Файл: Тема предмет экономической теории и.doc

ОГЛАВЛЕНИЕ
ПРЕДИСЛОВИЕ ……………………………………………………… 6

ТЕМА 1. ПРЕДМЕТ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ И

МЕТОДЫ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ ……………… 7

Теоретические основы для подготовки к

практическому занятию ……………………………………….. 7

Тест 1 …………………………………………………………… 7

Тест 2 ………………………………………………………….... 10

Практические задания …………………………………………. 14

Примеры решения задач ………………………………………. 19

Задания для самостоятельной работы ………………………... 23
ТЕМА 2. РЫНОЧНЫЙ МЕХАНИЗМ ……………………………… 24

Теоретические основы для подготовки к

практическому занятию ……………………………………….. 24

Тест 1 ………………………………………………………….... 31

Тест 2 ………………………………………………………….... 35

Практические задания …………………………………………. 39

Примеры решения задач ………………………………………. 42

Задания для самостоятельной работы ………………………... 48
ТЕМА 3. ТЕОРИЯ СПРОСА И

ПОТРЕБИТЕЛЬСКОЕ ПОВЕДЕНИЕ ……………………………… 49

Теоретические основы для подготовки к

практическому занятию ……………………………………….. 49

Тест ……………………………………………………………... 54

Практические задания …………………………………………. 58

Примеры решения задач ………………………………………. 62

Задания для самостоятельной работы ………………………... 65
ТЕМА 4. ФИРМА И ОСНОВЫ ТЕОРИИ ПРОИЗВОДСТВА ……. 66

Теоретические основы для подготовки к

практическому занятию ……………………………………….. 66

Тест ……………………………………………………………... 69

Практические задания …………………………………………. 73

Примеры решения задач ………………………………………. 76

Задания для самостоятельной работы ………………………... 79
ТЕМА 5. ИЗДЕРЖКИ ПРОИЗВОДСТВА …………………………... 80

Теоретические основы для подготовки к

практическому занятию ………………………………………… 80

Тест ……………………………………………………………..... 83

Практические задания …………………………………………... 88

Примеры решения задач ………………………………………... 90

Задания для самостоятельной работы …………………………. 93
ТЕМА 6. РЫНОЧНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ В УСЛОВИЯХ

СОВЕРШЕННОЙ И НЕСОВЕРШЕННОЙ КОНКУРЕНЦИИ …….. 94

Теоретические основы для подготовки к

практическому занятию ………………………………………… 94

---

Тест ………………………………………………………………. 94

Практические задания ………………………………………….. 99

Примеры решения задач ………………………………………. 101

Задания для самостоятельной работы ………………………... 102
ТЕМА 7. РЫНКИ ФАКТОРОВ ПРОИЗВОДСТВА ……………….. 103

Теоретические основы для подготовки к

практическому занятию ……………………………………….. 103

Тест ……………………………………………………………... 107

Практические задания …………………………………………. 112

Примеры решения задач ………………………………………. 115

Задания для самостоятельной работы ………………………... 118
ТЕМА 8. ОБЩЕЕ ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАВНОВЕСИЕ

И ЭКОНОМИКА БЛАГОСОСТОЯНИЯ …………………………... 119

Теоретические основы для подготовки к

практическому занятию ……………………………………….. 119

Тест ……………………………………………………………... 119

Практические задания …………………………………………. 123

Примеры решения задач ………………………………………. 127

Задания для самостоятельной работы ………………………... 129
ПРАКТИЧЕСКИЕ СИТУАЦИИ ДЛЯ АНАЛИЗА ………………... 130

ТЕМА 1. Поведение потребителя …………………………….. 130

ТЕМА 2. Производство и фирма ……………………………... 135

ТЕМА 3. Рынки факторов производства …………………….. 138

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО НАПИСАНИЮ

И ОФОРМЛЕНИЮ РЕФЕРАТОВ …………………………………. 143
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ……………………………………………………… 146
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ И

РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ……………………………... 147
ПРИЛОЖЕНИЯ ……………………………………………………... 149

ПРЕДИСЛОВИЕ
Практикум ставит своей целью оказание помощи студентам в расширении и закреплении знаний по дисциплине "Экономическая теория (микроэкономика)", а преподавателям – в подготовке материалов для текущего контроля, а также для итоговой оценки знаний студентов.

В издании представлены задания, которые охватывают все темы стандартного курса по микроэкономике. При этом каждая учебная тема представлена различными типами контрольных заданий: заданиями множественного выбора (тесты), графическими и аналитическими упражнениями. Предлагаемые тесты, задачи и проблемные ситуации в определенной мере отра­жают практику функционирования рынка, рыночных отношений и связей экономики страны.

Учебный материал пособия построен по принципу нарастания сложностей в решении задач и требует привлечения дополнительных знаний. Такой метод усложнений спо­собствует усвоению учебного материала студентами, развивает у них оценку взаимосвязи явлений и ситуаций и неизбежно порождает потребность в изучении законодательных актов, монографической и справочной литературы, пе­риодической печати и т. д. Более того, решение задач и ситуаций по данной теме позволит подготовить студентов к восприятию последующих тем дисциплины.

---

После каждой темы приводятся примеры решения задач.

Предлагаемые студентам методические материалы по написанию и оформлению рефератов помогут студентам правильно подобрать и использовать научную литературу при составлении плана работы, библиографии, оформлении сносок, а также соблюдать единство требований к оформлению работы и изложению материала.

Практикум подготовлен авторами на основе опыта чтения курса лекций и проведения семинарских занятий по экономической теории для студентов машиностроительных специальностей в Брянском государственном техническом университете. Он может быть использован как на семинарских заня­тиях, так и в самостоятельной работе.

