Файл: Социально-психологический климат организации (Краткая характеристика организации).pdf

Поэтому совершенствование социально-психологического климат можно провести по направлениям – улучшение творческого климата коллектива, борьба с повышенным уровнем конфликтности и улучшение удовлетворенности трудом. В сумме эти показатели формируют социально- психологический климат в целом.

По данным направлениям были разработаны рекомендации и предложены мероприятия по их внедрению. Мероприятия по совершенствованию социально-психологического климата:

1. Проведение социально-психологического тренинга
2. Создание «ящика идей»
3. Введение «часа творчества»
4. Оформление Доски почёта и уголка креативности

Таким образом, воплощение этих мероприятий положительно отразится на развитии социально-психологического климата. Задача руководителя состоит в том, чтобы постоянно поддерживать развитие благоприятного климата.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1.1. Нормативные источники

1. "Конституция Российской Федерации" (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 N 6-ФКЗ, от 30.12.2008 N 7-ФКЗ, от 05.02.2014 N 2-ФКЗ, от 21.07.2014 N 11-ФКЗ)
2. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая)" от 30.11.1994 N 51-ФЗ (ред. от 03.08.2018, с изм. от 03.07.2019) (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.06.2019).
3. "Трудовой кодекс Российской Федерации" от 30.12.2001 N 197-ФЗ (ред. от 01.04.2019)

1.2 Учебники и учебные пособия

1. Анализ использования человеческих ресурсов/ Каймакова М. В. Ульяновск: УлГТУ, 2018. - 241 с.
2. Антонова, Н.В. Психология управления: учебное пособие. М.: Издательский дом Государственного университета - Высшей школы экономики, 2010.- 271 с.
3. Анцупов, А.Я., Ковалёв В.В. Социально-психологическая оценка персонала: учебное пособие. М.: Юнити-Дана, 2019. - 395 с.
4. Арутюнов, В.В. Управление персоналом: учеб. пособие /В.В. Арутюнов, И.В. Волынский. - Ростов-на-Дону, 2019. - 448с.
5. Боймуродова, Г.Т. Система непрерывного повышения квалификации в условиях модернизированного образования [Текст] / Г. Т. Боймуродова // Молодой ученый. - 2017. - №11. - С. 397-398.
6. Боронова, Г.Х. Психология труда. Конспект лекций/Г.Х. Боронова, Н.В. Прусова. - М.: Эксмо, 2012. - 160 с.
7. Бурчакова, М.А. Современные подходы к отбору персонала на российских предприятиях // Креативная экономика. - 2010. - № 1 (37). - с. 69-76.
8. Валиева, О.В. Управление персоналом: Конспект лекций. М.: Приор-издат, 2017. - 175 с.
9. Веснин, В. Р. Управление персоналом. Теория и практика: учебник /В.Р. Веснин. - М.: TK Велби. Изд-во Проспект. 2018. - 688 с.
10. Глаз, К.А. Управление воспроизводством трудовых ресурсов организации // Российское предпринимательство. - 2012. - № 13 (211). - с. 74- 80.
11. Голованов, А.И. Производительность труда как фундамен т роста экономики России // Вестник Томского государственного университета. - 2011. - № 4(16).
12. Грачев, В. Функции службы управления персоналом организации и их систематизация Н Кадровик. - 2018. - №5. - С.36-50.
13. Грядовой. Д.И., Кикоть В.Я. Социальное управление. Теория, методология, практика: моН01рафия. М.: Юнити-Дана, 2012. - 312 с.
14. Дейиска. А.В. Управление персоналом: Учебник. М.: Дашков п К. - 2010.-291 с.
15. Дейиска. А.В.. Жуков Б.М. Современные тенденции в управлении персоналом. Учебное пособие. М.: «Академия Естествознания». - 2012. - 372 с.
16. Дырин, С. Управление персоналом: от кадрового подхода – к многоаспектном // Кадровик. - 2017. - №9. - С.5-10.
17. Дятлов. В.А. Управление персоналом: учеб. пособие / В.А. Дятлов. - М.: ПРИОР, 2009. - 365 с.
18. Завьялова. Е.К. Особенности управления человеческими ресурсами инновационно-активных компаний // Вестник СПбУ. Сср.8. Менеджмент. 2012.-ВЫН.2.-С.78-106.
19. Зайцева. Т. В. Управление персоналом: учеб. ЛГ. В. Зайцева. А. Т. Зуб. - М.: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА-М, 2018. - 336 с.
20. Индивидуальные стратегии предложения труда: теория и практика / С.А. Баркалов, Д.А. Новиков. С.С. Попов. М.: ИПУ РАН. 2018. - 110 с.
21. Ишунин, П. Управление рисками персонала: проблемы и решения // Кадровик. - 2011. - №3. - С.129-135.
22. Организационное поведение: Учебио-методическое пособие по курсу для студентов старших курсов и магистрантов. / Подопригора МЛ'. - Таганрог: Изд-во ТТИ ЮФУ. 2018. - 261 с.
23. Организация и нормирование труда: B.C. Рябушкипа. Учебно-методического пособие для вузов, Воронежского государственного университета. Воронеж 2011. - 214 с.
24. Основы управления персоналом: учеб. / Под ред. Розарсновой Т.В. -М.: ГАСБУ, 2011.-328 е.
25. Притулии. С.В. Основы управления производительностью труда в организациях // Молодой ученый. - 2017. - № 3. - Т. 1.
26. Пугачёв. В.П. Планирование персонала организации: Учебное пособие. М.: Издательство МГУ, 2011. 235 с.
27. Соколова. Н.Е., Кириллова. Г.В. Управление персоналом: учебное пособие. М.: Издательство Московского государственного открытого университета, 2011. - 139 с.
28. Яковлева, Е.В. Персонал как объект управления в условиях инновационной экономики // Креативная экономика. - 2010. - № 6 (42). - с. 7-13.

