ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 20.09.2019

Просмотров: 11798

Скачиваний: 1

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
background image

Платформа Ð¾Ð±Ð»Ð°Ð´Ð°ÐµÑ‚ Ð²ÑÑ‚роенными Ð²Ð¾Ð·Ð¼Ð¾Ð¶Ð½Ð¾ÑÑ‚ями Ð¿Ð¾Ð¸ÑÐºÐ°, Ð°Ð½Ð°Ð»Ð¸Ð·Ð° Ð¸ ÑƒÐ¿Ñ€Ð°Ð²Ð»Ðµ-

ния  Ð±Ð¸Ð±Ð»Ð¸Ð¾Ð³Ñ€Ð°Ñ„ической  Ð¸Ð½Ñ„ормацией.  Ð¡Ð¿Ð¸ÑÐ¾Ðº  Ð¶ÑƒÑ€Ð½Ð°Ð»Ð¾Ð²  Web  of  Science  Ñ€Ð°Ð·-

мещен  Ð½Ð°  ÑÑ‚их  ÑÑÑ‹Ð»ÐºÐ°Ñ…:  http://ip-science.thomsonreuters.com/mjl/;  http://science. 
thomsonreuters.com/cgi-bin/jrnlst/jlresults.cgi?PC=SS&SC=GY. 

Качество  Ð¸ÑÑÐ»ÐµÐ´Ð¾Ð²Ð°Ñ‚ÐµÐ»ÑŒÑÐºÐ¾Ð¹  Ð´ÐµÑÑ‚ельности  ÑÐ»Ð¾Ð¶Ð½Ð¾  Ð¾Ñ†ÐµÐ½Ð¸Ð²Ð°Ñ‚ÑŒ  Ð¾Ð±ÑŠÐµÐºÑ‚ивно. 

Во Ð²ÑÐµÐ¼ Ð¼Ð¸Ñ€Ðµ ÑÑ‚у Ð¿Ñ€Ð¾Ð±Ð»ÐµÐ¼Ñƒ Ñ€ÐµÑˆÐ°ÑŽÑ‚ Ñ Ð¿Ð¾Ð¼Ð¾Ñ‰ÑŒÑŽ Ð¸Ð½Ð´ÐµÐºÑÐ° Ñ†Ð¸Ñ‚ирования, Ð¸Ð½Ð´ÐµÐºÑÐ° 

Хирша Ð¸ Ð¸Ð¼Ð¿Ð°ÐºÑ‚-фактора. ÐÐ¸Ñ‡ÐµÐ³Ð¾, Ñ‡Ñ‚о Ð½Ð°Ð¿Ð¾Ð¼Ð¸Ð½Ð°Ð»Ð¾ Ð±Ñ‹ Ð¿ÐµÑ€ÐµÑ‡ÐµÐ½ÑŒ Ñ€ÐµÑ†ÐµÐ½Ð·Ð¸Ñ€ÑƒÐµÐ¼Ñ‹Ñ… 

научных Ð¶ÑƒÑ€Ð½Ð°Ð»Ð¾Ð² Ð¸ Ð¸Ð·Ð´Ð°Ð½Ð¸Ð¹ Ð’АК, Ð½ÐµÑ‚ Ð½Ð¸ Ð² Ð•Ð²Ñ€Ð¾Ð¿Ðµ, Ð½Ð¸ Ð² Ð¡Ð¨Ð, Ð½Ð¸ Ð² ÐšÐ°Ð½Ð°Ð´Ðµ. 

Одним  Ð¸Ð·  Ð¿Ð¾ÐºÐ°Ð·Ð°Ñ‚елей  Ð¾Ñ†ÐµÐ½ÐºÐ¸  ÑÑ„фективности  Ð´ÐµÑÑ‚ельности  Ð²Ñ‹ÑÑˆÐ¸Ñ…  ÑƒÑ‡ÐµÐ±Ð½Ñ‹Ñ… 

заведений ÑÐ²Ð»ÑÐµÑ‚ся ÐºÐ¾Ð»Ð¸Ñ‡ÐµÑÑ‚во Ð¿ÑƒÐ±Ð»Ð¸ÐºÐ°Ñ†Ð¸Ð¹ Ð² ISI Web of Science Ð¸ Scopus Ð½Ð° Ð¾Ð´-

ного  Ð½Ð°ÑƒÑ‡Ð½Ð¾-педагогического  Ñ€Ð°Ð±Ð¾Ñ‚Ð½Ð¸ÐºÐ°.  ÐÐ°  Ð½Ð°ÑƒÐºÐ¾Ð¼ÐµÑ‚рические  Ð¿Ð¾Ð´Ñ…оды  Ð²  Ð Ð¤ 

стали Ð¾Ð±Ñ€Ð°Ñ‰Ð°Ñ‚ÑŒ Ð²Ð½Ð¸Ð¼Ð°Ð½Ð¸Ðµ Ð¿Ñ€Ð¸Ð¼ÐµÑ€Ð½Ð¾ 10 Ð»ÐµÑ‚ Ð½Ð°Ð·Ð°Ð´, Ð²Ð¾ Ð²ÑÑÐºÐ¾Ð¼ ÑÐ»ÑƒÑ‡Ð°Ðµ, Ð¿Ð¾ÑÐ»Ðµ Ñ‚ого, 

как  Ñ  2001  Ð³Ð¾Ð´Ð°  ÑƒÑ‡ÐµÐ½Ñ‹Ð¹  Ð¸  Ð¶ÑƒÑ€Ð½Ð°Ð»Ð¸ÑÑ‚  Ð‘. Ð•.  Ð¨Ñ‚ерн  ÑÑ‚ал  Ð¿ÑƒÐ±Ð»Ð¸ÐºÐ¾Ð²Ð°Ñ‚ÑŒ  ÑÐ¿Ð¸ÑÐºÐ¸ 

наиболее  Ñ†Ð¸Ñ‚Ð¸Ñ€ÑƒÐµÐ¼Ñ‹Ñ…  Ñ€Ð¾ÑÑÐ¸Ð¹ÑÐºÐ¸Ñ…  ÑƒÑ‡ÐµÐ½Ñ‹Ñ…  (по  Web  of  Science)  Ð½Ð°  ÑÐ°Ð¹Ñ‚е 

scientific.ru Ð² Ñ€Ð°Ð¼ÐºÐ°Ñ… Ð¿Ñ€Ð¾ÐµÐºÑ‚а Â«ÐšÑ‚о ÐµÑÑ‚ÑŒ ÐºÑ‚о Ð² Ñ€Ð¾ÑÑÐ¸Ð¹ÑÐºÐ¾Ð¹ Ð½Ð°ÑƒÐºÐµÂ». ÐÐ°Ð»Ð¸Ñ‡Ð¸Ðµ ÑÑ‚а-

тей Ð² Ð¼ÐµÐ¶Ð´ÑƒÐ½Ð°Ñ€Ð¾Ð´Ð½Ñ‹Ñ… Ð¶ÑƒÑ€Ð½Ð°Ð»Ð°Ñ… Ð²Ð°Ð¶Ð½Ð¾ Ð´Ð»Ñ Ñ„ормирования ÑÐµÑ€ÑŒÐµÐ·Ð½Ð¾Ð¹ Ñ€ÐµÐ¿ÑƒÑ‚ации 

в Ð½Ð°ÑƒÑ‡Ð½Ð¾Ð¼ ÑÐ¾Ð¾Ð±Ñ‰ÐµÑÑ‚ве. ÐœÐ¸Ð½Ð¸ÑÑ‚ерство Ð¾Ð±Ñ€Ð°Ð·Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð¸ Ð½Ð°ÑƒÐºÐ¸ Ð Ð¤ Ð¿Ñ€Ð¸Ð·Ð½Ð°ÐµÑ‚ Ñ‚акие 

публикации  Ð²  ÐºÐ°Ñ‡ÐµÑÑ‚ве  Ð¾Ð´Ð½Ð¾Ð³Ð¾  Ð¸Ð·  ÐºÑ€Ð¸Ñ‚ериев  Ð¾Ñ†ÐµÐ½ÐºÐ¸  ÑÑ„фективности  Ð½Ð°ÑƒÑ‡Ð½Ð¾-

исследовательских  Ð¸Ð½ÑÑ‚итутов  Ð¸  Ð²Ñ‹ÑÑˆÐ¸Ñ…  ÑƒÑ‡ÐµÐ±Ð½Ñ‹Ñ…  Ð·Ð°Ð²ÐµÐ´ÐµÐ½Ð¸Ð¹.  ÐŸÑƒÐ±Ð»Ð¸ÐºÐ°Ñ†Ð¸Ð¸  Ð² 

данных  Ð±Ð°Ð·Ð°Ñ…  Ñ†Ð¸Ñ‚ирования  Ð¿Ñ€Ð¸Ñ€Ð°Ð²Ð½Ð¸Ð²Ð°ÑŽÑ‚ся  Ðº  Ð¿ÑƒÐ±Ð»Ð¸ÐºÐ°Ñ†Ð¸ÑÐ¼  Ð²  Ð¸Ð·Ð´Ð°Ð½Ð¸ÑÑ…  Ð¸Ð·  Ð¿Ðµ-

речня Ð’АК. Ð¡Ð°Ð¼Ð¾ ÑÐ¾Ð±Ð¾Ð¹, Ñ‚ребования, Ð¿Ñ€ÐµÐ´ÑŠÑÐ²Ð»ÑÐµÐ¼Ñ‹Ðµ ÑÑ‚ими ÑÐ¸ÑÑ‚емами Ðº Ð¶ÑƒÑ€-

налам, Ð±ÐµÑÐºÐ¾Ð½ÐµÑ‡Ð½Ð¾ Ð´Ð°Ð»ÐµÐºÐ¸ Ð¾Ñ‚ ÐºÑ€Ð¸Ñ‚ериев Ð’АКовского ÑÐ¿Ð¸ÑÐºÐ°.  

