Файл: Личностные деформации стрессового типа (Основные теоретические подходы).pdf

Заключение

Литературный анализ показал, что проблема стрессоустойчивости специалистов дошкольных учреждений является проблемой обеспечения сохранения и повышения эффективности трудовой деятельности в условиях резкого изменения нагрузок, укрепления психологического здоровья, а так же преодоления критических жизненных ситуаций.

Экспериментальное исследование проходило в нескольких дошкольном учреждении. В эксперименте приняли участие 10 воспитателей.

По результатам тестирования оказалось, что многих у специалистов наблюдаются низкий уровень стрессоустойчивости. Данные показатели свидетельствуют о том, что значительная часть личной энергии и ресурсов растрачивается на борьбу с негативными психологическими состояниями, которые возникают в процессе стресса.

В рамках измерения социально-психологической адаптации у большинства специалистов были зафиксированы низкие показатели, которые указывают на плохую приспособляемость в новой обстановке, сложностях в социальных контактах, отсутствие тяги с трудовой деятельности, сложностях переключения внимания с одного вида деятельности на другой, трудностях восприятия нового учебного материала.

В процессе диагностики эмоционального выгорания у многих специалистов по шкалам «эмоциональное истощение» и «деперсонализация» наблюдаются высокие показатели, а по шкале «редукция личных достижений» низкие показатели. Полученные показатели свидетельствуют о сниженном эмоциональном фоне, опустошенности, усталости, деформации отношений с другими людьми, а так же негативному оцениванию себя, своих профессиональных достижений и успехов.

По результатам измерения тревожности было зафиксировано, что у большинства испытуемых по шкалам «ситуативная» и «личностная» тревожность наблюдаются высокие показатели, что указывает на наличие напряженности, беспокойства и вегетативного возбуждения

В рамках определения степени удовлетворенности трудом у большинства воспитателей были зафиксированы низкие показатели.

При помощи корреляционного анализа была подтверждена связь между стрессоустойчивостью с эмоциональным выгоранием, социально-психологической адаптацией, тревожностью и удовлетворенностью трудом, что подтвердило гипотезу исследования.

Список использованной литературы

1. Абабков В. А. Совладание со стрессом: теория и психодиагностика. - М. : Речь, 2010.-192 с.
2. Абабков В. А., Перре М. Адаптация к стрессу. Основы теории, диагностики, терапии. - СПб. : Питер, 2004. - 342 с.
3. Аракелов Г. Г. Стресс и его механизмы / Вестник Моск. ун-та. Сер. 14, психология. 1995. № 4. С. 46.
4. Бодров В. А. Психологический стресс: развитие учения и современное состояние проблемы. - М.: РАН, 1995. - 185с.
5. Бойко В. В. Энергия, эмоции в общении. - М.: ЭКСМО, 2008. - 215с.
6. Вассерман Л. И. Совладание со стрессом: теория и психодиагностика. / Л. И. Вассерман, В. А. Абабков, Е. А. Трифонов. - СПб.: Речь, 2010.- 192 с.
7. Василюк Ф. Е. Психология переживания (анализ преодоления критических ситуаций). - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1984. - 200с.
8. Вилюнас В. К. Психология эмоциональных явлений. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1971. - 38с.
9. Виткин Дж. Женщина и стресс. - СПб.: Питер-Пресс, 2006. - 224с.
10. Грановская P.M. Эмоции и стресс. Элементы практической психологии. СПб.: Смысл, 2000. - 440с.
11. Гремлинг С., Ауэрбах С. Практикум по управлению стрессом. — СПб.: Питер, 2002. 246 с.
12. Иванников В. А. Психологические механизмы волевой регуляции. - М.: МГУ, 1991. - 180с.
13. Изард К. Э. Психология эмоции/ пер. с англ. - СПб.: Изд-во «Питер», 2000. - 464с.
14. Карпов А. В. К проблеме психических стрессов// Психологический журнал. - 1986. - №6. - С.21-23.
15. Китаев-Смык Л. А. Психология стресса. - М.: Просвещение, 2011. - 368с.
16. Лазарус Р. Совладание / Психологическая энциклопедия. 2-е изд. /Под ред. Р. Корсини, А. Ауэрбаха. СПб.: Питер, 2003.-760 с.
17. Леонова А. Б., Кузнецова, А. С. Психопрофилактика стрессов. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1993. - 123с.
18. Медведев В. И. Эмоциональное напряжение и стресс // Физиология кровообращения. - М. : 1986. — С.34-
19. Митина Л. М. Психология профессионального развития учителя. - М.: Флинта, 2008. - 200с.
20. Митина Л. М. Учитель как личность и профессионал (психологические проблемы). - М.: «Дело», 2004. - 216с.
21. Селье Г. Стресс без дистресса - М.: Прогресс, 1979. - 125с.

