Файл: Методы и средства семейного воспитания (Теоретические подходы).pdf

Скачать файл
Заказать решение

ВУЗ: Не указан

Категория: Курсовая работа

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 29.04.2023

Просмотров: 526

Скачиваний: 3

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.

СОДЕРЖАНИЕ

Введение

1.Теоретические подходы к построению модели семейного воспитания

1.1.Формы, методы и содержание воспитания детей в семье.

1.2.Причины неудовлетворительного воспитания в семье.

2.Условия и средства успешного семейного воспитания

2.1.Совместная воспитательная работа школы и семьи.

2.2.Основные условия успешного воспитания ребёнка в семье.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

Семейное воспитание осуществляется тем успешнее, чем лучше подготовлены будут к его осуществлению оба родителя: папа и мама.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

Нормативно-правовые акты

1. Ст. 18 Кодекс об Образовании РБ 243-З от 13.01.2011 г. Кодекс Республики Беларусь об Образовании.

Специальная и учебная литература

2. Аптикиева Л.Р., Аптикиев А.Х., Бурсакова М.С. Семья как фактор личностного развития ребенка//Вестник ОГУ. 2014.

3. Боулби Д. Привязанность. - М.: Гардарики, 2014.

4. Варга А. Я. Влияние некоторых особенностей родительского воспитания на развитие личности ребенка //Детский психолог. - 2013.

5. Горлова Е.Л. Родительская компетентность: подходы к изучению и развитию// Вестник РГГУ. 2015.

6. Куницына В.Н., Юмкина Е.А. Семейный уклад в социально-психологическом аспекте// Современные проблемы образования. № 4. -2015.

7. Лисовский В.Т. «Отцы» и «дети»: за диалог в отношениях // Социологические исследования. - 2015.

8. Минияров В. М. Психология семейного воспитания (диагностико-коррекционный аспект). - М.: МОДЭК, 2013.

9. Молчанова Е.В. Психологические аспекты детско-родительских отношений// Психология и педагогика: методика и проблемы 2014.

10. Омарова П.О., Гасанова З.З. Семья как институт социализации и воспитания // Сибирский педагогический журнал. 2016.

11. Санникова А.И., Редькина Н.В. Девиантное поведение подростка как следствие конфликтных ситуаций в детско-родительских отношениях// Гуманитар., соц.-экон. и общест. науки. - 2015.

12. Фрейд А. Детский психоанализ. СПб.: Питер, 2015.

Интернет-ресурсы

13. Министерство образования Республики Беларусь http://www.edu.gov.by/

ПРИЛОЖЕНИЯ А

  1. 2 Аптикиева Л.Р., Аптикиев А.Х., Бурсакова М.С. Семья как фактор личностного развития ребенка//Вестник ОГУ. 2014.

    4 Варга А. Я. Влияние некоторых особенностей родительского воспитания на развитие личности ребенка //Детский психолог. - 2013. ↑

  2. 2 Аптикиева Л.Р., Аптикиев А.Х., Бурсакова М.С. Семья как фактор личностного развития ребенка//Вестник ОГУ. 2014.

    4 Варга А. Я. Влияние некоторых особенностей родительского воспитания на развитие личности ребенка //Детский психолог. - 2013. ↑

  3. 3 Боулби Д. Привязанность. - М.: Гардарики, 2014

    4. Варга А. Я. Влияние некоторых особенностей родительского воспитания на развитие личности ребенка //Детский психолог. - 2013.

    5. Горлова Е.Л. Родительская компетентность: подходы к изучению и развитию// Вестник РГГУ. 2015. ↑

  4. 5. Горлова Е.Л. Родительская компетентность: подходы к изучению и развитию// Вестник РГГУ. 2015.

    6. Куницына В.Н., Юмкина Е.А. Семейный уклад в социально-психологическом аспекте// Современные проблемы образования. № 4. -2015. ↑

  5. 4 Варга А. Я. Влияние некоторых особенностей родительского воспитания на развитие личности ребенка //Детский психолог. - 2013.

    8 Минияров В. М. Психология семейного воспитания (диагностико-коррекционный аспект). - М.: МОДЭК, 2013.