Кстати,  Ð¼Ð½Ð¾Ð³Ð¸Ðµ  Ð¶ÑƒÑ€Ð½Ð°Ð»Ñ‹  Ð²Ñ…одят  Ð¾Ð´Ð½Ð¾Ð²Ñ€ÐµÐ¼ÐµÐ½Ð½Ð¾  Ð¸  Ð²  Web  of  Science,  Ð¸  Ð² 

SCOPUS. SCOPUS ÑÑ‡Ð¸Ñ‚ается Ñ‡ÑƒÑ‚ÑŒ Ð´ÐµÐ¼Ð¾ÐºÑ€Ð°Ñ‚ичнее â€“ Ð¸ Ð¿Ñ€Ð¾Ð±Ð¸Ñ‚ься Ð² ÑÐºÐ¾Ð¿ÑƒÑÐ¾Ð²ÑÐºÐ¸Ð¹ 

журнал Ñ‡ÑƒÑ‚ÑŒ Ð»ÐµÐ³Ñ‡Ðµ. Ð—ато Ð¿ÑƒÐ±Ð»Ð¸ÐºÐ°Ñ†Ð¸Ñ Ð² Ð¶ÑƒÑ€Ð½Ð°Ð»Ðµ Ð¸Ð· Web of Science Ñ‡ÑƒÑ‚ÑŒ Ð¿Ñ€ÐµÑÑ‚иж-

нее  Ð¸  Ð¿Ñ€Ð¸Ð½ÐµÑÐµÑ‚  Ð±Ð¾Ð»ÑŒÑˆÐµ  Ð¾Ñ‡ÐºÐ¾Ð²  Ð¿Ñ€Ð¸  Ñ€Ð°ÑÑÐ¼Ð¾Ñ‚рении  Ð³Ñ€Ð°Ð½Ñ‚овой  Ð·Ð°ÑÐ²ÐºÐ¸  Ð¸Ð»Ð¸  Ð´Ð»Ñ 

успешного Ð¿Ñ€Ð¾Ñ…ождения Ð¾Ñ‚чета Ð´Ð»Ñ Ð³Ñ€Ð°Ð½Ñ‚одателя. 

В  ÑÐ²ÑÐ·Ð¸  Ñ  ÑÑ‚им,  Ð’УЗы  Ð°ÐºÑ‚ивно  ÑÑ‚имулируют  Ð½Ð°ÑƒÑ‡Ð½Ð¾-педагогических  Ñ€Ð°-

ботников Ð¿ÑƒÐ±Ð»Ð¸ÐºÐ¾Ð²Ð°Ñ‚ься Ð² Ð¶ÑƒÑ€Ð½Ð°Ð»Ð°Ñ… Ð¸Ð· Ð¼ÐµÐ¶Ð´ÑƒÐ½Ð°Ñ€Ð¾Ð´Ð½Ñ‹Ñ… Ð±Ð°Ð· Ñ†Ð¸Ñ‚ирования. Ð’аж-

но Ð°ÐºÑ‚ивизировать Ñ€Ð°Ð±Ð¾Ñ‚у Ð¿Ð¾ Ð¾Ð¿ÑƒÐ±Ð»Ð¸ÐºÐ¾Ð²Ð°Ð½Ð¸ÑŽ Ð½Ð°ÑƒÑ‡Ð½Ñ‹Ñ… ÑÑ‚атей Ð² Ð¶ÑƒÑ€Ð½Ð°Ð»Ð°Ñ…, Ð¸Ð½-

дексируемых Â«Scopus», Â«Web of Science» Ð¸ Ð´Ñ€. ÐŸÑ€Ð¸ ÑÑ‚ом ÑÑ€ÐµÐ´Ð½ÐµÐ³Ð¾Ð´Ð¾Ð²Ð¾Ðµ Ñ‡Ð¸ÑÐ»Ð¾ 

публикаций ÐÐŸÐ  ÐºÐ°Ñ„едры Ð£ÐŸÐ¸Ðš ÐÐºÐ°Ð´ÐµÐ¼Ð¸Ð¸ Ð¤Ð¡Ð˜Ð Ð Ð¾ÑÑÐ¸Ð¸ Ð² Ð¶ÑƒÑ€Ð½Ð°Ð»Ð°Ñ…, Ð¸Ð½Ð´ÐµÐº-

сируемых Ð² Ð±Ð°Ð·Ð°Ñ… Ð´Ð°Ð½Ð½Ñ‹Ñ… Â«Web of Science» Ð¸Ð»Ð¸ Â«Scopus», Ð´Ð¾Ð»Ð¶Ð½Ð¾ ÑÐ¾ÑÑ‚авлять Ð½Ðµ 

менее Ñ‚рех. 

 

Необходимым ÑÐ²Ð»ÑÐµÑ‚ся Ð·Ð½Ð°Ñ‡Ð¸Ñ‚ельное Ð¿Ð¾Ð²Ñ‹ÑˆÐµÐ½Ð¸Ðµ Ð¿ÑƒÐ±Ð»Ð¸ÐºÐ°Ñ†Ð¸Ð¾Ð½Ð½Ð¾Ð¹ Ð°ÐºÑ‚ив-

ности  Ð¸  Ñ†Ð¸Ñ‚ируемости  Ð¿Ñ€ÐµÐ¿Ð¾Ð´Ð°Ð²Ð°Ñ‚елей  ÐºÐ°Ñ„едры  Ð²  Ð²Ñ‹ÑÐ¾ÐºÐ¾Ñ€ÐµÐ¹Ñ‚инговых  Ð¶ÑƒÑ€Ð½Ð°-

лах, Ð·Ð°Ñ€ÐµÐ³Ð¸ÑÑ‚рированных Ð² Ð±Ð°Ð·Ð°Ñ… Ð´Ð°Ð½Ð½Ñ‹Ñ… Ð Ð˜ÐÐ¦ Ð¸ Ð´Ñ€ÑƒÐ³Ð¸Ñ… Ð¶ÑƒÑ€Ð½Ð°Ð»Ð°Ñ…, Ð¸Ð½Ð´ÐµÐºÑÐ¸Ñ€Ñƒ-

емых Ð² Ð¼ÐµÐ¶Ð´ÑƒÐ½Ð°Ñ€Ð¾Ð´Ð½Ñ‹Ñ… Ð±Ð°Ð·Ð°Ñ… Ð´Ð°Ð½Ð½Ñ‹Ñ…. Ð’ Ñ‡Ð°ÑÑ‚ности, Ð´Ð¾Ð»Ð¶Ð½Ñ‹ Ð±Ñ‹Ñ‚ÑŒ ÑƒÐ²ÐµÐ»Ð¸Ñ‡ÐµÐ½Ñ‹: - 

индекс Ð¥Ð¸Ñ€ÑˆÐ° ÑˆÑ‚атных Ð¿Ñ€ÐµÐ¿Ð¾Ð´Ð°Ð²Ð°Ñ‚елей ÐºÐ°Ñ„едры Ð´Ð¾ 5; Ð Ð˜ÐÐ¦ ÑˆÑ‚атных Ð¿Ñ€ÐµÐ¿Ð¾-

давателей Ð´Ð¾ 10.  

Цель Ð´Ð°Ð½Ð½Ð¾Ð¹ ÑÑ‚атьи â€“ Ð¾Ð±Ð¾Ð·Ð½Ð°Ñ‡Ð¸Ñ‚ÑŒ Ð¿Ñ€Ð¾Ð±Ð»ÐµÐ¼Ñƒ Ð¿Ñ€Ð¾Ð´Ð²Ð¸Ð¶ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¿ÑƒÐ±Ð»Ð¸ÐºÐ°Ñ†Ð¸Ð¹ Ð¿Ñ€Ð¾-

фессорско-преподавательского ÑÐ¾ÑÑ‚ава Ð² Ð¼ÐµÐ¶Ð´ÑƒÐ½Ð°Ñ€Ð¾Ð´Ð½Ñ‹Ðµ Ð±Ð°Ð·Ñ‹ Ð´Ð°Ð½Ð½Ñ‹Ñ…. ÐœÐ½Ð¾Ð³Ð¸Ðµ 

авторы Ð½Ð° Ð´Ð°Ð½Ð½Ñ‹Ð¹ Ð¼Ð¾Ð¼ÐµÐ½Ñ‚ Ð½Ðµ Ð¼Ð¾Ð³ÑƒÑ‚ Ð¿Ð¾Ð»ÑƒÑ‡Ð¸Ñ‚ÑŒ Ð´Ð¾ÑÑ‚уп Ðº Ñ€ÐµÑÑƒÑ€ÑÐ°Ð¼, ÐºÐ¾Ñ‚орые Ð¿Ð¾Ð·-

волят Ð¸Ð¼ Ð¿ÑƒÐ±Ð»Ð¸ÐºÐ¾Ð²Ð°Ñ‚ÑŒ ÑÐ²Ð¾Ð¸ Ñ‚руды Ð² Ð¸Ð·Ð´Ð°Ð½Ð¸ÑÑ…, Ð²Ñ…одящих Ð² Ð¼ÐµÐ¶Ð´ÑƒÐ½Ð°Ñ€Ð¾Ð´Ð½Ñ‹Ðµ Ð±Ð°Ð·Ñ‹ 

111


background image

данных. Ð’ыбор Ð¼ÐµÑÑ‚а Ð¿ÑƒÐ±Ð»Ð¸ÐºÐ°Ñ†Ð¸Ð¸ ÑÐ²Ð¾ÐµÐ¹ Ñ€Ð°Ð±Ð¾Ñ‚Ñ‹ Ñƒ ÑƒÑ‡ÐµÐ½Ð¾Ð³Ð¾ Ð´Ð¾Ð»Ð¶ÐµÐ½ Ð±Ñ‹Ñ‚ÑŒ. Ð’зять, 

