Файл: Анализ внешней и внутренней среды организации (Понятие «среда организации» и ее виды).pdf

6. Последнее в списке, но самое важное – это дети, воспитанники детского сада. Изучим, имеющуюся о них информацию.

Основное здание детского сада рассчитано по проекту на 6 групп, нормативная наполняемость – 140 детей.

Филиал имеет одну разновозрастную группу сокращенного дня общеразвивающей направленности. Средняя наполняемость групп – 22 ребенка.

Списочный состав дошкольного учреждения по состоянию на 01.01.2018 г. – 154 ребенка:

– 2-ая младшая группа сокращенного дня общеразвивающей направленности – 23 ребенка;

– 2-ая младшая группа сокращенного дня общеразвивающей направленности – 24 ребенка;

– средняя группа сокращенного дня комбинированной направленности – 24 ребенка;

– старшая группа сокращенного дня общеразвивающей направленности – 23 ребенка;

– подготовительная группа сокращенного дня общеразвивающей направленности – 18 детей;

– подготовительная группа сокращенного дня общеразвивающей направленности – 20 детей;

– разновозрастная группа сокращенного дня комбинированной направленности (с 2 до7 лет) – 22 ребенка.^[86]

Адаптация детей к условиям дошкольного образовательного учреждения у большинства детей, прибывших в 2017 году в детский сад, прошла удовлетворительно (табл. 13).

Таблица 13

Сведения об адаптации детей в МКДОУ «Детский сад Буратино», человек

Источник: МКДОУ "Детский сад "Буратино" // Официальный сайт. URL: http://ds-barabash.nubex.ru. (Дата обращения 03.03.2018).

Адаптация тяжелой степени в основном наблюдалась у детей, круг общения которых составляли только взрослые члены семьи. Дети с трудом переживали временную разлуку с мамой, и это мешало им активно приобретать новые социальные связи и устанавливать новые отношения с окружающими. У детей нарушался аппетит, сон, они проявляли капризность, тревожность, замкнутость и в результате часто болели. Остальные дети были активны и быстро освоились в коллективе.

Таким образом, проведенный анализ внутренней среды МКДОУ «Детский сад Буратино» позволяет сделать вывод о том, что организация является полноценной, обладающей всеми характеристиками самостоятельного юридического лица, обладающего внутренними ресурсами, необходимыми для нормального функционирования, однако дальнейшее развитие в значительной мере зависит от объемов финансирования, что поднимает вопрос о получении дополнительных бюджетных ассигнований либо внедрении ассортимента оказываемых организацией услуг на коммерческой основе.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В ходе написания курсовой работы в первой главе были рассмотрены теоретические аспекты анализа среды организации. Во второй главе был проведен анализ среды организации, функционирующей в современных социально-экономических условиях.

Проведенное исследование позволяет сделать следующие выводы.

Среду любой организации принято рассматривать, как состоящую из двух сфер: внутреннюю и внешнюю. Внешняя среда, в свою очередь, подразделяется на микросреду (или рабочую, или непосредственное окружение, или среду косвенного воздействия) и макросреду (или общую, или непосредственное деловое окружение, или среду прямого воздействия).

Под внутренней средой понимается хозяйственный организм компании, включающий управленческий механизм, направленный на оптимизацию научно-технической и производственно-сбытовой деятельности организации.

Анализ среды – это очень важный для выработки стратегии организации и очень сложный процесс, требующий внимательного отслеживания происходящих в среде процессов, оценки факторов и установления связи между факторами и теми сильными и слабы­ми сторонами организации, а также возможностями и угрозами, которые заключены во внешней среде. Очевидно, что, не зная среды, организация не сможет существовать. Изучение среды необходимо для обеспечения успешного функционирования, продвиже­ния к своим целям, выработки стратегии взаимодействия с элементами внешней среды, обеспечивающей ей наиболее комфортное существование.

Объектом исследования в курсовой работе выступило муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад "Буратино", с. Барабаш Хасанского муниципального района Приморского края, построенное в 1984 году.

Детский сад является некоммерческой организацией и не ставит извлечение прибыли своей основной целью.

МКДОУ «Детский сад «Буратино» функционирует на основе устава, зарегистрированного 05 сентября 2015 года, Лицензии  № 97 от 10 апреля 2017 г.

Целями деятельности данного детского сада является осуществление образовательной деятельности по образовательным программам различных видов, уровней и направлений, осуществление деятельности в сфере культуры, физической культуры и спорта, охраны и укрепления здоровья, отдыха и рекреации.

Для анализа внешней маркосреды был использован метод PEST-анализа, в рамках которого проведена оценка политических, экономических, социально-культурных и технологических факторов, что позволило спрогнозировать возможное изменение и влияние каждого фактора на деятельность организации. В качестве экспертов были привлечены преподаватели высшей школы, сотрудники культурно-образовательных учреждений и представители бизнес - сообщества г. Владивосток:

Также был проведен анализ внутренней и внешней среды методом SWOT-анализа, с помощью которого были определены сильные и слабые стороны организации, а также возможности и угрозы, исходящие из ее ближайшего окружения.

Применение SWOT-анализа позволило систематизировать всю имеющуюся информацию об организации и среде ее функционирования, а также позволило определить направления ее дальнейшего развития.

Для проведения анализа внутренней среды МКДОУ «Детский сад «Буратино» были рассмотрим следующие составляющие:

– система управления организацией,

– персонал,

– оказываемые услуги,

– материально-техническое снабжение,

– финансовые ресурсы,

– воспитанники детского сада.

