Файл: Ответы на билеты по социологии.docx

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 13.11.2025

Просмотров: 872

Скачиваний: 0

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.

СОДЕРЖАНИЕ

Билет №1

1.Предмет и методы социологии. Связь социологии с другими науками.

2. Семья как социальный институт. Виды семьи и брака.

Билет №2

Билет №3

1.Возникновение социологии как науки.

Билет №4

Билет №5

1. Этапы развития российской социологии.

2.Концепции личности 3. Фрейда и э. Фромма.

Билет №6

1. Функции и значение социологии.

2. Институт как элемент системы общества. Признаки институтов, их виды.

Билет №7

1. Жизнь и творчество п. Сорокина.

Билет №8

1. Молодежь как социально - демографическая группа. Ее роль в развитии общества.

Билет №9

1. Г. Спенсер, э. Дюркгейм, м. Вебер их вклад в развитие социологии.

Билет №10

1. Концепции личности Кули, Хоманса, Мида.

Социологическая концепция личности ч.Х. Кули (1864-1929)

2. Культура как социальный институт.

Билет №11

1. Природа и общество.

Общество и природа

2. Социальная трансформация современного общества. Ее основные черты.

Билет №13

1. Общество как социокультурная система. Виды обществ.

2. Девиантные личности. Проблема социального контроля.

Билет №13

1.Сущность социализации, ее этапы. Виды социализации.

2. Виды социологического исследования, структура социологического исследования.

Билет№14

1. Типы личностей и управление коллективом.

2. Социальная мобильность, ее виды.

Билет №15

1. Теория функционализма, ее содержание, представители.

2. Религия как социальный институт. М. Вебер о религии.

Билет №16

1. Социальные группы. Ингруппа и аутгруппа, референтная группа.

2. Глобальные проблемы современности.

Билет №17

1. Организации, их виды, функции.

Билет №18

Билет №19

1. Теория стратификации, стратификация современного российского общества

2. Роль социологии в управлении обществом.

Билет №20

1. Общество как система социальных групп. Первичные и вторичные социальные группы.

2. Анкета, ее особенности, техника составления, методика опроса.

Билет №21

1. Теория конфликта, ее содержание, представители.

2. Интервью, его виды, особенности проведения. Связь с другими методами опроса

Билет №22

1. Социальные роли личности.

2. Общественное мнение: понятие, структура, функции.

Ответы на билеты по социологии!!!!!!

Билет №1

1.Предмет и методы социологии. Связь социологии с другими науками.

Ответ:

Предмет - существует только в голове исследователя, т.е. полностью зависит от самого знания и является его частью. Каждому объекту исследования может соответствовать несколько предметов изучения. В самом объекте не содержится никакого предмета исследования. По словам Г. Щедровицкого, предмет исследования "может быть выделен как особое содержание посредством практических и познавательных действий с объектом" .

Выделение предмета исследования путем абстрагирования от других свойств объекта представляет собой необходимый этап в процессе научного познания окружающего мира. Целостное изучение объекта исследования не дает возможности охватить все его свойства и особенности. Рано или поздно появляется объективная необходимость сосредоточиться на изучении лишь отдельных его сторон.

Выделение предмета исследования у такого крупного и сложного объекта изучения, как человеческое общество, стало основой для выделения и самостоятельного развития ряда наук, в т.ч. Социологии.

Предметом социологии являются социальные связи, общественные отношения.

Большое влияние на развитие социологии оказали и продолжают оказывать история, этика, правовая наука.

Наиболее близкими к социологии науками по возрасту, по историческому развитию, по отношению к философии как к прародительнице ,можно считать психологию и политологию.

Тесные связи социология имеет с такими науками, как экономика, этнография, антропология.

Значимые для своего развития связи имеет социология с физиологией, математикой, статистикой, географией и другими науками.

2. Семья как социальный институт. Виды семьи и брака.

Семья как социальный институт

Семья является основным носителем культурных образцов, наследуемых из поколения в поколение, а также необходимым условием социализации личности.

Именно в семье человек обучается социальным ролям, получает основы образования, навыки поведения.

Семья является основой всех социальных институтов, и, говоря о развитии семьи, подразумеваем развитие общества в целом.

Как и все институты общества, семья представляет собой систему принятых норм и процедур для осуществления определенных важных для общества функций.


Семья есть социальная группа, в которой мужчины и женщины удовлетворяют естественные половые и иные потребности и обеспечивают воспроизводство общества путем рождения потомства.

В любом обществе семья имеет двойственный характер. С одной стороны, это социальный институт, с другой – малая группа, имеющая свои закономерности функционирования и развития. Отсюда ее зависимость от общественного строя, существующих экономических, политических, религиозных отношений и одновременно относительная независимость.

Институт брака

С институтом семьи тесно связан другой общественный институт – институт брака.

Брак можно определить как санкционированную обществом, социально и личностно целесообразную, устойчивую форму половых отношений.

Семья – малая группа, основанная на родственных связях и регулирующая отношения между супругами, родителями и детьми, а также ближайшими родственниками. Отличительным признаком семьи является совместное ведение домашнего хозяйства.

Основу семьи составляет брачная пара.

Семьи в зависимости от представленных в них различных поколений бывают :

  • нуклеральными (родители и дети);

  • расширенными (супружеская пара, дети, другие родственники и т. п.).