1.3 Электронные источники

1. Журнал «Управление персоналом» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.top-personal.ru/issue.html71084 [Дата обращения: 17.04.2018 г.]
2. Почему производительность труда в России ниже, чем зарубежом? [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://my-olga.ru/content/pochemu-proizvoditelnost-truda-v-rossii-nizhechemzarubezhom [Дата обращения: 10.03.2018 г.]
3. Элитариум- Центр дистанционного образования. [Электронный доступ]. Режим доступа: www.clitarium.ru [Дата обращения: 02.04.2018 г.]

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

• • 1. Удовлетворенность трудом

Прочтите каждое из предложенных утверждений и оцените, насколько оно верно для Вас.

Выбранный Вами ответ отметьте знаком «+»

1. То, чем я занимаюсь на работе, меня интересует:

А) да; Б) отчасти; В) нет.

1. За последние годы я добился успехов в своей профессии:
2. А) да; Б) отчасти; В) нет.
3. У меня сложились хорошие отношения с членами нашего коллектива:

А) да; Б) не со всеми; В) нет.

1. Удовлетворение, получаемое от работы, важнее, чем высокий заработок:

А) да; Б) не всегда; В) нет.

1. Занимаемое мной служебное положение не соответствует моим способностям:

А) да; Б) отчасти; В) нет.

1. В работе меня, прежде всего, привлекает возможность узнавать что-то новое:

А) да; Б) время от времени; В) нет.

1. С каждым днём я ощущаю, как растут мои профессиональные знания:

А) да; Б) не уверен; В) нет.

1. Люди, с которыми я работаю, уважают меня:

А) да; Б) что-то среднее; В) нет.

1. В жизни часто бывают ситуации, когда не удается выполнить всю возложенную на вас работу:

А) да; Б) среднее; В) нет

1. В последнее время руководство не раз выражало удовлетворение по поводу моей работы:

А) да; Б) редко; В) нет.

1. Работу, которую я выполняю, не может выполнить человек с более низкой квалификацией:

А) да; Б) среднее; В) нет.

1. Процесс работы доставляет мне удовольствие:

А) да; Б) время от времени; В) нет.

1. Меня не устраивает организация труда в нашем коллективе: А) да; Б) не совсем; В) нет.
2. У меня часто бывают разногласия с товарищами по работе: А) да; Б) иногда; В) нет.
3. Меня редко поощряют за работу:

А) да; Б) иногда; В) нет.

1. Даже если бы мне предложили более высокий заработок, я бы не сменил место работы:

А) да; Б) может быть; В) нет.

1. Мой непосредственный руководитель часто не понимает или не хочет понять меня:

А) да; Б) иногда; В) нет.

1. В нашем коллективе созданы благоприятные условия для труда:

А) да; Б) не совсем; В) нет

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

• • 1. Психологический климат в малой рабочей группе

Оцените типичную ситуацию в вашем коллективе, выбрав одну из полярных характеристик

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

• • 1. Экспресс-диагностика устойчивости к конфликтам

Опишите, пожалуйста, Ваше типичное поведение в конфликтной ситуации, выбрав оценку, близкую в той или иной степени к одному из полюсов.

Благодарим Вас за оказанную помощь!

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

• • 1. Анализ взаимоотношений в группе

Представьте, что у вас появилась возможность поехать в отпуск, кого бы Вы с собой взяли? Отметьте «+»