Файл: Человек и мир. экзаменационнные тесты.doc

3. Развивает эстетические чувства ребёнка

4. Разрабатывает содержание школьного предмета

169. Виды планирования учебного материала:

1. поурочное;

2. годовое;

3. все ответы верные. 

4. тематическое;

5. календарное;

170.При выполнении практических работ учащиеся 3 класса учатся читать географические карты при:

1. Определении сторон горизонта

2. Изучении условных знаков 

3. Вычерчивании планов класса, участка

4. Измерении расстояний

171. Этот элемент урока связан с формированием и развитие у школьников новых понятий:

1. Проверка знаний, умений, навыков

2. Изучение нового материала 

3. Обобщение и систематизация знаний

4. Закрепление изучаемого

172.При методике использования экологических сказок возможны:

1. «приход» сказочных персонажей

2. Чтение и обсуждение

3. Сказочные вопросы

4. Использование фрагментов сказок

5. Все ответы верные 

173. К основным критериям качества знаний относят:

1. системность;

2. прочность, применяемость;

3. все ответы верные 

4. полнота и объективность;

5. глубина и осознанность;

174.Прием, способствующий выявлению существенных признаков предметов и явлений:

1. Обобщения 

2. Сравнения

3. Противопоставления

4. Аналогии

Правильный ответ: Противопоставления

175. Сравнение как прием обучения не позволяет выделить:

1. Существенные признаки предметов и явлений 

2. Сходство и различие предметов

3. Уточнить признаки предметов

4. Связи, существующие в природе

176. Воспитательная функция урока:

1. Вызывает устойчивую потребность в знаниях

2. Формирует уважение к труду и людям труда 

3. Развивает умственные и познавательные способности

4. Повышает качество знаний детей

177.Методические приемы обучения:

1. Организационные приемы 

2. Невербальные приемы

3. Обобщающие приемы

4. Вербальные приемы

178. При изучении материков учащиеся узнают о самом маленьком:

1. Австралия 

2. Африка

3. Антарктида

4. Южная Америка

179.Учащиеся I класса должны иметь представление о:

1. Необходимости бережного отношения ко всему живому 

2. Пользе овощей и фруктов

3. Безопасности пути в школу

4. Правилах ухода за домашними животными

Правильный ответ: Правилах ухода за домашними животными

180. Содержание программы 2 класса включает раздел:

1. человек и его здоровье; 

2. наша Родина – Республика Беларусь;

3. человек и общество

4. моя страна;

Правильный ответ: человек и общество

181. Зуев В.Ф. устанавливает последовательность изучения естествознания. Отметьте, что лишнее:

1. Прозябаемое царство 

2. Растительное царство

3. Ископаемое царство

4. Животное царство

Правильный ответ: Растительное царство

182. В практике работы учителей чаще всего используются уроки:

1. нестандартные.

2. обобщающие;

3. комбинированные или смешанные; 

4. предметные;

5. экскурсии;

183. В учебных пособиях по предмету «Человек и мир» больше всего представлены:

1. деловые и научно-популярные статьи; 

2. художественные тексты

3. рассказы;

4. сказки;

184. Развивающая функция урока включает:

1. Формирование понимания основных законов развития природы и общества 

2. Приобретение систематизированных знаний и умений

3. Развитие умственных и познавательных способностей школьников

4. Заботу о здоровье ребенка

Правильный ответ: Развитие умственных и познавательных способностей школьников

185. В этом классе изучаются органы растений, культурные и дикорастущие растения:

1. III

2. I

3. II 

186. Части тела, организм человека, скелет, кровь, кожа, кости, мышцы – это понятия:

1. Экологические

2. Биологические

3. Валеологические

4. Анатомические 

187. Дерево, насекомое, природное сообщество – это понятия:

1. Экологические 

2. Биологические

3. Географические

4. Анатомические

188. Низкий уровень сформированности понятий у младших школьников:

1. Операционно-деятельностный 

1. Фактологический

2. Творческий

3. Теоретический

Правильный ответ: Фактологический

189. Работа, рассчитанная на среднего ученика. Сильные ученики оказываются недогруженными, а слабые не могут успеть ее выполнить:

1. Индивидуальная 

2. Групповая

3. Фронтальная

Правильный ответ: Фронтальная

190. Формы земной поверхности, которые должны учащиеся 3 класса показывать на карте:

1. Все ответы верные 

2. Горы

3. Низменности и возвышенности

4. Равнины