Файл: Профессиональная мотивация служащих (ДИАГНОСТИКА ОСОБЕННОСТЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ МОТИВАЦИИ СЛУЖАЩИХ ОРГАНИЗАЦИИ).pdf

а - тем, что составляет мои основные обязанности; б - общением с людьми по делам;

в - общением с людьми по личным проблемам, не касающимся работы;

г - общественной работой;

д — самоподготовкой в сфере своих профессиональных интересов;

е - тем, что позволит создать что-то новое, нестандартное;

ж - работой, позволяющей переживать свою ответственность

перед другими людьми;

з - работой, приносящей дополнительный заработок.

7. Я часто разговариваю с друзьями и знакомыми на такие темы;

а — как хорошо провести время, где и что интересное продается и т.п.;

6 - об общих знакомых;

в - о текущих событиях, о том, что я вижу и слышу вокруг;

г - как добиться успеха в жизни;

д - о работе, ее проблемах;

е - о своих увлечениях;

ж - о своих успехах и планах;

з-о жизни вообще, книгах, фильмах, политике.

8. Моя работа дает мне прежде всего:

а - хороший материальный достаток;

б - общение с людьми;

в - чувство уважения со стороны коллег;

г - интересные встречи и беседы;

д - удовлетворение непосредственно от самой работы;

е - чувство своей полезности;

ж - возможность профессионального самосовершенствования;

з - возможность продвижения по службе. .. .

9. Больше всего мне хочется бывать в обществе, где:

а - уютно себя чувствуешь, можно отдохнуть и развлечься;

б - можно обсудить профессиональные проблемы;

в - где считают тебя авторитетом, уважают;

г - можно завязать полезные связи с нужными людьми;

д - можно приобрести друзей;

е - бывают известные заслуженные люди, знаменитости;

Ж - все связаны общим делом;

з - можно научиться чему-то новому.

10. Я хотел бы быть рядом на работе с такими людьми:

а - с которыми можно поговорить на разные темы;

б - которым можно было бы передать свой опыт и знания;

в - с которыми можно было бы заработать;

г - которые пользуются авторитетом и «весом* на работе;

д - которые могут научить чему-то полезному;

е - которые стимулируют твою профессиональную активность;

ж - у которых в голове «бродит» масса свежих идей;

з - которые готовы поддержать тебя в различных ситуациях.

11. К настоящему времени я имею в достаточной степени:

а - материальное благополучие;

б - возможность интересно проводить свое свободное время:

в - хорошие условия жизни;

г - хорошую семью;

д - возможности проводить время в обществе;

е - авторитет среди людей;

ж - чувство полезности;

з - чувство созданного чего-то нового и ценного.

12. Я думаю, что, занимаясь своей работой, имею в достаточной степени:

а - хорошую зарплату, другие материальные блага;

б - хорошие условия для работы;

в - хороший коллектив;

г - определенные творческие достижения;

д - хорошую должность;

е - самостоятельность и независимость;

ж - авторитет и уважение коллег;

з - высокий профессиональный уровень.

13. Больше всего мне нравится, когда:

а - нет насущных забот;

б - кругом - комфортное, приятное окружение;

в - кругом - оживление, веселая суета;

г - предстоит провести время в веселом обществе;

д - испытываю чувство риска и соревновательности;

е - испытываю чувство активной напряженности и ответственности;

ж - погружен в свою работу;

з - включен в совместную работу с другими.

14. Когда меня постигает неудача, не получается то, что я очень

а - я расстраиваюсь и долго переживаю;

б - стараюсь переключиться на что-нибудь приятное;

в - теряюсь, злюсь на себя;

г - злюсь на то, что мне помешало;

д - стараюсь оставаться спокойным;

е - пережидаю, когда пройдет первая реакция, и спокойно анализирую, что произошло;

ж - стараюсь понять, в чем я был виноват сам;

з - стараюсь понять причины неудачи и исправить положение.

ПРИЛОЖЕНИЕ Б

Ответы заносились в бланк ответов (смотри приложение 2). :

Инструкция

14 утверждений оцениваются по всем 8 вариантам (а, б, в, i, д, е, ж, з). При этом оценка производится согласно шкале:

- «+» — «согласен»;

- «=» - «когда как»;

- «-» — «не согласен»;

- «?» - «не знаю».

Оценки выставляются в бланке ответов в верхних стро­ках вариантов (нижние строки остаются временно незапол­ненными). Пропуски не допускаются.

Время выполнения - не более 20 минут.

Анализ результатов Перевести ответы в баллы согласно правилу:

- «+» - 2 балла;

- «=» - 1 балл;

- «-» - 0 баллов;

- «?» - 0 баллов.

Результаты перевода внести в нижние строки вариантов бланка ответа.

ПРИЛОЖЕНИЕ В

Заполнить свободные строки итоговой таблицы путем переноса выставленных оценок по указанным позициям всех шкал (оценки берутся из бланка ответов).

Найти суммы для каждой шкалы и записать их и столбца (X). Величина суммы по той или иной шкалы свидетельствует об устойчивых тенденциях личности. Максимальные значения сумм по отдельным шкалам:

Жmах = 22 балла; Кmах = 20 баллов; Сmах = 24; Оmах = 28 баллов; ОАmах = 24 балла; Таmах = 30; Спmах = 32 балла.

Найти суммы по шкалам (Ж + К + С + О) и (ОА • + СП). Первая сумма отражает общежитейскую направленность личности, вторая – деловую.

ПРИЛОЖЕНИЕ Г

Таблица № 2