    9 Молчанова Е.В. Психологические аспекты детско-родительских отношений// Психология и педагогика: методика и проблемы 2014. ↑

  6. 9 Молчанова Е.В. Психологические аспекты детско-родительских отношений// Психология и педагогика: методика и проблемы 2014.

    11. Санникова А.И., Редькина Н.В. Девиантное поведение подростка как следствие конфликтных ситуаций в детско-родительских отношениях// Гуманитар., соц.-экон. и общест. науки. - 2015.

    12. Фрейд А. Детский психоанализ. СПб.: Питер, 2015. ↑

  7. 10 Омарова П.О., Гасанова З.З. Семья как институт социализации и воспитания // Сибирский педагогический журнал. 2016.

    11 Санникова А.И., Редькина Н.В. Девиантное поведение подростка как следствие конфликтных ситуаций в детско-родительских отношениях// Гуманитар., соц.-экон. и общест. науки. - 2015.

    12. Фрейд А. Детский психоанализ. СПб.: Питер, 2015. ↑

  8. 4 Варга А. Я. Влияние некоторых особенностей родительского воспитания на развитие личности ребенка //Детский психолог. - 2013.

    6. Куницына В.Н., Юмкина Е.А. Семейный уклад в социально-психологическом аспекте// Современные проблемы образования. № 4. -2015.

    12 Фрейд А. Детский психоанализ. СПб.: Питер, 2015. ↑

  9. ↑

  10. 2 Аптикиева Л.Р., Аптикиев А.Х., Бурсакова М.С. Семья как фактор личностного развития ребенка//Вестник ОГУ. 2014.

    4. Варга А. Я. Влияние некоторых особенностей родительского воспитания на развитие личности ребенка //Детский психолог. - 2013.

    5. Горлова Е.Л. Родительская компетентность: подходы к изучению и развитию// Вестник РГГУ. 2015. ↑

  11. 5 Горлова Е.Л. Родительская компетентность: подходы к изучению и развитию// Вестник РГГУ. 2015.

    6 Куницына В.Н., Юмкина Е.А. Семейный уклад в социально-психологическом аспекте// Современные проблемы образования. № 4. -2015.

    7. Лисовский В.Т. «Отцы» и «дети»: за диалог в отношениях // Социологические исследования. - 2015. ↑

  12. 5 Горлова Е.Л. Родительская компетентность: подходы к изучению и развитию// Вестник РГГУ. 2015.

    6 Куницына В.Н., Юмкина Е.А. Семейный уклад в социально-психологическом аспекте// Современные проблемы образования. № 4. -2015.

    7. Лисовский В.Т. «Отцы» и «дети»: за диалог в отношениях // Социологические исследования. - 2015. ↑

  13. 7 Лисовский В.Т. «Отцы» и «дети»: за диалог в отношениях // Социологические исследования. - 2015.

    8. Минияров В. М. Психология семейного воспитания (диагностико-коррекционный аспект). - М.: МОДЭК, 2013.

    9. Молчанова Е.В. Психологические аспекты детско-родительских отношений// Психология и педагогика: методика и проблемы 2014. ↑

  14. 5. Горлова Е.Л. Родительская компетентность: подходы к изучению и развитию// Вестник РГГУ. 2015.

    8. Минияров В. М. Психология семейного воспитания (диагностико-коррекционный аспект). - М.: МОДЭК, 2013.

    9. Молчанова Е.В. Психологические аспекты детско-родительских отношений// Психология и педагогика: методика и проблемы 2014. ↑

  15. 10. Омарова П.О., Гасанова З.З. Семья как институт социализации и воспитания // Сибирский педагогический журнал. 2016.

    11. Санникова А.И., Редькина Н.В. Девиантное поведение подростка как следствие конфликтных ситуаций в детско-родительских отношениях// Гуманитар., соц.-экон. и общест. науки. - 2015. ↑

  16. 8. Минияров В. М. Психология семейного воспитания (диагностико-коррекционный аспект). - М.: МОДЭК, 2013.

    10. Омарова П.О., Гасанова З.З. Семья как институт социализации и воспитания // Сибирский педагогический журнал. 2016.

    11. Санникова А.И., Редькина Н.В. Девиантное поведение подростка как следствие конфликтных ситуаций в детско-родительских отношениях// Гуманитар., соц.-экон. и общест. науки. - 2015. ↑

  17. 3. Боулби Д. Привязанность. - М.: Гардарики, 2014.