к  Ð¿Ñ€Ð¸Ð¼ÐµÑ€Ñƒ,  Ð½Ð°Ñ‡Ð¸Ð½Ð°ÑŽÑ‰Ð¸Ñ…  Ð¸ÑÑÐ»ÐµÐ´Ð¾Ð²Ð°Ñ‚елей,  ÐºÐ¾Ñ‚орые  ÐµÑ‰Ðµ  Ð½Ðµ  Ð¸Ð¼ÐµÑŽÑ‚  Ð°Ð²Ñ‚оритета  Ð² 

научном Ð¼Ð¸Ñ€Ðµ. Ð•ÑÑ‚ественно, Ñ‡Ñ‚о Ð½Ð¸ÐºÑ‚о Ñ‚ак ÑÑ€Ð°Ð·Ñƒ Ð½Ðµ Ð¿Ð¾Ð·Ð¾Ð²ÐµÑ‚ Ð¸Ñ… Ð¿ÑƒÐ±Ð»Ð¸ÐºÐ¾Ð²Ð°Ñ‚ься Ð² 

Science Ð¸Ð»Ð¸ Scopus. Ð‘олее Ñ‚ого, Ñ€ÐµÑˆÐµÐ½Ð¸Ðµ Ð´Ð°Ð½Ð½Ð¾Ð³Ð¾ Ð²Ð¾Ð¿Ñ€Ð¾ÑÐ° Ð¿Ñ€ÐµÐ´Ð¿Ð¾Ð»Ð°Ð³Ð°ÐµÑ‚ Ð³Ð¾Ñ‚ов-

ность Ð°Ð²Ñ‚ора Ð¾Ð¿Ð»Ð°Ñ‚ить Ð¿ÑƒÐ±Ð»Ð¸ÐºÐ°Ñ†Ð¸ÑŽ, ÑÑ‚оимость ÐºÐ¾Ñ‚орой Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ‚ Ð²Ð°Ñ€ÑŒÐ¸Ñ€Ð¾Ð²Ð°Ñ‚ься Ð² 

зависимости Ð¾Ñ‚ Ð¾Ð±ÑÑ‚оятельств Ð¾Ñ‚ 30 000 Ð´Ð¾ 80 000 Ñ€ÑƒÐ±Ð»ÐµÐ¹ Ð½Ð° Ð½Ð°ÑÑ‚оящий Ð¼Ð¾Ð¼ÐµÐ½Ñ‚. 

Автор Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ‚ Ð²Ñ‹Ð±Ñ€Ð°Ñ‚ÑŒ Ð»Ð¸Ð½Ð¸ÑŽ Ð¿Ð¾Ð²ÐµÐ´ÐµÐ½Ð¸Ñ: Ð¾Ð¿ÑƒÐ±Ð»Ð¸ÐºÐ¾Ð²Ð°Ñ‚ÑŒ ÑÐ²Ð¾ÑŽ ÑÑ‚атью ÑÐ°Ð¼Ð¾ÑÑ‚оя-

тельно, ÐºÐ¾Ð½Ñ‚актируя Ñ Ñ€ÐµÐ´Ð°ÐºÑ†Ð¸ÐµÐ¹ Ð¶ÑƒÑ€Ð½Ð°Ð»Ð¾Ð², Ð¸Ð½Ð´ÐµÐºÑÐ¸Ñ€ÑƒÐµÐ¼Ñ‹Ñ… Â«Scopus», Â«Web of 

Science», Ð¸Ð»Ð¸ Ð¾Ð±Ñ€Ð°Ñ‚иться Ð´Ð»Ñ Ñ€ÐµÑˆÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¿Ñ€Ð¾Ð±Ð»ÐµÐ¼Ñ‹ Ð² Ð¿Ð¾ÑÑ€ÐµÐ´Ð½Ð¸Ñ‡ÐµÑÐºÑƒÑŽ ÐºÐ¾Ð¼Ð¿Ð°Ð½Ð¸ÑŽ. 

Процесс  Ð¾Ñ„ормления  Ñ€Ð°Ð±Ð¾Ñ‚Ñ‹,  Ð¿ÐµÑ€ÐµÐ³Ð¾Ð²Ð¾Ñ€Ð¾Ð²  Ñ  Ñ€ÐµÐ´Ð°ÐºÑ†Ð¸ÑÐ¼Ð¸  Ð¸  ÑÐ°Ð¼Ð¾Ð¹  Ð¿ÑƒÐ±Ð»Ð¸ÐºÐ°Ñ†Ð¸Ð¸ 

требует Ð²Ñ‹ÑÐ¾ÐºÐ¾Ð³Ð¾ ÑƒÑ€Ð¾Ð²Ð½Ñ Ð¿Ñ€Ð¾Ñ„ессионализма Ð¸ Ð±Ð¾Ð»ÑŒÑˆÐ¾Ð³Ð¾ Ð¾Ð¿Ñ‹Ñ‚а. Ð¡Ñ€Ð¾Ðº Ð¿ÑƒÐ±Ð»Ð¸ÐºÐ°-

ции ÑÐ¾ÑÑ‚авляет Ð¾Ñ‚ Ñ‚рех Ð¼ÐµÑÑÑ†ÐµÐ² Ð´Ð¾ Ð¾Ð´Ð½Ð¾Ð³Ð¾ Ð³Ð¾Ð´Ð°. Ð¡Ð»Ð¾Ð¶Ð½Ð¾ÑÑ‚и Ð½ÐµÐ¿Ð¾ÑÑ€ÐµÐ´ÑÑ‚венно Ñ 

публикацией Ð½Ð°ÑƒÑ‡Ð½Ñ‹Ñ… Ð¼Ð°Ñ‚ериалов â€“ Â«Ð·Ð°ÐºÐ¾ÑÑ‚енелые» Ð¿Ñ€Ð°Ð²Ð¸Ð»Ð° Ð¸ ÑÑ€Ð¾ÐºÐ¸ Ð¿ÑƒÐ±Ð»Ð¸ÐºÐ°-

ций  Ð²  Ð°Ð²Ñ‚оритетных  Ð½Ð°ÑƒÑ‡Ð½Ñ‹Ñ…  Ð¸Ð·Ð´Ð°Ð½Ð¸ÑÑ…,  Ð½ÐµÑÐ¾Ð¾Ñ‚ветствие  Ñ„орматов  Ð¼Ð°Ñ‚ериала 

тем, ÐºÐ¾Ñ‚орые Ð½Ð° ÑÐµÐ³Ð¾Ð´Ð½ÑÑˆÐ½Ð¸Ð¹ Ð´ÐµÐ½ÑŒ Ð½Ð°Ð¸Ð±Ð¾Ð»ÐµÐµ Ð²Ð¾ÑÑ‚ребованы. ÐŸÑ€Ð¸ Ñ‚аких Ð¿Ð°Ñ€Ð°Ð¼ÐµÑ‚-

рах Ð²Ñ‹Ð¿Ð¾Ð»Ð½ÐµÐ½Ð¸Ðµ Ð¿Ð¾ÑÑ‚авленной Ð·Ð°Ð´Ð°Ñ‡Ð¸ â€“ Ð¿ÑƒÐ±Ð»Ð¸ÐºÐ°Ñ†Ð¸Ð¸ Ð² Ð¼ÐµÐ¶Ð´ÑƒÐ½Ð°Ñ€Ð¾Ð´Ð½Ñ‹Ñ… Ð¶ÑƒÑ€Ð½Ð°-

лах, Ð²Ñ…одящих Ð² Ð±Ð°Ð·Ñ‹ Ð´Ð°Ð½Ð½Ñ‹Ñ… Scopus Ð¸Ð»Ð¸ Web of Science, Ð¿Ñ€ÐµÐ´ÑÑ‚авляет Ð¾Ð¿Ñ€ÐµÐ´Ðµ-

ленную Ñ‚рудность, Ð½Ð¾ ÑÑ‚а Ñ‚рудность Ð½Ð¾ÑÐ¸Ñ‚ Ð¿Ñ€ÐµÐ¾Ð´Ð¾Ð»Ð¸Ð¼Ñ‹Ð¹ Ñ…арактер. ÐÐµÐ¾Ð±Ñ…одимо 

материальное ÑÑ‚имулирование ÑÐ¾ ÑÑ‚ороны Ñ€Ð°Ð±Ð¾Ñ‚одателя Ð´Ð»Ñ Ð°Ð²Ñ‚ора Ð¸Ð»Ð¸ Ð³Ñ€ÑƒÐ¿Ð¿Ñ‹ 

авторов, ÐµÑÐ»Ð¸ Ð¾Ð½(они) Ð¾Ð¿ÑƒÐ±Ð»Ð¸ÐºÐ¾Ð²Ð°Ð»Ð¸ Ñ€Ð°Ð±Ð¾Ñ‚у Ð² ÑƒÐºÐ°Ð·Ð°Ð½Ð½Ñ‹Ñ… Ð¸Ð·Ð´Ð°Ð½Ð¸ÑÑ…, Ð¿Ñ€Ð¸Ñ‡ÐµÐ¼ Ñ€Ð°Ð·-

мер  Ð¿Ñ€ÐµÐ¼Ð¸Ñ€Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ  Ð´Ð¾Ð»Ð¶ÐµÐ½  Ð¿Ð¾ÐºÑ€Ñ‹Ð²Ð°Ñ‚ÑŒ  ÑÑ‚оимость  Ð¾Ð¿Ð»Ð°Ñ‚Ñ‹  Ð¿ÑƒÐ±Ð»Ð¸ÐºÐ°Ñ†Ð¸Ð¸.  ÐŸÑ€ÐµÐ¼Ð¸Ñ 

