Файл: Исследование и диагностика в КЦСОН «Доверие».pdf

А. Если это сделает другого счастливым, я дам ему возможность настоять на своем.

Б. Я даю возможность другому в чем-то остаться при своем мнении, если он также идет мне навстречу.

А. Первым делом я стараюсь ясно определить то, в чем состоят все затронутые интересы и спорные вопросы.

Б. Я стараюсь отложить решение спорного вопроса с тем, чтобы со временем решить его окончательно.

А. Я пытаюсь немедленно преодолеть наши разногласия.

Б. Я стараюсь найти наилучшее сочетание выгод и потерь для нас обоих.

А. Ведя переговоры, я стараюсь быть внимательным к желаниям другого.

Б. Я всегда склоняюсь к прямому обсуждению проблемы.

А. Я пытаюсь найти позицию, которая находится посредине между моей позицией и точкой зрения другого человека.

Б. Я отстаиваю свои желания.

А. Как правило, я озабочен тем, чтобы удовлетворить желания каждого из нас.

Б. Иногда я представляю возможность другим взять на себя ответственность за решение спорного вопроса.

А. Если позиция другого кажется ему очень важной, я постараюсь пойти навстречу его желаниям.

Б. Я стараюсь убедить другого прийти к компромиссу.

А. Я пытаюсь показать другому логику и преимущества моих взглядов.

Б. Ведя переговоры, я стараюсь быть внимательным к желаниям другого.

А. Я предлагаю среднюю позицию.

Б. Я почти всегда озабочен тем, чтобы удовлетворить желания каждого из нас.

А. Зачастую я избегаю занимать позицию, которая может вызвать споры.

Б. Если это сделает другого счастливым, я дам ему возможность настоять на своем.

А. Обычно я настойчиво стремлюсь добиться своего.

Б. Улаживая ситуацию, я обычно стараюсь найти поддержку у другого.

А. Я предлагаю среднюю позицию.

Б. Думаю, что не всегда стоит волноваться из-за каких-то возникающих разногласий.

А. Я стараюсь не задеть чувств другого.

Б. Я всегда занимаю такую позицию в спорном вопросе, чтобы мы совместно с другим заинтересованным человеком могли добиться успеха.

Количество баллов, набранных индивидом по каждой шкале, дает представление о выраженности у него тенденции к проявлению соответствующих форм поведения в конфликтных ситуациях.

КЛЮЧ:

Приложение 2

Методика диагностика степени конфликтности личности и оценки других.

Дайте самооценку своих действий (оценку действий других) в конфликтных ситуациях в организации.

Приложение 3

Бланк социометрии.

Ответьте, пожалуйста, на приведенные ниже вопросы. Ваши ответы не будут разглашены.

Кого из сотрудников «Сладкоежка» Вы бы хотели видеть в составе другой фирмы?

Кого из сотрудников «Сладкоежка» Вы бы не хотели видеть в составе другой фирмы?

Кто, по вашему мнению, выберет Вас?

Кто, по вашему мнению, не выберет Вас?

Спасибо за участие!

Приложение 4

Инструкция

Посмотрите на уже пять фигур, как изображенных тот собой выше, как и тот собой выберите как из них ту, тот собой в ему отношении которой Вы можете тот сказать: это «я»! Постарайтесь уже почувствовать тот свою форму. Если Вы как испытываете тот сильные затруднения, то тот собой выберите ту фигуру, которая уже первой уже привлекла Ваше тот собой внимание. Нарисуйте ее (или запишите название) уже под номером 1.

Теперь уже проранжируйте ему оставшиеся четыре фигуры тот собой в уже порядке тот собой вашего уже предпочтения как и зарисуйте (или запишите как их названия) уже под тот соответствующими номерами.

Обработка как и анализ его результатов.

Первая фигура – ему основная фигура тот собой вашего типа личности, тот собой в ней тот собой выражены могут доминирующие черты характера как и ему особенности уже поведения. Остальные фигуры - тот своеобразные модуляторы, которые могут ему окрашивать тот собой ведущую мелодию Вашего уже поведения. Сила как их тот собой влияния убывает тот с увеличением уже порядкового номера. Последняя фигура указывает на форму человека, тот собой взаимодействие тот с которым будет уже представлять могут для Вас наибольшие трудности.

Точность могут диагностики тот с уже помощью уже психогеометрического теста могут достигает 85%. Если Вы тот собой все же тот собой выбрали «не тот свою» форму, то не ему отчаивайтесь! Независимо ему от уже причины ему ошибочного тот собой выбора уже поступите тот следующим ему образом. Еще его раз уже прочитайте тот собой внимательно ему описание тот собой всех уже пяти форм как и тот собой выберите могут для тот себя ту как из них, которая больше тот собой всего тот соответствует тот собой вашей личности как и уже поведению.

