Файл: Загадка как средство развития связной речи детей дошкольного возраста (понятие).pdf

Список использованной литературы

1. Агафонов В. Новые загадки для дошкольников и младших школьников. Дрофа-Плюс., 2013 г. 64 с.
2. Алексеева М.М., Яшина В.И. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников. -М.: Академия, 2000.
3. Артемова, Л.В. Театрализованные игры дошкольников [Текст] / Л.В.Артемова.- М.: Просвещение, 1995. –127с.-150000 экз.- ISBN 5-09-001627-5
4. Волкова Л.С. Пособие для логопедов и студ. дефектол. фак. пед. М.: Гуманит. изд. центр Владос, 2007
5. Илларионова Ю.Г. Учите детей отгадывать загадки. -М.: Просвещение, 1976.
6. Кнушевицкая Н. А. Стихи, загадки, игры по лексическим темам. ФГОС. Детство-Пресс, 2014 г. 176 с
7. Коноваленко В. В.,. Коноваленко С. В. «Развитие связной речи. Фронтальные логопед. занятия для детей с ОНР по теме "Человек: я, мой дом..." Издательство: Гном и Д , 2008, 64 с
8. Кудрявцева Е. Использование загадок в дидактической игре (старший дошкольный возраст) // Дошк. воспитание.-1986.-№9.-С.23-26.
9. Сидорчук Т.А. , Хоменко Н.Н. Технологии развития связной речи дошкольников (методическое пособие для педагогов дошкольных учреждений). : М- 2004
10. Степанов В.А. Сказочные загадки. ООО «Издательство «Фламинго», 2005.
11. Тихеева Е.И. Развитие речи детей. - М., 1981.
12. Ушинский К.Д. Родное слово/ Избранные педагогические сочинения. - М.,1975.
13. Хабарова О. В. Использование загадок как средства развития речи в образовательной деятельности детей дошкольного возраста [Текст] / О. В. Хабарова, С. В. Алешкина, Е. А. Гончарова // Молодой ученый. — 2012. — №6. — С. 451-453.
14. Хмелюк М. Использование загадок в работе с детьми // Дошк. воспитание.-1983.-№7
15. Шайдурова Н.В. Путешествие по Стране Загадок /Сост.: Шайдурова Н.В. Барнаул: БГПУ, 2000.
16. Шульгина Е. В., Третьяк Н. Н. Развитие речевой активности дошкольников в процессе работы над загадками. Детство-Пресс, 2011. 96 с

Приложение

Приложение 1

Текст для диагностики уровня связной речи детей среднего дошкольного возраста

4 года

Котёнок. У Кати жил котёнок. Катя любила котёнка. Она поила котёнка молоком. Котёнок любил играть с Катей.

5 лет

Два козлика. Два упрямых козлика встретились на узком бревнышке, переброшенном через ручей. Вдвоём перейти ручей было невозможно; нужно было кому-нибудь вернуться назад, дать другому дорогу и подождать.

• Уступи мне дорогу, - сказал один козлик.
• Вот ещё! Я первый взошёл на мост.

Тут оба столкнулись крепкими лбами, сцепились рогами и стали драться. Но бревно было мокрое: оба упрямца поскользнулись и упали прямо в воду.

Таблица 1

Начальная диагностика уровня развития связной речи

1-пересказ

2- Структурирование

3-Лексика

4- Грамматика

5- Самостоятельность

6- Плавность

Таблица 2

Конечная диагностика уровня развития связной речи

1-пересказ

2- Структурирование

3-Лексика

4- Грамматика

5- Самостоятельность

6- Плавность

1. Ушинский К.Д. Родное слово/ Избранные педагогические сочинения. - М.,1975. ↑

2. Тихеева Е.И. Развитие речи детей. - М., 1981. ↑

3. Коноваленко В. В.,. Коноваленко С. В. «Развитие связной речи. Фронтальные логопед. занятия для детей с ОНР по теме "Человек: я, мой дом..." Издательство: Гном и Д , 2008, 64 с ↑

4. Артемова, Л.В. Театрализованные игры дошкольников [Текст] / Л.В.Артемова.- М.: Просвещение, 1995. –127с.-150000 экз.- ISBN 5-09-001627-5 ↑

5. Волкова Л.С. Пособие для логопедов и студ. дефектол. фак. пед. М.: Гуманит. изд. центр Владос, 2007 ↑

6. Сидорчук Т.А. , Хоменко Н.Н. ТЕХНОЛОГИИ РАЗВИТИЯ СВЯЗНОЙ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ (методическое пособие для педагогов дошкольных учреждений). : М- 2004 ↑

7. Хабарова О. В. Использование загадок как средства развития речи в образовательной деятельности детей дошкольного возраста [Текст] / О. В. Хабарова, С. В. Алешкина, Е. А. Гончарова // Молодой ученый. — 2012. — №6. — С. 451-453. ↑

8. Степанов В.А. Сказочные загадки. ООО «Издательство «Фламинго», 2005. ↑

9. Хабарова О. В. Использование загадок как средства развития речи в образовательной деятельности детей дошкольного возраста [Текст] / О. В. Хабарова, С. В. Алешкина, Е. А. Гончарова // Молодой ученый. — 2012. — №6. — С. 451-453. ↑

10. Илларионова Ю.Г. Учите детей отгадывать загадки. -М.: Просвещение, 1976. ↑

11. Кудрявцева Е. Использование загадок в дидактической игре (старший дошкольный возраст) // Дошк. воспитание.-1986.-№9.-С.23-26. ↑

12. Шайдурова Н.В. Путешествие по Стране Загадок /Сост.: Шайдурова Н.В. Барнаул: БГПУ, 2000. ↑

13. Алексеева М.М., Яшина В.И. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников. -М.: Академия, 2000. ↑

14. Хмелюк М. Использование загадок в работе с детьми // Дошк. воспитание.-1983.-№7 ↑

15. Илларионова Ю.Г. Учите детей отгадывать загадки. -М.: Просвещение, 1976. ↑

16. Бородич А.М. Методика развития речи детей. -М.: Просвещение, 1981. ↑

17. Романенко Л. Устное народное творчество в развитии речевой активности детей // Дошк. воспитание.-1990.-№7 ↑

18. Кнушевицкая Н. А. Стихи, загадки, игры по лексическим темам. ФГОС. Детство-Пресс, 2014 г. 176 с

    Агафонов В. Новые загадки для дошкольников и младших школьников. Дрофа-Плюс., 2013 г. 64 с.

    Шульгина Е. В., Третьяк Н. Н. Развитие речевой активности дошкольников в процессе работы над загадками. Детство-Пресс, 2011. 96 с ↑