Результаты анализа внутренней среды организации позволяют сделать вывод о том, что организация является полноценной, обладающей всеми характеристиками самостоятельного юридического лица, обладающего внутренними ресурсами, необходимыми для нормального функционирования, однако дальнейшее развитие в значительной мере зависит от объемов финансирования, что поднимает вопрос о получении дополнительных бюджетных ассигнований либо внедрении ассортимента оказываемых организацией услуг на коммерческой основе.

Полученные в ходе исследования результаты могут быть использованы органами государственной и муниципальной власти, а также другими дошкольными образовательными учреждениями при принятии управленческих решений, разработке стратегических документов по совершенствованию системы управления развитием в области дошкольного образования, разработке и реализации соответствующих образовательных программ и мероприятий, и позволяющих эффективно и профессионально развивать данную сферу деятельности на территории Приморского края.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

• • • 1. Конституция Российской Федерации от 12 декабря 1993 года (ред. от 21.07.2014 г.) // СПС Консультант Плюс
      2. Гражданский кодекс Российской Федерации, утвержденный Федеральным законом от 30.11.1994 г. № 51-ФЗ (принят Госу­дарственной Думой РФ 21.11.1994 г. с изменениями, внесенными Постановлением Конституционного суда РФ от 22.06.2017 г. № 16-П) // СПС Консультант Плюс
      3. Федеральный закон от 29.12.2012 г. №273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (ред. 19.12.2016 г.) // СПС Консультант Плюс
      4. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.10.2013 г. №1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» // СПС Консультант Плюс
      5. Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 15.05.2013 г.№26 "Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 "Санитарно эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций" // СПС Консультант Плюс
      6. Абрамов В.С., Абрамов С.В. Стратегический менеджмент. Учебник и практикум. Часть 1 / В.С. Абрамов, С.В. Абрамов. – М.: Юрайт, 2016. – 272 с.
      7. Асаул А.Н. Организация предпринимательской деятельности: учебник / А.Н. Асаул. – СПб.: Питер, 2013. – 352 с.
      8. Брейли Р., Майерс С. Принципы корпоративного управления: Пер. с англ. / Р. Брейли, С. Майерс. – М.: Олимп-Бизнес, 2010. – 347 с.
      9. Ван Ассен М., Ван Ден Берг Г., Питерсман П. Ключевые модели менеджмента. Учебное пособие / М. Ван Ассен, Г. Ван Ден Берг, П. Питерсман. – М.: Бином, 2014. – 319 с.
      10. Ван Хорн Дж. К. Основы управления. Пер. с англ. / Дж.К. Ван Хорн. − М.: Финансы и статистика, 2011. − 800 с.
      11. Гимазова Ю.В. Государственное и муниципальное управление. Учебник / Ю.В. Гимазова. – М.: Юрайт, 2016. – 454 с.
      12. Зайцев Л.Г., Соколова М.И. Стратегический менеджмент. Учебник / Л.Г. Зайцева. – М.: Юристъ, 2012. – 413 с.
      13. Казакова Н.А. Современный стратегический анализ. Учебник и практикум / Н.А. Казакова. М.: Юрайт, 2017. – 388.
      14. Карпова С.В. Основы маркетинга. Практикум: учебное пособие / С.В. Карпова. – М.: Юрайт, 2015. – 325 с.
      15. Коротков Э.М. Исследование систем управления. Учебник и практикум / Э.М. Короткова. – М.: Юрайт, 2015. – 367 с.
      16. Котлер, Ф. Маркетинг от А до Я: 80 концепций, которые должен знать каждый менеджер / Пер. с англ. Т.В. Виноградова, А.А. Чех, Л.Л. Царук. – М.: Альпина Паблишер, 2014. – 211 с.
      17. Кутузова Т.Ю. Управление маркетингом / Т.Ю. Кутузова. – М.: Весь мир, 2013. – 256 с.
      18. Минцберг Г. Действуй эффективно. Лучшая практика менеджмента / Г. Минцберг. – СПб.: Питер, 2011. – 288 с.
      19. Минцберг Г. Структура в кулаке. Создание эффективной организации / Г. Минцберг. – СПб.: Питер, 2011. – 377 с.
      20. Попов С.А. Актуальный стратегический менеджмент. Учебник / С.А. Попов. – М.: Юрайт, 2017. – 488 с.
      21. Синяева И.М. Управление маркетингом: учебное пособие / И.М. Синяева. – М.: Вузовский учебник, 2011. – 416 с.
      22. Тебекин А.В. Методы принятия управленческих решений. Учебник / А.В. Тебекин. – М.: Юрайт, 2016. – 412 с.
      23. Шведова, И.А., Кузнецова Т.Е. Книга директора по маркетингу. / И.А. Шведова, Т.Е. Кузнецова. – СПб.: Питер, 2009. – 432 с.
      24. Шифрин М.Б. Стратегический менеджмент. Учебник / М.Б. Шифрин. – М.: Юрайт, 2015. – 316 с.
      25. Агеев А. И., Куроедов Б. В., Мэтьюз Р., Сандаров О. В. Стратегическая матрица компании // Экономические стратегии. – 2016. – №8. – С. 90-99.
      26. Логинов Г.О., Попов Е.В. Матричные методы стратегического планирования деятельности компании // Маркетинг в России и за рубежом. –2014. – № 2. – С. 71-78.
      27. МКДОУ "Детский сад "Буратино" // Официальный сайт. URL: http://ds-barabash.nubex.ru. (Дата обращения 03.03.2018).
      28. PowerBranding // Маркетинговые шаблоны. URL: http://powerbranding.ru. (Дата обращения 03.03.2018).

Приложения

Приложение А

Таблица А1

Оценка уровня влияния и весомости факторов PEST-анализа

Окончание приложения А

Окончание таблицы А1