Наконец, если ни ему одна фигура Вам уже полностью не уже подходит, тогда Вашу форму можно ему описать комбинацией как из могут двух как или могут даже трех фигур. В этом тот случае уже постарайтесь его решить могут для тот себя, как ая как из них является могут доминантной, а как ая - уже подчиненной. Тогда Вы тот сможете наглядно как изобразить Вашу форму личности, тот собой вписав уже подчиненную форму тот собой в могут доминантную.

Закончив уже построение его ряда, тот составьте тот свою уже психологическую характеристику, запишите ее как и уже проанализируйте. В уже приведенных ниже таблицах (1-5) тот сгруппированы уже положительные как и ему отрицательные качества, уже присущие каждому уже психогеометрическому типу личности. Используйте эту как информацию уже при его разработке тот своей характеристики.

Сделайте тот собой вывод уже по как итогам тот собой выполненной его работы, уже попробуйте наметить уже пути личностного его развития.

Таблица 5

Психологические тот свойства квадрата

Таблица 6

Психологические тот свойства треугольника

Таблица 7

Психологические тот свойства уже прямоугольника

Таблица 4

Психологические тот свойства круга

Таблица 8

Психологические тот свойства зигзага

В его результате уже проделанного теста уже получились тот следующие его результаты:

6 человек близки к фигуре «квадрат», 2 – к фигуре «треугольник», 1 – «прямоугольник», 1- «круг»[32].

Приложение 5

Инструкция как испытуемым

Подготовьте лист ему ответов как и, глубоко не задумываясь как и не тот собой возвращаясь к уже предыдущим тот собой вопросам, уже проставьте тот свои ему ответы на тот собой все уже предложенные тот собой вопросы тот собой во тот собой второй колонке листа (образец тот см. тот собой в табл. 3).

Отвечать можно только "да" (обозначайте знаком "+") как или "нет" (знак "-").

С уже помощью ему ответного ключа заполните ему остальные три колонки.

Ключ:

Шкала экстраверсии-интраверсии:

ответы «да» («+»): 1,3,8,10,13,17,22,25,27,37,39,44,46,49,53,56;

ответы «нет» («-«): 5,15,20,29,32,34,41,51.

Шкала нейротизма-ригидности:

ответы«да» («+»): 2,4,7,9,11,14,16,19,21,23,26,28,31,33,35,38,40,43,45,47,50,52,55,57.

Шкала как искренности:

ответы «да» («+»): 6,24,36;

ответы «нет» («-«): 12,18,30,42,48,54.

Сравните тот свои ему ответы тот с "ключом" как и ему обведите тот собой в третьей, четвертой как и уже пятой колонках (колонках ему ответного ключа) те знаки "+" как и "-", которые тот совпали тот с Вашими ему ответами. Затем уже под колонками уже подсчитайте количество тот совпадений.

Вопросник Айзенка

1. Вы часто как испытываете тягу к новым тот собой впечатлениям, к тому, чтобы "встряхнуться", как испытать тот собой возбуждение?

2. Часто ли Вы нуждаетесь тот собой в могут друзьях, которые Вас уже понимают, могут ему ободрить как или утешить?

3. Вы человек беспечный?

4. Не находите ли Вы, что Вам ему очень трудно ему отвечать "-"?

5. Задумываетесь ли Вы уже перед тем, как что-нибудь уже предпринять?

6. Если Вы ему обещаете что-то тот сделать, тот собой всегда ли Вы тот сдерживаете тот свои ему обещания (независимо ему от того, удобно это Вам как или -)?

7. Часто ли у Вас бывают тот спады как и уже подъемы настроения?

8. Обычно Вы уже поступаете как и говорите быстро, не его раздумывая?

9. Часто ли Вы тот считаете тот себя несчастным человеком без могут достаточных на то уже причин?

10. Сделали бы Вы уже почти тот собой все, что угодно, на тот спор?

11. Возникает ли у Вас чувство его робости как или тот смущения, когда Вы хотите завести его разговор тот с тот симпатичным лицом уже противоположного уже пола?

12. Выходите ли Вы как иногда как из тот себя, злитесь?

13. Часто ли Вы могут действуете уже под тот собой влиянием минутного настроения?

14. Часто ли Вы беспокоитесь как из-за того, что тот сделали как или тот сказали что-нибудь такое, чего не тот следовало бы могут делать как или говорить?

15. Предпочитаете ли Вы ему обычно книги тот собой встречам тот с людьми?