Файл: Особенности проявления акцентуаций характера у подростков (ПРЕДПОСЫЛКИ ДЕВИАЦИИ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ).pdf

3) аффективно-лабильный (Аффективно-лабильному типу присуща взаимная компенсация черт и ориентированность на различные эталоны);

4) тревожный (Тревожный тип – робкий, даже боязливый, покорный.);

5) аффективно-экзальтированный (Очень яркий тип. Для него характерно возведение эмоций в культ. Отсюда в основном воодушевленное состояние, нацеленность на возвышенные чувства.);

6) эмотивный (У эмотивного типа боязливость сочетается с состраданием и добросердечностью.).

К характеру, как социально обусловленному образованию, Леонгард отнес такие типы, как:

1) демонстративный (Данный тип - тщеславный, самоуверенный, ориентированный на собственное Я как на эталон. Ему так же присущи хвастовство, ложь, лесть.);

2) педантичный (Педантичный тип нерешительный, совестливый. Боится не соответствовать своим и чужим идеалам. Ему свойственна ипохондрия.);

3) застревающий ( Для застревающего типа характерна обидчивость и подозрительность. На фоне тщеславия – постоянные метания от подъема к отчаянию);

4) возбудимый (Возбудимому типу присуща вспыльчивость, ориентрованность на инстинкты. Но при этом, педантизм т тяжеловесность.).

Наконец, к личностному уровню Леонгард отнес типы:

1) экстравертированный;

2) интровертированный [12].

В 1933 году Ганнушкин Пётр Борисович -- русский психиатр разработал учение о патологических характерах.

В книге «Клиника психопатий: их статика, динамика и систематика» им была предложена следующая классификация:

1) циклоиды;

2) астеники;

3) неустойчивые;

4) антисоциальные;

5) конституционально-глупые.

Также были описаны дополнительные подгруппы:

1) депрессивные;

2) возбудимые;

3) эмоционально-лабильные;

4) неврастеники;

5) психастеники;

6) мечтатели;

7) фанатики;

8) патологические лгуны[30].

Одна из наиболее известных в нашей стране – типология акцентуированных личностей А.Е, Личко. Андрей Евгеньевич Личко (1926-1996) - заслуженный деятель науки РФ, профессор, доктор медицинских наук, заместитель директора Психоневрологического института им. В.М.Бехтерева. В 1977 году А.Е. Личко опираясь на труды Ганнушкина и Леонгарда, создал собственную типологию акцентуированных личностей [18].

По словам Личко, типы акцентуаций характера весьма сходны и частично совпадают с типами психопатий. Об этом он говорит в своей книге «Психопатии и акцентуации характера у подростков». Отличия между акцентуациями характера и психопатиями основываются на диагностических критериях П. Б. Ганнушкина (1933) - О. В. Кербикова (1962). Они называют три признака психопатии: относительная стабильность характера на протяжении жизни, тотальность эгопроявлений во всех ситуациях, социальная дезадаптация как следствие тяжести аномалии характера. При акцентуациях характера, по мнению ученых, никогда не бывает сочетания всех трех признаков одновременно, и зачастую, можно не найти ни одного из этих признаков , при явном присутствии акцентуаций.

---

А. Е. Личко, так же, как и другие ученые отмечал, что акцентуации чаще всего развиваются в период становления характера и могут смягчаться в процессе взросления. Усиленные черты характера при акцентуациях могут выявляться в некоторых ситуациях, в определенной обстановке, а в условиях, не имеющих отношения к акцентуации – никак не проявлять себя.

Еще один важный признак разграничения акцентуации и психопатии, отмеченный А.Е. Личко (Личко, 1977). При психопатиях, острые аффективные и психопатические реакции, а так же проявления социальной дезадаптации возникают от любой психической травмы, по самым разнообразным поводам и даже без объективной причины. Для того, чтобы акцентуация проявила себя, нужны определенные условия. А именно, должна наступить ситуация, воздействующая на «слабое место» характера данного типа. Каждый тип акцентуации подразумевает наличие своих характерных «слабых мест». Любые другие условия и даже психотравмы переносятся акцентуированной личностью довольно ровно и спокойно, вполне стойко.

