Файл: Политика развития персонала в системе стратегического управления кадровым направлением деятельности организации (Теоретические аспекты политики развития персонала).pdf
Добавлен: 16.05.2023
Просмотров: 279
Скачиваний: 2
СОДЕРЖАНИЕ
1. Теоретические аспекты политики развития персонала
1.1. Понятие развития персонала
1.2. Виды и формы развития персонала
1.3. Организация процесса обучения персонала
2. Анализ политики развития персонала в ОАО «Мстатор»
2.1. Общая характеристика предприятия
2.2. Организация политики развития персонала
Также на ОАО «Мстатор» необходимо разработать и утвердить «Положение о ротации кадров». Данное Положение должно быть разработано отделом кадров и утверждено Генеральным директором предприятия. Оно может содержать следующие разделы:
- Общие положения (понятие ротации, ее цели, итог, продолжительность ротации);
- Порядок подготовки ротации (кто составляет годовой график, план-график, функции отдела кадров при планировании ротации, кто утверждает график ротации);
- Порядок проведения ротации (этапы ротации, результаты ротации).
С данным Положением необходимо ознакомить всех сотрудников ОАО «Мстатор».
Необходимо отметить, что ротация кадров, если подразумевается изменение должности или трудовой функции работников, может быть совершена только с согласия соответствующих работников. Если согласия работников получено не будет, то ротация будет являться существенным нарушением трудового законодательства.
Заканчивая вторую главу, можно сделать следующие выводы.
Функции по планированию и организации обучения кадров в ОАО «Мстатор» возложены на менеджера по обучению и развитию персонала. Ежегодно менеджером проводится планирование потребности в обучении сотрудников, составляются планы прохождения обучения, которые согласовываются с начальниками структурных подразделений и генеральным директором. Также проводится оценка эффективности обучения.
Основным направлением совершенствования системы развития кадров в ОАО «Мстатор» является использование игрового подхода, который зарекомендовал себя с положительной стороны во многих компаниях.
Заключение
Развитие персонала заключается в систематизированных действиях по выбору стратегии, планированию потребности в персонале, управлению карьерой, обеспечению профессионального роста, организации процесса консалтинга и обучения, формированию организационной культуры.
Развитие персонала - это системный процесс, который направлен на совершенствование персонала, формирование у сотрудников качеств, отвечающих потребностям организации, и на развитие их образовательного и производственного потенциала.
На развитие персонала организации направлены следующие мероприятия:
- обучение персонала;
- повышение квалификации;
- делегирование полномочий;
- ротация кадров;
- планирование развития карьеры.
Обучение персонала - действия, направленные на повышение образовательного уровня сотрудников. Обучение персонала организации планируется так, чтобы повышать уровень квалификации работников всех уровней и удовлетворять потребность предприятия в профессиональных кадрах.
Профессиональное развитие персонала направлено на подготовку сотрудников к решению задач более сложного уровня, выполнению новых производственных функций.
Цели обучения и развития персонала:
- повышение эффективности и производительности труда;
- профессиональная подготовка руководящего состава;
- повышение квалификации молодых сотрудников;
- рост социальной удовлетворенности сотрудников;
- профессиональный переход на новые технологии;
- снижение уровня оттока кадров.
Меры по обучению и развитию персонала организации:
- поддержание высокого уровня работоспособности;
- адаптация к новым условиям труда;
- профессиональная психологическая помощь сотрудникам, работающих в стрессовых условиях.
Принципы обучения и развития персонала организации:
- использование различных форм обучения на разных этапах развития персонала;
- целостность системы развития и обучения персонала;
- построение системы развития сотрудников в соответствии с возможностями и социально-экономическими условиями организации;
- социальное стимулирование развития сотрудников.
Исследование системы организации развития кадров в ОАО «Мстатор» позволяет сделать следующие выводы.
Функции по планированию и организации обучения кадров возложены на менеджера по обучению и развитию персонала. Ежегодно менеджером проводится планирование потребности в обучении сотрудников, составляются планы прохождения обучения, которые согласовываются с начальниками структурных подразделений и генеральным директором. Также проводится оценка эффективности обучения.
На предприятии осуществляется вертикальная и горизонтальная ротация кадров.
Следует отметить, что такое направление развития персонала, как делегирование полномочий, на ОАО «Мстатор» используется очень редко.
Основным направлением совершенствования системы развития кадров в ОАО «Мстатор» является использование игрового подхода, который зарекомендовал себя с положительной стороны во многих компаниях. Также на предприятии необходимо разработать и утвердить «Положение о ротации кадров».
Список использованных источников
- Батышев С. Я. Подготовка рабочих кадров. - М.: Экономика, 2013. – 167 с.
- Булатова А. С. Управление персоналом. - М.: Юристъ, 2014. – 355 с.
- Винокур Р.Ф. Три вопроса об обучении персонала // Управление человеческим потенциалом. - 2015. - №3. – С.34-36.
- Гибнер Я. М. Коучинг как инструмент эффективного обучения и развития персонала // Молодой ученый. - 2014. - №8. - Т.1. – С.351-353.
- Гостева О.В. Обучение персонала – плюсы и минусы современной российской действительности // Вестник Сибирского государственного аэрокосмического университета. - 2015. - №3. – С.186-190.