Процессы индустриализации и урбанизации, широко развернувшиеся в современном обществе, привели к преобладанию нуклеральной семьи.

Основные типы современной семьи

  • Патриархальная семья: глава – мужчина, он распоряжается своим имуществом.

  • Индивидуальная – это самая распространенная в мире группа. У нее есть общественное и юридическое признание. Такая группа появляется в результате бракосочетания. Эта семья включает в себя ближайших родственников: мужа, жену, детей. Происхождение в этой группе определяется по мужской и по женской линии.

Существует также деление семей на такие типы, как:

  • нуклеарная (муж, жена, дети);

  • расширенная (муж, жена, дети и родственники мужа или жены).

По структуре распределения власти:

  • эгалитарные (решение по важным вопросам принимается совместно мужем и женой);

  • традиционные семьи (решение принимает муж). По числу детей бывают:

По характеру воспитания детей: демократические и авторитарные.

По характеру распределения домашних обязанностей: традиционные (все обязанности выполняет женщина) и коллективистские (совместно).


По характеру проведения досуга – открытые (ориентированы на общение) и закрытые (домашний досуг).


Билет №2

  1. Уровни социологического знания

В развитии социологической науки выделяют два основных направления: фундаментальное и прикладное.

Фундаментальное направление формулирует общие закономерности строения, развития и функционирования общества. В центре внимания находятся наиболее общие вопросы развития и функционирования общества и места в нем личности; вопросы познания, проблемы построения структур социальных ассоциаций, конструирования математических моделей социальных общностей и процессов; разработки методов изучения социальных процессов и явлений и т. д. Результатом подобного анализа являются социологические теории и концепции, имеющие высокую степень абстракции. Этот уровень социологического познания называют общесоциологическим, а теории, возникающие на этом уровне, - общесоциологическими.

Прикладное направление связано с необходимостью практического решения социальных проблем современного общества и составляет эмпирический уровень знания. Этот уровень формируется посредством сбора многочисленных фактов, сведений, мнений членов социальных групп, их последующей обработки, а также обобщения и формулирования первичных выводов относительно конкретных явлений социальной жизни.

Теории среднего уровня {Роберт Мертон) занимают промежуточное положение между теоретическим и эмпирическим уровнями. Они обобщают эмпирические факты в пределах отдельных областей социологического знания: социологии города, экономической социологии, социологии права, семьи, культуры и др.

Все теории среднего уровня объединяются в три группы.

теория социальных институтов (семья, наука, образование, политика и т. д.);

теория социальных общностей (социология малых групп, страт, слоев, классов и т. д.2;

. теория социальных изменении и процессов (социология процессов дезорганизации общества, социология конфликтов, социология урбанизации и т. д.).

  1. Математические, статистические методы в социологии. Контент-анализ.

Математические методы в социологии — методы статистического анализа статистических данных и методы математического моделирования социальных явлений и процессов.

Компьютерная социология — использование возможностей компьютерной техники для решения теоретических, эмпирических и практических задач в социологии.


Компьютационная теория социальных систем — имитационное моделирование свойств и отношений социальных агентов, которые рассматриваются как искусственные социальные агенты, обладающие искусственным интеллектом и реально функционирующие в режиме компьютерного времени.

Контент-анализ

Контент-анализ (от англ. «содержание» и греч. «разложение, расчленение») - формализованный количественный метод анализа документов.

Суть контент-анализа заключается в подсчете смысловых единиц (позитивная или негативная информация авторов, качества личности) в информационном массиве.

Объектом контент-анализа может быть содержание различных печатных изданий, радио- и телепередач, кинофильмов, рекламных сообщений, документов, публичных выступлений, материалов анкет.

Этот метод используют в следующих случаях:

  • когда требуется высокая степень точности или объективности;

  • при большом объеме несистематизированного материала;

  • при работе с ответами на открытые вопросы анкет или интервью.

Основные направления применения контент-анализа:

  • выявление и оценка характеристик текста как индикаторов определенных сторон изучаемого объекта;

  • выявление причин, породивших сообщение.

Данный метод зародился в 20-е годы в американской журналистике как средство количественно-качественного изучения содержания прессы. В настоящее время активно применяется в социальной психологии, социологии, психодиагностике, политологии, психологии рекламы и пропаганды.

Включает в себя:

  • выделение системы опорных понятий (категорий анализа);

  • отыскание их индикаторов - слов, словосочетаний, суждений и т. п. - (единиц анализа);

  • статистическую обработку данных.

К числу его несомненных достоинств относятся возможность точной регистрации внешне неразличимых показателей в объемных массивах эмпирических данных, способность к выявлению скрытых тенденций и закономерностей, допустимость осуществления отсроченного по времени анализа событий и ситуаций, относительная объективность процедур и надёжность результатов, отсутствие проявлений эффекта воздействия исследователя на поведение испытуемых.

Категории анализа - это ключевые элементы исследовательской концепции, смысловые единицы, выраженность которых подлежит регистрации в соответствии с поставленной целью.

В качестве категорий анализа исследователь заранее выдвигает определенные проблемы, идеи или темы. Например, анализируя характер человека по итогам интервью или анкетирования, мы можем выделить следующие категории: