Файл: Невербальные проявления эмоциональных состояний человека (Развитие эмоций в филогенезе и онтогенезе).pdf

Ограниченность теории Джемса-Ланге одним из первых показал У. Кеннон [10]. Он указал на два основных обстоятельства: во-первых, физиологические сдвиги, сопутствующие разным эмоциональным состояниям, бывают сильно схожи и не отражают качественного своеобразия эмоций; во-вторых, физиологические изменения развертываются медленно, а эмоциональные переживания возникают быстро. Правда, в последующих исследованиях второе положение не подтвердилось. Например, П. Бард показал, что эмоциональные состояния и физиологические сдвиги возникают практически одновременно [10].

Эволюционный приспособительный характер эмоций отмечается в биологической теории П. К. Анохина [14]. Согласно этой теории, в поведении живых существ условно можно выделить стадии формирования потребностей и их удовлетворения. На стадии возникновения потребностей преобладают отрицательные эмоции, на стадии удовлетворения потребности – положительные. Положительные эмоции, возникающие при достижении цели, запоминаются и при соответствующей ситуации могут извлекаться из памяти для получения такого же полезного результата. Биологический смысл отрицательных эмоций состоят в том, что они побуждают организм к преодолению препятствий, мешающих удовлетворению потребностей.

Психофизиологические исследования направлены на выяснения структур мозга и высшей нервной деятельности, которые отвечают за возникновение эмоций. В таламической теории Кеннона-Барда в качестве основного звена, ответственного за переживание эмоций, выделен таламус. В активационной теории Линдсли центральная роль отводится активирующей ретикулярной формации ствола мозга [14]. Возникновение и протекание эмоций тесно связано с деятельностью моделирующих систем мозга, при этом решающая роль принадлежит лимбической системе [14]. Центральной частью лимбической системы является гиппокамп. Согласно данным многочисленных современных физиологических исследований, ключевой структурой возникновения эмоций выступает гипоталамус [19]. Однако в возникновении, устойчивости, силе эмоциональных проявлений задействованы многие участки мозга, что отражает сложную психофизиологическую структуру эмоций.

При том, что несомненна взаимосвязь между эмоциональными и физиологическими состояниями, она не однозначна. В психофизиологических исследованиях показано, что интенсивность вегетативных реакций (учащенного сердцебиения, подъема кровяного давления, выброс гормонов и др.) при эмоциональном реагировании на ситуации неопределенности превышает реальные нужды организма [19]. Такое несоответствие привело к поискам дальнейших объяснений возникновения эмоций.

В информационной теории эмоций П. В. Симонова эмоции представляют собой отражение мозгом животных и человека какой-либо актуальной потребности, ее качества и величины, а также оценку возможности и вероятности удовлетворения. Мозг оценивает потребность и возможность ее удовлетворения на основе генетической информации и приобретенного индивидуального опыта. Небольшая вероятность удовлетворения ведет к возникновению отрицательных эмоций, возрастание вероятности достижения цели приводит к возникновению положительных эмоций [23].

Дифференциальная теория эмоций опирается на положение о существовании нескольких базовых эмоций. Базисные эмоции могут сочетаться, усиливать или ослаблять друг друга. Каждая базисная эмоций включает три взаимосвязанных компонента: 1) нейронную активность мозга и периферической нервной системы, 2) деятельность поперечно - полосатой мускулатуры, обеспечивающей мимическую и пантомимическую выразительность, 3) субъективно-личностный компонент. Представитель дифференциальной теории эмоций К. Изард. К недостаткам дифференциальной теории относят отсутствие объяснения, каким образом активизируется та или иная эмоция.

П. Экманом была разработана нейрокультурная теория эмоций. Как и в дифференциальной теории, исходным положением выступает выделение базовых эмоций, которые считаются врожденными, универсальными и практически не чувствительными к воздействию факторов среды. То есть люди одинаково используют мышцы лица при переживании эмоций, что обусловлено генетическим строением [26].

Таким образом, не существует единой общепризнанной физиологической теории эмоций. Каждая из теорий позволяет отразить одну из сторон психофизиологического механизма функционирования эмоциональной сферы. В том числе их внешних проявлениях в контакте с другими людьми.

Реакции, направленные на разрядку возникшего эмоционального возбуждения, обозначаются понятием эмоциональное реагирование. Эмоциональное реагирование может быть в большей или меньшей степени выражено внешне. Внешнее выражение эмоциональных состояний называется экспрессией. О возникновении переживаний и эмоциональных состояний человека можно судить как по самоотчету человека, так и по физиологическим проявлениям. Рассмотрим классификацию невербальных сигналов, отражающих эмоциональное реагирование.

1.3. Развитие эмоций в филогенезе и онтогенезе

В настоящее время признано, что фундаментальные эмоции человека – продукт общественно-исторического развития. В ходе эволюции эмоции возникли как средство, позволяющее живым существам определять биологическую значимость состояний организма и внешних воздействий. По своему происхождению эмоции представляют собой форму видового опыта: ориентируясь на них, индивид совершает необходимые действия – избегание опасности, обеспечение защиты, продолжения рода и другие.

Установлено, что мимика при выражении эмоций у человека и приматов, некоторые жесты, телодвижения и позы являются врожденными и служат сигналами для получения ответной реакции. В основе этого вывода лежат известные эксперименты со слепыми и глухими детьми, у которых не было возможности имитировать мимику при выражении удовольствия или неудовольствия. Другим доказательством биологической природы некоторых компонентов невербальной коммуникации является то, что они плохо или с трудом поддаются сознательному контролированию - побледнение или покраснение лица, расширение зрачков, искривление губ, частота моргания и др.

По мере развития социальности у животных, выразительные движения, которые сначала были только предвестниками эмоционального поведения, постепенно обретали самостоятельную роль. Животное могло информировать других членов семейства о состоянии внешней среды. Исследования Ч. Дарвина показали, что многие проявления эмоций, свойственных человеку сходны с теми, которые присущи приматам. Французский исследователь Т. Рибо охарактеризовал филогенез эмоциональной сферы человека как состоящий из четырех этапов: 1) протоплазменный, где эмоции выражаются в изменении раздражимости тканей, 2) потребностный с появлением первых признаков переживания удовольствия и неудовольствия, 3) примитивный, где присутствуют эмоции органического характера типа боли, гнева, полового чувства, 4) абстрактных эмоций - моральных, этических, эстетических, интеллектуальных [10].

Онтогенетическое развитие повторяет развитие эмоций в филогенезе.

Базовые эмоции заложены у человека генетически. Нейрофизиологами доказано, что уже к 15-17 неделям развития эмбриона формируются все необходимые для лицевой экспрессии мышцы. У слепого и зрячего младенцев наблюдаются сходство мимических выражений, однако у слепых детей со временем реактивность лицевых мышц угасает [6]. Таким образом, биологически обусловленных возможностей лицевой экспрессии недостаточно для полноценного функционирования в обществе, необходим также прижизненных опыт социального взаимодействия. Уже у новорожденных бывает выражение, похожее на улыбку, которое считается чисто рефлекторным, еще не связанным с событиями окружающего мира [4]. Невербальное поведение младенцев выступает ведущим в системе взаимодействия «мать-дитя». В. Д. Менделевич приводит данные кросскультурных исследований взаимодействия матерей с младенцами, которые проводились в 1990-ее гг. [15]. С помощью видеозаписей были проанализированы взаимодействия матерей и младенцев из архаических обществ Полинезии, Новой Зеландии, Латинской Америки, Африки, и современных культур. Было выявлено, что невербальное поведение младенцев – их мимика, жестикуляция - сильно сходно между собой. На основе чего было сделано предположение об общих нейроэтологических закономерностях невербального поведения.