должна Ð²Ñ‹Ð¿Ð»Ð°Ñ‡Ð¸Ð²Ð°Ñ‚ься Ð² Ñ‚ечение Ð¾Ð´Ð½Ð¾Ð³Ð¾ ÐºÐ²Ð°Ñ€Ñ‚ала ÐµÐ¶ÐµÐ¼ÐµÑÑÑ‡Ð½Ð¾. ÐÐ° Ð½Ð°Ñˆ Ð²Ð·Ð³Ð»ÑÐ´, 

данное  Ð¿Ñ€ÐµÐ´Ð»Ð¾Ð¶ÐµÐ½Ð¸Ðµ  Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ‚  Ð¿Ð¾Ð²Ñ‹ÑÐ¸Ñ‚ÑŒ  Ð²Ð¾Ð·Ð¼Ð¾Ð¶Ð½Ð¾ÑÑ‚ÑŒ  Ð¿ÑƒÐ±Ð»Ð¸ÐºÐ°Ñ†Ð¸Ð¸  Ñ€ÐµÐ·ÑƒÐ»ÑŒÑ‚атов 

научных  Ð¸ÑÑÐ»ÐµÐ´Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ð¹  Ð¿Ñ€Ð¾Ñ„ессорско-преподавательского  ÑÐ¾ÑÑ‚Ð°Ð²Ð°  Ð²  Ð·Ð°Ñ€ÑƒÐ±ÐµÐ¶-

ных Ð¸Ð·Ð´Ð°Ð½Ð¸ÑÑ…. 

Отдельно Ð¾Ñ‚метим Ð¿ÐµÑ€ÐµÑ‡ÐµÐ½ÑŒ Ð¶ÑƒÑ€Ð½Ð°Ð»Ð¾Ð², Ñ€ÐµÐºÐ¾Ð¼ÐµÐ½Ð´Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð½Ñ‹Ñ… Ð’АК Ð Ð¾ÑÑÐ¸Ð¸ Ð´Ð»Ñ 

публикации Ñ‚оповых Ð½Ð°ÑƒÑ‡Ð½Ñ‹Ñ… ÑÑ‚атей Ð¿Ð¾ ÑƒÐ³Ð¾Ð»Ð¾Ð²Ð½Ð¾-процессуальной Ð¸ ÐºÑ€Ð¸Ð¼Ð¸Ð½Ð°-

листической Ñ‚ематике, ÐºÐ¾Ñ‚орые Ð¾Ð´Ð½Ð¾Ð²Ñ€ÐµÐ¼ÐµÐ½Ð½Ð¾ ÑÐ¾ÑÑ‚авляют Ð±Ð¸Ð±Ð»Ð¸Ð¾Ð³Ñ€Ð°Ñ„ическую 

и Ñ€ÐµÑ„еративную Ð±Ð°Ð·Ñƒ Ð´Ð°Ð½Ð½Ñ‹Ñ… Ð¸Ð½Ñ„ормационной ÑÐ¸ÑÑ‚емы Â«Scopus». Ð’ ÑÑ‚от Ð¿ÐµÑ€Ðµ-

чень  Ð²Ñ…одят,  Ð½Ð°Ð¿Ñ€Ð¸Ð¼ÐµÑ€,  ÑÐ»ÐµÐ´ÑƒÑŽÑ‰Ð¸Ðµ  Ð¸Ð·Ð´Ð°Ð½Ð¸Ñ:  ÐÐºÐ°Ð´ÐµÐ¼Ð¸Ñ‡ÐµÑÐºÐ¸Ð¹  ÑŽÑ€Ð¸Ð´Ð¸Ñ‡ÐµÑÐºÐ¸Ð¹ 

журнал, Ð‘иблиотека ÐºÑ€Ð¸Ð¼Ð¸Ð½Ð°Ð»Ð¸ÑÑ‚а. ÐÐ°ÑƒÑ‡Ð½Ñ‹Ð¹ Ð¶ÑƒÑ€Ð½Ð°Ð», Ð’естник ÐšÐ°Ð·Ð°Ð½ÑÐºÐ¾Ð³Ð¾ Ð³Ð¾Ñ-

ударственного  Ñ„Ð¸Ð½Ð°Ð½ÑÐ¾Ð²Ð¾-экономического  Ð¸Ð½ÑÑ‚Ð¸Ñ‚ÑƒÑ‚Ð°,  ÐÐ°ÑƒÑ‡Ð½Ñ‹Ð¹  Ð¿Ð¾Ñ€Ñ‚ал  ÐœÐ’Д 

России, Ð¢ÐµÐ¾Ñ€Ð¸Ñ Ð¸ Ð¿Ñ€Ð°ÐºÑ‚ика ÑÑƒÐ´ÐµÐ±Ð½Ð¾Ð¹ ÑÐºÑÐ¿ÐµÑ€Ñ‚изы, ÐžÐ¿ÐµÑ€Ð°Ñ‚ивник (сыщик). Ð’ Ð¿Ñ€Ð¾-

центном  ÑÐ¾Ð¾Ñ‚Ð½Ð¾ÑˆÐµÐ½Ð¸Ð¸  Ð¸Ð·Ð´Ð°Ð½Ð¸Ñ,  Ð²Ñ…одящие  Ð²  Ð¸Ð½Ñ„ормационную  ÑÐ¸ÑÑ‚ему 

«Scopus», Ð±Ð¾Ð»ÑŒÑˆÐµ Ð²ÑÐµÐ³Ð¾ Ð¾Ñ€Ð¸ÐµÐ½Ñ‚ированы Ð´Ð»Ñ Ð¿ÑƒÐ±Ð»Ð¸ÐºÐ°Ñ†Ð¸Ð¹ Ð¿Ð¾ Ñ‚ехническим Ð¸ ÐµÑÑ‚е-

ственным Ð½Ð°ÑƒÐºÐ°Ð¼, Ñ‡Ñ‚о ÑÐ¾ÑÑ‚авляет Ð¾ÐºÐ¾Ð»Ð¾ 70 % Ð¸ Ð¾ÑÑ‚авшиеся 30 % â€“ Ð¿ÑƒÐ±Ð»Ð¸ÐºÐ°Ñ†Ð¸Ð¸ 

по Ð¸ÑÐºÑƒÑÑÑ‚ву Ð¸ Ð³ÑƒÐ¼Ð°Ð½Ð¸Ñ‚арным Ð½Ð°ÑƒÐºÐ°Ð¼. Ð¢Ð°ÐºÐ¾Ðµ ÑÐ¾Ð¾Ñ‚ношение Ðº Ð¿Ñ€Ð¸Ð½Ð¸Ð¼Ð°ÐµÐ¼Ñ‹Ð¼ Ð¿ÑƒÐ±-

ликациям  Ð¾Ð±ÑŠÑÑÐ½ÑÐµÑ‚ÑÑ  Ð²Ð¾Ð·Ð¼Ð¾Ð¶Ð½Ð¾ÑÑ‚ью  Ð¿Ñ€Ð°ÐºÑ‚ического  Ð¿Ñ€Ð¸Ð¼ÐµÐ½ÐµÐ½Ð¸Ñ,  ÐºÐ¾Ð¼Ð¼ÐµÑ€Ñ†Ð¸Ð°-

лизацией Ð½Ð°ÑƒÑ‡Ð½Ñ‹Ñ… Ð¾Ñ‚крытий Ð¸ Ð´Ð¾ÑÑ‚ижений. Ð“уманитарные Ð½Ð°ÑƒÐºÐ¸, Ð² Ñ‚ом Ñ‡Ð¸ÑÐ»Ðµ 

юриспруденция, Ð½Ðµ Ð¼Ð¾Ð³ÑƒÑ‚ Ð¿Ñ€ÐµÑ‚ендовать Ð½Ð° Ð¼Ð³Ð½Ð¾Ð²ÐµÐ½Ð½Ð¾Ðµ Ð¿Ð¾Ð»ÑƒÑ‡ÐµÐ½Ð¸Ðµ Ð¿Ñ€Ð¸Ð±Ñ‹Ð»Ð¸ Ð´Ð»Ñ 

инвесторов,  Ð´Ð¾ÑÑ‚ижения  ÑŽÑ€Ð¸ÑÐ¿Ñ€ÑƒÐ´ÐµÐ½Ñ†Ð¸Ð¸  Ñ‚рудно  Ð¸Ð·Ð¼ÐµÑ€Ð¸Ñ‚ÑŒ  Ð²  Ð¼Ð°Ñ‚ериальном 

плане.  Ð•ÑÐ»Ð¸  Ñ€Ð°Ð·Ñ€Ð°Ð±Ð¾Ñ‚ки  Ð¿Ð¾  ÑŽÑ€Ð¸ÑÐ¿Ñ€ÑƒÐ´ÐµÐ½Ñ†Ð¸Ð¸  Ð½Ðµ  Ð¸ÑÐ¿Ð¾Ð»ÑŒÐ·ÑƒÑŽÑ‚ся  ÐºÐ¾Ð¼Ð¼ÐµÑ€Ñ‡ÐµÑÐºÐ¸,  Ñ‚о 

это Ð½ÐµÐ¸ÑÐ¿Ð¾Ð»ÑŒÐ·ÑƒÐµÐ¼Ñ‹Ð¹ Ñ†ÐµÐ½Ð½Ñ‹Ð¹ Ñ€ÐµÑÑƒÑ€Ñ Ð¸Ð»Ð¸ Ð±ÑƒÐ¼Ð°Ð¶ÐºÐ¸ Ð´Ð»Ñ Ð¾Ñ‚четов. ÐœÐ¾Ð¶Ð½Ð¾ Ð¿Ð¾ÑÐ¾Ð²Ðµ-