Предполагается издание II части практикума "Экономическая теория", где будут представлены тесты, задачи и практические ситуации по макроэкономике.

ТЕМА 1. ПРЕДМЕТ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ И

МЕТОДЫ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ
Теоретические основы для подготовки

к практическому занятию
Зарождение и развитие экономической теории. Главные направления экономиче­ской теории в современном мире. Российская экономическая мысль и ее вклад в раз­витие экономической науки.

Предмет, цели и задачи экономической теории. Экономическая теория – обще­ственная наука по изысканию и выбору производства благ для удовлетворения по­требностей при ограниченных ресурсах. Закономерности и факторы экономического роста в пофазной динамике воспроизводства – содержание предмета экономиче­ской теории. Структура экономической теории. Микро-, мезо-, макро- и мегаэкономика – составные части экономической науки и различные уровни экономического анализа.

Взаимосвязь экономической теории с другими науками. Экономическая теория – методологический фундамент комплекса экономических наук. Функции экономи­ческой теории.

Философские основы экономической теории. Сознательность и стихийность в ис­пользовании экономических процессов.

Трактовка экономической теории различными экономическими школами.

---

Методология экономической науки. Методы познания экономических процес­сов. Диалектический метод. Общенаучные методы: метод научной абстракции, ана­лиза и синтеза, индукции и дедукции. Эко­номико-математическое моделирование, экономический эксперимент. Познание, конструирование и использование системы экономических законов и категорий как метод экономического анализа. Восприятие и реальность.
Тест 1
Выберите правильные ответы.

1. Какая из экономических школ впервые сделала предметом своего анализа процесс производства, а не сферу обращения:

а) физиократы;

б) меркантилизм;

в) классическая политэкономия;

г) маржинализм.
2. Разработка каких теоретических направлений принадле­жит Ж.-Б. Сэю:

а) теория глобального равенства спроса и предложения;

б) теория прибавочной стоимости;

в) теория стоимостнообразующих факторов;

г) теория циклических кризисов перепроизводства?
3. Каковы основные положения экономической теории К. Маркса:

а) материалистическое понимание истории;

б) теория предельной полезности;

в) теория прибавочной стоимости;

г) теория капиталистического накопления;

д) теория экономического роста;

е) теория средней нормы прибыли и цены производства?
4. Выберите из перечисленных основные направления авс­трийской школы политической экономии:

а) учение о ценности;

б) теория эластичности экономических процессов;

в) теория субъективной ценности;

г) теория стимулирующей роли инвестиций;

д) теория предельной полезности.
5. Кто является создателем модели "системы общего эко­номического равновесия":

а) А. Маршалл;

б) К. Менгер;

в) Л. Вальрас;

г) Ф. Визер?
6. Равновесная цена – термин, введенный А. Маршаллом. Согласно его мнению, это означает, что:

а) количество денег в обращении соответствует стоимо­сти товаров, предназначенных для продажи;

б) цена товаров совпадает с их стоимостью;

в) спрос покупателей уравновешивается предложением продавцов;

г) цена равна сумме издержек и прибыли.
7. Какое из перечисленных положений принадлежит сто­ронникам кейнсианской школы:

а) рынок не способен обеспечить автоматическое само­регулирование хозяйства;

б) необходимо государственное вмешательство в разви­тие рыночной экономики;

в) для преодоления экономических кризисов и обеспе­чения хозяйственного роста необходимо расширить эф­фективный спрос;

---

г) превышение темпов роста доходов над ростом инве­стиций является положительным фактором;

д) правильны все положения?
8. По теории Кейнса мультипликатор – это:

а) соотношение инфляции и безработицы;

б) отношение прироста общественного дохода к приро­сту инвестиций;

в) соотношение между денежной массой и объемом то­варов.
9. По мнению приверженцев институционализма, эконо­мический анализ должен включать проблемы:

а) социальные;

б) политические;

в) этические;

г) правовые.
10. Монетаристы считают, что обществу необходимо такое количество денег для покупки товаров и услуг, которое соот­ветствует:

а) номинальному объему валового национального дохо­да;

б) объему инвестиций;

в) сумме потребительских расходов с учетом скорости оборота денег;

г) уровню цен.

11. Какая из школ экономической теории была исторически первой:

а) марксизм;

б) меркантилизм;

в) физиократы,

г) классическая политэкономия;

д) кейнсианство.
Тест 2
1. Экономика – это:

а) совокупность различных отраслей национального хозяйства;

б) совокупность производственных отношений;

в) совокупность научных знаний;

г) все ответы верны.
2. К предмету экономической теории не имеет отношения:

а) безграничность производственных ресурсов;

б) физические, духовные и социальные потребности;

в) хозяйственная деятельность людей;

г) проблема выбора.
3. Объектом изучения экономики является:

а) процессы, протекающие в физической среде обитания людей;

б) процессы, протекающие в социальной среде обитания людей;

в) хозяйственная деятельность людей;

г) все ответы верны.
4. Экономическое учение, проводящее всестороннее исследование развития капиталистического общества и предложившее концепцию социализма – это:

а) маржинализм;

б) марксизм;

в) институционализм;

г) меркантилизм.
5. Экономическое учение маржиналистов базировалось:

а) на теории предельной полезности;

б) трудовой теории стоимости;

в) теории цикличности общественного развития;

г) теории эффективного спроса.
6. К какой функции экономической теории относится изучение закономерностей общественного развития и формирование экономических законов и категорий?

---