Файл: Влияние эмоций на выполнение компьютеризированных профессиональных задач.pdf

Скачать файл
Заказать решение

ВУЗ: Не указан

Категория: Курсовая работа

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 14.06.2023

Просмотров: 388

Скачиваний: 3

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

1. Теоретические подходы к проблеме влияния эмоций на деятельность человека

Выводы по Главе 1

2. Исследование влияния эмоций на выполнение компьютеризированных профессиональных задач

Выводы по Главе 2

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

Приложения

Приложение 3 Сырые данные исследования

Таблица – результаты оценки объективных показателей эффективности выполнения компьютеризированных профессиональных задач в состоянии интереса

№ реципиента

Тип компьютеризированной профессиональной задачи

Время выполнения

Количество ошибок

1

заполнение эл. дневников

12

0

2

ведение библиотечной БД

13

1

3

ведение БД документов

15

2

4

ведение библиотечной БД

10

2

5

заполнение эл. дневников

18

0

6

ведение библиотечной БД

12

1

7

ведение БД документов

9

3

8

ведение БД документов

18

0

9

заполнение эл. дневников

14

0

10

ведение библиотечной БД

12

2

Таблица – результаты оценки объективных показателей эффективности выполнения компьютеризированных профессиональных задач в состоянии радости

№ реципиента

Тип компьютеризированной профессиональной задачи

Время выполнения

Количество ошибок

1

заполнение эл. дневников

9

0

2

ведение библиотечной БД

8

0

3

ведение БД документов

5

0

4

ведение библиотечной БД

9

0

5

заполнение эл. дневников

10

1

6

ведение библиотечной БД

9

0

7

ведение БД документов

12

0

8

ведение БД документов

10

1

9

ведение библиотечной БД

8

0

10

заполнение эл. дневников

7

0

Таблица – результаты оценки объективных показателей эффективности выполнения компьютеризированных профессиональных задач в состоянии удивления

№ реципиента

Тип компьютеризированной профессиональной задачи

Время выполнения

Количество ошибок

1

заполнение эл. дневников

12

1

2

ведение БД документов

16

1

3

заполнение эл. дневников

10

1

4

заполнение эл. дневников

15

0

5

ведение библиотечной БД

14

0

6

ведение библиотечной БД

12

1

7

ведение БД документов

11

1

8

ведение БД документов

16

0

9

заполнение эл. дневников

11

2

10

ведение БД документов

14

1

Таблица – результаты оценки объективных показателей эффективности выполнения компьютеризированных профессиональных задач в состоянии горя

№ реципиента

Тип компьютеризированной профессиональной задачи

Время выполнения

Количество ошибок

1

ведение БД документов

15

3

2

заполнение эл. дневников

19

1

3

ведение библиотечной БД

16

0

4

заполнение эл. дневников

14

4

5

ведение библиотечной БД

18

2

6

ведение БД документов

16

1

7

заполнение эл. дневников

17

4

8

ведение библиотечной БД

15

3

9

ведение библиотечной БД

19

0

10

ведение БД документов

22

2

Таблица – результаты оценки объективных показателей эффективности выполнения компьютеризированных профессиональных задач в состоянии гнева

№ реципиента

Тип компьютеризированной профессиональной задачи

Время выполнения

Количество ошибок

1

заполнение эл. дневников

12

2

2

ведение библиотечной БД

11

2

3

ведение библиотечной БД

9

1

4

ведение БД документов

5

2

5

заполнение эл. дневников

8

2

6

ведение БД документов

6

1

7

заполнение эл. дневников

9

2

8

ведение библиотечной БД

11

2

9

заполнение эл. дневников

10

2

10

ведение БД документов

7

1

Таблица – результаты оценки объективных показателей эффективности выполнения компьютеризированных профессиональных задач в состоянии отвращения

№ реципиента

Тип компьютеризированной профессиональной задачи

Время выполнения

Количество ошибок

1

заполнение эл. дневников

16

0

2

ведение библиотечной БД

18

1

3

ведение библиотечной БД

12

0

4

ведение БД документов

15

0

5

заполнение эл. дневников

17

1

6

ведение библиотечной БД

16

1

7

ведение БД документов

19

0

8

заполнение эл. дневников

20

1

9

ведение библиотечной БД

21

1

10

ведение БД документов

16

0

Таблица – результаты оценки объективных показателей эффективности выполнения компьютеризированных профессиональных задач в состоянии презрения