товать Ð¸ÑÑÐ»ÐµÐ´Ð¾Ð²Ð°Ñ‚елям Ð´Ð»Ñ Ð¿Ð¾Ð²Ñ‹ÑˆÐµÐ½Ð¸Ñ ÑÐ²Ð¾ÐµÐ¹ Ð¿ÑƒÐ±Ð»Ð¸ÐºÐ°Ñ†Ð¸Ð¾Ð½Ð½Ð¾Ð¹ Ð°ÐºÑ‚ивности ÑƒÑÑ‚а-

112


background image

навливать ÑÐ²ÑÐ·Ð¸ Ñ Ð·Ð°Ñ€ÑƒÐ±ÐµÐ¶Ð½Ñ‹Ð¼Ð¸ ÑƒÑ‡ÐµÐ½Ñ‹Ð¼Ð¸ Ð¸ Ñ Ð½Ð¸Ð¼Ð¸ Ð² ÑÐ¾Ð°Ð²Ñ‚орстве Ð¿ÑƒÐ±Ð»Ð¸ÐºÐ¾Ð²Ð°Ñ‚ься 

в Ð½Ð°ÑƒÑ‡Ð½Ñ‹Ñ… Ð¶ÑƒÑ€Ð½Ð°Ð»Ð°Ñ…, Ð¸Ð½Ð´ÐµÐºÑÐ¸Ñ€ÑƒÐµÐ¼Ñ‹Ñ… Ð² Ð±Ð°Ð·Ðµ Ð´Ð°Ð½Ð½Ñ‹Ñ… Scopus. Ð¡Ð¸ÑÑ‚ема ÐºÑ€Ð¸Ñ‚ериев 

задает Ð¾Ð±Ð»Ð¸Ðº Ð¶ÐµÐ»Ð°ÐµÐ¼Ð¾Ð³Ð¾ Ð±ÑƒÐ´ÑƒÑ‰ÐµÐ³Ð¾, Ñ„ормирует Ñ†ÐµÐ»Ð¸. ÐœÐ¾Ð¶Ð½Ð¾ ÑÐºÐ°Ð·Ð°Ñ‚ÑŒ, Ñ‡Ñ‚о Ð»ÑŽÐ±Ð°Ñ 

система ÐºÑ€Ð¸Ñ‚ериев â€“ ÑÑ‚о ÐµÑ‰Ðµ Ð¸ Ð´Ð²Ð¸Ð³Ð°Ñ‚ель Ñ€Ð°Ð·Ð²Ð¸Ñ‚ия Ð’УЗа. ÐšÑÑ‚ати, Ð¼Ð¸Ð½Ð¸ÑÑ‚ерство 

образования Ð¸ Ð½Ð°ÑƒÐºÐ¸ Ð Ð¤ ÑƒÑÑ‚ановило Ð¿Ð¾Ñ€Ð¾Ð³Ð¾Ð²Ð¾Ðµ Ð·Ð½Ð°Ñ‡ÐµÐ½Ð¸Ñ Â«ÐºÐ¾Ð»Ð¸Ñ‡ÐµÑÑ‚во ÑÑ‚атей Ð² 

Web of Science / SCOPUS» Ð´Ð»Ñ Ð²ÐµÐ´ÑƒÑ‰ÐµÐ³Ð¾ Ð²ÑƒÐ·Ð° â€“ 5 ÑÑ‚атей Ð½Ð° 100 Ñ‡ÐµÐ»Ð¾Ð²ÐµÐº Ð¿Ñ€Ð¾Ñ„ес-

сорско-преподавательского ÑÐ¾ÑÑ‚ава [1]. Ð¢Ñ€ÐµÐ±Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ, Ð¿Ñ€ÐµÐ´ÑŠÑÐ²Ð»ÑÐµÐ¼Ñ‹Ðµ ÐœÐ¸Ð½Ð¾Ð±Ñ€Ð½Ð°-

уки Ðº Ð²ÑƒÐ·Ñƒ, Ð²Ð¾ Ð¼Ð½Ð¾Ð³Ð¸Ñ… Ð¾Ð±Ñ€Ð°Ð·Ð¾Ð²Ð°Ñ‚ельных ÑƒÑ‡Ñ€ÐµÐ¶Ð´ÐµÐ½Ð¸ÑÑ… Ñ‚ранслируются ÑÐ¾Ñ‚рудни-

кам. ÐŸÑ€Ð¸Ñ‡ÐµÐ¼ Ñ‚ранслируются Ñ‡ÐµÑ€ÐµÐ· ÐºÑ€Ð¸Ñ‚ерии Ð²Ð½ÑƒÑ‚реннего Ñ€ÐµÐ¹Ñ‚инга (который Ð² 

свою  Ð¾Ñ‡ÐµÑ€ÐµÐ´ÑŒ  Ð¾Ð¿Ñ€ÐµÐ´ÐµÐ»ÑÐµÑ‚  Ð¿Ñ€Ð¸Ð½Ñ†Ð¸Ð¿Ñ‹  Ð·Ð°Ð¼ÐµÑ‰ÐµÐ½Ð¸Ñ  Ð´Ð¾Ð»Ð¶Ð½Ð¾ÑÑ‚ей  Ð¸  Ð½Ð°Ð·Ð½Ð°Ñ‡ÐµÐ½Ð¸Ñ 

надбавок). Ð­Ñ‚о Ð²Ð¿Ð¾Ð»Ð½Ðµ ÐµÑÑ‚ественный Ð¿Ð¾Ð´Ñ…од: Ð²ÑƒÐ· Ð¿Ñ€ÐµÐ´ÑŠÑÐ²Ð»ÑÐµÑ‚ ÑÐ²Ð¾Ð¸Ð¼ ÑÐ¾Ñ‚рудни-

кам  Ñ‚Ðµ  Ð¶Ðµ  ÑÐ°Ð¼Ñ‹Ðµ  Ñ‚ребования,  ÐºÐ¾Ñ‚орые  Ð¾Ð±Ñ‰ÐµÑÑ‚во  Ð¸  Ð³Ð¾ÑÑƒÐ´Ð°Ñ€ÑÑ‚во  Ð¿Ñ€ÐµÐ´ÑŠÑÐ²Ð»ÑÑŽÑ‚ 

вузу. 

Список Ð»Ð¸Ñ‚ературы 

1.

Жуков Ð”. ÐŸÐ¾ ÐºÐ°ÐºÐ¸Ð¼ ÐºÑ€Ð¸Ñ‚ериям Ð³Ð¾ÑÑƒÐ´Ð°Ñ€ÑÑ‚во Ð¾Ñ†ÐµÐ½Ð¸Ð²Ð°ÐµÑ‚ Ð½Ð°ÑƒÑ‡Ð½Ñ‹Ðµ Ð´Ð¾ÑÑ‚иже-

ния  Ð²ÑƒÐ·Ð°  Ð¸  Ð¾Ñ‚дельного  ÑƒÑ‡ÐµÐ½Ð¾Ð³Ð¾?  Ð ÐµÐ¶Ð¸Ð¼  Ð´Ð¾ÑÑ‚упа  :  http://nexpol.blogspot.ru/ 
2013/12/blog-post_21.html. 

113


background image

УДК 378

1

  

ВИКТОРИЯ ÐÐ˜ÐšÐžÐ›ÐÐ•Ð’ÐÐ Ð§ÐÐŸÐ›Ð«Ð“ИНА, 

кандидат ÑŽÑ€Ð¸Ð´Ð¸Ñ‡ÐµÑÐºÐ¸Ñ… Ð½Ð°ÑƒÐº,  

доцент ÐºÐ°Ñ„едры ÐºÑ€Ð¸Ð¼Ð¸Ð½Ð°Ð»Ð¸ÑÑ‚ики Ð¸ Ð¿Ñ€ÐµÐ´Ð²Ð°Ñ€Ð¸Ñ‚ельного Ñ€Ð°ÑÑÐ»ÐµÐ´Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð² ОВД, 

Орловский ÑŽÑ€Ð¸Ð´Ð¸Ñ‡ÐµÑÐºÐ¸Ð¹ Ð¸Ð½ÑÑ‚итут ÐœÐ’Д Ð Ð¾ÑÑÐ¸Ð¸ Ð¸Ð¼ÐµÐ½Ð¸ Ð’. Ð’. Ð›ÑƒÐºÑŒÑÐ½Ð¾Ð²Ð°, 

 

г. Орёл, Ð Ð¾ÑÑÐ¸Ð¹ÑÐºÐ°Ñ Ð¤ÐµÐ´ÐµÑ€Ð°Ñ†Ð¸Ñ, 

e-mail: victory-75@yandex.ru 

 

СИСТЕМА Ð˜ÐÐ¢Ð•Ð ÐÐšÐ¢Ð˜Ð’НОГО Ð“ОЛОСОВАНИЯ Ð˜ Ð¢Ð•Ð¡Ð¢Ð˜Ð ÐžÐ’АНИЯ 

«VOTUM» 

КАК ÐÐ•ÐžÐ¢ÐªÐ•ÐœÐ›Ð•ÐœÐÐ¯ Ð§ÐÐ¡Ð¢Ð¬ ÐŸÐ Ð•ÐŸÐžÐ”АВАНИЯ  

ДИСЦИПЛИНЫ Â«ÐŸÐ Ð•Ð”Ð’ÐÐ Ð˜Ð¢Ð•Ð›Ð¬ÐÐžÐ• Ð¡Ð›Ð•Ð”СТВИЕ Ð’ ÐžÐ’Д»  