Приложение 1

Таблица 1

Тестовые показатели стрессоустойчивости воспитателей

Приложение 2

Таблица 1

Показатели уровня социально-психологической адаптивности

Таблица 2

Расчетные показатели связи стрессоустойчивости и социально-психологической адаптивности

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

Таблица 1

Тестовые показатели эмоционального выгорания воспитателей

Таблица 2

Расчетные показатели связи стрессоустойчивости и эмоционального истощения

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

Таблица 1

Тестовые показатели тревожности воспитателей

ПРИЛОЖЕНИЕ 5

Таблица 1

Тестовые показатели интегральной удовлетворенности трудом воспитателей

1. Селье Г. Очерки об адаптационном синдроме. - М.: Медицина, 1960.-254с. ↑

2. Лазарус Р. Совладание / Психологическая энциклопедия. 2-е изд. /Под ред. Р. Корсини, А. Ауэрбаха. СПб.: Питер, 2003.-760с. ↑

3. Фресс, П. Эмоции - В кн.: Эмоц. психология/ Под ред. Фресса. П. и Пиаже, Ж. - М., 1975. - 145с. ↑

4. Савенко Ю. С. Проблема психологических компенсаторных механизмов и их типология - В кн.: Проблемы клиники и патогенеза психических заболеваний. - М.: «Наука», 1974. - 123с. ↑

5. Фрейд 3. Введение в психоанализ. Лекции. - М.: Наука, 1989.-430 с. ↑

6. Селье Г. Стресс без дистресса - М.: Прогресс, 1979. - 125с. ↑

7. Селье Г. Стресс без дистресса - М.: Прогресс, 1979. - 125с. ↑

8. Фонтана Д. Как справиться со стрессом: пер. с англ. - М.: Педагогика - Пресс, 2005. - 352с. ↑

9. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии: Учебное пособие/ В. Д. Балин, В. К. Гайда, В. К. Гербачесский и др.// Под общ. ред. А. А. Крылова, С. А Маничева. - СПб: Изд-во «Питер», 2000. - 560с.: ил. ↑

10. Китаева-Смык Л. А. Психология стресса. - М.: Просвещение, 2011.-368с. ↑

11. Китаев-Смык Л. А. Психология стресса. - М.: Просвещение, 2011.-368с. ↑

12. Вилюнас В. К. К теоретической постановке проблемы стресса// Материалы Вильнюсской конференции психологов: сборник статей. - Вильнюс: Прова, 1972. - С. 141-147 ↑

13. Абабков В. А. Совладание со стрессом: теория и психодиагностика. - М.: Речь, 2010.-192 с. ↑

14. Вассерман Л. И. Совладание со стрессом: теория и психодиагностика. / Л. И. Вассерман, В. А. Абабков, Е. А. Трифонов. - СПб.: Речь, 2010.- 192 с. ↑

15. Грановская P.M. Эмоции и стресс. Элементы практической психологии. СПб.: Смысл, 2000. - 440с. ↑

16. Изард К. Э. Психология эмоции/ пер. с англ. - СПб.: Изд-во «Питер», 2000. - 464с. ↑

17. Выготский Л. С. Исторический смысл психологического кризиса. Соч. в 6-ти томах. Т.1. Вопросы теории и истории психологии. - М.: Изд-во Наука, 1982. - 312с. ↑

18. Субботин C.B. Устойчивость к психологическому стрессу как характеристика метаиндивидуальности учителя. Автореф. дис. канд. психол. наук.- Пермь, 1992. - 20 с. ↑

19. Абабков В. А., Перре М. Адаптация к стрессу. Основы теории, диагностики, терапии. - СПб. : Питер, 2004. - 342 с. ↑

20. Бодров В. А. Психологический стресс: развитие учения и современное состояние проблемы. - М.: РАН, 1995. - 185с. ↑

21. Митина Л. М. Психология профессионального развития учителя. - М.: Флинта, 2008. - 200с. ↑

22. Ушакова Е. Здоровье учителя: причины недугов и их профилактика// Директор школы. - 2009. - №1. - С.81 ↑

23. Ушакова Э. И., Ушаков Г. К., Илипаев И. Н. Об уровнях формирования стрессоров и стрессов - Труды / Ленингр. науч.-иссл. Психоневрологического ин-та им. В. М. Бехтерева. Т.82 Эмоциональный стресс и пограничные нервно-психич. расстройства. - Л., 1997. - 456с. ↑

24. Рогов Е. И. Личность учителя: теория и практика. - Ростов-на-Дону: Издательство «Феникс», 2006. - 512с. ↑

25. Черепанова Е. М. Психологический стресс. Книга для школьных психологов, родителей, учителей. - М.: Академия. -1996. - 96с. ↑

26. Митина Л. М. Учитель как личность и профессионал (психологические проблемы). - М.: «Дело», 2004. - 216с. ↑

27. Вилюнас В. К. Психология эмоциональных явлений. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1971. - 38с. ↑

28. Бойко В. В. Энергия, эмоции в общении. - М.: ЭКСМО, 2008. - 215с. ↑

29. Бойко В. В. Энергия, эмоции в общении. - М.: ЭКСМО, 2008. - 215с. ↑

30. Жариков Е. С. Психологические средства стрессоустойчивости. - М.: Московский кадровый центр, 2004. - 142с. ↑

31. Математические методы обработки данных http://www.psychol-ok.ru/statistics/spearman/ ↑