Файл: Компьютер, информационные технологии в жизни детей дошкольного возраста.pdf

Целевые ориентиры на этапе освоения содержания программы

«Безопасность ребенка в современном компьютерном мире»:

• знания ребенком правил безопасного поведения при работе с современными компьютерами;
• умение выбрать правильное поведение в опасных ситуациях и объяснить их последствия для жизни и здоровья;
• активное участие ребенка в заботе о своем здоровье при использовании современных компьютерных технических средств;
• стремление соблюдать правила безопасного поведения при пользовании компьютерами самому и напоминать их сверстникам.

Целевые ориентиры программы выступают основанием в преемственности работы детского сада и семьи.

Приложение 5

Консультация для родителей

О ПОЛЬЗЕ И ВРЕДЕ КОМПЬЮТЕРОВ ДЛЯ ДЕТЕЙ

Любой ребенок, уже научившийся говорить, скажет: компьютеры - это круто! Это мир, полный игр, мелодий, картинок и увлекательных знаний. Дети не задумываются о вреде многочасового сидения у экрана. Они вообще редко думают о последствиях чего-то. Это забота родителей. И если у ребенка начнет развиваться электронная зависимость, это тоже вина родителей. Значит, что-то проглядели, на что-то закрыли глаза. Что важно не упустить в отношениях «ребенок – компьютеры»? В настоящее время многими специалистами говориться о том, что детям не стоит долго «общаться» с планшетами и телефонами. Насколько негативными могут быть последствия длительного общения ребенка с современной техникой?

Врачи в первую очередь предупреждают о снижении зрения, а вот с точки зрения психологии использование компьютеров может иметь и положительные, и негативные стороны. Рассмотрим, например, влияние компьютеров на взаимоотношения детей с родителями. Если планшет или телефон используется для совместной игры взрослого и ребенка, в этом нет ничего плохого. Как и нет ничего страшного в ситуации, когда вы, скажем, сидите в очереди в кабинет врача и, чтобы хоть как-то скрасить время уже изрядно уставшего ребенка, включаете ему мультик или развивающую игру. Другое дело, если ребенку суют планшет, лишь бы его чем-то занять, причем происходит это систематически. Ничего хорошего из этого не выйдет. Таким образом, вы сами отталкиваете ребенка, мол, смотри, что у меня есть, он лучше, чем я, проведи время с ним. И так далее. Дети очень быстро погружаются в виртуальный мир, и в какой-то момент он может заменить им реальность. Как правило, это происходит в подростковом возрасте, когда ребенок начинает искать себя и родители уходят на второй план. Если упустить момент, вовремя не поддержать подростка, начать вместо этого усиленную борьбу против своего ребенка, он, как правило, уходит в себя или в виртуальную игру. Совсем грустная история, когда сами родители «зависают» в телефоне или планшете. Тогда уже сын или дочь всяческими способами пытается обратить на себя внимание. Информация, воспринимаемая ребенком с экранов, может быть не полезной, а вредной.

Безусловно, это сцены насилия, жестокости и порнография. Даже мультфильмы не все безопасны для ребенка. Многие из них рассчитаны на взрослых, к примеру, «Симпсоны». Нужно быть очень внимательным с контентом, который получают через компьютеры дети. Он должен быть добрым и позитивным. Часто общение с родителями и сверстниками дети заменяют именно сидением в телефонах и других компьютерах. Чье это упущение? Как это можно исправить? В первую очередь это упущение родителей. Ситуации бывают разные. Теперь дети действительно много сидят в компьютерах, но не нужно паниковать. Разговаривайте с детьми, проводите с ними время, играйте, ходите вместе в кафе и на прогулку. Помните: вы для своего ребенка самая главная в жизни опора. И именно вы подаете ему пример. Поэтому посмотрите на себя со стороны – а может, это вы что-то делаете не так? И, если считаете, что ребенку нужна помощь психолога, сходите для начала сами к нему на прием.

Есть мнение, что компьютеры могут снижать творческие способности – дескать, в реальном мире ребенок имеет возможность придумывать и фантазировать, а в виртуальном – только наблюдать и удивляться уже придуманному. Действительно ли это так? Сложно ответить однозначно на этот вопрос. Творческие способности есть у всех, кто-то развивает их в себе, а кто-то нет. И тут вряд ли дело только в компьютерах. Дети много фантазируют, строят миры в своих головах. Конечно, если ребенок ежедневно по нескольку часов без перерыва играет в «стрелялки», то наверняка у него в голове будут одни картинки из них. Поэтому компьютерные игры нужно ограничивать по времени. А в остальное свободное время развлекайте ребенка сами – вот где возможность проявить творческие способности и вам, и ему.

Следует отметить, не во всем стоит видеть негатив. Компьютеры могут оказывать и позитивное влияние на психику, нервную систему ребенка. Компьютеры могут быть источником музыки, успокаивающих аудиокниг и просто познавательных мультиков. Например, вы вместе с ним смотрите мультфильм, а после придумываете для него альтернативную концовку, тем самым развивая фантазию ребенка. Все в меру и при правильном использовании полезно.

Пять советов родителям:

1. Следите за собственным отношением к компьютерам. Известно, что плохой пример заразителен. Если родители часами смотрят телевизор, каждые десять минут отвлекаются на телефон, не стоит удивляться, что ребенок ведет себя точно так же.
2. Желая уделить ребенку время, отложите собственные девайсы как можно дальше. Лучше 30 минут чистого общения, чем часы присутствия рядом, когда взрослые отвлекаются на телефонные звонки, СМС и различные уведомления.
3. Установите временные рамки «общения» ребенка с компьютером. И старайтесь сами их не нарушать. Для каждого возраста они свои. Специалисты рекомендуют не допускать «зависания» у экранов ребенка до трех лет более чем на 30 минут в день. Некоторые вовсе рекомендуют до 2-3 лет не знакомить ребенка с компьютерами. Дети от 3 до 5 лет могут проводить с компьютером не более 1 часа в сутки, а после 6 лет могут пользоваться без вреда для здоровья не более 2 часов в сутки.
4. Не позволяйте ребенку пользоваться компьютерами поздним вечером. Общение с электронным миром стоит завершать не менее чем за 3 часа до сна. Иначе от перевозбуждения ребенок может плохо засыпать, видеть кошмары, просыпаться несколько раз за ночь и так далее.
5. Старайтесь как можно чаще привлекать ребенка к совместным занятиям в реальности. Имеются в виду не только развлечения вроде аппликации, вязания или рыбалки, но и обычные будничные «взрослые» виды деятельности, в том числе готовка и уборка. Чем больше ребенок будет получать эмоций и впечатлений от взаимодействия с реальностью, тем привлекательнее она будет для него.