(

НА ÐŸÐ Ð˜ÐœÐ•Ð Ð• Ð”ЕЯТЕЛЬНОСТИ ÐšÐÐ¤Ð•Ð”РЫ ÐšÐ Ð˜ÐœÐ˜ÐÐÐ›Ð˜Ð¡Ð¢Ð˜ÐšÐ˜  

И ÐŸÐ Ð•Ð”Ð’ÐÐ Ð˜Ð¢Ð•Ð›Ð¬ÐÐžÐ“Ðž Ð ÐÐ¡Ð¡Ð›Ð•Ð”ОВАНИЯ Ð’ ÐžÐ’Д ÐžÐ Ð›ÐžÐ’СКОГО 

ЮРИДИЧЕСКОГО Ð˜ÐÐ¡Ð¢Ð˜Ð¢Ð£Ð¢Ð ÐœÐ’Д Ð ÐžÐ¡Ð¡Ð˜Ð˜  

ИМЕНИ Ð’. Ð’. ЛУКЬЯНОВА) 

 

Аннотация: 

рассматривается Ð¾Ð¿Ñ‹Ñ‚ Ð¸ÑÐ¿Ð¾Ð»ÑŒÐ·Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð¸Ð½Ñ‚ерактивной ÑÐ¸ÑÑ‚емы 

мониторинга ÐºÐ°Ñ‡ÐµÑÑ‚ва Ð¾Ð±Ñ€Ð°Ð·Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Â«VOTUM» Ð² Ð´ÐµÑÑ‚ельности ÐºÐ°Ñ„едры ÐºÑ€Ð¸Ð¼Ð¸-

налистики Ð¸ Ð¿Ñ€ÐµÐ´Ð²Ð°Ñ€Ð¸Ñ‚ельного Ñ€Ð°ÑÑÐ»ÐµÐ´Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð² ÐžÐ’Д ÐžÑ€Ð»Ð¾Ð²ÑÐºÐ¾Ð³Ð¾ ÑŽÑ€Ð¸Ð´Ð¸Ñ‡ÐµÑÐºÐ¾Ð³Ð¾ 

института ÐœÐ’Д Ð Ð¾ÑÑÐ¸Ð¸ Ð¸Ð¼ÐµÐ½Ð¸ Ð’. Ð’. Ð›ÑƒÐºÑŒÑÐ½Ð¾Ð²Ð°) Ð¿Ñ€Ð¸ Ð¿Ñ€ÐµÐ¿Ð¾Ð´Ð°Ð²Ð°Ð½Ð¸Ð¸ Ð´Ð¸ÑÑ†Ð¸Ð¿Ð»Ð¸Ð½Ñ‹ 

«Предварительное ÑÐ»ÐµÐ´ÑÑ‚вие Ð² ÐžÐ’Д». 

Ключевые  ÑÐ»Ð¾Ð²Ð°:

 

дисциплина  Â«ÐŸÑ€ÐµÐ´Ð²Ð°Ñ€Ð¸Ñ‚ÐµÐ»ÑŒÐ½Ð¾Ðµ  ÑÐ»ÐµÐ´ÑÑ‚вие  Ð²  ÐžÐ’Д»;  Ð¾Ð±Ñƒ-

чающиеся;  Ð·Ñ€Ð¸Ñ‚ельный  Ð°Ð½Ð°Ð»Ð¸Ð·Ð°Ñ‚ор;  ÐºÐ¾Ð¼Ð¿Ð»ÐµÐºÑÐ½Ð¾Ðµ  Ð²Ð¾ÑÐ¿Ñ€Ð¸ÑÑ‚ие;  Ð½ÐµÑ‚радиционная 

форма  Ð¿ÐµÑ€ÐµÐ´Ð°Ñ‡Ð¸  Ð¸Ð½Ñ„ормации;  Ð¸Ð½Ñ‚ерактивная  ÑÐ¸ÑÑ‚ема  Ð¼Ð¾Ð½Ð¸Ñ‚оринга  ÐºÐ°Ñ‡ÐµÑÑ‚ва 

образования Â«VOTUM». 

 

В  Ð½Ð°ÑÑ‚оящее  Ð²Ñ€ÐµÐ¼Ñ  Ð¿Ñ€ÐµÐ¿Ð¾Ð´Ð°Ð²Ð°Ð½Ð¸Ðµ  Ð´Ð¸ÑÑ†Ð¸Ð¿Ð»Ð¸Ð½Ñ‹  Â«ÐŸÑ€ÐµÐ´Ð²Ð°Ñ€Ð¸Ñ‚ельное  ÑÐ»ÐµÐ´-

ствие  Ð²  ÐžÐ’Д»  Ð¿Ñ€ÐµÐ´Ð¿Ð¾Ð»Ð°Ð³Ð°ÐµÑ‚  Ð¿ÐµÑ€ÐµÐ´Ð°Ñ‡Ñƒ  Ð¾Ð±ÑƒÑ‡Ð°ÑŽÑ‰Ð¸Ð¼ÑÑ  Ð²ÑÐµÑ…  Ñ„орм  Ð¾Ð±ÑƒÑ‡ÐµÐ½Ð¸Ñ  Ð¸ 

усвоение Ð¸Ð¼Ð¸ Ð¾Ð³Ñ€Ð¾Ð¼Ð½Ð¾Ð³Ð¾ ÐºÐ¾Ð»Ð¸Ñ‡ÐµÑÑ‚ва Ñ€Ð°Ð·Ð»Ð¸Ñ‡Ð½Ð¾Ð¹ Ð¸Ð½Ñ„ормации, Ð¸Ð¼ÐµÑŽÑ‰ÐµÐ¹ Ð²ÐµÑÑŒÐ¼Ð° 

специфические Ð¾ÑÐ¾Ð±ÐµÐ½Ð½Ð¾ÑÑ‚и, Ñ‡Ñ‚о Ñ‚ребует Ð²ÑÐµÐ¼ÐµÑ€Ð½Ð¾Ð³Ð¾ Ð¿Ð¾Ð²Ñ‹ÑˆÐµÐ½Ð¸Ñ ÑƒÑ€Ð¾Ð²Ð½Ñ ÑƒÑ‡ÐµÐ±-

ного  Ð¿Ñ€Ð¾Ñ†ÐµÑÑÐ°,  Ð²Ñ‹Ñ€Ð°Ð±Ð¾Ñ‚ки  Ð½Ð°ÑƒÑ‡Ð½Ð¾  Ð¾Ð±Ð¾ÑÐ½Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð½Ñ‹Ñ…  Ð¿Ñ€Ð¸ÐµÐ¼Ð¾Ð²,  Ð¼ÐµÑ‚одов  Ð¸  ÑÑ€ÐµÐ´ÑÑ‚в 

передачи  Ð¸Ð½Ñ„Ð¾Ñ€Ð¼Ð°Ñ†Ð¸Ð¸,  ÑÐ¿Ð¾ÑÐ¾Ð±ÑÑ‚вующих  Ð·Ð½Ð°Ñ‡Ð¸Ñ‚ельному  ÑƒÐ»ÑƒÑ‡ÑˆÐµÐ½Ð¸ÑŽ  ÑƒÑÐ²Ð¾ÐµÐ½Ð¸Ñ 

материала Ð¾Ð±ÑƒÑ‡Ð°ÑŽÑ‰Ð¸Ð¼Ð¸ÑÑÂ» [1]. Ð¡ ÐºÐ°Ð¶Ð´Ñ‹Ð¼ Ð³Ð¾Ð´Ð¾Ð¼ Ð¾ÑÐ²Ð¾ÐµÐ½Ð¸Ðµ Ð´Ð¸ÑÑ†Ð¸Ð¿Ð»Ð¸Ð½Ñ‹ Â«ÐŸÑ€ÐµÐ´-

варительное ÑÐ»ÐµÐ´ÑÑ‚вие Ð² ÐžÐ’Д» Ð¸Ð·Ð¼ÐµÐ½ÑÐµÑ‚ся Ð² ÑÑ‚орону ÐµÐ³Ð¾ Ð±Ð¾Ð»ÑŒÑˆÐµÐ¹ Ð¸Ð½Ð´Ð¸Ð²Ð¸Ð´ÑƒÐ°-

лизации â€“ Ð¿Ñ€Ð¸ ÑÐ¾Ñ…ранении Ð¼Ð°ÑÑÐ¾Ð²Ð¾ÑÑ‚и, Ð¸ Ð½Ð° Ð¿Ð¾Ð¼Ð¾Ñ‰ÑŒ Ð² ÑÑ‚ом Ð¿Ñ€Ð¸Ñ…одят Ñ‚ехниче-

ские ÑÑ€ÐµÐ´ÑÑ‚ва. 