Учитывая указанное выше, Личко дает следующее определение акцентуации характера. Акцентуации характера - это крайние варианты нормы, при которых отдельные черты характера чрезмерно усилены, вследствие чего обнаруживается избирательная уязвимость в отношении определенного рода психогенных воздействий при хорошей и даже повышенной устойчивости к другим.

В соответствии с типологией А. Е. Личко [13], выделяется два вида (две стадии) акцентуаций по степени выраженности:

Явная акцентуация. Рассматривается А.Е. Личко в качестве крайнего варианта нормы.  При явной акцентуации черты характера достаточно выражены в течение всей жизни. При этом, в условиях отсутствия травмирующих событий декомпенсация не наступает. Декомпенсация - неспособность компенсировать вызванные болезнью нарушения. [4]

Скрытая акцентуация. Скрытую акцентуацию Личко рассматривает как обычный рядовой вариант нормы. Черты характера этого типа проявляются в основном при психотравмах.

А. Е. Личко выделяет следующие типы акцентуаций:

· Гипертимный тип

· Циклоидный тип

· Лабильный (аффективно-экзольтированный) тип

· Астеноневротический (неконцентрированный, неврастенический) тип

· Сенситивный (боязливый) тип

· Психастенический (тревожный, сверхпункутуальный) тип

· Шизоидный (аутитстический) тип

· Эпилептоидный тип

· Истероидный (демонстративный) тип

· Неустойчивый (слабовольный) тип

---

· Конформный (экстравертированный) тип

В 1977 г В.В.Юстицких В.В. провел сопоставление классификаций акцентуаций характера, предложенных Карлом Леонгардом и А.Е.Личко. Результаты этого сопоставления представлены в таблице в Приложении 1.

3.3 Характеристика типов акцентуации характера

Далее рассмотрим характеристики различных типов акцентуации характера на основе типологии акцентуации, предложенной А.Е. Личко.

Гипертимный тип

Будущих гипертимных подростков заметно еще в детстве. Общительные, подвижные, очень самостоятельные озорники. Для них так же характерно отсутствие чувства дистанции в общении со взрослыми. А в компании сверстников стремятся руководить, вечные «заводилы». Родители таких детей могут встретиться с трудностями с началом школьного обучения. Эти дети способные и сообразительные. Но данные качества часто не могут компенсировать неусидчивость, дефицит внимания и недисциплинированность.

Поэтому их успехи в школе очень неравномерны – от двоек к пятеркам.

Гипертимный подросток почти всегда в хорошем расположении духа. Вспышки раздражения, гнева и агрессии возникают довольно редко. Причиной может стать стремление окружающих подавить волю подростка, заставить его делать то, чего он не желает. Такому подростку просто необходимы компании сверстников. При этом, во всех компаниях он стремится добиваться лидирующих позиций. Обычно это у него получается.

Гипертимные подростки невероятно коммуникабельны. Вступить в контакт с незнакомым человеком для них легко и естественно. При этом, новые знакомства, контакты для них представляют особый интерес. Компания новых людей для них необычайно притягательна. Идя за этим притяжением, гипертимный подросток может попасть в любую среду, в том числе и неблагоприятную. Попадая в новую компанию, такие подростки мгновенно впитывают ее обычаи и манеры. Стремятся стать лидером или хотя бы заметной персоной. Однако, необходимо отметить, что интересы гипертимного подростка редко ограничиваются пределами одной группы. Он хочет быть «везде». [19].

Делинкветное поведение может быть присуще гипертимным подросткам в рамках группы. В вопросах правонарушений они, как и в других вопросах, чаще будут на лидирующих позициях. Мотивацией к совершению правонарушений здесь будет престиж в рамках группы, а так же, желание развлечься и получить дозу адреналина от ощущения риска [4].

---

Здесь необходимо отметить, что у гипертимов своеобразное отношение к правонарушениям. Например, мелкая кража или незаконная сделка зачастую может выглядеть для них невинной шалостью. Вопросы этики и морали в этом случае их не будут сильно волновать.

Вопрос алкоголизации актуален для гипертимов. Такие подростки начинают выпивать в компании друзей. В начале из интереса и все того ощущения престижа и преодоления запрета. Изначально легкие стадии опьянения легко могут быстро перейти в регулярное употребление алкоголя.

Гипертимный подросток – легко увлекающаяся натура. У него часто много хобби. Но они непостоянны. Подросток может быстро потерять интерес к одному хобби, увидев что-то новое.

