Файл: Влияние процесса коммуникаций на эффективность управления организацией (Организация ООО "СМУ-1 Метростроя").pdf
Добавлен: 16.05.2023
Просмотров: 423
Скачиваний: 3
СОДЕРЖАНИЕ
Глава 1. Понятие коммуникации и ее виды
1.1. Коммуникация в менеджменте: основные понятия, принципы, виды
1.2. Коммуникативная сеть в организации как фактор управления коммуникативными потоками
Глава 2. Коммуникация в организации ООО "СМУ-1 Метростроя"
2.1. Технико-экономическая характеристика организации ООО "СМУ-1 Метростроя"
2.2. Анализ коммуникативных потоков в ООО «СМУ-1 Метростроя»
3.1. Описание подходов в развитии коммуникативной среды в современном менеджменте
Введение
Коммуникация - это очень сложный процесс, который включает в себя обмен информацией, опытом, сведениями. Для полноценного функционирования любого предприятия необходима коммуникация.
Коммуникация в организации любого типа реализует целый спектр задач:
- обеспечивает горизонтальный (сотрудник-сотрудник) и вертикальный (сотрудник-начальник) тип коммуникации,
- доводит до сотрудников планов, решения, приказы, распоряжения руководства,
- способствует боле сплоченной и продуктивной работе в коллективе,
- является фактором точного и своевременное выполнение заданий,
- вносит свой вклад в достижения итоговой цели работы компании, ее миссии.
С помощью коммуникационного процесса не только регулируется внутренняя работа, но и так же координируются внешние контакты. Поэтому организация коммуникативных процессов в организации занимает 50-90% рабочего времени.
Актуальность работы состоит в том, что сегодня коммуникация является фактором создания добавленной стоимости. Стоимость, создаваемая коммуникационным процессом, проявляется в виде репутации организации, деловых связей, торговой марки, брэнда, патентов, авторских прав, потенциала сотрудников, ключевых компетенций.
Коммуникация в организации - одна из сложнейших проблем менеджмента. Среди ученых, занимающихся изучением коммуникации в организации, ее видами, структурой, а так же проблемами, возникающими в процессе ее не правильного выстраивания, стоит отметить таких как О.С. Виханский, Р.А. Фатхутдинов, М. Мескон, Е. А. Репинах, Р. Л. Дафт, А. Б. Зверинцев, В. П. Конецкая и т.д.
Объектом данной курсовой работы выступает организация ООО "СМУ-1 Метростроя".
Предметом исследования является процесс коммуникации в организации ООО "СМУ-1 Метростроя".
Цель работы - изучение влияния процесса коммуникаций на реализацию организационного потенциала и на поведение сотрудников.
В связи с поставленной целью необходимо реализовать следующие задачи данного исследования:
- Изучить процесс коммуникации в менеджменте;
- Рассмотреть коммуникативную сеть в организации как фактор управления коммуникативными потоками;
- Провести теоретический анализ деловой коммуникации, рассмотреть ее структуру и функции;
- Описать технико-экономическую характеристику организации ООО "СМУ-1 Метростроя";
- Провести анализ коммуникативных потоков в ООО «СМУ-1 Метростроя»;
- Разработка и внедрение методических рекомендаций по улучшению коммуникативных связей в ООО "СМУ-1 Метростроя".
Теоретическую основу исследования составляют работы отечественных и зарубежных ученых в области управления персоналом, коммуникационной политики, социологии коммуникаций, а также данные предприятия ООО "СМУ-1 Метростроя".
В ходе написания курсовой работы автором были использованы следующие методы исследований: системный анализ и комплексный подход, сравнительный анализ.
Глава 1. Понятие коммуникации и ее виды
1.1. Коммуникация в менеджменте: основные понятия, принципы, виды
Коммуникация в менеджменте - это специфическая функция управления, представляющая собой процесс взаимодействия общественных субъектов (социальных групп, общностей или личностей), с помощью которого происходит обмен информацией, опытом, знаниями, эмоциями, способностями и результатами деятельности на основе общей системы символов.
