Файл: Невербальные проявления эмоциональных состояний человека (Развитие эмоций в филогенезе и онтогенезе).pdf

Способность актеров театра и кино невербально выразить чувства играемых персонажей – один из важнейших критериев оценки качества игры актеров. Еще К. С. Станиславский наставлял против простого заученного текста, произнесенного без интонаций, жестикуляции, без движений, передающих «душу героя».

Владения «языком тела», способность невербально демонстрировать эмоции отличает хороших политиков от плохих. «Действительно хороших политиков, хороших в том смысле, что они могут выражать своим телом любые эмоции, никогда не заботит содержание речей. Единственное, что имеет значение, - это способ их подачи» [24, 395]. Политик, ссутулившийся и скрестивший на груди руки, может сколько угодно убеждать аудиторию в своем доброжелательном отношении к людям, аудитория не поверит ему [17].

Фактору эмоций и их проявлений уделяется все больше внимания в деловых коммуникациях, в том числе в рамках организационной культуры. Эмоциональный фактор может оказать синергетическое воздействие или препятствовать достижению целей в ходе деловых переговоров [5]. В настоящее время разрабатываются множество курсов, направленных на владение собственным невербальным поведением и распознавание невербального поведения партнеров.

В различных направлениях психотерапии отмечает­ся факт неосознанного отношения человека к экспрес­сии своего лица и тела. З. Фрейд считал неосознаваемые выражения лица и движения подобными случайным оговоркам, которые отражают имеющиеся у пациентов проблемы [11]. А. Лоуэн, один из основателей телесно-ориентированного направления в психологии, считал, что когда человек функционирует нормально, находится в реалистичном контакте со средой, то его эмоции адаптивны, возникают и уходят. Современная культура, особенно, западная, с детских лет воспитывает запрет на выражение ряда эмоций, особенно тех, которые считаются негативными, но также и бурных выражений восторгов, и радости. В результате эмоции «застревают» в теле, создают психоэмоциональные и психосоматические проблемы [12]. Неопределенный, однообразный репертуар, беспорядочные, судорожные движения говорят не толь­ко о том, что человек не владеет «экспрессивным язы­ком души», но и о наличии у него глубоких внутренних конфликтов [11]. Невербальные проявления эмоциональных состояний могут стать той «ниточкой», зацепившись за которую человек может обнаружить и решить многие проблемы. Но первый шаг – осознание проявлений тела. Поскольку сам человек не осознает многие свои невербальные проявления, обратить на них внимание терапевта. Поэтому терапевт должен обладать навыками замечания невербальных проявлений эмоциональных состояний.

В первой главе данной работы рассматривалась теория периферических эмоций Джемса-Ланге, суть которой в том, что физиологические состояния первичны при испытываемых эмоциях. Хотя данная теория заслуженно критиковалась, в некоторых оздоровительных подходах применяется принцип зависимости эмоций от невербальных выражений тела. Например, в подходе М. С. Норбекова подчеркивается, что начиная делать упражнения, необходимо улыбаться, даже если сначала нет никакого повода для радости [16]. Важный принцип в данном подходе – через телесные проявления приходят «нужные» эмоции. В подходах некоторых психотерапевтов также задействован данный принцип, о чем пишет А. Пиз: «Если у вас на лице постоянно играет улыбка, то это влияет и на ваш внутренний мир и заставляет вас улыбаться в душе. То же самое верно в отношении нахмуренного лица или иных гримас и поз тела» [17, с. 178].

Методы телесно-ориентированной психотерапии широко применяются в современных различных психотерапевтических направлениях, практической деятельности.

Выводы по третьей главе

В настоящее время продолжается исследование общих закономерностей невербальных проявлений эмоциональных состояний, хотя не так интенсивно, как во второй половине XX века, появляются исследования, направленные на изучение эмоциональных состояний у определенных групп людей. Знания о невербальных проявлениях эмоций активно используются в прикладных сферах деятельности – актерском искусстве, в обучении практике деловых переговоров, в психотерапии.

Заключение

В данной курсовой работе в соответствии с целью рассмотрены невербальные проявления эмоциональных состояний человека. В ходе изучения, обобщения и критического осмысления литературы даны представления об эмоциях и их роли в жизнедеятельности человека; рассмотрена взаимосвязь эмоциональных и физиологических процессов; охарактеризовано развитие эмоций в филогенезе и онтогенезе; представлена классификация и охарактеризованы виды невербальных сигналов, передающих эмоциональные состояния; описаны особенности невербальной коммуникации; рассмотрено практически-экспериментальное изучение практику применения знаний о невербальном проявлении эмоций.

Эмоциональная сфера - сложное, многогранное явление. В эмоциях выражается субъективная оценка человека своего взаимодействия со средой. В ее содержание входят эмоциональные состояния, переживаемые в виде эмоций, аффектов, настроений, чувства как устойчивые личностные образования. Эмоции различаются по интенсивности, полюсу (позитивные и негативные), они либо стимулируют активность, либо наоборот, подавляют и разрушают ее. Выделяют базовые эмоции и эмоции высшего уровня. Базовые эмоции возникли в результате эволюционнобиологических процессов. Эмоции неразрывно связаны с физиологическими процессами, проявляются в виде различных реакций организма. Эмоции заложены биологически, ребенок рождается уже с некоторыми аффективными реакциями, однако развитие эмоциональной сферы происходит в результате включения человека в социальные отношения. Двойная природа невербальной коммуникации объясняет наличие универсалий и специфических невербальных средств у разных народов.