Решение  ÑÑ‚Ð¸Ñ…  Ð·Ð°Ð´Ð°Ñ‡  Ð²Ð¾Ð·Ð¼Ð¾Ð¶Ð½Ð¾  Ð¿Ñ€Ð¸  Ð¾Ð¿Ñ€ÐµÐ´ÐµÐ»ÐµÐ½Ð½Ð¾Ð¼  ÑƒÐ»ÑƒÑ‡ÑˆÐµÐ½Ð¸Ð¸  Ð²  Ð¿ÐµÑ€Ð²ÑƒÑŽ 

очередь  ÐºÐ»Ð°ÑÑÐ¸Ñ‡ÐµÑÐºÐ¸Ñ…  Ñ„орм  Ð¿Ñ€ÐµÐ¿Ð¾Ð´Ð°Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ,  Ñ‡Ñ‚о  Ð´Ð¸ÐºÑ‚ует  Ð½ÐµÐ¾Ð±Ñ…одимость  Ð¿Ð¾Ð²Ñ‹-

шения  ÐºÐ°Ñ‡ÐµÑÑ‚ва  Ñ‡Ð¸Ñ‚аемых  Ð»ÐµÐºÑ†Ð¸Ð¹,  Ð»Ð¸ÐºÐ²Ð¸Ð´Ð°Ñ†Ð¸Ð¸  Ð¿Ð°Ñ€Ð°Ð»Ð»ÐµÐ»Ð¸Ð·Ð¼Ð°  Ð²  Ð¿Ñ€ÐµÐ¿Ð¾Ð´Ð°Ð²Ð°Ð½Ð¸Ð¸ 

дисциплин,  ÑƒÑÐ¾Ð²ÐµÑ€ÑˆÐµÐ½ÑÑ‚вовании  Ð¼ÐµÑ‚одики  Ð²ÐµÐ´ÐµÐ½Ð¸Ñ  ÑÐµÐ¼Ð¸Ð½Ð°Ñ€ÑÐºÐ¸Ñ…  Ð¸  Ð¿Ñ€Ð°ÐºÑ‚иче-

ских  Ð·Ð°Ð½ÑÑ‚ий,  ÑÐ¿ÐµÑ†ÐºÑƒÑ€ÑÐ¾Ð²,  Ð¿Ñ€Ð¸Ð²Ð»ÐµÑ‡ÐµÐ½Ð¸Ñ  Ð¼Ð°Ñ‚ериалов Ð¿Ñ€Ð°ÐºÑ‚ики.  ÐŸÐ¾Ð²Ñ‹ÑˆÐµÐ½Ð¸Ðµ  ÑÑ„-

фективности  Ð¿Ñ€ÐµÐ¿Ð¾Ð´Ð°Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ  Ð¸  Ð¾Ð±ÑƒÑ‡ÐµÐ½Ð¸Ñ  Ð¿Ñ€ÐµÐ´Ð¿Ð¾Ð»Ð°Ð³Ð°ÐµÑ‚  Ñ‚акже  Ð²Ð½ÐµÐ´Ñ€ÐµÐ½Ð¸Ðµ  Ð²  ÑƒÑ‡ÐµÐ±-

© 

Чаплыгина Ð’. Н., 2017

 

                                                 

114


background image

ный Ð¿Ñ€Ð¾Ñ†ÐµÑÑ Ð½Ð¾Ð²Ñ‹Ñ… Ð¼ÐµÑ‚одов Ð¸ ÑÑ€ÐµÐ´ÑÑ‚в, Ð¿Ð¾Ð·Ð²Ð¾Ð»ÑÑŽÑ‰Ð¸Ñ… ÐµÑ‰Ðµ Ð±Ð¾Ð»ÐµÐµ ÐºÐ¾Ð½Ñ†ÐµÐ½Ñ‚риро-

вать  Ð¸Ð½Ñ„ормацию,  Ñ€Ð°ÑÑˆÐ¸Ñ€ÑÑŽÑ‰Ð¸Ñ…  Ð²Ð¾Ð·Ð¼Ð¾Ð¶Ð½Ð¾ÑÑ‚ÑŒ  Ð²Ð¾ÑÐ¿Ñ€Ð¸ÑÑ‚ия,  Ð·Ð°Ð¿Ð¾Ð¼Ð¸Ð½Ð°Ð½Ð¸Ñ  Ð¸ 

осмысливания  ÐµÐµ,  ÑÑ€ÐµÐ´Ð¸  ÐºÐ¾Ñ‚орых  Ð·Ð½Ð°Ñ‡Ð¸Ñ‚ельное  Ð¼ÐµÑÑ‚о  Ð·Ð°Ð½Ð¸Ð¼Ð°ÑŽÑ‚  Ñ‚ехнические 

средства Ð¾Ð±ÑƒÑ‡ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸ ÐºÐ¾Ð½Ñ‚роля» [2].  

Довольно ÑˆÐ¸Ñ€Ð¾ÐºÐ¾ Ð¿Ñ€Ð¸Ð¼ÐµÐ½ÑÑŽÑ‚ся Ð¾Ð½Ð¸ Ð¸ Ð¿Ñ€ÐµÐ¿Ð¾Ð´Ð°Ð²Ð°Ñ‚елями ÐºÐ°Ñ„едры ÐºÑ€Ð¸Ð¼Ð¸Ð½Ð°-

листики Ð¸ Ð¿Ñ€ÐµÐ´Ð²Ð°Ñ€Ð¸Ñ‚ельного Ñ€Ð°ÑÑÐ»ÐµÐ´Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð² ÐžÐ’Д ÐžÑ€Ð®Ð˜ ÐœÐ’Д Ð Ð¾ÑÑÐ¸Ð¸ Ð¸Ð¼ÐµÐ½Ð¸ 

В. Ð’.  Ð›ÑƒÐºÑŒÑÐ½Ð¾Ð²Ð°  Ð¿Ñ€Ð¸  Ð¸Ð·ÑƒÑ‡ÐµÐ½Ð¸Ð¸  Ð´Ð¸ÑÑ†Ð¸Ð¿Ð»Ð¸Ð½Ñ‹  Â«ÐŸÑ€ÐµÐ´Ð²Ð°Ñ€Ð¸Ñ‚ельное  ÑÐ»ÐµÐ´ÑÑ‚вие  Ð² 

ОВД».  ÐÐµÐ»ÑŒÐ·Ñ  Ð·Ð°Ð±Ñ‹Ð²Ð°Ñ‚ÑŒ  Ð¾  Ñ‚ом,  Ñ‡Ñ‚о Ð¾ÑÐ½Ð¾Ð²Ð½Ð¾Ð¹,  Ñ‚радиционной  Ñ„ормой  Ð¿ÐµÑ€ÐµÐ´Ð°Ñ‡Ð¸ 

информации ÐºÑƒÑ€ÑÐ°Ð½Ñ‚ам Ð¸ ÑÐ»ÑƒÑˆÐ°Ñ‚елям Ð² Ð’УЗах ÑÐ¸ÑÑ‚емы ÐœÐ’Д Ð Ð¾ÑÑÐ¸Ð¸ ÑÐ²Ð»ÑÐµÑ‚ся 

лекция, Ð½Ð° ÐºÐ¾Ñ‚орой Ð´Ð°Ð¶Ðµ Ð¿Ñ€Ð¸ Ð±Ð»Ð°Ð³Ð¾Ð¿Ñ€Ð¸ÑÑ‚ном ÑÐ¾Ñ‡ÐµÑ‚ании Ñ‚аких Ð¿Ð¾ÐºÐ°Ð·Ð°Ñ‚елей, ÐºÐ°Ðº 

лекторское  Ð¼Ð°ÑÑ‚ÐµÑ€ÑÑ‚Ð²Ð¾  Ð¸  Ð²Ñ‹ÑÐ¾ÐºÐ¸Ð¹  ÑƒÑ€Ð¾Ð²ÐµÐ½ÑŒ  Ð²Ð½Ð¸Ð¼Ð°Ð½Ð¸Ñ  Ð°ÑƒÐ´Ð¸Ñ‚ории,  Ð¸ÑÐ¿Ð¾Ð»ÑŒÐ·ÑƒÐµÑ‚ся 

единственный Ð¸ Ð´Ð°Ð»ÐµÐºÐ¾ Ð½Ðµ ÑÐ°Ð¼Ñ‹Ð¹ Ð»ÑƒÑ‡ÑˆÐ¸Ð¹ ÐºÐ°Ð½Ð°Ð» Ð¿Ð¾ÑÑ‚упления Ð¼Ð°Ñ‚ериала Ð² Ð¼Ð¾Ð·Ð³ - 

слуховой Ð°Ð½Ð°Ð»Ð¸Ð·Ð°Ñ‚ор.  

Однако  Ð²ÐºÐ»ÑŽÑ‡ÐµÐ½Ð¸Ðµ  Ñ‚акже  Ð·Ñ€Ð¸Ñ‚ельного  Ð°Ð½Ð°Ð»Ð¸Ð·Ð°Ñ‚ора  Ð¿Ñ€Ð¸  Ð¿Ð¾Ð¼Ð¾Ñ‰Ð¸  Ð½Ð°ÑƒÑ‡Ð½Ð¾-

технических ÑÑ€ÐµÐ´ÑÑ‚в ÑÐ¾Ð·Ð´Ð°ÐµÑ‚ Ð¿ÐµÑ€ÑÐ¿ÐµÐºÑ‚иву ÐºÐ¾Ð¼Ð¿Ð»ÐµÐºÑÐ½Ð¾Ð³Ð¾ Ð²Ð¾ÑÐ¿Ñ€Ð¸ÑÑ‚ия, Ñ‡Ñ‚о Ð·Ð½Ð°Ñ‡Ð¸-

тельно Ð¿Ð¾Ð²Ñ‹ÑˆÐ°ÐµÑ‚ ÑÑ„фективность Ð²Ð¾ÑÐ¿Ñ€Ð¸ÑÑ‚ия Ð² Ñ†ÐµÐ»Ð¾Ð¼. Ð˜Ð·Ð²ÐµÑÑ‚но, Ñ‡Ñ‚о Ð·Ð° Ð¾Ð´Ð½Ñƒ Ð¸ 

ту Ð¶Ðµ ÐµÐ´Ð¸Ð½Ð¸Ñ†Ñƒ Ð²Ñ€ÐµÐ¼ÐµÐ½Ð¸ Ð¾Ñ€Ð³Ð°Ð½ ÑÐ»ÑƒÑ…а Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ‚ Ð¿Ñ€Ð¾Ð¿ÑƒÑÑ‚ить 1000 ÐµÐ´Ð¸Ð½Ð¸Ñ† Ð¸Ð½Ñ„орма-

ции, Ð° Ð¾Ñ€Ð³Ð°Ð½ Ð·Ñ€ÐµÐ½Ð¸Ñ 100000, Ñ‡Ñ‚о Ð±Ð¾Ð»ÐµÐµ 80 % Ð²ÑÐµÑ… ÑÐ²ÐµÐ´ÐµÐ½Ð¸Ð¹ Ð¾Ð± Ð¾ÐºÑ€ÑƒÐ¶Ð°ÑŽÑ‰ÐµÐ¹ Ð´ÐµÐ¹-

ствительности Ñ‡ÐµÐ»Ð¾Ð²ÐµÐº Ð¿Ð¾Ð»ÑƒÑ‡Ð°ÐµÑ‚ Ñ Ð¿Ð¾Ð¼Ð¾Ñ‰ÑŒÑŽ Ð·Ñ€ÐµÐ½Ð¸ÑÂ» [3].  

