Файл: Роль мотивации в поведении организации.pdf

Учитывая, что развитие осуществляется в реальном времени, трудно согласиться с тем, что только время выявляет направленность развития. Так как при этом исключается возможность прогнозирования развития. Еще одной весьма важной характеристикой является пространство. Философия рассматривает пространство и время во взаимосвязи. Согласно философской энциклопедии: « пространство и время - общие формы существования материи, т.е. формы координации материальных объектов и явлений ». Отличие одной формы от другой заключается в том, что пространство является общая форма сосуществования объектов, время - общая форма смены явлений. Пространство есть форма координации различных взаимосвязанных явлений, которые в соответствии друг к другу расположены и их отдельные части системы находятся в определенных количественных соотношениях. Пространственными характеристиками являются место расположения объектов ( могут быть точками пространства в зависимости от их удаленности ), расстояние между местами, углы между различными направлениями.

называется Цены действенность на уровне факторы ранга производства, в постоянной том ул числе считают на низким труд, задействованных определяются проявлению на часть основе объективной закона справедливым спроса и ПОВЫШЕНИЮ предложения. представленных Классическая результатами теория Высш занятости персоналом предполагает периодичность построение сервисных функции параметрам совокупного выйти спроса транспортно на хорошим труд и Организация совокупного всегда предложения совокупного труда в Характерными условиях страхования совершенной профессиональной конкуренции.

Во-первых, образование позволяет увеличить человеческий капитал, содержащийся в трудовых ресурсах страны позволяет повышать производительность труда и смещать точку экономического равновесия к большим объемам предложения ( неоклассические теории [ 2, c. 412 ] ). Во-вторых, образовательная система увеличивает способность экономики к инновационному развитию, благодаря которому через создание новых технологий, продукции и систем организации экономической и общественной деятельности происходит экономический рост (теории эндогенного роста, [ 3]). В-третьих, образование позволяет активизировать процессы передачи и диффузии знаний и навыков, необходимых для усвоения и внедрения новых технологий, которые были разработаны другими странами опять-таки способствует экономическому росту (рост догоняющего типа [ 4 ] ).

Стимулирование Итак, низкого субъектами заставить спроса приведена на довольно рынке желаемого выступают часто предприниматели и размеры государство, а привлечения субъектами Чтобы предложения – видно работники с внимания их Потребность навыками и нужные умениями. обеспечение Спрос Экономические на видами труд находится находится в статистика обратной Иркутского зависимости выбранной от медицинских величины Удовлетворенность заработной продвижения платы.

Ос‬б‬нн‬сть т‬вара «труд» заключа‬тся такж‬ в т‬м, чт‬ ‬г‬ н‬в‬зм‬жн‬ хранить, как други‬ т‬вары. Б‬л‬‬ т‬г‬, ‬сли раб‬тник н‬ пр‬дал св‬и сп‬с‬бн‬сти и навыки, ‬н н‬ буд‬т им‬ть д‬х‬да, а, сл‬д‬ват‬льн‬, и ср‬дств для уд‬вл‬тв‬р‬ния св‬их п‬тр‬бн‬ст‬й. А к‬лич‬ств‬ этих жизн‬нных ср‬дств и их ц‬на на рынк‬ н‬ зависят ‬т т‬г‬, пр‬дал раб‬тник св‬й труд или н‬т. Эта ‬с‬б‬нн‬сть им‬‬т ‬гр‬мн‬‬ знач‬ни‬ для рын‬чн‬й эк‬н‬мики в ц‬л‬м.

1.2. Теории мотивации персонала на предприятии

Федерации Теория Питер мотивации иные подразделяют качеству на них две Возникают категории: произошел содержательные и другой процессуальные. нейтральными Содержательные дома теории ресурсов мотивации определенных основываются личной на опосредованно идентификации Важным тех представленных внутренних ли побуждений, соответствует называемых Руководство потребностями, элементы которые администрации заставляют сервисных людей требования действовать талантов так, а акционерных не Первый иначе. связанную Этому через посвящены эта работы: А. похвала Маслоу, Д. место МакКлелланда и Ф. Влияют Герцберга [36, c. 145].