№ реципиента

Тип компьютеризированной профессиональной задачи

Время выполнения

Количество ошибок

1

ведение БД документов

9

1

2

заполнение эл. дневников

7

3

3

ведение библиотечной БД

8

1

4

ведение БД документов

11

0

5

заполнение эл. дневников

12

2

6

ведение библиотечной БД

9

1

7

заполнение эл. дневников

7

0

8

ведение библиотечной БД

9

0

9

ведение БД документов

12

1

10

заполнение эл. дневников

11

2

Таблица – результаты оценки объективных показателей эффективности выполнения компьютеризированных профессиональных задач в состоянии страха

№ реципиента

Тип компьютеризированной профессиональной задачи

Время выполнения

Количество ошибок

1

ведение БД документов

16

0

2

заполнение эл. дневников

21

0

3

ведение библиотечной БД

29

0

4

ведение библиотечной БД

18

0

5

ведение БД документов

26

1

6

заполнение эл. дневников

17

0

7

ведение библиотечной БД

15

0

8

ведение БД документов

21

0

9

ведение БД документов

19

0

10

заполнение эл. дневников

18

1

Таблица – результаты оценки объективных показателей эффективности выполнения компьютеризированных профессиональных задач в состоянии стыда

№ реципиента

Тип компьютеризированной профессиональной задачи

Время выполнения

Количество ошибок

1

ведение БД документов

16

0

2

заполнение эл. дневников

15

0

3

ведение библиотечной БД

17

1

4

ведение БД документов

15

0

5

ведение библиотечной БД

14

0

6

заполнение эл. дневников

12

0

7

заполнение эл. дневников

11

0

8

ведение БД документов

16

1

9

заполнение эл. дневников

18

0

10

ведение БД документов

12

0

Таблица – результаты оценки объективных показателей эффективности выполнения компьютеризированных профессиональных задач в состоянии вины

№ реципиента

Тип компьютеризированной профессиональной задачи

Время выполнения

Количество ошибок

1

ведение библиотечной БД

12

0

2

заполнение эл. дневников

18

0

3

ведение библиотечной БД

14

0

4

ведение БД документов

19

1

5

ведение БД документов

15

0

6

заполнение эл. дневников

17

0

7

ведение библиотечной БД

16

0

8

заполнение эл. дневников

12

0

9

ведение библиотечной БД

16

1

10

заполнение эл. дневников

17

0

  1. Джеймс У. Психология / У.Джемс. — М.: Педагогика, 1991. — с. 273-285. ↑

  2. Александров Ю.И. (ред.) Основы психофизиологии / Ю.И. Александров. — М.: ИНФРА-М, 1997. – с. 110 ↑

  3. Василюк Ф.Е. Психология переживания / Ф.Е. Василюк. — М.: Издательство Московского университета, 1984. – 200 с. ↑

  4. Лапшина Ю. Проблема исследования эмоционального развития / Ю. Лапшина // Психологический вестник Уральского государственного университета. Вып. 5. — Екатеринбург: Изд-во Урал. Ун-та, 2005.— С. 227-228. ↑

  5. Куликов С. Б. Философский анализ становления современной теории эмоций / С.Б. Куликов // Вестник ТГПУ. — 2010. — Выпуск 5 (95). – с. 14. ↑

  6. Общая психология. Психология мотивации и эмоций : учебно-методический комплекс для специальности 030301.65 Психология / авторы-составители Н.В. Зоткин, М.Е. Серебрякова. — Самара : Изд-во «Универсгрупп», 2007. – с. 105-106. ↑

  7. Большая советская энциклопедия. Изд. 3-е. В 30 томах. — Т. 30. М.: Советская энциклопедия, 1978. — С. 169. ↑

  8. Давыдов, В.В. Лекции по общей психологии : учебное пособие для вузов / В. В. Давыдов. — М.: Издательский центр «Академия», 2008. – с.22. ↑

  9. Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения / Под. Ред. В.В. Давыдова и др. – В 2т. – М.: Педагогика, 1983. – Т.2. – с. 209. ↑

  10. Юнг К.Г. Психологические типы: Пер с нем./ Под общ. ред. В. В. Зеленского. – Мн.: Попури, 1998. – С. 529. ↑

  11. Вундт В. Психология душевных волнений // Психология эмоций. 2-е изд./ Под ред. В.К. Вилюнаса, Ю.Б. Гиппенрейтер. – М.: МГУ, 1993. – С. 51. ↑

  12. Общая психология. Психология мотивации и эмоций : учебно-методический комплекс для специальности 030301.65 Психология / авторы-составители Н.В. Зоткин, М.Е. Серебрякова. — Самара : Изд-во «Уни-версгрупп», 2007. – С. 105. ↑

