Файл: Технологии создания управленческих команд (Понятие управленческой команды как субъекта управления).pdf
Добавлен: 14.05.2023
Просмотров: 322
Скачиваний: 2
СОДЕРЖАНИЕ
I. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ КОМАНДЫ
1.1. Понятие управленческой команды как субъекта управления
1.2. Особенности создания и управления управленческой командой
II. ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАБОТЫ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ КОМАНДЫ
2.2. Исследование управленческой команды
а) Я обычно нетерпелив с теми, кто затрудняет / тормозит прогресс.
б) Меня могут критиковать за чрезмерный логический анализ проблемы и недоверие к интуиции.
в) Мое желание удостовериться, что работа выполняется на самом высоком уровне, вызывает недовольство.
г) Я склонен быстро терять интерес к работе и полагаюсь на одного – двух коллег, которые меня вдохновляют.
д) Мне трудно начать, если цели не ясны.
е) Мне иногда бывает трудно объяснить другим какие-либо сложные вещи, которые приходят мне на ум.
ж) Я сознательно требую от других того, чего не могу сделать сам.
з) В случае с серьезной оппозицией мне трудно четко изложить мою точку зрения., кольцо врагов. Как это похоже. Но, в СССР, в отличие от современной России,
Приложение 2
Результаты анкетирования
Когда я
человек - детерминатор
|
№ вопроса |
CW |
СН |
SH |
PL |
RL |
ME |
TW |
CF |
||||||||
|
1 |
ж |
г |
1 |
е |
3 |
в |
а |
з |
б |
3 |
д |
3 |
||||
|
2 |
а |
5 |
б |
3 |
д |
ж |
в |
г |
е |
з |
2 |
|||||
|
3 |
з |
а |
в |
3 |
г |
е |
3 |
ж |
д |
3 |
б |
1 |
||||
|
4 |
г |
з |
б |
д |
ж |
в |
а |
4 |
е |
6 |
||||||
|
5 |
б |
2 |
е |
г |
з |
д |
а |
4 |
в |
4 |
ж |
|||||
|
6 |
е |
в |
ж |
5 |
а |
з |
д |
б |
г |
5 |
||||||
|
7 |
д |
3 |
ж |
а |
е |
2 |
г |
б |
з |
в |
5 |
|||||
|
Итого |
10 |
4 |
11 |
2 |
3 |
4 |
14 |
22 |
||||||||
человек - детерминатор
|
№ вопроса |
CW |
СН |
SH |
PL |
RL |
ME |
TW |
CF |
||||||||
|
1 |
ж |
г |
е |
в |
а |
з |
б |
6 |
д |
4 |
||||||
|
2 |
а |
10 |
б |
д |
ж |
в |
г |
е |
з |
|||||||
|
3 |
з |
а |
в |
3 |
г |
е |
ж |
д |
б |
7 |
||||||
|
4 |
г |
з |
б |
д |
ж |
в |
а |
2 |
е |
8 |
||||||
|
5 |
б |
е |
г |
4 |
з |
д |
а |
4 |
в |
ж |
2 |
|||||
|
6 |
е |
в |
ж |
3 |
а |
з |
д |
б |
г |
7 |
||||||
|
7 |
д |
ж |
5 |
а |
5 |
е |
г |
б |
з |
в |
||||||
|
Итого |
10 |
5 |
15 |
4 |
8 |
28 |
||||||||||
человек - координатор
|
№ вопроса |
CW |
СН |
SH |
PL |
RL |
ME |
TW |
CF |
||||||||
|
1 |
ж |
г |
е |
в |
а |
3 |
з |
б |
д |
7 |
||||||
|
2 |
а |
б |
4 |
д |
ж |
3 |
в |
г |
1 |
е |
з |
2 |
||||
|
3 |
з |
а |
7 |
в |
г |
2 |
е |
ж |
1 |
д |
б |
|||||
|
4 |
г |
4 |
з |
2 |
б |
д |
ж |
в |
а |
е |
4 |
|||||
|
5 |
б |
5 |
е |
3 |
г |
з |
2 |
д |
а |
в |
ж |
|||||
|
6 |
е |
в |
4 |
ж |
1 |
а |
з |
д |
5 |
б |
г |
|||||
|
7 |
д |
ж |
2 |
а |
3 |
е |
4 |
г |
1 |
б |
з |
в |
||||
|
Итого |
9 |
22 |
4 |
11 |
4 |
7 |
13 |
|||||||||
человек - трудоголик
|
№ вопроса |
CW |
СН |
SH |
PL |
RL |
ME |
TW |
CF |
||||||||
|
1 |
ж |
3 |
г |
е |
3 |
в |
а |
з |