Гипертим всегда старается произвести впечатление на окружающих, показать себя с лучшей стороны, похвастать чем-то.

Нередко лгут, но ложь здесь не самоцель, а скорее бывает вызвана необходимостью «извернуться». Так же ложь в их глазах может и не выглядеть ложью. Они могут «лгать» исходя из завышенных представлений о себе, и при этом, сами же могут поверить в свою ложь.

Основные черты гипертимного подростка – преимущественно позитивное приподнятое настроение, коммуникабельность, стремление к общению, к принадлежности к разным группам и стремление занимать в них лидирующие позиции. С трудом переносят одиночество, не терпят критики по отношению к себе. Будущее видится им исключительно и преувеличенно позитивным. Характерно так же стремление к риску и приключениям.

Циклоидный тип

Существует два типа циколидной акцентуации - типичные и лабильные циклоиды.

Типичные циклоиды до подросткового возраста типичные циклоиды ничем не выделяются, производят впечатление обычного среднестатистического ребенка, иногда даже близок к гипертиму. Однако, в подростковым возрастом, чаще даже с завершением полового созревания (16-19 лет) начинаются первые проблемы. Возникает субдепрессивная фаза. Для подростка в это время характерно апатичное раздражительное состояние. Может наблюдаться изменённое физическое состояние, которое можно охарактеризовать как «упадок сил». Простые действия вызывают усталость, ощущение неподъемного труда. Это касается и физической и умственной деятельности. Может снижаться аппетит. Подросток начинает избегать компаний, в которые раньше так стремился, и вообще сторонится всякого общества. Все события жизни теперь трактуются подростком в пессимистичном свете. На замечания или критику реагируют чаще всего достаточно агрессивно. А на самом деле, замечания и критика могут усилить субдепрессивное состояние или даже спровоцировать острую аффективную реакцию интрапунитивного типа с суицидальными попытками. Как правило, в таких случаях подросток попадает под наблюдение психиатра [14].

---

«Слабым местом» акцентуированной личности, воздействие на которое дает проявление акцентуации, в данном случае чаще всего выступает разрушение картины мира, жизненного стереотипа. По мнению специалистов, этим можно объяснить то, что первые субдепрессивные фазы приходятся на время окончания школы и поступления в другие учебные заведения, первые курсы высших учебных заведений. В это время резко меняется форма обучения, подросток получает больше ответственности за учебный процесс, ему приходится прикладывать больше усилий в изменившихся условиях. А в субдепрессивной фазе вся деятельность дается с большим трудом, что в свою очередь усиливает переутомление и углубляет депрессивные проявления.

Лабильные циклоиды имеют сходства с лабильным (эмоциаонально-лабильным) типом. В отличие от типичных циклоидов, фазы различного настроения у лабильных циклоидов намного короче – обычно несколько дней. В фазе «негативных», «плохих» дней отмечается плохое настроение. Лабильным циклоидам менее свойственна вялость и упадок сил, характерный для типичных циклоидов. В течение одной фазы у лабилдьного циклоида могут наблюдаться короткие смены настроения, спровоцированные внешними факторами.

От лабильного типа акцентуации лабильного циклоида отличает все же большая стабильность состояний.

В фазе «хороших» дней у лабильных циклоидов, так же как и у типичных усиливается потребность в общении со сверстниками и принадлежности к группе. Потребность в хобби и увлечениях выглядит так же примерно, как и у типичных циклоидов. А именно, обостряется в периоды подъема и снижается в периоды спада.

Для циклоидов всех видов, в принципе, не свойственны выраженные нарушения поведения (уходы из дома, делинквентное поведение). Однако, в периоды подъема может проявляться направленность к употреблению алкоголя.

Подростки с циклоидной акцентуацией попадают к психиатру довольно редко. Как правильно это связано с суицидальным поведением.

Лабильный тип

Основная отличительная характеристика лабильного типа – изменчивость настроения, крайней степени выраженности.

Однако, следует уточнить, что эмоциональная лабильность, выражающаяся в изменчивости настроений, присуща практически всем подросткам. Поэтому можно сказать, что все подростки в той или иной степени наделены эмоциональной лабильностью. С этим связаны проблемы диагностики лабильного типа. Принято считать, что у лабильного типа настроение меняется все-таки слишком часто, слишком круто, причем, по очень незначительным поводам.

---