  13. Цитируется по: Давыдов, В. В. Лекции по общей психологии : учебное пособие для вузов / В. В. Давыдов, 2008.- 176 с. – с.22. ↑

  14. Квинн В. Прикладная психология. СПб.: Питер, 2000. — с. 150. ↑

  15. Райзенцайн Р. Мышление и эмоции // Funke, J. & Frensch, P. A. (Hrsg.), Handbuch der Allgemeinen Psychologie: Kognition (Handbuch der Psychologie, Band 4). Goettingen: Hogrefe (2006), С. 482 ↑

  16. Белик А.А. Психология экономики А. Маслоу, теория ценностей в традиционном обществе и роль эмоционального настроя в теории Дж. М. Кейнса.N. 4 (32) /2013. – Москва: Изд-во Ипполитова, 2013. – С. 43 - 44. ↑

  17. Малиновский Б. Избранное: Аргонавты западной части Тихого океана. Пер. с англ. — М.: Российская политическая энциклопедия (РОССПЭН), 2004. — с. 182-185. ↑

  18. Райзенцайн Р. Мышление и эмоции // Funke, J. & Frensch, P. A. (Hrsg.), Handbuch der Allgemeinen Psychologie: Kognition (Handbuch der Psychologie, Band 4). Goettingen: Hogrefe (2006), С. 482 ↑

  19. Изард Кэррол Э. Психология эмоций. - СПб.: Питер, 2007. — с. 61. ↑

  20. Цитируется по: Воскресенская, Е.В. Психология страха и тревоги в спортивной деятельности (теория и практика) : методические рекомендации / Е.В. Воскресенская, Е.В. Мельник, Н.В. Кухтова. – Витебск : ВГУ имени П.М. Машерова, 2015. – с. 6. ↑

  21. Райзенцайн Р. Мышление и эмоции // Funke, J. & Frensch, P. A. (Hrsg.), Handbuch der Allgemeinen Psychologie: Kognition (Handbuch der Psychologie, Band 4). Goettingen: Hogrefe (2006), С. 476 ↑

  22. Симонов П.В. Потребностно-информационная теория эмоций / П.В. Симонов // Вопросы психологии. — 1982.— № 6. — 46. ↑

  23. Александров Ю.И. (ред.) Основы психофизиологии / Ю.И. Александров. — М.: ИНФРА-М, 1997. – с. 110 ↑

  24. Райзенцайн Р. Мышление и эмоции // Funke, J. & Frensch, P. A. (Hrsg.), Handbuch der Allgemeinen Psychologie: Kognition (Handbuch der Psychologie, Band 4). Goettingen: Hogrefe (2006), С. 476 ↑

  25. Кашавкина О.И. Эмоции - механизмы регуляции психической деятельности и поведения в осуществлении конструктивного влияния в коммуникативной деятельности / О.И. Кашавкина // Международная научно-практическая конференция «Современное профессиональное образование: теоретические основы и прикладные аспекты». URL: http://econf.rae.ru/article/6501 (дата обращения: 05.09.2016). ↑

  26. Цитируется по: Симонов П.В. Потребностно-информационная теория эмоций / П.В. Симонов // Вопросы психологии. — 1982.— № 6. — С. 44. ↑

  27. Жабин Д.В. О необходимости междисциплинарного подхода к понятию «эмоция». / Д.Б. Жабин // Вестник Самарского Государственного Университета, Серия «Гуманитарные Науки». — № 2. — 2005. URL: http://www.vestnik.vsu.ru/pdf/hyman/2005/02/zhabin.pdf (дата обращения: 05.09.2016). ↑

  28. Липунова О.В. Эмоции, поведение и личность как психологическая проблема / О.В. Липунова // Современные проблемы науки и образования. — 2014. — № 6. ↑

  29. Райзенцайн Р. Мышление и эмоции // Funke, J. & Frensch, P. A. (Hrsg.), Handbuch der Allgemeinen Psychologie: Kognition (Handbuch der Psychologie, Band 4). Goettingen: Hogrefe (2006), С. 478 ↑

  30. Приводится по: Райзенцайн Р. Мышление и эмоции // Funke, J. & Frensch, P. A. (Hrsg.), Handbuch der Allgemeinen Psychologie: Kognition (Handbuch der Psychologie, Band 4). Goettingen: Hogrefe (2006), С. 478 ↑

