Файл: Проблемы профессиональных стрессов. Профессиональное выгорание. Группы риска.pdf

41. Реан А.А., Бордовская Н.В., Розум С.И. Психология и педагогика. - СПб.: Питер, 2015. - 432 с.

42. Реан, А. А. Факторы стрессоустойчивости учителей: учебное пособие / А. А. Реан. – СПб.: Мирт, 2016. – 249 с.

43. Саенко, Ю.В. Регуляция эмоций: психологический практикум / Ю.В. Саенко. - СПб.: Речь, 2011. - 238с.

44. Сластенин В.А., Поымова В.С. Педагогика: Иннвационная деятельность. – М: Магистр, 2016, 224 с

45. Сластенин В.А. Субъектно-деятельностный подход в общем и профессиональном образовании. - М.: Магистр-пресс , 2015, с. 259-274.

46. Хайдарова, М.Ю. Профилактика эмоционального выгорания педагогов // Образование. Карьера. Общество. - 2014. - № 2. - С.77-79.

Хрусталева Т.М. Специальные способности учителя в интегральном исследовании индивидуальности // рукопись. – Пермь, 2014, с.405

48. Шац, И.К. Психологические аспекты профессионального выгорания педагогов // Вестник Ленинградского государственного университета имени А.С. Пушкина. - 2013. - № 3. - С.49-53.

49. Янковская Н.А. «Эмоциональное выгорание учителя»//Народное образование, 2016, №2.

Приложение 1

Приложение 2

1. Бабич, О.И. Профилактика синдрома профессионального выгорания педагогов: диагностика, тренинги, упражнения: в помощь школьному психологу: / О.И. Бабич /под ред. А.В. Перепелкиной. - Волгоград.: Учитель, 2016. - 122 с ↑

2. Реан А.А., Бордовская Н.В., Розум С.И. Психология и педагогика. - СПб.: Питер, 2015. - 432 с. ↑

3. Баранов, А.А. Стратегии психозащитного поведения педагогов с разными уровнями эмоционального выгорания // Вестник Балтийского федерального университета им.И. Канта. - 2016. - № 11. - С.28-34. ↑

4. Крылова А. ., Коростылева Л. . Психологические проблемы – СПб.: Питер, 2015. 48 – 51 с. ↑

5. Там же ↑

6. Ильин Е.П. Эмоции и чувства/Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2014. – 752 с. ↑

7. Орел В.Е. Феномен выгорания в зарубежной психологии: эмпирические исследования и перспективы // Психологический журнал. – 2016, № 1, с.25 ↑

8. Елисеев, О.П. Практикум по психологии личности: практикум / О.П. Елисеев. - СПб.: Питер, 2016. - 498 с. ↑

9. Бойко, В.В. Синдром "эмоционального выгорания" в профессиональном общении: монография: / В.В. Бойко. - СПб.: Питер, 2016. - 105 с. ↑

10. Корытова, Г.С. Эмоциональное выгорание в профессиональной педагогической деятельности: защитно-совладающий аспект // Вестник Томского государственного педагогического университета. - 2016. - № 5. - С.175-180. ↑

11. Янковская Н.А. «Эмоциональное выгорание учителя»//Народное образование, 2016, №2 ↑

12. Водопьянова Н.Е. Синдром психического выгорания в коммуникативных профессиях/Н.Е. Водопьянова//Психология здоровья/Под ред. Г. С. Никифорова. – СПб.: Издательство СПб ГУ, 2015. – С. 443–463. ↑

13. Бойко, В.В. Энергия эмоций в общении: взгляд на себя и на других: научное издание / В.В. Бойко. - СПб.: Питер, 2014. - 474 с. ↑

14. Маркова, А.К. Психология профессионализма /А.К. Маркова. - М.: Международный гуманитарный фонд "Знание", 2016. - 312 с. ↑

15. Гребенюк О.С., Гребенюк Т.Б. Основы педагогики индивидуальности.- М: Экспо, 2014, с.201 ↑

