Файл: Жамбыл облысы кімдігі білім басармасыны ОУдістемелік кабинеті 5сынып аза тілі.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 07.11.2023
Просмотров: 230
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Тапсырма
Берілген мәтінді мұқият тыңдап, тапсырмаларды орындаңыз.
Аққу
Аққу – өте ірі және күшті құстардың бірі, ол сонау көне заманнан бері сұлулық пен махаббаттың, тазалық пен нәзіктіктің белгісі болып саналады. Аққуды көп халықтар киелі құс санап ерекше құрметтеген.
Аққу әнші құстардың қатарына жатады.
Сәуір айының көгілдір аспанында үлкен ақшаңқаң құстардың сұлу мойнын соза тастап, қанатын баяу сермеп бара жатуы – естен кетпес ғажап сурет. Қалың орман ішіндегі көлде оңаша жүзген аққуды көру-одан да сұлу құбылыс. Аққу суда дыбыс шығармай жеңіл жүзеді, ал астындағы су жарқырап, маржанның түсіне енеді. Аққудың әрбір қимылы: артына бұйра толқын тастап жүзіп бара жатып кілт бұрылуы, төсімен айдынды өбіп қанатымен күміс тамшы себелеп шомылуы, ауаны қақ жара көкке көтерілуі – бұл бір қайталанбас әсем көрініс. Аққулар – табиғаттың аса ғажап және сирек кездесетін туындысы, біздің елімізде оларды аулауға тыйым салынған. (118 сөз)
(http://bilim-all.kz)
Мәтін бойынша төмендегі тапсырмаларды орындаңыз.
1. Мәтінде жоқ ақпаратты табыңыз.
А) Аққу суда дыбыс шығармай жеңіл жүзеді.
Ә) Аққу - тазалық пен нәзіктіктің белгісі.
Б) Аққу әнші құстардың қатарына жатпайды.
В) Аққуды аулауға тыйым салынған.
2. Мәтіннен 2 негізгі, 2 қосымша ақпараттарды анықтаңыз.
Негізгі ақпарат:
1)____________________________________________________________________
2)____________________________________________________________________
Қосымша ақпарат:
1)____________________________________________________________________
2)____________________________________________________________________
3. Мәтіннен 4 омомним сөз табыңыз. Олардың омонимдік мағынасын мысалдармен дәлелдеңіз.
_____________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Берілген сөздердің антонимін айтыңыз.
Күшті – ____________________
Үлкен – ____________________
Көтерілу – __________________
Баяу – ______________________
5. Мәтіннен төменде берілген сөздердің синонимін табыңыз.
Қасиетті ____________________
Мықты _____________________
Әдемі ______________________
Қағып ______________________
| Бағалау критерийі | № тапсырма | Дескриптор | Балл | |
| Білім алушы | ||||
| Тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсінеді. | 1 | Б нұсқасы | 1 | |
| Негізгі және қосымша ақпараттарды анықтайды. | 2 | Мәтіннен негізгі ақпараттарды анықтайды: 1-ақпарат; 2-ақпарат. | 1 1 | |
| Мәтіннен қосымша ақпараттарды анықтайды: 1-ақпарат; 2-ақпарат. | 1 1 | |||
| Мәтіннен омоним, антоним, синоним сөздерді анықтайды. | 3 | Омоним, антоним, синоним сөздерді ерекшелігіне сай анықтайды. | 1 1 1 | |
| Барлығы | | 8 | ||
«Жануарлар әлемі мен өсімдіктер дүниесі. Лексика» бөлімі бойынша
жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға арналған ақпарат (рубрика)
Білім алушының аты-жөні _______________________________________________________________________________________________
| Бағалау критерийі | Оқу жетістігі деңгейі | ||
| Төмен | Орта | Жоғары | |
| Тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсінеді. | Тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсінуде қиналады.  | Т ыңдалған мәтіннің мазмұнын түсінуде қателеседі. | Т ыңдалған мәтіннің мазмұнын түсінеді. |
| Негізгі және қосымша ақпараттарды анықтайды. | Негізгі және қосымша ақпараттарды анықтауда қиналады. | Н егізгі және қосымша ақпараттарды анықтауда қателеседі. | Негізгі және қосымша ақпараттарды анықтайды. |
| Мәтіннен омоним, антоним, синоним сөздерді анықтайды. | М әтіннен омоним, антоним, синоним сөздерді анықтауда қиналады. | М әтіннен омоним, антоним, синоним сөздерді анықтауда қателеседі. | Мәтіннен омоним, антоним, синоним сөздерді анықтайды. |
«Жануарлар әлемі мен өсімдіктер дүниесі. Лексика» бөлімі бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары
ІІ нұсқа
| Оқу мақсаты: | 5.1.3.1 тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, негізгі және қосымша ақпаратты анықтау; 5.4.3.1 тура және ауыспалы мағыналы сөздерді, көп мағыналы сөздер, омоним, антоним, синонимдерді көркемдік ерекшеліктеріне сай қолдану. |
| Бағалау критерийі: Ойлау дағдыларының деңгейі: | Білім алушы
Қолдану |
| Орындау уақыты: | 20 минут |
Тапсырма
Берілген мәтінді мұқият тыңдап, тапсырмаларды орындаңыз.
Бүркіт
Қазақстан мен Қырғызстанда бүркітті баяғы заманнан-ақ аң аулау үшін баптаған. Ол қоян, түлкі сияқты аңдарды аулауға тез жаттығады.
Бүркіт – мекен-жай ауыстыра бермейтін отырықшы кұс. Ұясын тұрған жерінің жағдайына қарай діңі жуан ағаштардың қуысына, кұз жартастарға, мықты талдарға салады. Бүркіттің ұясы кәдімгідей орнықты кұрылыс. Оның биіктігі кейде екі метрдей болады. Табанына кепкен шөптен, жүн мен қауырсыннан жұмсақ төсеніш салады.