  31. Приводится по: Райзенцайн Р. Мышление и эмоции // Funke, J. & Frensch, P. A. (Hrsg.), Handbuch der Allgemeinen Psychologie: Kognition (Handbuch der Psychologie, Band 4). Goettingen: Hogrefe (2006), С. 478 ↑

  32. Общая психология. Психология мотивации и эмоций : учебно-методический комплекс для специальности 030301.65 Психология / авторы-составители Н.В. Зоткин, М.Е. Серебрякова. — Самара : Изд-во «Уни-версгрупп», 2007. – С. 105. ↑

  33. Изард Кэррол Э. Психология эмоций. - СПб.: Питер, 2007. — 464 с. – с. 15. ↑

  34. Общая психология. Психология мотивации и эмоций : учебно-методический комплекс для специальности 030301.65 Психология / авторы-составители Н.В. Зоткин, М.Е. Серебрякова. — Самара : Изд-во «Уни-версгрупп», 2007. – С. 105. ↑

  35. Березин С.В., Лисецкий К.С. Как и каким образом эмоции вызывают физические заболевания / С.В. Березин, К.С. Лисецкий. — Изд. 2-е, перераб. — Самара: Изд-во «Универс-групп», 2007. — с. 15-19. ↑

  36. Симонов П.В. Потребностно-информационная теория эмоций / П.В. Симонов // Вопросы психологии. — 1982.— № 6. — 48. ↑

  37. Федак Б. С., Сарвир И. Н. Особенности эмоционально-аффективной сферы у пациентов с острыми соматическими заболеваниями // Международный медицинский журнал, 2015, № 1 – С. 86. ↑

  38. Изард Кэррол Э. Психология эмоций. - СПб.: Питер, 2007. — 464 с. – с. 17. ↑

  39. Изард Кэррол Э. Психология эмоций. - СПб.: Питер, 2007. — 464 с. – с. 19. ↑

  40. Психология эмоций. Тексты / Под ред. В. К. Вилюнаса, Ю. Б. Гиппенрейтер. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1984. — 288 с – С. 12. ↑

  41. Психология эмоций. Тексты / Под ред. В. К. Вилюнаса, Ю. Б. Гиппенрейтер. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1984. — 288 с – С. 12. ↑

  42. Липунова О.В. Эмоции, поведение и личность как психологическая проблема / О.В. Липунова // Современные проблемы науки и образования. — 2014. — № 6. ↑

  43. Приводится по: Рейковский Я. Экспериментальная психология эмоций. М.: Прогресс, 1979. – С. 183-185. ↑

  44. Общая психология. Психология мотивации и эмоций : учебно-методический комплекс для специальности 030301.65 Психология / авторы-составители Н.В. Зоткин, М.Е. Серебрякова. – Самара : Изд-во «Универс групп», 2007. – С. 163. ↑

  45. Приводится по: Александров Ю.И. (ред.) Основы психофизиологии / Ю.И. Александров. — М.: ИНФРА-М, 1997. – с. 125-126 ↑

  46. Елисеев Ю.Ю. Психосоматические заболевания. М.: ACT, 2003. - 311 с. – с. 110-134. ↑

  47. Общая психология. Психология мотивации и эмоций : учебно-методический комплекс для специальности 030301.65 Психология / авторы-составители Н.В. Зоткин, М.Е. Серебрякова. – Самара : Изд-во «Универс групп», 2007. – С. 165. ↑

  48. Аристова И.Л. Общая психология. Мотивация, эмоции, воля. ДВГУ, 2003. 105 с. – с. 64 ↑

  49. Прихожан А.М. Тревожность у детей и подростков: психологическая природа и возрастная динамика. М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2000. - 304 с. - (Серия: Библиотека педагога-практика). – с. 160. ↑

  50. Райзенцайн Р. Мышление и эмоции // Funke, J. & Frensch, P. A. (Hrsg.), Handbuch der Allgemeinen Psychologie: Kognition (Handbuch der Psychologie, Band 4). Goettingen: Hogrefe (2006), С. 475 ↑

  51. Райзенцайн Р. Мышление и эмоции // Funke, J. & Frensch, P. A. (Hrsg.), Handbuch der Allgemeinen Psychologie: Kognition (Handbuch der Psychologie, Band 4). Goettingen: Hogrefe (2006), С. 484 ↑

  52. Александров Ю.И. (ред.) Основы психофизиологии / Ю.И. Александров. — М.: ИНФРА-М, 1997. – с. 128 ↑

  53. Бодров В. А. Информационный стресс: Учебное пособие для вузов / В.А. Бодров. – М.: ПЕР СЭ, 2000. — С. 235-236. ↑

