Файл: Современная семья в системе воспитания (Популярные системы воспитания детей).pdf

В процессе воспитания задействованы различные факторы: детский сад, школа, общество и т. д. Вклад всех очень велик, но самое большое воздействие приходится на долю родителей и всей семьи в целом. Оно имеет значительно большую силу, чем сумма воздействий каждого из членов семьи в отдельности. Я. А. Коменский говорил, что воспитательный процесс может быть эффективным только тогда, когда семья, школа и общество объединят свои усилия. Для любого человека (ребенок, подросток, молодой человек или взрослый) семья – это естественная и, разумеется, самая благоприятная среда для формирования, развития и самоутверждения его личности [6; С.35].

Таким образом, семья создает условия безопасности и защиты, как физической, так и психической в любой период жизни. Здесь создаются концепции о жизни и о себе. Домашнее, семейное воспитание, равно как и его отсутствие, формирует судьбу каждого человека.

1.2. Современные формы воспитания детей

От семейного воспитания ребенка во многом зависит его будущее. Именно в семье формируются личностные характеристики человека, его предпочтения, привычки, склонность к тому или иному виду деятельности.

Разнообразие методов и форм воспитания детей позволяет родителям выбрать наиболее подходящие им. Хотя в большинстве семей складываются свои особые формы воспитания, специалисты все же выделяют некоторые общие черты определенных форм педагогики [15; С.121].

Во многих семьях ребенка воспитывают, используя как поощрения, так и наказания. Педагоги предупреждают родителей, что не стоит применять в воспитании малыша крик либо рукоприкладство. Вообще, маленькие детки до 5 лет не могут понять причины крика, они не осознают, что это метод их наказания. В таком случае, лучше поставить ребенка в угол, предварительно объяснив ему, за что он наказан. Постоянный крик или рукоприкладство только приведут к озлоблению ребенка. Он станет ненавидеть родителей, не чувствуя при этом своей вины. Лучшей формой воспитания детей в данном случае будет аргументация. Взрослые должны постараться объяснить малышу, что они хотят от него или почему он наказан. Специалисты советуют кричать ребенку только в случае опасности, тогда у малыша будет вырабатываться инстинкт самосохранения. Другая форма семейного воспитания детей – общение на равных. Это более правильная методика поведения с детьми. Согласно ней, родители не контролируют ребенка круглосуточно, дают ему свободу действий, при этом мягко и ненавязчиво корректируя его поведение. Достоинством данной формы воспитания является отсутствие в общении с малышом сюсюканья, намеренного смягчения слов. Таким образом, у ребенка раньше формируется речь, он не шепелявит и правильно выговаривает слова [16; С.34].

---

Отдельно нужно упомянуть о воспитании подростков. Данный возраст ребенка требует большого терпения и грамотности родителей. Взрослые должны понимать, что подросток старается всячески избегать родительской опеки, при этом требуя повышенного внимания. Очень хорошо, если в этот период родители станут друзьями для сына или дочери.

Из всего разнообразия специалисты выделяют 6 наиболее популярных форм семейного воспитания детей.

Натуральное воспитание. Согласно этой форме, на первом месте должны стоять сон, питание малыша и его потребности в положительных эмоциях. Приверженцы натурального воспитания придерживаются следующих принципов: подготовка к беременности, родам и воспитанию малыша; необходимость учитывать чувства ребенка; кормление с любовью и уважением; заботливые прикосновения – часть воспитания; обеспечение физически и эмоционально безопасного сна; применение положительных методов дисциплины; правильный баланс личной и семейной жизни. Противники натурального воспитания указывают, что оно может слишком избаловать ребенка и помешать качеству супружеских отношений родителей [15; С.23].

Чрезмерная опека. Родители, придерживающиеся этой формы воспитания детей в семье, контролируют абсолютно все стороны их жизни. Каждый чих малыша приводит их в состояние паники и требует немедленной консультации у доктора. Такие взрослые сами определяют, чем ребенок должен заниматься, в какую секцию ходить, какие языки учить. Они выбирают ему школу, затем институт, нередко и мужа или жену. Данная форма воспитания ограничивает свободу выбора ребенка, приучает его к полной зависимости от других людей.

