Файл: kriminologiya.doc

2. Безпосередні причини вчинення конкретного злочину.

3. Умови, що сприяють учиненню конкретного злочину.

4. Конкретна криміногенна життєва ситуація: поняття, різновиди, значення. Привід і зачіпка до вчинення злочину.

5. Взаємозв’язок між причинами, умовами і конкретною життєвою ситуацією в механізмі злочинної поведінки.

6. Роль віктимної поведінки потерпілих у механізмі вчинення конкретного злочину.

Завдання

14. За крадіжку К. було засуджено. На попередньому слідстві й у судовому засіданні виявлено, що К. ріс і виховувався в несприятливому середовищі. Батько К. залишив дружину і трирічну дитину. Мати вела аморальний спосіб життя, досить часто вдома розпивала зі сторонніми спиртні напої, вихованням сина не займалася. Незабаром її було засуджено за крадіжку. Хлопчик жив у бабусі. У школі він вчився погано, двічі залишався на другий рік. Пізніше його направили до профтехучилища. Свій вільний час проводив на вулиці зі старшими за віком хлопцями, пиячив, грав в азартні ігри. Для цього були потрібні гроші. Він позичив у “друзів” значну суму. Невдовзі вони зажадали повернення боргу. Тому К. вирішив скоїти крадіжку. Суд кваліфікував його дії за ч. 3 ст. 185 КК України (крадіжка, поєднана з проникненням у житло, інше приміщення чи сховище або що завдала значної шкоди потерпілому).

Назвіть причини злочину, вчиненого К.? Які обставини його особистого життя сформували схильність до злочинної поведінки?

15. Голова правління господарського товариства на неодноразові звернення Б. ввести його до складу учасників товариства і членів правління без згоди на те інших учасників неодмінно йому відмовляв. Протягом трьох місяців Б. погрожував голові правління розправою. Про цей факт останній сигналізував до органів міліції. Однак ніяких попереджувальних заходів із цього приводу не було прийнято.

Одного разу Б. зайшов до кабінету голови, зачинив двері, поклав на стіл пістолет і заявив: “Або моє прохання буде задоволено, або ти звідси живим не вийдеш”. Голова правління намагався викликати охоронця, але комутатор було вимкнуто. Тоді він спробував заволодіти пістолетом. Виникла бійка, у ході якої вимагач вистрілив і смертельно поранив голову правління. Почувши постріл, прибігли охоронці й затримали злочинця.

У ході попереднього слідства і судового розгляду було встановлено: Б. раніше був двічі судимий за вимагання. Після умовно-дострокового звільнення над ним був встановлений адміністративний нагляд, правила якого він неодноразово порушував, займався придбанням і зберіганням вогнепальної зброї.

За місяць до вбивства голови правління Б. телефону­вав його дружині й погрожував зробити її вдовою, наполягаючи вплинути на свого чоловіка. Органи міліції її заяву з цього приводу залишили також без уваги.

Які причини та умови сприяли вчиненню даного злочину?

16. Неповнолітній Є. вчинив особливо злісне хуліганство із застосуванням холодної зброї (ножа).

До скоєння злочину він працював слюсарем на заводі. До роботи ставився недбало, з’являвся в нетверезому стані, з товаришами по роботі був неввічливим, у громадських місцях поводився розбещено і цинічно. Керівництво цеху не реагувало на непристойну поведінку Є. На своєму робочому місці він виготовив ніж.

Злочин було вчинено в літньому парку культури, де проводилися дискотеки для молоді. Ці заходи супроводжувалися колективними випивками. Патрулювання нарядів міліції у парку було неналежним.

Допит сусідів Є. показав, що він часто конфліктував у сім’ї, затівав п’яні дебоші у дворі будинку, де мешкав, погано впливав на підлітків – мешканців цього і сусідніх будинків.

На основі наведених даних складіть проект подання слідчого або окремої ухвали суду. До яких органів слід подати ці документи?

17. Дев’ятнадцятирічний П., звільнившись з місць позбавлення лі, де відбував покарання за крадіжку, протягом року ніде не працював, жив, за його словами, на “кишенькові” гроші, що давала йому мати – продавець винного відділу магазину. Інколи його не було вдома по декілька днів. Мати за­являла, що не могла позитивно впливати на сина, котрий зовсім її не слухав. Батько зловживав спиртними напоями, іноді разом із сином.