16. Сластенин В.А., Поымова В.С. Педагогика: Иннвационная деятельность. – М: Магистр, 2016, 224 с ↑

17. Реан, А. А. Факторы стрессоустойчивости учителей: учебное пособие / А. А. Реан. – СПб.: Мирт, 2016. – 249 с. ↑

18. Ворошилова, И.С. Модели профессиональной надежности педагога // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2014. - № 9 - С.45-50. ↑

19. Сластенин В.А. Субъектно-деятельностный подход в общем и профессиональном образовании. - М.: Магистр-пресс , 2015, с. 259-274. ↑

20. Никифоров Г.С., Дмитриева М. А., Снеткова В.М. Практикум по психологии менеджмента и профессиональной деятельности. СПб: Речь, 2014. 49 с. ↑

21. Кригер, Е.Э. Профессионально-психологические риски здоровья педагогов // Мир науки, культуры, образования. - 2016. - №3. - С. 20-23. ↑

22. Карташова Л.В., Никонова Т.В., Соломанидина Т.О. Поведение в организации: Учебник. М.: ИНФРА-М, 2014. 55 с. ↑

23. Водопьянова, Н.Е. Психодиагностика стресса. Психологический практикум: практикум / Н.Е. Водопьянова. - СПб.: Питер, 2015. - 430 с. ↑

24. Володина, Т.В. Жизнестойкость личности как фактор сохранения здоровья педагога // Интеграция образования. - 2016. - №2. - С.95-97. ↑

25. Корытова, Г.С. Влияние возраста и стажа профессиональной деятельности на уровень зрелости психозащитного поведения педагогических работников // Фундаментальные исследования. - 2016. - № 11. - С.70-73. ↑

26. Макарова Л.Н. Профессионализм преподавателя и студента: теории и технологии / Л.Н. Макарова, И.А. Шаршов, Т.К. Голушко, И.Н. Немкова. – М.; Тамбов, 2015. ↑

27. Гнездилова О.Н. Статья: Инновационная деятельность педагога как фактор, предотвращающий наступление у него синдрома эмоционального сгорания//Международный педагогический Интернет журнал: Образование: исследовано в мире. – 2016, с.14 ↑

28. Кротов, В.Ю. Экспериментальное исследование процесса профилактики эмоционального выгорания педагогов // Человек и образование. - 2015. - №3. - С.107-111. ↑

29. Безносов, С.П. Профессиональная деформация личности: психологический практикум / С.П. Безносов. - СПб.: Речь, 2016. - 272с. ↑

30. Корытова, Г.С. Эмоциональное выгорание как проявление защитного поведения в профессиональной деятельности // Фундаментальные исследования. - 2015. - № 4. - С.29-32. ↑

31. Кригер, Е.Э. Источники неопределенности в современной педагогической деятельности // Мир науки, культуры, образования. - 2015. - №1. - С.129-131. ↑

32. Гроза, И.В. Влияние возраста и стажа педагога на эмоциональное выгорание // Современные наукоемкие технологии. - 2016. - № 10. - С.63-64. ↑

33. Мальцева Н. Проявления синдрома психического выгорания в процессе профессионализации учителя в зависимости от возраста и стажа работы - Екатеринбург, 2015. 36 с. ↑

34. Гроза, И.В. Профилактика и коррекция эмоционального "выгорания" педагогов // Фундаментальные исследования. - 2014. - №5. - С.30-31. ↑

35. Бабич, О.И. Личностные ресурсы преодоления синдрома профессионального выгорания педагогов // Сибирский психологический журнал. - 2015. - №31. - С.48-52. ↑

36. Леонова А. Комплексная методология анализа профессионального стресса: от диагностики к профилактике и коррекции // Психологический журнал. 2014. № 2. С. 75-85. ↑

37. Саенко, Ю.В. Регуляция эмоций: психологический практикум / Ю.В. Саенко. - СПб.: Речь, 2011. - 238с. ↑

