Файл: Финансовые ресурсы некоммерческих организаций.pdf

Наименование	2015	2017	Абсолютное отклонение, чел.
1. Численность на начало года, чел.	50	49	-1
2. Принято, чел.	6	7	+1
3. Уволено, чел. в том числе:	9	9	0
4. Собственное желание	9	7	-2
5. За прогулы	0	2	+2
6. За появление в нетрезвом виде	0	0	0
7. Численность на конец года, чел.	47	47	0
8. Среднесписочная численность персонала, чел.	49	48	-1
9. % текучести персонала общий [стр. 4/8]	18,36	18,75	0,39

Можно сделать вывод, что текучесть персонала в МБОУ СОШ №49 неудовлетворительна, увольнение по собственному желанию 9 человек за последние годы. Причины этого могут заключаться как в неудовлетворительном отборе, так и в неудовлетворенности работников системой организации и мотивации труда в МБОУ СОШ №49.

В табл. 2 представлены данные о динамике средней заработной платы работников МБОУ СОШ №49.

Таблица 2.2

Средняя заработная плата работников МБОУ СОШ №49 в 2014-2017 гг., руб.^{^[19]}

Показатель	2014 год	2015 год	Темп роста, % 2014/2013	2016 год	Темп роста, % 2015/2014	2017 год	Темп роста, % 2017/2015
Административно-управленческий персонал	57226	65499	113,81	92723	142,37	190712	205,68
Педагогический состав всего	42574	47366	111,26	54085	114,19	58495	108,15
в т.ч. непосредственно осуществляющий образовательный процесс: -Учителя	54894	62572	113,99	68982	110,24	76906	111,49
-Воспитатели	31139	33803	108,56	39650	117,30	41610	104,94
Обслуживающий персонал	20903	23194	110,96	31503	135,82	41003	130,16

Из табл. 2.2 можно сделать вывод, что в 2014-2017 гг. наблюдается положительная динамика заработной платы, что можно оценить положительно. В то же время, можно отметить, что темпы роста заработной платы административно-управленческого персонала и обслуживающего персонала значительно выше темпов роста заработной платы учителей и воспитателей. Это указывает на дифференциацию заработной платы по категориям работников, и может привести к недовольству педагогических работников уровнем заработной платы.

Данный рост объясняется тем, что с 2016 г. школа перешла на самостоятельное ведение бухгалтерского учета и, как следствие, в данную категорию работников были включены сотрудники бухгалтерии.

Конкурентные преимущества школы: наличие кадетского отряда, работающего под эгидой ФСБ России; 95% выпускников 11 классов поступают в высшие учебные заведения; отлаженная система воспитательно-учебной работы со всеми категориями детей и подростков школьный театр «Павлинец»; краеведческий музей «Истоки»; методическая тема школы «Личностно-ориентированный подход в педагогической деятельности».

Приоритеты образовательной программы:

– усиление развития и поддержки процессов самопознания и самореализации личности ребенка;

– обновление содержания образования: введение проблемно-диагностического обучения на 1-ой ступени, изучение информационных технологий на 2-ой ступени;

– расширение социально-психологического сопровождения всех участников образовательного пространства;

– совершенствование системы здоровьесбережения, направленной на сохранение и укрепление психологического и физического здоровья и привития навыков здорового образа жизни.

SWOT-анализ деятельности МБОУ СОШ №49 представлен в табл. 2.3.

Таблица 2.3

Сильные и слабые стороны МБОУ СОШ №49

Сильные стороны	Слабые стороны
Директор может инициировать масштабные изменения. Постоянное совершенствование групповой работы. В коллективе присутствуют стабильные уважительные отношения. Умение администрации работать в команде. Согласованность в работе учителя, методического объединения, методического совета, педсовета. Для разных видов деятельности установлены разные критерии оценивания результата. Загруженность работников. Уровень организации труда. Четкость разделения полномочий и функций персонала в образовательном учреждении; Высокий уровень коммуникационных связей в учреждении; Высокая квалификация персонала – система повышения квалификации; Низкий уровень текучести кадров - стабильный коллектив учителей; Степень мотивированности персонала. Приток молодых специалистов.	Необходимый постоянный контроль Недостаточная скорость реакции системы управления на изменения в системе образования; Недостаточно гибкая организационная структура системы управления персоналом; Недостаточное финансирование подготовки и переподготовки персонала; Недоукомплектованность кадров; Низкий уровень заработной платы Низкая мотивация сотрудников к труду. Возрастной состав старше 40 лет. Отсутствует план удовлетворения будущих потребностей в людских ресурсах.
Возможности	Угрозы
Новая форма управления (АУП) Приток молодых специалистов Постепенно снижается предубежденность об ухудшении качества образования при слиянии образовательных учреждений. Стабилизация экономической ситуации за последние 3 года повлекла за собой увеличение уровня жизни населения и повышения рождаемости.	Высокая подверженность влиянию изменения законодательства и регулятивных мер. Возможная смена членов администрации Изменение статуса школы Негативные отзывы родителей о деятельности школы Некоторые конкурирующие компании используют неофициальные каналы для привлечения к себе учащихся и персонала, что снижает конкурентоспособность учреждения Кадровая политика конкурентов

Сопоставление сильных и слабых сторон школы с возможностями и угрозами представлено в табл.2. 4:

Таблица 2.4

Сопоставление сильных и слабых сторон МБОУ СОШ №49 с возможностями и угрозами

Возможности

Угрозы

Сильные стороны

Высокая степень удовлетворенности потребностей населения в образовательных услугах – расширение профилей для учащихся средней и старшей школы.

