Темы докладов:

7. 
   «Римский клуб» о глобальных проблемах и перспективах выживания человечества.
   
8. 
   Научно-техническая революция и основные сценарии будущего.
   

Методические указания к практическому занятию № 29

Тема: «Человек и его бытие в мире» (Занятие № 1).

Цели занятия:

1. 
   Дать представление о человеке как биопсихосоциальном существе.
   
2. 
   Дать понятие человека в истории философской мысли.
   
3. 
   Выявить на основе анализа биологизаторского и социологизаторского подходов соотношение
   

биологического и социального в человеке.

4. 
   Определить подходы к выявлению сущности человека.
   
5. 
   Рассмотреть и проанализировать гипотезы о происхождении человека.
   
6. 
   Выявить и проанализировать позиции в отношении смысла жизни человека.
   
7. 
   Рассмотреть отношение философов к жизни и смерти и определить собственную позицию в решении данной проблемы.
   

Учебная карта занятия: опрос; обсуждение докладов.

Вопросы для подготовки к занятию:

1. 
   Трактовка человека в научной и философской традициях. Понятие человека.
   
2. 
   Проблема сущности человека. Естественное и общественное в человеке. Биологизаторский и социологизаторский подходы.
   
3. 
   Проблема возникновения человека. Антропология как наука о происхождении и эволюции человека. Антропосоциогенез. Флуктуации и бифуркации эволюционного процесса. Особенности философской антропологии.
   
4. 
   Смысл жизни человека. Проблема жизни и смерти в духовном опыте человека.
   

Вопросы по теме для самостоятельного изучения:

1. 
   Антропология как наука о происхождении и эволюции человека.
   
2. 
   Естественное и общественное в человеке.
   
3. 
   Биологизаторский и социологизаторский подходы.
   
4. 
   Проблема возникновения человека.
   
5. 
   Антропосоциогенез.
   
6. 
   Флуктуации и бифуркации эволюционного процесса.
   
7. 
   Человек – «мыслящий тростник» Б. Паскаля.
   
8. 
   Синергетика и происхождение человека.
   

Темы докладов:

1. Человек – «мыслящий тростник» Б. Паскаля.

2. Синергетика и происхождение человека.

Методические указания к практическому занятию № 30

Тема: «Человек и его бытие в мире» (Занятие № 2).

Цели занятия:

1. Дать представление о личности человека, рассмотреть основные типологии и подходы.

2. Дать понятие социализации, определить ее этапы, рассмотреть теории социализации.

3. Определить отношение личность – общество, дать представление о социальных статусах и ролях.

---

4. Выявить основные причины девиации, проанализировать примеры девиации в медицине.

5. Рассмотреть основные формы общности людей: нации, этносы и человечество как целостную социально-планетарную систему, выявить их сущность.

6. Дать понятие о семье и браке как формах социального бытия людей и любви – нравственно-психологической и эмоциональной основе семьи и брака.

7. Определить сущность демографической проблемы и ее решение в современном обществе.

8. Выявить роль медицины и системы здравоохранения в решении проблем демографии.

9. Раскрыть сущность аксиологии и рассмотреть основные человеческие ценности, а также – морально-этические ценности в современной медицине.

Учебная карта занятия: опрос; обсуждение докладов.

Вопросы для подготовки к занятию:

1. 
   Человек и личность. Понятие личности. Теории личности (К. Юнг, Э. Фромм). Социализация и ресоциализация. Теории социализации.
   
2. 
   Личность и общество. Социальные статусы и социальные роли. Социальный статус и социальная роль врача в современном обществе. Социальные нормы и девиация.
   
3. 
   Общество и человечество. Народность, этнос, народ, нация. Любовь, брак, семья. Демографическая проблема в обществе и ее решение. Демография и медицина.
   
4. 
   Ценности. Аксиология – философская теория ценностей. «Вечные ценности». Морально-этические ценности в современной медицине.
   

Вопросы по теме для самостоятельного изучения:

1. Девиация. Причины девиации.