38. Наличаева, С.А. Связь самоактуализации и профессионального выгорания у педагогов // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3: Педагогика и психология. - 2016. - №1. - С.50-56. ↑

39. Водопьянова Н.Е. Старченко Е.С. Синдром выгорания: диагностика и профилактика. – СПб.: Изд-во “Питер”, 2005, с. 154 ↑

40. Леонова А., Величковская С. Дифференциальная диагностика состояний сниженной работоспособности // Психология психических состояний. 2014. № 4. С. 326-344. ↑

41. Архарова, О.Н. Психоэмоциональное выгорание педагогов // Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. - 2014. - № 1. - С.73-80. ↑

42. Водопьянова, Н.Е. Синдром выгорания: диагностика и профилактика / Н. Е Водопьянова, Е.С. Старченкова. - СПб.: Питер, 2015. - 336 с. ↑

43. Водопьянова Н.Е. Синдром психического выгорания в коммуникативных профессиях/Н.Е. Водопьянова//Психология здоровья/Под ред. Г. С. Никифорова. – СПб.: Издательство СПб ГУ, 2015. – С. 443–463 ↑

44. Хрусталева Т.М. Специальные способности учителя в интегральном исследовании индивидуальности // рукопись. – Пермь, 2014, с.405. ↑

45. Хрусталева Т.М. Специальные способности учителя в интегральном исследовании индивидуальности // рукопись. – Пермь, 2014, с.405 ↑

46. Громкова М.Т. Психология и педагогика профессиональной деятельности. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2014. - 415 с. ↑

47. Абрамян, А.А. Возможности исследования развития профессионально-личностного потенциала руководителя ДОУ // Теория и практика общественного развития. - 2015. - № 8. - С.169-171 ↑

48. Гнездилова О.Н. Статья: Инновационная деятельность педагога как фактор, предотвращающий наступление у него синдрома эмоционального сгорания//Международный педагогический Интернет журнал: Образование: исследовано в мире. – 2016, с.14 ↑

49. Орел, В.Е. Синдром "психического выгорания" и стилевые особенности поведения и деятельности профессионала // Сибирский психологический журнал. - 2013. - №49. - С.67-71. ↑

50. Хайдарова, М.Ю. Профилактика эмоционального выгорания педагогов // Образование. Карьера. Общество. - 2014. - № 2. - С.77-79.. ↑

51. Ножичкина, Л.В. Синдром эмоционального выгорания педагогов: проблемы и способы коррекции // Среднее профессиональное образование. - 2015. - № 6. - С.67-69. ↑

52. Базарова Т.Ю., Еремина Б.Л. Управление персоналом. М.: Юнити, 2002. 560 с. ↑

53. Пряжников, Н.С. Стратегии преодоления синдрома "эмоционального выгорания" в работе педагога // Психологическая наука или образование. - 2016. - № 2. - С.83-86. ↑

54. Шац, И.К. Психологические аспекты профессионального выгорания педагогов // Вестник Ленинградского государственного университета имени А.С. Пушкина. - 2013. - № 3. - С.49-53. ↑

55. Архарова, О.Н. Психоэмоциональное выгорание педагогов // Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. - 2014. - № 1. - С.73-80. ↑

56. Ножичкина, Л.В. Синдром эмоционального выгорания педагогов: проблемы и способы коррекции // Среднее профессиональное образование. - 2015. - № 6. - С.67-69. ↑

57. Реан, А. А. Факторы стрессоустойчивости учителей: учебное пособие / А. А. Реан. – СПб.: Мирт, 2016. – 249 с. ↑

58. Реан, А. А. Факторы стрессоустойчивости учителей: учебное пособие / А. А. Реан. – СПб.: Мирт, 2016. – 249 с. ↑

59. Хрусталева Т.М. Специальные способности учителя в интегральном исследовании индивидуальности // рукопись. – Пермь, 2014, с.405 ↑