Гендерно-нейтральное воспитание. Такую форму воспитания применяют к своим детям, как правило, сторонники равноправия полов. Они считают, что только в этом случае их ребенок сможет наиболее полно развиться. Родители девочки, воспитываемой по этой форме воспитания детей, аргументируют свои принципы тем, что в будущем это поможет ей развить уверенность в себе, конкурентоспособность в «мужском» мире. Воспитание мальчика часто оправдывается его подготовкой к взрослой семейной жизни и умению общения с лицами разного пола [17; С.28].

В современных условиях такое воспитание довольно сложное, все-таки мы живем в традиционном обществе, где существуют сложившиеся представления о роли женщины и мужчины.

Строгое воспитание младенца. Приверженцы данной формы воспитания детей считают, что родители должны с первых дней после рождения установить для малыша строгий распорядок дня, которого придерживаются взрослые. Основной принцип воспитания – режим питания, физические и эмоциональные потребности младенца должны совпадать с потребностями всех членов семьи. Это означает, что кормление должно происходить через четко отведенные временные промежутки, спать малыш должен отдельно от мамы и во время ночных пробуждений его не стоит брать на руки, лучше подождать пока он успокоится.

---

Невмешательство в развитие ребенка. Родители, которые придерживаются данной формы воспитания детей дошкольного возраста и старше, считают, что не стоит вмешиваться в развитие малыша, а нужно просто наблюдать за ним со стороны. Они не читают нотаций детям, не контролируют их каждый шаг, а главное – не предупреждают их ошибки поведения. Такие родители уверены, что ребенок должен учиться на своих ошибках. Однако критики данной формы воспитания указывают, что в этом случае дети могут попасть в беду и даже покалечиться или совершить роковую ошибку.

Гипнотическое воспитание. Главный метод этой формы воспитания – внушение. В ситуации, когда родитель находится на грани срыва, например, если ребенок упорно отказывается собирать игрушки, стоит остановиться и успокоиться. Затем нужно коснуться малыша, посмотреть ему в глаза и спокойным, доброжелательным тоном сказать: «Сейчас ты соберешь игрушки». Многие приверженцы гипнотического воспитания уверяют, что в 99% случаев этот способ срабатывает.

Итак, по сути, неважно, какую форму воспитания детей выбирают родители. Главное, чтобы дети ощущали любовь, исходящую от них. Тогда процесс взросления пройдет легче и незаметнее.

1.3. Популярные системы воспитания детей

Воспитание детей – это целенаправленная деятельность, с помощью которой у них вырабатывается система личностных качеств, убеждений и взглядов. В мире существует множество систем воспитания детей и подростков, написано тысячи научных трудов по педагогике.

Все они имеют свои преимущества и недостатки. Конечно, большинство родителей воспитывают детей, не придерживаясь каких-либо особых систем. Однако все большую популярность набирают современные системы воспитания детей, которые имеют свои принципы и методы [15; С.154].

Рассмотрим, какие существуют на сегодняшний день педагогические системы воспитания детей и подростков.

Традиционная система воспитания детей На традиционной системе воспитания вырастали наши родители, дедушки и бабушки. Педагогика того времени основывалась на трудах А. С. Макаренко, В. А. Сухомлинского и других известных педагогов. Согласно мнению А.С. Макаренко, воспитание ребенка – процесс коллективный. Один человек или даже семья не способны воспитать полноценную личность. Главное место в этом процессе должен занимать социум, коллектив. Большая роль в такой системе воспитания отводилась труду. В. А. Сухомлинский считал, что ребенка необходимо воспитывать в первую очередь на чувстве справедливости, правдивости и доброты. Он считал очень важными элементами воспитания книги и музыку. Большое значение в педагогической системе воспитания детей того времени отводилось идеологическому образованию, развитию патриотизма [12; С.154].

---

В разных странах с годами выработались свои системы воспитания. Из каждой из них можно почерпнуть что-то полезное, применив его для своего малыша. В Японии в воспитании малышей до 5 лет существует полная вседозволенность, затем в возрасте 5-15 лет наступает период ограничений и строгости. А вот уже после 15-летнего возраста с ребенком обращаются как с равным. Во Франции к детям относятся чрезвычайно лояльно, большое значение в жизни имеет семья, общие ценности и традиции. Хотя в этой стране на первом месте в большинстве семей стоит профессиональная карьера. Этим и объясняется то, что в детские садики здесь принимают с 6-месячного возраста. Система воспитания детей в Германии предполагает организованность и четкость во всех сферах жизни. Ребенок должен придерживаться правильного режима дня, рационального питания, основных правил общения со сверстниками и взрослыми. В то же время у каждого малыша есть свое личное пространство, например, детская, где он может делать то, что ему хочется. Немецкие образовательные учреждения для детей придерживаются принципов традиционности, но в то же время, абсолютно исключают подавление личности и авторитаризм [14; С.152].