Бүркіттің ұрғашысы еркегінен ірілеу келеді. Екеуінің де қауырсыны қара қошқыл, кей жері сарғыштау болады. Ұясына 1-3 жұмыртқа салады. Оны 45 күн басады. Басты «жылытқыш», әрине, аналық бүркіт. Әйтсе де, еркегі де болашақ ұрпағын аз уақыт та болса бауырына басып жылытады.
Балапандар алғаш ата-анасының тікелей бақылауында болады. Өмір сүрудің алғашқы әліппесін үйренеді. Үш айлығында еркін ұшып-қона алады.
(115 сөз)
(http://bilim-all.kz)
Мәтінді негізге ала отырып төмендегі тапсырмаларды орындаңыз.
1. Мәтінде жоқ ақпаратты табыңыз.
А) Бүркітті аң аулау үшін баптаған.
Ә) Ұясын кұз жартастарға салады.
Б) Балапандар үш айлығында еркін ұшып-қона алады.
В) Бүркіт мекеніен жиі ауыстырады.
2. Мәтіннен 2 негізгі, 2 қосымша ақпараттарды анықтаңыз.
Негізгі ақпарат:
1)____________________________________________________________________
2)____________________________________________________________________
Қосымша ақпарат:
1)____________________________________________________________________
2)____________________________________________________________________
3. Мәтіннен 4 омомним сөз табыңыз. Олардың омонимдік мағынасын мысалдар арқылы дәлелдеңіз.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Төменде берілген сөздердің антонимін айтыңыз.
Тез – ________________________
Жұмсақ – ____________________
Көтерілу – ___________________
Баяу – _______________________
5. Мәтіннен төменде берілген сөздердің синонимін табыңыз.
Қалың _________________________
Мамық ________________________
Жылытады _____________________
Салады ________________________
| Бағалау критерийі | № тапсырма | Дескриптор | Балл | |
| Білім алушы | ||||
| Тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсінеді. | 1 | В нұсқасы | 1 | |
| Негізгі және қосымша ақпараттарды анықтайды. | 2 | Мәтіннен негізгі ақпараттарды анықтайды: 1-ақпарат; 2-ақпарат. | 1 1 | |
| Мәтіннен қосымша ақпараттарды анықтайды: 1-ақпарат; 2-ақпарат. | 1 1 | |||
| Мәтіннен омоним, антоним, синоним сөздерді анықтайды. | 3 | Омоним, антоним, синоним сөздерді ерекшелігіне сай анықтайды. | 1 1 1 | |
| Барлығы | | 8 | ||
«Жануарлар әлемі мен өсімдіктер дүниесі. Лексика» бөлімі бойынша
жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға арналған ақпарат (рубрика)
Білім алушының аты-жөні _______________________________________________________________________________________________
| Бағалау критерийі | Оқу жетістігі деңгейі | ||
| Төмен | Орта | Жоғары | |
| Тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсінеді. | Тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсінуде қиналады. | Т ыңдалған мәтіннің мазмұнын түсінуде қателеседі. | Т ыңдалған мәтіннің мазмұнын түсінеді. |
| Негізгі және қосымша ақпараттарды анықтайды. | Негізгі және қосымша ақпараттарды анықтауда қиналады. | Н егізгі және қосымша ақпараттарды анықтауда қателеседі. | Негізгі және қосымша ақпараттарды анықтайды. |
| Мәтіннен омоним, антоним, синоним сөздерді анықтайды. | М әтіннен омоним, антоним, синоним сөздерді анықтауда қиналады. | М әтіннен омоним, антоним, синоним сөздерді анықтауда қателеседі. | Мәтіннен омоним, антоним, синоним сөздерді анықтайды. |
«Бос уақыт және хобби. Морфология» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
І нұсқа
| Оқу мақсаты: | 5.2.2.1 лексиканың ауызекі сөйлеу және жазба стильдік айырмашылықтарын мәтіндер арқылы тану; 5.3.2.1 жанрлық ерекшеліктеріне сай рәсімделуі мен құрылымын сақтап, хабарландыру құрастырып жазу; 5.4.4.1 жұрнақ арқылы жасалған туынды сөздерді және күрделі сөздерді ауызша және жазбаша тілдесім барысында қолдану. |
| Бағалау критерийі: Ойлау дағдыларының деңгейі: | Білім алушы
Жоғары деңгей дағдылары |
| Орындау уақыты: | 20 минут |
Тапсырма
1.Берілген мәтіндерді мұқият оқыңыз. Төмендегі кестеге сәйкес салыстырыңыз.
| 1-мәтін | 2-мәтін | |
| Стилі | ||
| | | |
| Жанры | ||
| | | |
| Құрылымы | ||
| | | |
| Тілдік ерекшелігі | ||
| | | |
1-мәтін
-
Сәлеметсіз бе, әже? -
Аманбысыңдар , қарақтарым! -
Әже, Айман үйде мекен? -
Немерем ертеңгі көркемөнерпаздар концертіне дайындалып жатыр. -
Со концертке мен де қатысам, әжетай, би билеймін! -
Ал мен оркестрде домбыра тартам. -
Ой, айналайындар, талаптарыңа нұр жаусын! -
Әже, Айманға қобызды кім үйретті? -
Оны музыка мектебіне барып үйренді ғой. -
Айман қобызды жақсы тартат, күйлерін ұйып тыңдаймыз. -
«Өнерді үйрен де жирен» деп атамыз қазақ тауып айтқан. Өнерлерің өрге жүзсін! -
Рахмет, әжетай!
2-мәтін
Хабарландыру!!!
Құрметті қала тұрғындары!