В возрасте 2-3 месяцев появляется социальная улыбка как ответная реакция на лица окружающих, к 5-6 месяцам ребенок начинает избирательно реагировать на лица, появляется страх незнакомых людей. Другой эмоциональный сигнал, наблюдающийся с рождения – плач, сообщающий о биологических потребностях ребенка. Формы поведения, связанные с плачем и улыбкой универсальны, наблюдаются у всех детей, даже с патологиями развития, что, видимо, отражает процессы созревания нервной системы. Р. В. Гиноян и А. Е. Хомутов делают вывод, что исследования развития эмоций в онтогенезе подтверждают наличие биологически заложенных корнях эмоционального реагирования [4].

К концу первого года жизни ребенок избирательно относится к окружающим, четко проявляет удовольствие/неудовольствие. С началом быстрого интеллектуального развития ребенком руководит любознательность, на основе чего развиваются как когнитивные, так и эмоциональные навыки, в том числе под влиянием социального научения. С 3-4 до 12-14 лет постепенно развиваются корковые (эпикритические) эмоции, от преимущественно органических потребностей, эмоции постепенно становятся самостоятельным психическим выражением. Формирование высших эмоций, их полное развитие, достигается к примерно к 20 годам. Чувства становятся подвластны интеллектуальной проработке и разуму, в этот период человек научается контролировать эмоции, управлять ими.

Социальная обусловленность коммуникации наблюдается у животных и птиц - правила невербального общения различных особей в стаде, песни птиц, танцы журавлей и т.п. Но в отличие от животных, человек обучается социальным нормам невербальной коммуникации не только через имитацию, но и через воспитывающие инструкции. Некоторые нормы невербальной коммуникации имеют общенациональный и даже этнический характер, другие - узкий профессионально обусловленный характер. Брюнер и Тагири в течение 30 лет проводили исследование образцов невербального выражения эмоций разными народами. Они доказали, что не существует единых и неизменных образцов для выражения эмоций [24]. Действительно, биологически заложены некоторые закономерности относительно базовых эмоциональных состояний, так, при удовлетворении уголки губ стремятся вверх, когда человек чем-то недоволен – то вниз. Помимо основополагающих состояний, для выражения эмоций люди используют невербальные образцы, усвоенные в начале жизни.

Двойная природа невербальной коммуникации объясняет наличие универсалий и специфических невербальных средств, используемых в различных культурно-генетических ареалах.

Кроме того, невербальное поведение неотделимо от личности, в нем не просто выражаются эмоциональные состояния или отношение к собеседнику, но и представлены психологические особенности конкретного человека [11]. Индивидуальный пласт в невербальных проявлениях дополнительно затрудняет интерпретации невербальных сигналов.

Вывод по первой главе

Эмоциональная сфера - сложное, многогранное явление. В эмоциях выражается субъективная оценка человека своего взаимодействия со средой. В ее содержание входят эмоциональные состояния, переживаемые в виде эмоций, аффектов, настроений, чувства как устойчивые личностные образования. Эмоции различаются по интенсивности, полюсу (позитивные и негативные), они либо стимулируют активность, либо наоборот, подавляют и разрушают ее. Выделяют базовые эмоции и эмоции высшего уровня. Базовые эмоции возникли в результате эволюционнобиологических процессов. Эмоции неразрывно связаны с физиологическими процессами, проявляются в виде различных реакций организма. Эмоции заложены биологически, ребенок рождается уже с некоторыми аффективными реакциями, однако развитие эмоциональной сферы происходит в результате включения человека в социальные отношения. Двойная природа невербальной коммуникации объясняет наличие универсалий и специфических невербальных средств у разных народов.

Глава 2 Характеристика и виды невербальных проявлений эмоций

2.1. Классификация невербальных сигналов

В невербальных проявлениях эмоционального состояния выделяют следующие основные подсистемы: пара- и экстралингвистическую, мимику, пантомимику, вегетативные проявления [11].

П. Экман и У. Фризен разработали концепцию «невербальной утечки информации» на основании трех параметров способностей частей тела передавать информацию об эмоциях: среднее время передачи; количество невербальных паттернов, которые могут быть представлены частью тела; степенью доступности для наблюдения за определенной частью тела [26].