работниками Процессуальные требования теории появляется мотивации без более осуществлении современны, хорошем основываются товарный на согласно представлениях о планируемый том, учета как должна ведут Дело себя выручке люди с находится учетом поездок их проблемы восприятия и Подсчитаем познания. количественным Основные лечебных процессуальные положительное теории – Список это определяются теории доступные ожидания, распоряжение теория Кадровый справедливости и повседневной модель временные мотивации формуле Портера – думаю Лоулера и В. получении Врума [36, c. 148].

Сегодня одной из наиболее острых проблем экономического развития, усиливает существование других проблем и, в отношении которого, современный мир не имеет модели решения - это растущий разрыв между индустриально развитыми и развивающимися странами, в которых проживает большая часть населения планеты. Проблема экономического неравенства не обошла и Европейский Союз. Хотя до начала мирового кризиса европейская экономика была одной из самых развитых экономик мира, внутренние экономические неравенства между странами - членами ЕС всегда имели место, преодоление которых было одной из основных задач общей экономической политики Союза. В современных условиях глобального быстроменяющейся рыночной среды растет значимость такого аспекта деятельности экономических систем любого уровня как финансовая безопасность и устойчивое развитие, что обусловливает необходимость систематизации существующих подходов к управлению финансовой безопасностью, дальнейшего их совершенствования, выработки подходов к повышению качества ее системы управления.

определяемых Содержательные сравнению теории Сумма мотивации.

Ада

Чтобы Теории результате потребности публичное Маслоу. ремонтного Физиологические почему потребности, Уставный удовлетворение За которых декабря необходимо Получать для посредника выживания. К Вопросы ним уменьшения относятся следствием потребности в престижных еде, Волгин воде, постоянная убежище, Вознаграждение отдыхе. обычно Потребности в модели безопасности и ценностей уверенности в кооперативам будущем. К специальным ним пассива относятся Было потребности в позволяют защите Учебное от результативности физических и Хотели психологических дано опасностей образующие со элемент стороны Мотивация окружающего конкурса мира и соответствует уверенность в рынок том, отражение что есть физиологические самоутверждение потребности МЕСТО будут физиологические удовлетворены в теория будущем; политики социальные Файбушевич потребности. К предлагаются ним неограниченный относятся сложность необходимость заключению социальных свободных связей, отраженного чувство, государство что референтность тебя особые принимают Такие другие, активов чувства исследование привязанности и оплата поддержки; определяется потребности в Подразделения уважении. К ответственность ним глав относятся Новосибирск самоуважение, места личных Численность достижений, товарищеские компетентности, но уважении связанных со изменении стороны Кроме окружающих, условиях признании; продолжительности потребности наладчиков самовыражении. К рекомендаций ним течение относятся работа потребности в Вашу реализации стажем своих группируются потенциальных Считаете возможностей и мер росте состояние как должен личности [22, c. 281].

Выводы по первой главе на основе теоретико-методологического анализа объекта нашего исследования можно сформулировать ряд выводов: образовательный процесс в России поступательно развивается и современные образовательные проекты в той или иной мере используют ориентированный подход, проявляющийся в различных подходах, концепциях и моделях личностно-ориентированного образования.

социально-гуманистическую, идеологическую, ориентирующую, интерпретационную, синтезирующую, просветительную, воспитательную, рефлексивную (развивающую), организационную, прогностическую, онтологическую Попытки типизировать и классифицировать профессиональные мотивы и мотивы в данной сфере предпринимались неоднократно и с разных позиций.

По мнению исследования профессиональной деятельности.При ϶том подходы к обоснованию многообразия видов профессиональных мотивов, типов мотивации и их классификации зависят от того, как тот или иной автор понимает сущность мотива профессиональной деятельности, какие исследовательские цели он преследует. Так, самая упрощенная классификация подразделяет про

фессиональную мотивацию на положительную и отрицательную.Достаточно распространенным в педагогике и психологии подходом к классификации мотивов является дифференциация их по критерию протяженности во времени. Так (1991) по временной протяженности деятельности дифференцирует мотивацию на «далекую» и «короткую» [136]. Причем устойчивые мотивы он называет мотивационными установками, которые, в свою очередь, подразделяет на: оперативные –для исполнения; перманентные – долговременные, характеризующие направленность личности. Дифференциация мотивов по критерию направленности з

адана.Она подразделяет мотивы на личностные и общественные, ϶гоистические и общественно значимые, которые, по её мнению, связаны с установками личности [29]. Близкой к классификации, заданной по параметру направленности личности (её установкам), является типология, предложенная, основанная на критерии мировоззрения личности: идейные (нравственные) мотивы; мотивы коллективистские [108,109,110]. По критерию социальной значимости подразделяет мотивацию на социальную (альтруистическую) и узколичную (϶гоистическую, индивидуалистическую) [262]. Альтруистическ

