Файл: 3 курс Зима.doc

Раздел «Дифференциальная диагностика»

46. Диагностические признаки интеллектуальной недостаточности.

47. Дифференциальная диагностика интеллектуальной недостаточности.

48. Диагностические признаки задержки психического развития.

49. Дифференциальная диагностика задержки психического развития.

50. Диагностические признаки ЗПР с парциальной несформированностью вербально – логического компонента.

51. Диагностические признаки ЗПР с парциальной несформированностью регуляторного компонента.

52. Диагностические признаки психического инфантилизма.

53. Диагностические признаки социально – педагогической запущенности.

54. Дифференциальная диагностика форм задержки психического развития (по классификации М.М.Семаго и Н.Я. Семаго).

55. Диагностические признаки раннего детского аутизма.

56. Дифференциальная диагностика раннего детского аутизма.

57. Диагностические признаки астенического синдрома.

58. Дифференциальная диагностика астенического синдрома.

59. Организация деятельности ЦКРОиР.

60. Организация деятельности ПМПК.

Тематика контрольных работ утверждена на заседании кафедры коррекционной работы

Протокол № 2 от 16.09.2014 г.

Зав. кафедрой

канд. пед. наук Н.И.Бумаженко

Задания для самостоятельной работы

Задание 1. Определите наличие/отсутствие нарушений лексических норм в следующих предложениях. Выявленные ошибки квалифицируйте. Исправьте предложения.

1. Солнце находится в зените.

2. Наташа праздновала день рождения.

3. По сторонам на скакунах гарцуют удальцы лихие.

4. Триумфом пьесы М. Горького «На дне» являются слова Сатина о человеке.

5. Он гарцует на тройке с ленивым кучером на козлах.

6. Он находился в зените своей славы.

7. «Недоросль» сохранится навсегда в русской истории и литературе как картина нравов русского дворянства.

8. Писатель отобразил героя правдиво и эмоционально.

9. Этот человек произвел на меня большое воздействие.

10. Сегодня праздник, но у меня самое будничное настроение.

11. Он ничего не видит и не слышит, видно, с головой ушел в работу.

12. В образе главной героини автор изобразил свой идеал женщины.

13. Эти стихи я очень хорошо выучил на зубок.

14. Мы готовы оказать вам содействие в доставке товаров.

15. Он заполнил анкету, написал свою автобиографию и сдал документы.

16. Маяковский стоял у источников новой поэзии.

17. Нельзя всех мерить под одну гребенку.

18. Проект гостиницы был спроектирован молодым архитектором.

19. Пилоту пришлось совершить вынужденную посадку.

20. Недавний студент, он быстро вошел в роль учителя.

21. Некоторые люди принимают желательное за действительное.

22. Нам нужно взаимно помогать друг другу.

23. На будущий день началось обсуждение текущих дел.

24. Закопченное копотью окно избушки не пропускало света.

25. Уровень воды в реке заметно повышается после дождей.

26. Аспирант представил реферат диссертации в срок.

27. Его идеи были прогрессивными и передовыми.

28. Взревел мотор, и самолет бросился ввысь.

29. На экзамене на подготовку к ответу дается не более получаса времени.

30. Ученики пристально слушали рассказ учителя.

31. Товарищи оказали мне плохую медвежью услугу.

32. Его скоропостижный отъезд удивил всех.

33. В этих событиях важную скрипку играют военные.

34. Пилот вынужден был совершить вынужденную посадку.

35. Он не любил работать и вел праздничный образ жизни.

36. Ранние произведения поэта понятливы и доступны каждому.

37. Все герои произведения имеют свои индивидуальные черты.

38. Все его очень хвалили и пели ему фимиамы.

39. Слово представили самому молодому участнику конкурса.

40. Мировоззрение на жизнь у героев Гоголя очень примитивно.

Задание 2. Выберите нужное слово из пары паронимов. Составьте словосочетание или предложение с другим словом из пары.

1. Смеяться (заразным, заразительным) смехом.

2. Это был человек отсталый, (косный, костный).

3. (Искусственный, искусный) мастер.

4. (Обидная, обидчивая) женщина.

5. Стоять в (эффективной, эффектной) позе.

6. Наблюдать за (процессом, процессией) развития растения.

7. Бороться за техническ… (прогрессию, прогресс).

8. Оказаться человеком невоспитанным, (невежей, невеждой).

9. Взять (шефство, шествие) над школой.

10. Произнести (здравницу, здравицу) в честь кого-либо.

11. Писатель Тургенев рассказал о трагической судьбе (крепостника, крепостного) Герасима.

12. В больнице работает опытный (персонаж, персонал).

13. На дворе стало (расцветать, рассветать).

14. (Одеть, надеть) ребенка.

15. (Смешать, сместить) плохого работника.

16. (Войти, взойти) на вершину горы.

Задание 3. Составьте пары предложений со следующими паронимами:

1. Вправить – выправить

2. Выплатить – заплатить

3. Гипотеза – гипотетичность

4. Гниль – гнилость

5. Гордость – гордыня

6. Жесткость – жестокость

7. Жизненный – житейский

8. Жилищный – жилой

9. Звать – называть

10. Знамение – знамя

11. Иголочный – игольчатый

12. Идеалистический – идеалистичный

13. Костный – костяной – косный

14. Лесистый – лесной

15. Лирический – лиричный

16. Лобный – лобовой

17. Логический – логичный

18. Мальчиковый – мальчишеский

19. Надеть – одеть

20. Нарушить – разрушить

21. Нестерпимый – нетерпимый

22. Обосновать – основать

23. Обсудить – осудить

24. Освоить – усвоить

25. Оценить – расценить

26. Поставить – установить

27. Предоставить – представить

28. Преемник – приемник

29. Приметливый – приметный

30. Снискать – сыскать

31. Укрыть – покрыть

32. Факт – фактор

33. Эффектность – эффективность

Задание 4. Отметьте случаи несоблюдения морфологических норм. Дайте характеристику ошибкам. Исправьте предложения.

