Файл: Мотивации персонала и проектирование систем стимулирования труда (Понятие мотивации персонала).pdf

Следует отметить, что не существует какого-то одного, одинаково эффективного для любой организации, набора инструментов мотивации: методом проб и ошибок каждая подбирает свои инструменты мотивации, которые подходят для конкретных условий.

Предпочтение надежной работы со стабильным заработком, образование накопительных средств и их вложение - все это можно рассматривать как поступки, отчасти мотивированные поисками безопасности. Именно высокая доходность от работы является главным условием выбора профессии в настоящее время. Это связано с тем, что практические соображения обычно выступают доминирующим мотивом в выборе профессии среди молодежи.

Учитывая тот факт, что в период экономического спада и массовой безработицы часто отсутствует возможность посвятить себя любимому делу, приходится выбирать такую профессию, которая позволит найти работу, т.е. пользуется спросом и даст средства к существованию. Разумно предположить, что по этой же причине молодежь в условиях кризиса стремиться устроится на работу, способную удовлетворить ее потребности.

Создание необходимой системы мотивации позволит молодому специалисту не только работать за меньшее денежное вознаграждение, но и идентифицировать себя с той деятельностью, которой он занимается, а значит, направить все свои силы, знания, умения, навыки на благо организации, что крайне необходимо в условиях кризиса.

Проведенный анализ мотивационного профиля молодых педагогов и педагогов со стажем более 10 лет, выявил, что для работников немаловажную роль играет благоприятный организационный климат и самосовершенствование.

Проведенный нами анализ данных показал, что существуют значимые различия между группами испытуемых по выраженности внутренней и внешней отрицательной мотивации, и мотива достижения, это позволяет нам сделать вывод о взаимосвязи стажа трудовой деятельности и показателей трудовой мотивации, а именно: чем меньше стаж работы, и больше профессионализм, тем более выражено стремление к личностно - и общественно-значимой деятельности и высоким достижениям и саморазвитию в ней. Динамика мотивации может быть обусловлена социальной ситуацией развития, сменой личностных приоритетов, влиянием профессии.

Таким образом, скорректировав систему мотивации в выявленных направлениях, мы можем значительно улучшить ее и повысить показатели удовлетворенности педагогов.

Список использованных источников

1. Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии. -СПб.: Питер, 2013. - 256 с
2. Анцыферова Л. И. К психологии личности как развивающейся системе. В кн.: Психология формирования и развития личности. - М.: Наука, 2014. - 319 с.
3. Батурин Н.А. Психология успеха и неудачи: Профессиональное пособие. – Челябинск: Изд. ЮУрГУ, 2015. – 100 с.
4. Вилюнас В. Психология развития мотивации. - СПб.: Речь, 2015. - 457 с.
5. Выготский Л.С. Избранные психологические исследования. - М.: Изд-во АПН РСФСР, 2015. - 519 с.
6. Ефремова О. И. Психология успешного поведения личности // Социальная психология личности в вопросах и ответах. – М.: Гардарики, 2015. – С. 321 – 325.
7. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. - СПб.: ПИТЕР. 2013. - 508 с.
8. Корнилова Т.В. Диагностика мотивации и готовность к риску. - М.: Ин-т психологии РАН. 2015. - 231 с.
9. Кузьмина Е.И. Психология свободы: теория и практика. - СПб.: Питер, 2015. - 336 с.
10. Куницына В. Н., Казаринова Н. В., Погольша В. М. Межличностное общение. – СПб.: Питер, 2013. – 544 с.
11. Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии. – М.: Смысл, 2014. – С. 428 – 460.
12. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики.- М.: Специалистыка, 2014. - 522 с.
13. Ломов Б.Ф. Личность в психологии с позиций системного подхода // Психологический журнал, - 2015. N1 - Т.2. - С. 3 -17.
14. Мотивация производственного труда и общественной деятельности. Сб. научн. трудов. - Тверь: ТвГУ. 2013. - 200 с.
15. Мясищев В.Н. Психология отношений / В.Н. Мясищев. - Москва-Воронеж, МОДЭК, 2016. – 564 с.
16. Отчетные данные ДОУ №1 за 2015-2017 гг.
17. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии – в 2 т. / С. Л. Рубинштейн. - М.: Специалистыка, 2015. – 728 с.
18. Сидоренко Е.В. Мотивационный тренинг. - СПб.: Речь, 2015. - 233 с.
19. Чаркова М.Н. Мотивация как фактор когнитивного развития личности. - Абакан: ХакИБ. 2015. - 386 с.
20. Шадриков В.Д. Введение в психологию: мотивация поведения. - М.: Логос, 2015. - 135 с.

1. Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии. -СПб.: Питер, 2013. - 256 с ↑

2. Вилюнас В. Психология развития мотивации. - СПб.: Речь, 2015. - 457 с. ↑

3. Выготский Л.С. Избранные психологические исследования. - М.: Изд-во АПН РСФСР, 2015. - 519 с. ↑

4. Выготский Л.С. Избранные психологические исследования. - М.: Изд-во АПН РСФСР, 2015. - 519 с. ↑

5. Анцыферова Л. И. К психологии личности как развивающейся системе. В кн.: Психология формирования и развития личности. - М.: Наука, 2014. - 319 с. ↑

6. Ефремова О. И. Психология успешного поведения личности // Социальная психология личности в вопросах и ответах. – М.: Гардарики, 2015. – С. 321 – 325. ↑

7. Корнилова Т.В. Диагностика мотивации и готовность к риску. - М.: Ин-т психологии РАН. 2015. - 231 с. ↑

8. Кузьмина Е.И. Психология свободы: теория и практика. - СПб. : Питер, 2015. - 336 с. ↑

9. Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии. – М.: Смысл, 2014. – С. 428 – 460. ↑

10. Ломов Б.Ф. Личность в психологии с позиций системного подхода //Психологический журнал, - 2015. N1 - Т.2. - С. 3 -17. ↑

11. Выготский Л.С. Избранные психологические исследования. - М.: Изд-во АПН РСФСР, 2015. - 519 с. ↑

12. Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии. -СПб.: Питер, 2013. - 256 с ↑

13. Мотивация производственного труда и общественной деятельности. Сб. научн. трудов. - Тверь: ТвГУ. 2013. - 200 с. ↑

14. Куницына В. Н., Казаринова Н. В., Погольша В. М. Межличностное общение. – СПб.: Питер, 2013. – 544 с. ↑

15. Корнилова Т.В. Диагностика мотивации и готовность к риску. - М.: Ин-т психологии РАН. 2015. - 231 с. ↑

16. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии – в 2 т. / С. Л. Рубинштейн. - М.: Специалистыка, 2015. – 728 с. ↑

17. Мясищев В.Н. Психология отношений / В.Н. Мясищев. - Москва-Воронеж, МОДЭК, 2016. – 564 с. ↑

18. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. - СПб.: ПИТЕР. 2013. - 508 с. ↑

19. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии – в 2 т. / С. Л. Рубинштейн. - М.: Специалистыка, 2015. – 728 с. ↑

20. Сидоренко Е.В. Мотивационный тренинг. - СПб. : Речь, 2015. - 233 с. ↑

21. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии – в 2 т. / С. Л. Рубинштейн. - М.: Специалистыка, 2015. – 728 с. ↑

22. Сидоренко Е.В. Мотивационный тренинг. - СПб. : Речь, 2015. - 233 с. ↑

23. Мясищев В.Н. Психология отношений / В.Н. Мясищев. - Москва-Воронеж, МОДЭК, 2016. – 564 с. ↑

24. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии – в 2 т. / С. Л. Рубинштейн. - М.: Специалистыка, 2015. – 728 с. ↑

25. Шадриков В.Д. Введение в психологию: мотивация поведения. -М.: Логос, 2015. - 135 с. ↑

26. Чаркова М.Н. Мотивация как фактор когнитивного развития личности. - Абакан: ХакИБ. 2015. - 386 с ↑

27. Сидоренко Е.В. Мотивационный тренинг. - СПб. : Речь, 2015. - 233 с. ↑

28. Сидоренко Е.В. Мотивационный тренинг. - СПб. : Речь, 2015. - 233 с. ↑

29. Шадриков В.Д. Введение в психологию: мотивация поведения. -М.: Логос, 2015. - 135 с. ↑

30. Чаркова М.Н. Мотивация как фактор когнитивного развития личности. - Абакан: ХакИБ. 2015. - 386 с ↑

31. Сидоренко Е.В. Мотивационный тренинг. - СПб. : Речь, 2015. - 233 с. ↑

32. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии – в 2 т. / С. Л. Рубинштейн. - М.: Специалистыка, 2015. – 728 с. ↑

33. Сидоренко Е.В. Мотивационный тренинг. - СПб. : Речь, 2015. - 233 с. ↑

34. Отчетные данные ДОУ №1 за 2015-2017 гг. ↑

35. Отчетные данные ДОУ №1 за 2015-2017 гг. ↑

36. Отчетные данные ДОУ №1 за 2015-2017 гг. ↑

37. Отчетные данные ДОУ №1 за 2015-2017 гг. ↑

38. Отчетные данные ДОУ №1 за 2015-2017 гг. ↑