Повышение квалификации АУП для разработки новых форм управления работниками.

Приток рождаемости, следовательно увеличение классов и появление новых рабочих мест.

За счет чего можно снизить угрозы?

Подробное разъяснение работникам школы основных моментов в школьной жизни.

Низкая активность педагогов работать в разнопрофильных классах.

Протест профсоюзного комитета в отношении проведения реорганизационных мероприятий (в связи с сокращениями работников ОУ).

Слабые стороны

Что может помешать воспользоваться возможностями?

Низкая мотивация работников.

Непродуктивная работа администрации при расширении кадрового состава и структурных подразделений.

Самые большие опасности для школы:

снижение численности учащихся,

негативные отзывы учителей, учащихся и их родителей о деятельности школы,

изменение статуса школы.

Снижение мотивации персонала к труду (полный формализм в преподавании).

По результатам SWOT-анализа персонала видно, что сильных сторон больше и их степень влияния на учреждение значительнее, но нельзя упускать из виду слабые стороны. Самые значительные сильные стороны должны стать элементами основы стратегии управления персоналом. С другой стороны, хорошая стратегия должна сводить к минимуму негативное влияние слабых сторон системы управления персоналом предприятия на его конкурентный статус.

Основная цель управления персоналом заключается в использовании с наибольшей эффективностью кадрового потенциала учреждения. Основополагающим элементом системы управления кадрами являются принципы работы с персоналом учреждения.

Современный руководитель образовательного учреждения сегодня должен иметь широкий кругозор и системное нестандартное мышление по вопросам внутренней взаимосвязи, факторов корпорации и взаимодействия последних с внешней средой. Он должен иметь высокие общечеловеческие качества и психологические способности, обладать способностями идти на разумный и взвешенный риск. Уметь осуществлять маркетинговые исследования, прогнозировать развитие организации с учетом потребностей и занятие в нем новых инновационных ниш. Это возможно через курсы повышения, которые помогают не только теоретически, но и учат практически решать проблемы на конкретных примерах.

2.3. Анализ основных фондов школы

В таблицах 2.5 и 2.6 проведен анализ наличия, состава и структуры основных средств.

Таблица 2.5.

Наличие, состав и структура основных средств школы вида за 2017 год

Основные фонды (ОФ)	2011 год
	на начало года		на конец года		изменение (+,-)
	тыс. руб.	Удель-ный вес, %	тыс. руб.	Удель-ный вес %	тыс. руб.	Удель-ный вес %	Темп роста
1. Основные средства:	367889,35	100,00	384874,55	100,00	16985, 20	100,00	104,62
1) здания	249671,91	67,87	249671,91	64,87	-	-	-
2) сооружения	43866,5	11,92	43866,5	11,40	-	-	-
3) машины и оборудование	53588,09	14,57	68696,41	17,85	15108,32	88,95	128, 20
4) транспортные средства	8213,6	2,23	8333,07	2,17	119,48	0,70	101,45
5) производственный и хозяйственный инвентарь	7652,42	2,08	9065,4	2,36	1412,98	8,32	118,46
6) прочие ОС	1011,52	0,27	1011,52	0,26	-	-	-
7) библиотечный фонд	3885,3	1,06	4229,71	1,09	344,42	2,03	108,86
2. Прочие внеоборотные активы	-	-	-	-	-	-	-
3. Всего внеоборотных ак-тивов	367889,35	100,00	384874,55	100,00	16985, 20	100,00	104,62

Из таблицы 2.5 можно сделать следующие выводы:

Среди основных средств наибольшую долю в 2017 году занимали: здания - 64,87 %;

машины и оборудование - 17,85 %;

сооружения - 11,40 %;

производственный и хоз. инвентарь - 2,36 %;

транспортные средства - 2,17 %;

библиотечный фонд - 1,09 %;

прочие ОС - 0,26 %.

Темп роста ОС за 2017 год составляет 104,62 %.

Наибольший темп роста за год произошел в машинах и оборудованиях, составил 128,2%.

Производственный и хоз. инвентарь составил 118,46%

Остальные ОС дали незначительный темп роста.

Таблица 2.6.

Наличие, состав и структура основных средств школы

Основные фонды (ОФ)	2017 год
	на начало года		на конец года		изменение (+,-)
	тыс. руб.	Удель-ный вес, %	тыс. руб.	Удель-ный вес %	тыс. руб.	Удель-ный вес %	Темп роста%
1. Основные средства:	384874,55	100,00	440493,96	100,00	55619,41	100,00	114,45
1) здания	249671,91	64,87	263753,5	59,88	14081,58	25,32	105.64
2) сооружения	43866,5	11,40	45267,82	10,28	1401,32	2,52	103.19
3) машины и оборудование	68696,41	17,85	104362,94	23,69	35666,53	64,13	151.92
4) транспортные средства	8333,07	2,17	9487,93	2,15	1154,85	2,08	113.86
5) производственный и хозяйственный инвентарь	9065,4	2,36	12381,37	2,81	3315,96	5,96	135.32
6) прочие ОС	1011,52	0,26	1011,52	0,23	-	-	-
7) библиотечный фонд	4229,71	1,09	4228,88	0,96	-0,83	-0,001	-99.98
2. Прочие внеоборотные активы	-	-	-	-	-	-	-
3. Всего внеоборотных ак-тивов	384874,55	100,00	440493,96	100,00	55619,41	100,00	114.45