1. Николай выбрал самый кратчайший путь к дому.

2. Красная георгина очень красива.

3. В зале не раз вспыхивали долго не смолкающиеся аплодисменты.

4. В коридоре валялся ее модный туфель.

5. Он самый старейший член нашего коллектива.

6. Детская шампунь радует малыша.

7. Под словом «нравственность» понимают общепринятые формы моралей, охраняемые государством.

8. Здесь просторное фойе.

9. От такой жизни, как у Манилова, человек постепенно деградируется.

10. Я не нашла в магазинах апельсин.

11. Тремстам двадцати выпускникам школ были вручены золотые медали.

12. Поезд сошел с рельс.

13. Он станет звонить более яростнее.

14. Горнодобывающая промышленность является одной из самых важнейших отраслей народного хозяйства.

15. Домашний тапочек должен быть удобным и красивым.

16. Бытовые условия в поселке более предпочтительнее, чем в леспромхозе.

17. Вкусное яблоко обрадовало девочку.

18. Аптека находится совсем близко, в полутораста шагах отсюда.

19. Белая босоножка оказалась в коробке.

20. Радостно встретились после долгой разлуки двое друзей.

21. Новый туфель натер ногу.

22. Минск впервые упоминается более девятьсот лет тому назад.

23. Измятый банкнот валялся на дороге.

24. Все общество собралось на террасе, они любили там отдыхать.

25. Больной мозоль беспокоил ее.

26. Чернило всех цветов есть в этом магазине.

27. Чужая боль не оставляет нас равнодушными.

28. Обеих кандидатов мы хорошо знаем.

29. Красивый собака живет в соседней квартире.

30. Что же я буду делать без ее?

31. Белый лебедь красиво плывет.

32. В семье было двое девочек.

33. У него косая сажень в плечах.

34. Площадь равна сто одиннадцать тысяч квадратных километров.

35. У нее есть много туфель.

36. Разработка этого месторождения является наиболее важнейшей задачей.

37. В магазинах есть много разных чулок.

38. Я не нашла в магазинах мандарин.

39. В магазинах большой выбор полотенец.

40. В этом районе открыли много детских ясель.

Задание 5. Выявите предложения, в которых нарушены синтаксические нормы. Квалифицируйте ошибки. Исправьте предложения.

1. Закрыв книгу, у вас в памяти надолго остаются ее герои.

2. Беря материал из реального мира, художник воспроизводит действительность в образах и картинах.

3. Произведения сатирика бичевали пороки существовавшего строя в царской России.

4. Перешагнув через порог, мы попали в довольно странное помещение.

5. Герой романа показан в обычной обстановке русской действительности, в образе которого воплощены черты передовой дворянской интеллигенции.

6. Собакевич так расхваливал умерших крестьян, что как будто они были живыми.

7. Почувствовав себя утомленным, я все же решил дочитать статью.

8. Нарисованные писателем образы помещиков в поэме стали нарицательными.

9. Выражая в песнях, сказках, былинах мечту о счастливой доле, народом были созданы произведения большой глубины и силы.

10. Рассказывая о явлениях жизни, в произведениях писателей даются им объяснения.

11. Написанный роман молодым автором вызвал широкую дискуссию.

12. Впервые поставленная на сцене пьеса в 1902 году пользуется огромным успехом.

13. Отряд продвигался под деревьями, которые росли вперемежку с кустарником.

14. Готовясь к контрольной работе, повторите изученный материал.

15. Он сильно беспокоился о здоровье матери, долго не имея от нее писем.

16. Читая эти стихи, посвященные трудовым будням, появляется желание трудиться больше и лучше.

17. Есенин научился видеть прекрасное, любить и бережно относиться к природе.

18. Оказавшись вне стен университета, бродя по улицам без всякой цели, у Раскольникова созревает план убийства.

19. Тридцать один спортсмен участвовали в этом кроссе.

20. Врач Симонова прописала мне новое лекарство.

21. Проблема о разумном использовании природных богатств волновала людей еще в далекой древности.

22. Профорг отчитался о проделанной работе.

23. Каждый рабочий закреплен за определенным станком, который следит за его состоянием.

24. Брат не только побывал в доме отдыха, но и у отца в деревне.

25. В этом месяце в музей были переданы две старинных иконы.

26. Мой друг, к сожалению, ужасная неряха.

27. Глядя на эту старую фотографию, мне вспомнилась моя молодость.

28. Читая данное стихотворение, по коже у меня пробегал мороз.

29. Аспирант ответил на многие вопросы членов Ученого совета, касающихся темы его диссертации.

30. Эта книга посвящена вопросам музыки, живописи, графики, культуры.

31. Особенностью этой книги является то, что ее составители много внимания уделяли на сопоставление фактов русского и белорусского языков.

32. Не надо рассуждать о том, о чем вы не знаете.

33. Этот вопрос надо адресовать к главному редактору.

34. Я не только купил книгу, но и несколько брошюр.

35. Опавшие листья с деревьев шелестели под ногами.

36. Лекарственное растение чистотел рос рядом с домом.

37. Газета «Аргументы и факты» не вышли, как обычно, в четверг.

38. Услышав ответ, лицо девушки побледнело.

39. Войдя в дом, я снял плащ.

40. Выйдя на улицу без перчаток, руки сразу же окоченели.