Определений понятия «коммуникации» достаточно много, что требует ее рассмотрения в«широком» и «узком» смысле.
В широком смысле,коммуникация - это «обмен информацией между людьми»[1]. Понимание обмена информацией как производство общего, объединяющего людей в процессе их совместной деятельности, предполагает, что этим общим прежде всего является язык как средство общения. Именно с помощью языка формируется вербальная коммуникация, которая представлена речью.
В этом смысле обращение к широкому значению слова «коммуникация» является связующим мостом между пониманием процесса коммуникации как обмена информацией, до его конкретных вербальных выражений в спектре проблем «коммуникациипри управлении организацией».
Именно тут реализуется понимание «коммуникации» в узком смысле как общение людей в процессе их совместной деятельности, обмен идеями, мыслями, чувствами, информацией[2].
И частью этого процесса как раз является коммуникация в профессиональной сфере. Коммуникации в организации – это сложная, многоуровневая система, охватывающая как саму организацию и ее элементы, так и ее внешнее окружение[3].
Обмен информацией – важнейшая составная часть практически всех видов управленческой деятельности, необходимой и при реализации любой их функций менеджмента (планирование, организация, мотивация и контроль). Большую часть своего рабочего времени менеджеры всех уровней тратят на различные виды коммуникации.
Можно утверждать, что эффективность работы менеджера зависит, прежде всего, от эффективности его коммуникаций и навыков делового общения: умения вести личную беседу и разговаривать по телефону, читать и составлять деловые записки, письма и отчеты, участвовать в совещаниях и т.п.
Какие цели преследуются в процессе профессиональной коммуникации? В процессу коммуникации при реализации функций управления организацией реализуется широкий спектр целей:
- обеспечение эффективного обмена информацией между субъектами и объектами управления;
- совершенствование межличностных отношений в процессе обмена информацией;
- создание информационных каналов для обмена информацией между сотрудниками и группами, а так же координации их задач и действий;
- регулирование и рационализация информационных потоков;
Выделяют систему целей по характеру обмена информацией:
- межличностные или организационные коммуникации на основе устного общения;
- коммуникации на основе письменного обмена информацией;
В свою очередь межличностные коммуникации делят на:
- формальные или официальные. Данные коммуникации определяются строгими формальными отношениями, основанными на правилах или должностных инструкциях и осуществляемые по формальным каналам.
- неформальные.
Коммуникации такого типа формируется на основе межличностных отношений, сложившихся между сотрудниками внутри организации. Неформальные коммуникации не подчиняются официальным правилам или предписаниям организации.
С помощью неформальной организационной коммуникации сотрудники получают возможность получить доступ к той информации, которую они не могли бы получить с помощью формальных организационных коммуникаций.
По неформальным каналам коммуникации может передаваться информация следующего типа:
- возможные сокращения рабочих мест;
- новая система стимулирования повышения работоспособности;
- совокупность мер, предусматривающих систему штрафов за опоздание;
- текущие изменения в структуре организации;
- возможные должностные перемещения, повышения по службе;
Существует две модели, как избежать неформальной коммуникации такого типа:
- передача наиболее важной информации своевременно через каналы формальной информации;
- регулирование и контролирование неформальных коммуникационных сетей, через включение менеджеров в эти сети для обратной связи.
В системе формальных организационных коммуникаций выделяют:
- вертикальные. Вертикальные коммуникации – это перемещение информации с одного уровня на другой.
- горизонтальные. Горизонтальные коммуникации – это перемещение информации между различными структурными подразделениями, которые предназначаются для координации деятельности различных подразделений.
Среди вертикальных коммуникаций выделяют:
- восходящие коммуникации. Данный вид коммуникаций подразумевает передачу информации снизу вверх. В этом типе коммуникации содержится информация, необходимая для менеджеров для оценки той сферы деятельности, за которую они несут ответственность.