2. Общество и человечество, нация, этнос.

3. Любовь, брак, семья.

4. Демографическая проблема и ее решение.

5. Демография и медицина.

6. «Вечные» ценности.

7. Морально-этические ценности в современной медицине.

8. Любовь – тема философского размышления и основа счастливого брака и семьи.

9. Проблема сущности человека: иметь или быть? (Э. Фромм).

Темы докладов:

1. Любовь – тема философского размышления и основа счастливого брака и семьи.

2. Проблема сущности человека: иметь или быть? (Э. Фромм).

Методические указания к практическому занятию № 31

Тема: «Философия медицины и здоровья» (Занятие № 1).

Цели занятия:

1. 
   Дать представление об антропоцентризме как мировоззренческом принципе медицины;
   
2. 
   Дать представление о гуманистических принципах в философии и медицине;
   
3. 
   Дать представление о медицинской реальности как объекте междисциплинарного исследования;
   
4. 
   Дать представление о медицине как социальном институте;
   
5. 
   Дать представление о философско-этическом характере медицины;
   
6. 
   Изучить биоэтические проблемы современной медицины.
   

---

Учебная карта занятия: опрос; обсуждение докладов.

Вопросы для подготовки к занятию:

1. 
   Антропоцентризм как мировоззренческий и методологический принцип медицины. Гуманизм и милосердие. Гуманистические принципы в философии и медицине.
   
2. 
   Медицинская реальность как философская проблема. Медицина и культура. Медицина как наука, социальный институт, искусство. Экономика, политика, образ жизни и здоровье населения. Проблема продления жизни и здоровое долголетие.
   
3. 
   Философско-этический характер медицины. Мораль и этика в науке и медицине. Этика врача. Биоэтика как критерий нравственного здоровья и гуманизма в медицине и обществе.
   
4. 
   Основные принципы биоэтики. Биоэтические проблемы современной медицины: характер и пути решения.
   

Вопросы по теме для самостоятельного изучения:

1. 
   Гуманизм и милосердие.
   
2. 
   Гуманистические принципы в философии и медицине.
   
3. 
   Медицинская реальность как философская проблема.
   
4. 
   Медицина и культура.
   
5. 
   Медицина как наука, социальный институт, искусство.
   
6. 
   Экономика, политика, образ жизни и здоровье населения.
   
7. 
   Проблема продления жизни и здоровое долголетие.
   
8. 
   Актуальные проблемы современной медицины.
   
9. 
   Гиппократ и Ф. Ницше о морали для врачей.
   

Темы докладов:

1. Актуальные проблемы современной медицины.

2. Гиппократ и Ф. Ницше о морали для врачей.
Методические указания к практическому занятию № 32

Тема: «Философия медицины и здоровья» (Занятие № 2).

Цели занятия:

1. 
   Дать представление об основных концепциях здоровья человека в философии и медицине;
   
2. 
   Выявить различие между здоровьем и болезнью;
   
3. 
   Дать представление о жизни и здоровье как ценностях, онтологическом статусе жизни;
   
4. 
   Выявить основные концепции и детерминанты здоровья;
   
5. 
   Изучить роль философии в формировании здоровья человека.
   

Учебная карта занятия: опрос; обсуждение докладов.

Вопросы для подготовки к занятию:

1. 
   Онтологический статус жизни. Философия и естественные науки о жизни. Жизнь как ценность и объективная реальность. Жизнь и смерть. Эрос и Танатос. Критерии биологической смерти и стадии умирания. Клиническая смерть.
   
2. 
   Человек как объект и субъект познания философии и медицины.
   
3. 
   Основные концепции здоровья человека в философии и медицине. Детерминанты здоровья. Здоровье как ценность и «интегративное начало» жизнедеятельности человека. Здоровье и болезнь. Научное понимание сущности болезни и принцип целостности. Норма и патология.
   
4. 
   Конструирование здоровья людей – комплексная задача медицины и философии. Физическое и духовное здоровье людей. Роль философии в формировании здоровья человека.
   

---

Вопросы по теме для самостоятельного изучения:

1. 
   Жизнь и смерть. Эрос и Танатос.
   
2. 
   Критерии биологической смерти и стадии умирания.
   
3. 
   Клиническая смерть.
   
4. 
   Здоровье и болезнь.
   
5. 
   Научное понимание сущности болезни и принцип целостности.
   
6. 
   Норма и патология.
   
7. 
   Многомерная природа человека в «Агни-Йога» и его здоровье.
   
8. 
   Социально-философские аспекты ятрогении – угроза фармакологической агрессии.
   

Темы докладов:

1. 
   Многомерная природа человека в «Агни-Йога» и его здоровье.
   
2. 
   Социально-философские аспекты ятрогении – угроза фармакологической агрессии.
   

Самостоятельная работа
Методические указания к самостоятельной внеаудиторной работе № 1

---

Тема: «Философия: сущность и предназначение».

Вопросы по теме для самостоятельного изучения:

1. Знание и мудрость.

2. Основные формы предфилософского мировоззрения (мифология).

3. Основные формы предфилософского мировоззрения (религия).

4. Миф как синкретическая форма общественного сознания.

5. Великие мыслители о философии и предмете ее изучения.

6. Структура современной философии: история философии, онтология, гносеология, диалектика, философия сознания, аксиология, этика, эстетика, социальная философия, социальная антропология, феноменология, философия медицины, философия здоровья и др.

7. Проблема генезиса философии. Социально-исторические, социально-экономические и духовные предпосылки возникновения философии.

8. Философия и медицина: единство содержания и многообразие форм.

9. Становление философии: от мифа к логосу.

Перечень тематики докладов:

1. Миф как синкретическая форма общественного сознания.

2. Великие мыслители о философии и предмете ее изучения.

3. Философия и медицина: единство содержания и многообразие форм.

4. Становление философии: от мифа к логосу.

Список литературы:

1. 
   Алексеев П.В., Философия [Электронный ресурс] : учебник / П.В. Алексеев, А.В. Панин. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Проспект, 2015. – 592 с. ЭБС «Консультант студента» – Режим доступа: http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785392146611.html
   
2. 
   Губин В.Д., Философия [Электронный ресурс] / под ред. В.Д. Губина, Т.Ю. Сидориной. – М. : ГЭОТАР-Медиа, 2017. – 848 с. ЭБС «Консультант студента» – Режим доступа: http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970441466.html
   
3. 
   Философия: учебник / А.В. Апполонов, В.В. Васильев, Ф.И. Гиренок [и др.]; под ред. А.Ф. Зотова, В.В. Миронова, А.В. Разина. – 6-е изд., перераб. и доп. – Москва: Проспект, 2015. – 672 с. ЭБС «Консультант студента» – Режим доступа: http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785392164295.html
   
4. 
   Хрусталёв Ю.М., Философия [Электронный ресурс] : учеб. / Хрусталёв Ю.М. – М. : ГЭОТАР-Медиа, 2015. – 464 с. ЭБС «Консультант студента» – Режим доступа: http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970431849.html
   
5. 
   Яскевич Я.С., Философия [Электронный ресурс]: учеб. пособие / Я.С. Яскевич, В.С. Степин, Б.Г. Юдин, А.Н. Данилов, Л.Ф. Кузнецова, Т.М. Тузова, А.В. Барковская, Ю.Ю. Гафарова, В.Ф. Гигин, М.Р. Жбанков, Е.В. Хомич – Минск : Выш. шк., 2016. – 494 с. ЭБС «Консультант студента» – Режим доступа: http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9789850627384.html
   

---

Смотрите также файлы

• Билет 11 Дниетану пндерін оытуды маыздылыын атаыз.docx

• Утверждаю начальник 1 псо фпс гпс гу министерство Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий по Запорожской области С. В. Михайлов 20 г. Методический план.docx

• Реферат по дисциплине Технология конструкционных материалов.docx

• Сиды, действующие на поезд.docx

• Задачам по дисциплине Конституционное право.docx