Чувства и эмоции практически невозможно выразить с помощью только одного языкового средства. Обычно эмоциональность в речи выражается совокупностью языковых средств разных уровней и невербальных составляющих коммуникации. При этом невербальный язык отличается от вербального пространственно-временной структурой, неоднозначностью декодирования, меньшей степенью произвольности. В качестве отдельных невербальных составляющих проявления эмоций выделяют пара- и экстралингвистические характеристики, мимику как статические и динамические изменения выражений лица, пантомимику, включающие жестикуляцию, позы, положения и движения тела, вегетативные изменения. Эмоциональное состояние выражается не одним каким-то невербальным элементом, а их комплексом, на который накладывают ситуационные и индивидуальные факторы.

В настоящее время продолжается исследование общих закономерностей невербальных проявлений эмоциональных состояний, хотя не так интенсивно, как во второй половине XX века, появляются исследования, направленные на изучение эмоциональных состояний у определенных групп людей. Знания о невербальных проявлениях эмоций активно используются в прикладных сферах деятельности – актерском искусстве, в обучении практике деловых переговоров, в психотерапии.

Список литературы

1. Биркенбил В. Язык интонации, мимики, жестов. / В. Биркенбил. – СПб: Питер, 1997. – 224 с.
2. Веккер Л. М. Психика и реальность. / Л. М. Веккер. - М.: «Смысл» - 1998.
3. Вердербер Р. Психология общения / Р. Вердербер, К. Вердербер. – СПб: Прайм-Еврознак, 2003. – 320 с.
4. Гиноян Р. В., Хомутов А. Е. Физиология эмоций / Р. В. Гиноян, А. Е. Хомутов. - Нижний Новгород: Изд-во Нижегородского госуниверситета, 2010. - 66 с.
5. Грошев И. В., Давыдова Ю. А., Краснослободцева И. А. Эмоции в структуре составляющих «ткани» организационной культуры // Социальная психология и общество. – 2015. Т. 6. № 3. – С. 120-133.
6. Данилова Н. Н. Психофизиология / Н. Н. Данилова. – М.: Аспект-Пресс, 2012. – 368 с.
7. Дегтярев А. В. «Эмоциональный интеллект»: становление понятия в психологии / Электронный журнал «Психологическая наука и образование». – 2012. № 2.
8. Ефимкина Р. П. В переводе с марсианского. Приемы метакоммуникации в психологическом консультировании и психотерапии / Р. П. Ефимкина. – СПб: Речь – 2006.
9. Изард К. Психология эмоций / К. Изард. – СПб: Питер, 2012. – 464 с.
10. Ильин Е. П. Эмоции и чувства / Е. П. Ильин. - СПб: Питер, 2001. - 752 с.
11. Лабунская В. А. Экспрессия человека: общение и межличнос­тное познание / В. А. Лабунская. - Ростов н/Д: Феникс, 1999. – 608 с.
12. Лоуэн А. Язык тела: биоэнергетический анализ тела / А. Лоуэн. – М.: Институт гуманитарных исследований, 2004. – 256 с.
13. Лютова Д. А. Особенности выражения эмоционального состояния говорящего в процессе коммуникации // Вестник Московского государственного лингвистического университета. – 2011. Выпуск 619. – С. 136-146.
14. Марютина Т. М. Введение в психофизиологию / Т. М. Марютина, О. Ю. Ермолаев. – М.: МПСИ, 2004. – 224 с.
15. Менделевич В. Д. Руководство по аддиктологии / В. Д. Менделевич. – СПб: Речь, 2007. – 768.
16. Норбеков М. С. Секреты здоровья и молодости / М. С. Норбеков. – М.: АСТ, 2014. – 284 с.
17. Пиз А. Язык телодвижений / А. Пиз. – М.: Эксмо, 2006. – с. 272 с.
18. Потапова Р. К. Язык, речь, личность / Р. К. Потапова. – М.: Языки славянской культуры, 2006. 496 с.
19. Психофизиология: учебник для вузов. 4-е изд. / под ред. Ю. И. Александрова. – СПб: Питер, 2014. – 464 с.
20. Психология. Учебник для гуманитарных вузов / под ред. В. Н. Дружинина. – СПб: Питер, 2001. – 656 с.
21. Реан А. А. Психология и педагогика / А, А. Реан, Н. В. Бордовская, С. И. Розум. – СПб: Питер, 2008. – 432 с.
22. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. - СПб: Питер, 2000. – 712 с.
23. Симонов П. В. Эмоциональный мозг / П. В. Симонов. – М.: Наука, 1981. – 215 с.
24. Фаст Д. Как понять иностранца без слов / Д. Фаст, Э. Холл. – СПБ: Вече, 1995. – 432 с.
25. Шаховский В. И. Лингвистическая теория эмоций / В. И. Шаховский. – М.: Гнозис, 2008. – 416 с.
26. Экман П. Психология эмоций: Я знаю, что ты чувствуешь / П. Экман – СПб: Питер, 2010. – 334 с.