Файл: Игра как метод воспитания (ГЛАВА ИГРА В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ).pdf

ВЫВОД

Игре принадлежит большая роль в жизни и развитии детей. В игре дети познают самих себя, проявляют свои возможности. В детском саду игра является ведущей деятельностью и имеет важное значение в формировании личности. В игре у детей вырабатывается умение выделять в окружающем существенное, характерное, они осознают глубже и полнее явления действительности.

Игра необходима в воспитании и обучении детей в детском саду. Благодаря игре воспитатель находит подход к разным детям. Ведь педагогика - это искусство. Только радость от успеха, увлеченность, заинтересованность ведут к формированию личности.

ЛИТЕРАТУРА

1. Педагогика как теория воспитания и обучения. Ч.1. Сборник студенческих работ/Отв. редактор, д-р социол. наук, проф. Ушамиская Г. Ф.: Студенческая наука, 2012.-1497с.-("Вузовская наука в помощь студенту").
2. Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности: Средняя группа. - М.: МОЗАИКА СИНТЕЗ, 2015. - 160 с.
3. Воспитание детей в игре: Пособие для воспитателя дет. сада/ Сост. А. К. Бондаренко, А. И. Матусик. -2-е изд., перераб. и доп.-М.: Просвещение, 1983.-192 с., ил.

fgos.ru Дошкольное образование Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 №1155

1. ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования (пилотный вариант) / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. - 3-е изд., испр. и доп.-М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014.-368 С.

1. Педагогика как теория воспитания и обучения. Ч.1. Сборник студенческих работ/ Отв. редактор, д-р социол. наук, проф. Ушамирская Г. Ф.-М.: Студенческая наука, 2012.-1497 с. - ("Вузовская наука в помощь студенту"). ↑

2. Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности: Средняя группа. - М.: МОЗАИКА СИНТЕЗ, 2015. - 160 с. ↑

3. Воспитание детей в игре: Пособие для воспитателя дет. сада/ Сост. А. К. Бондаренко, А. И. Матусик. -2-е изд., перераб. и доп.-М.: Просвещение, 1983.-192 с., ил. ↑

4. Губанова Н. Ф. Развитие игровой деятельности: Средняя группа. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. - 160 с. ↑

5. Педагогика как теория воспитания и обучения. Ч.1. Сборник студенческих работ/Отв. редактор, д-р социол. наук, проф. Ушамиская Г. Ф.: Студенческая наука, 2012.-1497с.-("Вузовская наука в помощь студенту"). ↑

6. Педагогика как теория воспитания и обучения. Ч.1. Сборник студенческих работ/Отв. редактор, д-р социол. наук, проф. Ушамиская Г. Ф.: Студенческая наука, 2012.-1497с.-("Вузовская наука в помощь студенту"). ↑

7. Педагогика как теория воспитания и обучения. Ч.1. Сборник студенческих работ/Отв. редактор, д-р социол. наук, проф. Ушамиская Г. Ф.: Студенческая наука, 2012.-1497с.-("Вузовская наука в помощь студенту"). ↑

8. fgos.ruДошкольное образование Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 №1155 ↑

9. ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования (пилотный вариант) / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. - 3-е изд., испр. и доп.-М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014.-368 С. ↑

10. ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. -368 С. ↑

11. Педагогика как теория воспитания и обучения. Ч.1. Сборник студенческих работ/Отв. редактор, д-р социол. наук, проф. Ушамиская Г. Ф.: Студенческая наука, 2012.-1497с.-("Вузовская наука в помощь студенту"). ↑

12. Педагогика как теория воспитания и обучения. Ч.1. Сборник студенческих работ/Отв. редактор, д-р социол. наук, проф. Ушамиская Г. Ф.: Студенческая наука, 2012.-1497с.-("Вузовская наука в помощь студенту"). ↑