Современные системы воспитания детей довольно разнообразны. Однако существуют некоторые из них, которые приобрели особую популярность, поэтому представляют большой интерес для родителей. Одной из таких методик является система Марии Монтессори. Это первая женщина-врач в Италии, педагог, ученый и психолог, которая разработала свою методику, как альтернативу традиционной педагогике. Первоначально данная система предназначалась для деток старше 3 лет, хотя в наше время используется, начиная от 8-месячного возраста [18; С.152].

Основные принципы системы воспитания по Монтессори: Малыш сам себе учитель, поэтому имеет свободу выбора решений и действий. Старшие дети обучают меньших детей. Это предусматривает обучение в группах малышей разного возраста. Взрослый должен определить, что ребенка интересует в данный момент. При этом нужно создать для него необходимые условия и показать, что можно в них делать. Занятия по данной методике проходят в специально подготовленном помещении. Как правило, это комната, которая разделена на 5-6 зон со специальными пособиями и материалами. К недостаткам данной системы специалисты относят отсутствие подвижных и ролевых игр, с помощью которых малыш познает окружающий мир. Также, эта методика концентрируется лишь на развитии практических навыков и интеллекта, игнорируя эстетическое и спортивное развитие ребенка [19; С.182].

---

Популярной педагогической системой воспитания детей называют вальфдорскую педагогику. Первоначально она была разработана Р. Штайнером для школы для детей рабочих табачной фабрики Вальдорф Астория. Данная система воспитания ставит целью развить способности каждого ребенка и уверенность в своих силах. Общие принципы вальфдорской педагогики можно охарактеризовать следующим образом: Воспитание через пример и подражание. Многообразие видов и форм игровой деятельности. Чередование самостоятельной детской активности и занятий с воспитателем. Освоение разных видов художественной деятельности и народной культуры. В вальдорфских школах существуют своеобразные запреты, в том числе, на раннее развитие интеллекта и обучение, кино, телевидение и радио, оценивание ребенка. Ни одна система воспитания детей не имеет столько приверженцев и противников, как вальфдорская. Некоторые специалисты сравнивают ее с сектой, живущей по своим правилам и традициям [16; С.34].

Стоит упомянуть и о такой современной системе воспитания детей, как селф-мейд. Главное качество, которое согласно этой методике нужно воспитать у ребенка, – ответственность. Селф-мейд основывается на таких главных принципах воспитания детей: Учиться достигать результатов с помощью собственных сил. Осознавать последствия, наступающие по причине собственных действий. Уметь ставить перед собой цели. Научиться правильно подбирать мотивацию для действий. Уметь решать конфликты

Конечно, трудно выбрать одну систему воспитания детей из большого их разнообразия. Но, как утверждают специалисты, это и не обязательно нужно. Лучше подобрать наиболее понравившиеся принципы и методы из нескольких таких систем и применить их к воспитанию своего малыша. 

Все родители хотят, чтобы их ребенок рос здоровым, сильным, крепким, выносливым. Но очень часто забывают о том, что хорошие физические данные обусловлены тем образом жизни, который ведет семья, двигательной активностью ребенка. Результаты последних исследований подтверждают, что в современном высокотехнологичном обществе необходимо будет уделять гораздо больше внимания ЗОЖ, физическому развитию человека, поскольку становится все меньше стимулов для естественного движения. Мы живем в экономно построенных квартирах, темп современной жизни вынуждает нас часто пользоваться личным или городским транспортом, получать информацию с помощью радио, телевидения, интернета - все это требует крепкого здоровья.

Таким образом, счастливая семья, в которой созданы нравственно ценные взаимоотношения между взрослыми и детьми, где жизнь семейного коллектива так организованна, что каждый может в силу своих сил, умений оказывать помощь друг другу, проявлять разностороннюю заботу. Современная семья не может существовать вне связи с окружающим. Общественные интересы взрослых, любовь к труду, доброе отношение к людям-залог того, что ребенок уже в раннем возрасте начинает думать не только о себе, но и о других людях, дружить с братьями, сестрами и товарищами, помогать взрослым, быть дисциплинированным, честным и    т. д.

---