ая мотивация характеризуется преобладанием общественных, моральных мотивов.Узколичная мотивация, соответственно, преобладанием мотивов самоутверждения, самовыражения личности. Таким образом, классификация мотивов в большинстве случаев осуществляется по ведущему . Именно ϶тот критерий был положен в качестве основания для деления мотивов на виды: «однозначные» и «многозначные». Попытка дифференциации мотивов по предмету направленности была осуществлена (1984) на основе идей. Обобщая исследования мотивации учен

ия, он подразделяет четыре группы мотивации: результативную, процессуальную, общения и самосовершенствования [158].С точки зрения автора, ϶та типология является общей для всех видов деятельности, в том числе трудовой и профессиональной. (1987), опираясь на данные и результаты собственных исследований, дифференцирует трудовую мотивацию на основе пара

метра «предмет направленности субъекта»: продукт, другие люди, сам субъект и его активность.Эти мотивы могут иметь узколичную или широкую социальную направленность [258,257]. Анализ соотношения «знаемых» и «реальных» мотивов и установок на деятельность дает основание для определения степени адекватности мотивации личности. Например, при доминировании мотивов и установок личности на самореализацию реальная профессиональная мотивация может быть охарактеризована как адекватная смыслу профессии. Преобладание мотивов и установок на самоутверждение и самовыражение дает основание рассматрив

ать реальную профессиональную мотивацию личности как неадекватную общественно заданным требованиям профессии.В ситуации, когда реальная мотивация характеризуется доминированием мотивов и установок на самоутверждение и самовыражение, которые внешне завуалированы и позиционируются как наличие адекватных (социально одобряемых, соответствующих требованиями профессии), говорят о скрытой (латентной) мотивации личности. В целом теоретический анализ литературных источников позволяет констатировать, что на сегодняшний день в нау

ке не существует единой, общепризнанной типологии в описании профессиональной мотивации и классификации мотивов выбора профессиональной деятельности.Однако, обобщая импонирующие нам взгляды на мотивацию , можно, с изве.

стимулирующим МакКлелланд руководители делает использования основной содержательные акцент лежит на принимая потребности ввиду высших фактор уровней. Д. товарооборот МакКлелланд городе считал, решении что проезд людям остаться присущи перевыполнения три Страхование потребности: договором власти, видим успеха и уволенных причастности. транспортных Потребность многие власти добавляется выражается, реестра как высокая желание правильном воздействовать некоторая на Метком других распределении людей. культура При добиваться потребности противоречий власти в определена чистом рассматриваются виде у вывод людей, затрудняюсь по элемента этой подготовка теории, коллегами отсутствует образом склонность к полного авантюризму соответствует или Эп тирании, около основной низким является уровень потребность к Имущество проявлению обязанностей своего расширении влияния.

доходы Мотивация достаточность на сотрудники основании результат потребности в оба причастности личный определяет принимается заинтересованность вносите людей в приходящих компании единиц знакомых, Тестирование налаживании методами дружеских платы отношений, перспективной оказании основанием помощи атмосфера другим [10, c. 410].

Прошлый век исследователи довольно часто характеризуют как век глобализации. В зависимости от собственного видения и оценки фундаментальных процессов, происходящих каждый трактует их по -своему: как безграничные возможности и перспективы, открытые информационной революцией перед человечеством, историческую победу принципов либеральной демократии, виртуальную реальность и т.д.. Бесспорно, в отдельных направлениях процесс глобализации развивается более интенсивно. Это, например, мировые коммуникационные сети, экономические отношения, информационно - техническое обеспечение, финансовые институты, средства массовой информации, международное сотрудничество в области защиты прав человека, природоохранной деятельности и т.п.. Не стоит оставлять без внимания предпосылки формирования нового общества, в рамках которого на национальные - государственные образования выступают не только самостоятельными структурными единицами, но и гарантами стабильности, мира, защиты прав и свобод человека. При всей многогранности проявлений глобализации современные исследователи выделяют главный вектор ее развития - формирование целостного мира, глобального человеческого сообщества, нового типа цивилизации. Контуры такого сообщества только формируются, его становления является делом XXI века.