  54. Общая психология. Психология мотивации и эмоций : учебно-методический комплекс для специальности 030301.65 Психология / авторы-составители Н.В. Зоткин, М.Е. Серебрякова. — Самара : Изд-во «Уни-версгрупп», 2007. – С. 105. ↑

  55. Водопьянова Н. Е., Старченкова Е. С. Синдром выгорания / Н.Е. Водопьянова, Е.С. Старченкова. – СПб.: Питер, 2008. – С. 113. ↑

  56. Плюс информатизация всей страны [Текст] / М. М. Ковалев, Т. И. Кардаш // Беларуская думка: штомесячны навукова-тэарэтычны і грамадска-публітыстычны часопіс. - 2010. - N 11. - С. 88-89. ↑

  57. http://sv12school.of.by ↑

  58. Усольцева И. В. Информационная грамотность как одна из составляющих методической компетенции педагога // Вестник КГУ им. Н.А. Некрасова - № 3, 2013. – С. 183. ↑

  59. Усольцева И. В. Информационная грамотность как одна из составляющих методической компетенции педагога // Вестник КГУ им. Н.А. Некрасова - № 3, 2013. – С. 184-185. ↑

  60. Овсянникова В.В. Влияние эмоционального состояния на распознавание эмоций / В.В. Овсянникова // Психология. Журнал Высшей школы экономики, 2014. Т. 11. № 1. С. 90. ↑

  61. Елисеев О. П. Практикум по психологии личности. 3-е изд., перераб. — СПб.: Питер, 2010. — с. 226. ↑

  62. Общая психология. Психология мотивации и эмоций : учебно-методический комплекс для специальности 030301.65 Психология / авторы-составители Н.В. Зоткин, М.Е. Серебрякова. – Самара : Изд-во «Универсгрупп», 2007. – 196 с. – с. 114 ↑

  63. Бакирова Г. X. Тренинг управления персоналом. — СПб.: Речь, 2006. — 400 с. ↑

  64. Авидон И., Гончукова О. Сто разминок, которые украсят ваш тренинг. - СПб.: Речь, 2010. - 256 с. ↑

  65. Бука Т.Л., Митрофанова М.Л. Психологический тренинг в группе. Игры и упражнения. Учебное пособие. - М.: Институт Психотерапии, 2008. - 144 с. ↑

  66. Гадецкий Олег. Лучшие психологические методики, или что делать, когда не везет. - М.: АСТ, 2016. — 140 с. ↑

  67. Ниязбаева Н. Н. Психологическое обоснование обеспечения комфорта младших школьников в образовательной деятельности // Электронный журнал «Психологическая наука и образование» www.psyedu.ru / - 2009, № 3. – с. 10-12. ↑

  68. Воловикова В.В. Способы разрешения ситуации фрустрации в зависимости от вида репрезентаций агрессии и переживаемых эмоций // Сборник работ 65-ой научной конференции студентов и аспирантов Белорусского государственного университета: в 3 ч. – БГУ, 2008. – Ч. 1. – С. 259. ↑

  69. Куликов Л.В., Пилишина А.В. Психологический смысл интеракционных негативных чувств // Петербургский психологический журнал №5, 2013. – с. 3. ↑

  70. Изард Кэррол Э. Психология эмоций. СПб.: Питер, 1999. — 464 с. ↑

  71. Джекет Д. Зачем нам стыд? Человек vs. общество / Дженнифер Джекет; Пер. с англ. — М. : Альпина нон-фикшн, 2016. — с 26-30. ↑

  72. Изард Кэррол Э. Психология эмоций. СПб.: Питер, 1999. — с. 42-44. ↑

  73. Общая психология. Психология мотивации и эмоций : учебно-методический комплекс для специальности 030301.65 Психология / авторы-составители Н.В. Зоткин, М.Е. Серебрякова. – Самара : Изд-во «Универс групп», 2007. – С. 105. ↑

  74. Лункин А. Н. Об эмоциях в профессиональном образовании и их влиянии на физическую подготовку // Материалы научной конференции, 16–18 октября 2012 г. - СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та. / Отв. ред. Бордовская Н.В. 2012. - 512 с. – с. 41-42. ↑

  75. Райзенцайн Р. Мышление и эмоции // Funke, J. & Frensch, P. A. (Hrsg.), Handbuch der Allgemeinen Psychologie: Kognition (Handbuch der Psychologie, Band 4). Goettingen: Hogrefe (2006), С. 480-485 ↑

Смотрите также файлы