б |
1 |
д |
3 |
||||
|
2 |
а |
3 |
б |
2 |
д |
3 |
ж |
в |
2 |
г |
е |
з |
||||
|
3 |
з |
2 |
а |
в |
г |
е |
2 |
ж |
2 |
д |
3 |
б |
||||
|
4 |
г |
3 |
з |
3 |
б |
1 |
д |
1 |
ж |
в |
а |
2 |
е |
|||
|
5 |
б |
1 |
е |
1 |
г |
1 |
з |
д |
3 |
а |
в |
3 |
ж |
1 |
||
|
6 |
е |
2 |
в |
ж |
а |
з |
2 |
д |
2 |
б |
3 |
г |
||||
|
7 |
д |
2 |
ж |
а |
е |
г |
б |
1 |
з |
в |
||||||
|
Итого |
16 |
6 |
8 |
1 |
9 |
5 |
12 |
4 |
||||||||
человек - коммуникатор
|
№ вопроса |
CW |
СН |
SH |
PL |
RL |
ME |
TW |
CF |
||||||||
|
1 |
ж |
г |
5 |
е |
в |
а |
з |
б |
5 |
д |
||||||
|
2 |
а |
б |
д |
ж |
в |
3 |
г |
е |
3 |
з |
||||||
|
3 |
з |
а |
в |
г |
5 |
е |
ж |
д |
5 |
б |
||||||
|
4 |
г |
з |
5 |
б |
5 |
д |
ж |
в |
а |
е |
||||||
|
5 |
б |
3 |
е |
г |
3 |
з |
д |
а |
в |
ж |
4 |
|||||
|
6 |
е |
в |
3 |
ж |
а |
з |
3 |
д |
б |
1 |
г |
3 |
||||
|
7 |
д |
3 |
ж |
а |
2 |
е |
3 |
г |
б |
з |
в |
2 |
||||
|
Итого |
6 |
13 |
10 |
8 |
6 |
14 |
9 |
|||||||||
человек - критик
|
№ вопроса |
CW |
СН |
SH |
PL |
RL |
ME |
TW |
CF |
||||||||
|
1 |
ж |
г |
е |
5 |
в |
а |
2 |
з |
2 |
б |
1 |
д |
||||
|
2 |
а |
3 |
б |
2 |
д |
5 |
ж |
в |
г |
е |
з |
|||||
|
3 |
з |
а |
в |
7 |
г |
3 |
е |
ж |
д |
б |
||||||
|
4 |
г |
2 |
з |
2 |
б |
2 |
д |
ж |
в |
2 |
а |
е |
2 |
|||
|
5 |
б |
5 |
е |
г |
з |
3 |
д |
а |
в |
2 |
ж |
|||||
|
6 |
е |
2 |
в |
1 |
ж |
3 |
а |
з |
д |
б |
4 |
г |
||||
|
7 |
д |
4 |
ж |
а |
4 |
е |
г |
б |
з |
в |
2 |
|||||
|
Итого |
16 |
5 |
26 |
6 |
2 |
4 |
7 |
4 |
||||||||
человек - координатор
|
№ вопроса |
CW |
СН |
SH |
PL |
RL |
ME |
TW |
CF |
||||||||
|
1 |
ж |
г |
е |
в |
а |
5 |
з |
б |
5 |
д |
||||||
|
2 |
а |
3 |
б |
3 |
д |
4 |
ж |
в |
г |
е |
з |
|||||
|
3 |
з |
а |
10 |
в |
г |
е |
ж |
д |
б |
|||||||
|
4 |
г |
з |
б |
д |
ж |
в |
а |
е |
10 |
|||||||
|
5 |
б |
2 |
е |
г |
3 |
з |
д |
а |
5 |
в |
ж |
|||||
|
6 |
е |
в |
5 |
ж |
а |
з |
д |
б |
г |
5 |
||||||
|
7 |
д |
3 |
ж |
а |
7 |
е |
г |
б |
з |
в |
||||||
|
Итого |
8 |
18 |
14 |
5 |
5 |
5 |
15 |
|||||||||
человек - трудоголик
|
№ вопроса |
CW |
СН |
SH |
PL |
RL |
ME |
TW |
CF |
||||||||
|
1 |
ж |
г |
е |
в |
8 |
а |
з |
б |
2 |
д |
||||||
|
2 |
а |
б |
8 |
д |
2 |
ж |
в |
г |
е |
з |
||||||
|
3 |
з |
а |
10 |
в |
г |
е |
ж |
д |
б |
|||||||
|
4 |
г |
з |
б |
д |
ж |
в |
2 |
а |
е |
8 |
||||||
|
5 |
б |
е |
г |
з |
д |
8 |
а |
в |
2 |
ж |
||||||
|
6 |
е |
10 |
в |
ж |
а |
з |
д |
б |
г |
|||||||
|
7 |
д |
10 |
ж |
а |
е |
г |
б |
з |
в |
|||||||
|
Итого |
20 |
18 |
2 |
8 |
2 |
4 |
8 |
|||||||||
человек - координатор
|
№ вопроса |
CW |
СН |
SH |
PL |
RL |
ME |
TW |
CF |
||||||||
|
1 |
ж |
г |
е |
в |
10 |
а |
з |
б |
д |
|||||||
|
2 |
а |
б |
10 |
д |
ж |
в |
г |
е |
з |
|||||||
|
3 |
з |
а |
10 |
в |
г |
е |
ж |
д |
б |
|||||||
|
4 |
г |
з |
б |
д |
ж |
в |
а |
10 |
е |
|||||||
|
5 |
б |
е |
г |
з |
д |
а |
в |
ж |
10 |
|||||||
|
6 |
е |
в |
ж |
а |
з |
д |
10 |
б |
г |
|||||||
|
7 |
д |
10 |
ж |
а |
е |
г |
б |
з |
в |
|||||||
|
Итого |
10 |
20 |
10 |
10 |
10 |
10 |
||||||||||