Файл: Жиынты баалауа арналан дістемелік сыныстар аза дебиеті (оыту аза тілінде).doc
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 11.01.2024
Просмотров: 122
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
СОДЕРЖАНИЕ
1-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар
2-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар
Бөлім «Тәрбиенің қайнар бұлағы»
3-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар
Бөлім «Адамгершілік - асыл қасиет»
«Адамгершілік - асыл қасиет» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты
ата-аналарға арналған ақпарат (рубрика)
Білім алушының аты-жөні _____________________________________________
| Бағалау критерийі | Оқу жетістігі деңгейі | | ||
| Төмен | Орта | Жоғары | ||
| Шығарманың жанрына сәйкес фабуласы мен сюжеттік дамуын айтады | Шығармадағы оқиғаларды сюжеттер желісімен орналастыруда қиналады | Шығармадағы оқиғаларды сюжеттер желісімен орналастыруда қателеседі | Шығармадағы оқиғаларды сюжеттер желісімен орналастырады | |
| Берілген үш сұраққа мазмұн бойынша жауап беруде қиналады | Берілген үш сұраққа (1,2,3-сұрақтар) мазмұн бойынша жауап беруде қателіктер жібереді | Берілген үш сұраққа мазмұн бойынша толық жауап береді | ||
Бөлім «Адамгершілік - асыл қасиет»
| Тақырып | А.Байтұрсынұлы «Адамдық диқаншысы» өлеңі | |
| Оқу мақсаты | 5.2.4.1 Көркем шығармадан алған әсерін сипаттап авторға хат, өлең жазу 5.3.2.1 Кейіпкерлерді шынайы өмірмен салыстырып бағалау | |
| Бағалау критерийі Ойлау дағдыларының деңгейі | Білім алушы
Жоғары деңгей дағдылары | |
| | | |
| Орындау уақыты | 15-20 минут | |
| | | |
| Тапсырма Ақынның «Тұқымын адалдықтың шаштым, ектім...» деген өлең жолдарындағы басты ойын дамыта отырып, өз пікіріңізді білдіріп, замандастарыңызға арнап хат жазыңыз. Шынайы өмірмен байланыстырыңыз. | | |
| Бағалау критерийі | № тапсырма | Дескриптор | Балл | ||
| Білім алушы | |||||
| Көркем шығармадан алған әсерін сипаттап хат жазады, құрылымын сақтайды. | 1 | хат құрылымын сақтайды; | 1 1 | ||
| кіріспе бөлімде автор өлеңінен алған әсерін жеткізеді; | 1 | ||||
| негізгі бөлімде автор айтқан қасиеттердің қазіргі өмірде көрініс табуына дәлелдер келтіреді; | 1 | ||||
| қорытынды бөлімде замандастарын адамгершілік қасиеттерге шақырады; | 1 | ||||
| Өмірмен байланыстырады. | шынайы өмірмен байланыстырады. | 1 1 | |||
| 7 | | |||
«Адамгершілік - асыл қасиет» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты
ата-аналарға арналған ақпарат (рубрика)
Білім алушының аты-жөні ______________________________________
| Бағалау критерийі | Оқу жетістігі деңгейі | | ||
| Төмен | Орта | Жоғары | ||
| Көркем шығармадан алған әсерін сипаттап хат, өлең жазады, құрылымын сақтайды | Хат құрылымын сақтап, кіріспе бөлімде автор өлеңінен алған әсерін жеткізу, негізгі бөлімде автор айтқан қасиеттердің қазіргі өмірде көрініс табуына өмірден дәлелдер келтіру, қорытынды бөлімде замандастарын адамгершілік қасиеттерге шақырып, хатты рәсімдеу қиындық туғызады | Хат құрылымын сақтауда, кіріспе бөлімде автор өлеңінен алған әсерін жеткізуде, негізгі бөлімде автор айтқан қасиеттердің қазіргі өмірде көрініс табуына өмірден дәлелдер келтіруде, қорытынды бөлімде замандастарын адамгершілік қасиеттерге шақырып, хатты рәсімдеуде қателіктер жібереді | Хат құрылымын сақтайды, кіріспе бөлімде автор өлеңінен алған әсерін жеткізеді, негізгі бөлімде автор айтқан қасиеттердің қазіргі өмірде көрініс табуына өмірден нақты дәлелдер келтіреді, қорытынды бөлімде замандастарын адамгершілік қасиеттерге шақырып, хатты рәсімдейді | |