    10. Омарова П.О., Гасанова З.З. Семья как институт социализации и воспитания // Сибирский педагогический журнал. 2016.

    11. Санникова А.И., Редькина Н.В. Девиантное поведение подростка как следствие конфликтных ситуаций в детско-родительских отношениях// Гуманитар., соц.-экон. и общест. науки. - 2015. ↑

  18. 8 Минияров В. М. Психология семейного воспитания (диагностико-коррекционный аспект). - М.: МОДЭК, 2013.

    10. Омарова П.О., Гасанова З.З. Семья как институт социализации и воспитания // Сибирский педагогический журнал. 2016.

    12 Фрейд А. Детский психоанализ. СПб.: Питер, 2015 ↑

  19. 8 Минияров В. М. Психология семейного воспитания (диагностико-коррекционный аспект). - М.: МОДЭК, 2013. ↑

  20. 10 Омарова П.О., Гасанова З.З. Семья как институт социализации и воспитания // Сибирский педагогический журнал. 2016.

    12 Фрейд А. Детский психоанализ. СПб.: Питер, 2015 ↑

  21. 11. Санникова А.И., Редькина Н.В. Девиантное поведение подростка как следствие конфликтных ситуаций в детско-родительских отношениях// Гуманитар., соц.-экон. и общест. науки. - 2015.

    12. Фрейд А. Детский психоанализ. СПб.: Питер, 2015.

    13. Министерство образования Республики Беларусь http://www.edu.gov.by/ ↑

  22. 6. Куницына В.Н., Юмкина Е.А. Семейный уклад в социально-психологическом аспекте// Современные проблемы образования. № 4. -2015.

    7. Лисовский В.Т. «Отцы» и «дети»: за диалог в отношениях // Социологические исследования. - 2015.

    8. Минияров В. М. Психология семейного воспитания (диагностико-коррекционный аспект). - М.: МОДЭК, 2013. ↑

  23. 4. Варга А. Я. Влияние некоторых особенностей родительского воспитания на развитие личности ребенка //Детский психолог. - 2013.

    5. Горлова Е.Л. Родительская компетентность: подходы к изучению и развитию// Вестник РГГУ. 2015.

    7. Лисовский В.Т. «Отцы» и «дети»: за диалог в отношениях // Социологические исследования. - 2015. ↑

  24. 2. Аптикиева Л.Р., Аптикиев А.Х., Бурсакова М.С. Семья как фактор личностного развития ребенка//Вестник ОГУ. 2014.

    3. Боулби Д. Привязанность. - М.: Гардарики, 2014. ↑

  25. ↑

  26. 3. Боулби Д. Привязанность. - М.: Гардарики, 2014.

    4. Варга А. Я. Влияние некоторых особенностей родительского воспитания на развитие личности ребенка //Детский психолог. - 2013.

    5. Горлова Е.Л. Родительская компетентность: подходы к изучению и развитию// Вестник РГГУ. 2015. ↑

  27. 2. Аптикиева Л.Р., Аптикиев А.Х., Бурсакова М.С. Семья как фактор личностного развития ребенка//Вестник ОГУ. 2014.

    3. Боулби Д. Привязанность. - М.: Гардарики, 2014.

    4. Варга А. Я. Влияние некоторых особенностей родительского воспитания на развитие личности ребенка //Детский психолог. - 2013. ↑

  28. 3. Боулби Д. Привязанность. - М.: Гардарики, 2014.

    11. Санникова А.И., Редькина Н.В. Девиантное поведение подростка как следствие конфликтных ситуаций в детско-родительских отношениях// Гуманитар., соц.-экон. и общест. науки. - 2015.

    13. Министерство образования Республики Беларусь http://www.edu.gov.by/ ↑

  29. 10. Омарова П.О., Гасанова З.З. Семья как институт социализации и воспитания // Сибирский педагогический журнал. 2016.

    11. Санникова А.И., Редькина Н.В. Девиантное поведение подростка как следствие конфликтных ситуаций в детско-родительских отношениях// Гуманитар., соц.-экон. и общест. науки. - 2015.