- Громова Н.В. Повышение квалификации кадров как фактор роста производительности труда в России // Сборник материалов Восьмого Международного научного конгресса «Роль бизнеса в трансформации российского общества – 2013». - М.: Экон-информ, 2013. – С.408-412.
- Добровинский А.П. Управление персоналом в организации. - М: ТПУ, 2012. – 463 с.
- Дуракова И.Б. Управление персоналом. - М.: Инфра-М, 2013. – 418 с.
- Жданкин Н. Обучение персонала как фактор успеха // Управление персоналом. - 2016. - №18. – С.42-45.
- Кафидов В. В. Управление человеческими ресурсами: Учебное пособие. Стандарт третьего поколения. - СПб.: Питер, 2012. – 394 с.
- Кельперис Г. Повышение квалификации в процессе управления персоналом // Управление персоналом. - 2012.- №7. – С.42-44.
- Кириллов А. В. Системы интенсивного обучения персонала // Управленческие науки. - 2014. - № 2. – С.29-32.
- Корпоративное обучение персонала организации: монография / Под ред. Н.И. Шаталовой. - Екатеринбург: УрГУПС, 2013. – 248 с.
- Лысенко Ю.Ю. Чему учить? Выявление потребности в обучении // Отдел кадров. - 2012. - № 3. – С.35-38.
- Магура М.И., Курбатова М.Б. Организация обучения персонала компании. - М.: БЕК, 2012. – 188 с.
- Магура М.И., Курбатова М.Б. Обучение персонала как конкурентное преимущество.-М: ООО «Журнал «Управление персоналом», 2012.-127 с.
- Масюкевич С.В., Погодина Е.В. Непрерывное обучение персонала – ключевой фактор динамичного развития компании // Управление развитием персонала. - 2013. - №1. – С.45-48.
- Матвиенко С. Корпоративная система обучения и развития персонала (КСОРП): от «А» до «Я» // Тренинги. - 2015. - №2. – С.31-35.
- Мовчан Н.Г. Система обучения часть бизнес процесса // Справочник по управлению персоналом. - 2013. - № 9. – С.24-27.
- Могильный Н. К. Система обучения персонала как важный инструмент управления массами // Молодой ученый. - 2015. - №1.- С.227-230.
- Нефедов Ю.Д. Механизм выбора вида обучения в системе повышения квалификации и переподготовки кадров // Справочник кадровика. - 2014. - №3. – С.25-29.
- Оганесян И. Управление персоналом организации. - М: Амалфея, 2014. – 367 с.
- Пригожин А.И. Методы развития организации. - М: МЦФЭР 2013. – 261 с.
- Сотникова С.И. Управление карьерой. - М.: ИНФРА-М, 2014. – 176 с.
- Травин В.В., Дятлов В.А. Менеджмент персонала предприятия. - М.: Дело, 2013. – 463 с.
- Управление персоналом в условиях социальной рыночной экономики / Под ред. Марра Р., Шмидта Г.М. – М.: МГУ, 2012. – 427 с.
- Управление человеческими ресурсами / Под ред. М. Пула, М. Уорнера. – СПб.: Питер, 2012. – 376 с.
- Форсиф П. Развитие и обучение персонала. - СПб.: ИД Нева, 2012. -217 с.
- Цыпкин Ю.А. Управление персоналом. - М.: Юнити-Д, 2013. – 391 с.
- Юрасова Ю.В. Обучение торгового персонала. - М.: Дашков и К, 2014. – 157 с.
Приложение 1
Планируемые мероприятия по обучению сотрудников ОАО «Мстатор»
|
№ п/п |
Подразделение |
Сотрудник |
Предлагаемый курс обучения |
Основание для обучения |
|||||||
|
Ф.И.О. |
Должность |
Наименование |
Цель |
Дата |
Форма |
Провайдер |
Стоимость |
Документ |
Дата |
||
|
1 |
Отдел продаж |
Ростовский И.А. |
Торговый представитель |
Тренинг продаж |
Отработка навыков, необходимых для успешных продаж: |
Февраль 2015 |
внешнее |
В связи с конфиденциальностью, представить данную информацию в рамках статьи не представляется возможным |
Индивидуальный план развития (ИПР) |
07.09.14 |
|
|
2 |
Отдел продаж |
Ростовский И.А. |
Торговый представитель |
Семинар: Профессиональное знание продукта |
Передача знаний о продуктах компании для повышения продаж |
Февраль 2015 |
внутреннее |
Внутренний тренер |
ИПР |
07.09.14 |
|
|
3 |
Отдел продаж |
Липова С.Л. |
Торговый представитель |
Внутренний тренер |
ИПР |
07.09.14 |
|||||
|
4 |
Отдел продаж |
Климов К.Л. |
Управляющий по развитию ключевой разницы |
Семинар-тренинг по time-management |
Развитие навыков организации собственного времени |
Март 2015 |
внутреннее |
Внутренний тренер |
ИПР |
08.09.14 |
|
|
5 |
Отдел продаж |
Климов К.Л. |
Управляющий по развитию ключевой разницы |
Best – practice Работа с отказами |
Совершенствование техники работы с возражениями клиентов |
Апрель 2015 |
внутреннее |
Внутренний тренер |
ИПР |
08.09.14 |
|