| Өмірмен байланыстырады | Шынайы өмірмен байланыстыру қиындық туғызады | Шынайы өмірмен байланыстыруда қателіктер жібереді | Шынайы өмірмен байланыстырады | |
4-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар
Бөлім «Отбасы құндылықтары»
| Тақырып | Нұрдәулет Ақыш «Нағыз әже қайда?" әңгімесі | |
| Оқу мақсаты | 5.1.4.1 Көркем шығармалардан шағын көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айту | |
| Бағалау критерийі Ойлау дағдыларының деңгейі | Білім алушы
Білу және түсіну | |
| Орындау уақыты | 15-20 минут | |
| Тапсырма «Автор орындығын» пайдаланып, «Нағыз әже қайда?» әңгімесі бойынша кейіпкерлер атынан мәнерлеп, жатқа үзінді оқыңыз. Нұсқау: Білім алушылар жасырылған кейіпкерлер атын таңдап алады. Өзіне тиесілі кейіпкерді рөлге ене отырып, дауыс нақышына салып, мәнерлеп (монолог) жатқа оқиды. Кейіпкерлер:
Мысалы: Азаттың әйелі (Жақсы кісілер. Тіпті айтары жоқ, оңды адамдар. Асты-үстімізге түсіп, жандары қалмай жүгіріп жүр. Қонаққа да өңкей тамаша адамдар жиналған екен.) | | |
| Бағалау критерийі | № тапсырма | Дескриптор | Балл | ||
| Білім алушы | |||||
| Көркем шығармалардан шағын көлемді үзінділерді мәнерлеп оқиды, жатқа айтады. | 1 | жасырынған кейіпкерді таңдайды; | 1 1 | ||
| кейіпкер рөліне енеді; | 1 1 1 | ||||
| үзіндіні мәнерлеп жатқа айтады. | 1 1 | ||||
| Барлығы | 7 | | |||
«Отбасы құндылықтары» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты
ата-аналарға арналған ақпарат (рубрика)
Білім алушының аты-жөні ______________________________
| Бағалау критерийі | Оқу жетістігі деңгейі | | ||
| Төмен | Орта | Жоғары | ||
| Көркем шығармалардан шағын көлемді үзінділерді мәнерлеп оқиды, жатқа айтады | Кейіпкерді таңдау, рөлге ену, үзіндіні мәнерлеп жатқа айту қиындық туғызады | Жасырынған кейіпкерді таңдауда кейіпкер рөліне енуде үзіндіні мәнерлеп жатқа айтуда қателіктер жібереді | Жасырынған кейіпкерді таңдайды, кейіпкер рөліне енеді, үзіндіні мәнерлеп жатқа айтады | |
«Отбасы құндылықтары» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
| Тақырып | Д.Лондон «Мексика ұлы» әңгімесі | ||||||||||||||||
| Оқу мақсаты | 5.2.3.1 Шығармадағы тілдік бейнелеу, суреттеу құралдарының (теңеу, эпитет, ауыспалы мағынадағы сөздер, қайталау, өлең құрылысы) мағынасын анықтау 5.3.1.1 Шығармадағы кейіпкерді өзіндік құндылығы тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу | ||||||||||||||||
| Бағалау критерийі Ойлау дағдыларының деңгейі | Білім алушы
Жоғары деңгей дағдылары | ||||||||||||||||
| Орындау уақыты | 15-20 минут | ||||||||||||||||
| 1-тапсырма «Мексика ұлы» әңгімесінің желісі бойынша берілген сөйлемдерден сюжеттік кезеңдерін суретпен сәйкестендіріңіз, ауыспалы мағынадағы сөздерді ажыратыңыз.
| | ||||||||||||||||