    12. Фрейд А. Детский психоанализ. СПб.: Питер, 2015. ↑

  30. 2. Аптикиева Л.Р., Аптикиев А.Х., Бурсакова М.С. Семья как фактор личностного развития ребенка//Вестник ОГУ. 2014.

    10. Омарова П.О., Гасанова З.З. Семья как институт социализации и воспитания // Сибирский педагогический журнал. 2016.

    12. Фрейд А. Детский психоанализ. СПб.: Питер, 2015. ↑

  31. 5. Горлова Е.Л. Родительская компетентность: подходы к изучению и развитию// Вестник РГГУ. 2015.

    11. Санникова А.И., Редькина Н.В. Девиантное поведение подростка как следствие конфликтных ситуаций в детско-родительских отношениях// Гуманитар., соц.-экон. и общест. науки. - 2015.

    12. Фрейд А. Детский психоанализ. СПб.: Питер, 2015. ↑

  32. 3. Боулби Д. Привязанность. - М.: Гардарики, 2014.

    7. Лисовский В.Т. «Отцы» и «дети»: за диалог в отношениях // Социологические исследования. - 2015.

    8. Минияров В. М. Психология семейного воспитания (диагностико-коррекционный аспект). - М.: МОДЭК, 2013. ↑

  33. 1 . Ст. 18 Кодекс об Образовании РБ 243-З от 13.01.2011 г. Кодекс Республики Беларусь об Образовании.

    3. Боулби Д. Привязанность. - М.: Гардарики, 2014.

    8. Минияров В. М. Психология семейного воспитания (диагностико-коррекционный аспект). - М.: МОДЭК, 2013 ↑

  34. 1 . Ст. 18 Кодекс об Образовании РБ 243-З от 13.01.2011 г. Кодекс Республики Беларусь об Образовании.

    5. Горлова Е.Л. Родительская компетентность: подходы к изучению и развитию// Вестник РГГУ. 2015.

    6. Куницына В.Н., Юмкина Е.А. Семейный уклад в социально-психологическом аспекте// Современные проблемы образования. № 4. -2015. ↑

  35. 5. Горлова Е.Л. Родительская компетентность: подходы к изучению и развитию// Вестник РГГУ. 2015.

    7. Лисовский В.Т. «Отцы» и «дети»: за диалог в отношениях // Социологические исследования. - 2015.

    9. Молчанова Е.В. Психологические аспекты детско-родительских отношений// Психология и педагогика: методика и проблемы 2014. ↑

  36. 9. Молчанова Е.В. Психологические аспекты детско-родительских отношений// Психология и педагогика: методика и проблемы 2014.

    10. Омарова П.О., Гасанова З.З. Семья как институт социализации и воспитания // Сибирский педагогический журнал. 2016.

    11. Санникова А.И., Редькина Н.В. Девиантное поведение подростка как следствие конфликтных ситуаций в детско-родительских отношениях// Гуманитар., соц.-экон. и общест. науки. - 2015. ↑

  37. 11. Санникова А.И., Редькина Н.В. Девиантное поведение подростка как следствие конфликтных ситуаций в детско-родительских отношениях// Гуманитар., соц.-экон. и общест. науки. - 2015. ↑

  38. 1. Ст. 18 Кодекс об Образовании РБ 243-З от 13.01.2011 г. Кодекс Республики Беларусь об Образовании.

    3. Боулби Д. Привязанность. - М.: Гардарики, 2014.

    11. Санникова А.И., Редькина Н.В. Девиантное поведение подростка как следствие конфликтных ситуаций в детско-родительских отношениях// Гуманитар., соц.-экон. и общест. науки. - 2015. ↑

  39. 8. Минияров В. М. Психология семейного воспитания (диагностико-коррекционный аспект). - М.: МОДЭК, 2013. ↑

  40. 4. Варга А. Я. Влияние некоторых особенностей родительского воспитания на развитие личности ребенка //Детский психолог. - 2013.

    9. Молчанова Е.В. Психологические аспекты детско-родительских отношений// Психология и педагогика: методика и проблемы 2014. ↑

  41.  4. Варга А. Я. Влияние некоторых особенностей родительского воспитания на развитие личности ребенка //Детский психолог. - 2013. ↑

Смотрите также файлы