В Ð½Ð°ÑÑ‚Ð¾ÑÑ‰ÐµÐµ Ð²Ñ€ÐµÐ¼Ñ Ð¸ÑÐ¿Ð¾Ð»ÑŒÐ·Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ðµ Ð½Ð°ÑƒÑ‡Ð½Ð¾-технических ÑÑ€ÐµÐ´ÑÑ‚в Ð² Ð¿Ñ€ÐµÐ¿Ð¾Ð´Ð°-

вании  ÑŽÑ€Ð¸Ð´Ð¸Ñ‡ÐµÑÐºÐ¸Ñ…  Ð´Ð¸ÑÑ†Ð¸Ð¿Ð»Ð¸Ð½  ÑÑ‚ало  Ð´Ð¾Ð²Ð¾Ð»ÑŒÐ½Ð¾  Ñ€Ð°ÑÐ¿Ñ€Ð¾ÑÑ‚раненным  ÑÐ²Ð»ÐµÐ½Ð¸ÐµÐ¼, 

хотя ÑÐ¿ÐµÑ†Ð¸Ñ„ика Ñ€Ð°Ð·Ð»Ð¸Ñ‡Ð½Ñ‹Ñ… Ð´Ð¸ÑÑ†Ð¸Ð¿Ð»Ð¸Ð½ Ñ‚ребует Ð´Ð¸Ñ„ференцированного Ð¿Ð¾Ð´Ñ…ода 

к  Ð¸Ñ…  Ð¿Ñ€Ð¸Ð¼ÐµÐ½ÐµÐ½Ð¸ÑŽ.  ÐžÑÐ¾Ð±ÐµÐ½Ð½Ð¾  ÑÑ‚о  Ð½Ð°Ð³Ð»ÑÐ´Ð½Ð¾  Ð²Ñ‹Ñ€Ð°Ð¶ÐµÐ½Ð¾  Ð¿Ñ€Ð¸  Ð¿Ñ€ÐµÐ¿Ð¾Ð´Ð°Ð²Ð°Ð½Ð¸Ð¸  Ñ‚акой 

дисциплины,  ÐºÐ°Ðº  Â«ÐŸÑ€ÐµÐ´Ð²Ð°Ñ€Ð¸Ñ‚ельное  ÑÐ»ÐµÐ´ÑÑ‚вие  Ð²  ÐžÐ’Д»  ÐºÐ°Ðº  Ð²  Ð¿Ñ€Ð¾Ñ†ÐµÑÑÐµ  Ñ‡Ñ‚ения 

лекции,  Ñ‚ак  Ð¸  Ð¿Ñ€Ð¸  Ð¿Ñ€Ð¾Ð²ÐµÐ´ÐµÐ½Ð¸Ð¸  ÑÐµÐ¼Ð¸Ð½Ð°Ñ€ÑÐºÐ¸Ñ…  Ð¸  Ð¿Ñ€Ð°ÐºÑ‚ических  Ð·Ð°Ð½ÑÑ‚ий  Ð½Ð°  Ð²ÑÐµÑ… 

формах Ð¾Ð±ÑƒÑ‡ÐµÐ½Ð¸ÑÂ» [4].  

Использование Ð½Ð°ÑƒÑ‡Ð½Ð¾-технических ÑÑ€ÐµÐ´ÑÑ‚в Ð¸Ð¼ÐµÐµÑ‚ ÐµÐ´Ð¸Ð½ÑƒÑŽ Ñ†ÐµÐ»ÑŒ â€“ Ð´Ð¾Ð±Ð¸Ñ‚ься 

повышения ÐºÐ°Ñ‡ÐµÑÑ‚ва Ð¿Ñ€ÐµÐ¿Ð¾Ð´Ð°Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð¸ ÑƒÑÐ²Ð¾ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¼Ð°Ñ‚ериала ÐºÑƒÑ€ÑÐ°Ð½Ñ‚ами Ð¸ ÑÐ»ÑƒÑˆÐ°-

телями. ÐžÐ´Ð½Ð°ÐºÐ¾ Ð¿Ñ€Ð¸Ð¼ÐµÐ½ÐµÐ½Ð¸Ðµ Ñ€Ð°Ð·Ð½Ð¾Ð¾Ð±Ñ€Ð°Ð·Ð½Ñ‹Ñ… ÑÑ€ÐµÐ´ÑÑ‚в Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ‚ Ð¿Ñ€ÐµÑÐ»ÐµÐ´Ð¾Ð²Ð°Ñ‚ÑŒ Ð¾Ð¿Ñ€Ðµ-

деленные Ñ†ÐµÐ»Ð¸:  

•

 

привить  ÐºÑƒÑ€ÑÐ°Ð½Ñ‚ам  Ð¸  ÑÐ»ÑƒÑˆÐ°Ñ‚елям  Ð½Ð°Ð²Ñ‹ÐºÐ¸  Ð¿Ð¾Ð»ÑŒÐ·Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ  Ð´Ð°Ð½Ð½Ñ‹Ð¼Ð¸  ÑÑ€ÐµÐ´-

ствами Ð² ÑÐ»ÐµÐ´ÑÑ‚венной Ð¿Ñ€Ð°ÐºÑ‚ике;  

•

 

включить Ð² Ð¿Ñ€ÐµÐ¿Ð¾Ð´Ð°Ð²Ð°Ð½Ð¸Ðµ ÑÐ»ÐµÐ¼ÐµÐ½Ñ‚Ñ‹ Ð½Ð°Ð³Ð»ÑÐ´Ð½Ð¾ÑÑ‚и, Ð¸ÑÐ¿Ð¾Ð»ÑŒÐ·Ð¾Ð²Ð°Ñ‚ÑŒ Ð¸Ð»Ð»ÑŽÑÑ‚ра-

тивный Ð¼ÐµÑ‚од Ð² подаче Ð¸Ð½Ñ„ормации;  

•

 

обеспечить  ÐºÐ¾Ð½Ñ‚роль  Ð·Ð°  Ð¸Ð·ÑƒÑ‡ÐµÐ½Ð¸ÐµÐ¼  ÑƒÑ‡ÐµÐ±Ð½Ð¾Ð³Ð¾  Ð¼Ð°Ñ‚ериала,  Ð¿Ð¾Ð´Ð²ÐµÑÑ‚и  Ð¸Ñ‚оги 

усвоения Ð¿Ñ€ÐµÐ´Ð¼ÐµÑ‚а. 

Кафедрой  ÐºÑ€Ð¸Ð¼Ð¸Ð½Ð°Ð»Ð¸ÑÑ‚Ð¸ÐºÐ¸  Ð¸  Ð¿Ñ€ÐµÐ´Ð²Ð°Ñ€Ð¸Ñ‚ельного  Ñ€Ð°ÑÑÐ»ÐµÐ´Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ  Ð²  ÐžÐ’Д 

Орловского  ÑŽÑ€Ð¸Ð´Ð¸Ñ‡ÐµÑÐºÐ¾Ð³Ð¾  Ð¸Ð½ÑÑ‚итута  ÐœÐ’Д  Ð Ð¾ÑÑÐ¸Ð¸  Ð¸Ð¼ÐµÐ½Ð¸  Ð’.В.  Ð›ÑƒÐºÑŒÑÐ½Ð¾Ð²Ð° 

приобретена  Ð¸  Ð°ÐºÑ‚ивно  Ð¸ÑÐ¿Ð¾Ð»ÑŒÐ·ÑƒÐµÑ‚ся  Ð¾Ñ‚ечественная  Ð¸Ð½Ñ‚ерактивная  ÑÐ¸ÑÑ‚ема 

мониторинга  ÐºÐ°Ñ‡ÐµÑÑ‚Ð²Ð°  Ð¾Ð±Ñ€Ð°Ð·Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ  Â«VOTUM»  â€“  Ð¸Ð½ÑÑ‚румент  ÑÑ„фективного 

педагогического Ð¸ Ð°Ð´Ð¼Ð¸Ð½Ð¸ÑÑ‚ративного ÐºÐ¾Ð½Ñ‚роля Ð½Ð° Ñ€Ð°Ð·Ð½Ñ‹Ñ… ÑƒÑ€Ð¾Ð²Ð½ÑÑ… ÐµÐ³Ð¾ Ð¿Ñ€Ð¾-

ведения.  

Данная ÑÐ¸ÑÑ‚ема Ð¾Ñ‚крывает Ð±Ð¾Ð»ÑŒÑˆÐ¸Ðµ Ð²Ð¾Ð·Ð¼Ð¾Ð¶Ð½Ð¾ÑÑ‚и Ð¿ÐµÑ€ÐµÐ´ Ð¿Ñ€ÐµÐ¿Ð¾Ð´Ð°Ð²Ð°Ñ‚елями Ð² 

быстром Ð¸ Ð½ÐµÑ‚рудоемком Ð¿Ñ€Ð¾Ð²ÐµÐ´ÐµÐ½Ð¸Ð¸ ÑÐ±Ð¾Ñ€Ð° Ð¸ Ð¾Ð±Ñ€Ð°Ð±Ð¾Ñ‚ки Ð´Ð°Ð½Ð½Ñ‹Ñ…, Ð¿Ð¾Ð»ÑƒÑ‡ÐµÐ½Ð½Ñ‹Ñ… Ð² 

115