- нисходящие коммуникации. Данный вид коммуникации предусматривает передачу информации сверху вниз, при котором, непосредственно участвуют руководители с целью контроля за работниками.
Рассмотрим классификацию межличностной коммуникации. Принято выделять два вида[4]:
- вербальные, т.е. словесные;
- невербальные, которые осуществляют обмен информацией без использования слов, с помощью жестов или интонаций голоса.
Как правило, вербальные и невербальные формы межличностной коммуникации используют одновременно, так как послания строятся н только на словах, но и на жестах.
В процессе коммуникации реализуются такие функции как:
- коммуникативная (в ее рамках реализуется побудительный характер управленческого воздействия – убеждение, внушение, приказ, просьба);
- информативная (сообщение, передача идей, понятий, мыслей);
- эмотивная (передачи информации сопутствуют эмоции);
- фактическая (функция, связана с установлением контактов);
- этническая;
- биологическая.
Выделяют принципы эффективной коммуникации. Рассмотри их подробнее:
- принцип единства рационального и эмоционального в поведении человека.
Здесь речь идет об иррациональном поведении человека, особенно с субъектной точки зрения. Данное поведение мы идентифицируем, когда наблюдаем с нашей точки зрения неправильное поведение, которое не укладывается в нашей модели поведения, не соответствует нашим ожиданиям;
- принцип ситуативности, состоящий из: необоснованности ожиданиям именно той реакции на коммуникативное воздействие, которая имела место в прошлом и является желательной; возможности нахождения объекта воздействия в состоянии напряженности, которую трудно распознать; субъективность в интерпретации ситуаций;
- принцип стремления к повышению объективности, складывается из представлений о партнере по взаимодействию, признания недостаточности своего опыта для прогнозирования его поведения;
- принцип учета развития и онтогенеза субъектов общения и динамики психических процессов и состояний. Например, изменения поведения субъекта, мотивы которого ранее Вам были не понятны.
- принцип гуманизма в построении коммуникации;
- принцип ориентации на сотрудничество;
- принцип развития субъектов общения и динамики психических процессов и состояний;
- принцип системности субъектов коммуникации (любая сложная система – динамична и открыта, не поддается полному моделированию процессов и состояний);
- принцип неполной адекватности любой сложности модели поведения субъекта, на основе которых строятся прогнозы и ожидания;
- принцип наличия скрытых факторов поведения;
- принцип бесконечности процессов познания;
- принцип научности;
- принцип познания.
Кроме того существуют факторы, направленные на уменьшение эффективности коммуникации – их называют коммуникационными барьерами.
Одним из главных условий повышения эффективности деятельности предприятия является грамотно построенное деловое общение на всех уровнях управления, в том числе между руководителем и персоналом.
Ясное понимание своих задач и обязанностей, умение донести необходимой информацию вовремя и правильно - вот что поможет внутри организации создать атмосферу взаимопонимания, доверия и сотрудничества.
На протяжении работы в той или иной организации работник (как и руководитель) осваивает нормы и правила общения, принятые в этой фирме. Но для руководителя этого явно недостаточно. Поэтому необходимо систематическое обучение руководителей тем аспектам делового общения, которые имеют более или менее надёжную научную базу[5].
Актуальной задачей является научная разработка тех вопросов общения, которые обусловлены спецификой управленческой деятельности. Но такая коммуникация будет «односторонней»!
Нельзя забывать, что подчинённые также играют большую роль в межличностном общении. Именно они помогают руководителю выбрать правильную тактику общения и корректируют недоработки начальника. Персонал часто сталкивается с проблемами в общении с руководством. Это, например, проблема коммуникативного барьера – ввиду своего статуса, неумения говорить и выражать свои мысли устным способом, «страх» перед руководством и т.п.