Призову до армії П. не підлягав: за висновком медичної комісії він страждав психічним розладом.

Через деякий час П. залучив до злочинної діяльності неповнолітніх Ч. і К., мешканців сусіднього під’їзду. Разом вони вчинили 6 крадіжок майна з магазинів району на загальну суму 30 тис. грн. Після їх затримання було порушено кримінальну справу.

Слідством установлені наступні факти:

– П. перебував на обліку районного психіатра як хворий, що потребує регулярного обстеження, яке не було зроблено за останні три роки жодного разу;

– після відбуття строку покарання адміністративний нагляд над ним не був запроваджений, хоча адміністрація установи виконання відбування покарання характеризувала його вкрай негативно;

– школярі Ч. і К. навчалися в одному класі. Були серед відстаючих і недисциплінованих учнів. Вечорами збиралися в під’їзді, де жив П., останній багато і з захопленням розповідав про злочинний світ. Тут же вони іноді пиячили, не розходилися до пізньої ночі. Неодноразово хлопці з цієї компанії пропонували мешканцям дому речі та продукти за низькими цінами, про що останні в міліцію не заявляли, вважаючи, що це не їхня справа;

– до дільничного інспектора міліції доходили чутки про негативну поведінку компанії П., але ніяких заходів ним вжито не було;

– у школі, де навчалися звинувачені неповнолітні, класне керівництво здійснювалося формально. Індивідуальна робота з учнями носила поверховий характер. Проте директор школи все ж повідомив райвідділ міліції про непристойну поведінку Ч. і К. і попросив викликати їх разом із батьками для бесіди, але така зустріч не відбулась;

– сім’ї Ч. і К. зовні благополучні. Батьки були перевантажені роботою і належної уваги дітям не приділяли, вважаючи їх поведінку нормальною;

– за даними статистики за останні три роки в районі спостерігалося помітне зростання рівня злочинності, у тому числі й серед неповнолітніх. Як реагували на цей факт правоохоронні органи, у матеріалах справи не відображено.

Визначте причинно-наслідковий комплекс, який підштовхнув П., Ч. і К. до вчинення зазначеного злочину.

18. За зґвалтування Н. притягнуто до кримінальної відповідальності. Потерпіла у своїй заяві, а потім під час допиту у слідчого повідомила, що познайомилася з Н. у престижному кафе. Там вони вдвох танцювали та вечеряли. Потім він запросив її піти до нього додому. За словами потерпілої, хлопець справляв “гарне враження”. У його квартирі вони дивилися програми по телевізору на “пікантні сюжети”. Потім господар, застосовуючи фізичну силу, зґвалтував її.

Як слід розглядати необачну, легковажну поведінку потерпілої при вчиненні злочину Н. ?

Тема 4. Особа злочинця. Основні кримінологічні

риси особи злочинця. Типологія злочинців

Питання для обговорення

План

1. Поняття та визначення особи злочинця.

2. Формування специфічних рис осіб, які вчиняють суспільно небезпечні діяння.

3. Рівні кримінологічного вивчення особи злочинця.

4. Структура особи злочинця (соціально-демографічні, особистісно-рольові, морально-психологічні, кримінально-правові риси).

5. Соціальне і біологічне у структурі особи злочинця.

6. Типологія злочинців.

Завдання

19. Маючи високу кваліфікацію механіка, Ф. вів безладний спосіб життя, довго не затримувався на одному місці роботи (його неодноразово звільняли за численні прогули), систематично пиячив, через це був визнаний хронічним алкоголіком. Дружина і неповнолітній син залишили його, оскільки він постійно конфліктував, ображав їх, продавав спільне майно для придбання спиртного. Також Ф. підозрювався в розкраданні продуктів із магазину, але справу було припинено за недоведеністю.

Одного разу Ф. на подвір’ї свого будинку в нетверезому стані вчинив правопорушення: брудно лаявся, чіплявся до мешканців будинку, ображав їх. У зв’язку з цим його затримала міліція. Згідно зі ст.173 Кодексу України про адміністративні правопорушення Ф. притягнуто до відповідальності за дрібне хуліганство.

Чи можна вважати Ф. злочинцем? Обґрунтуйте свою позицію. Дайте визначення особи злочинця.

20. Які з наведених нижче ознак і властивостей особи злочинця належать до соціально-демографічних, особистісно-рольових, морально-психологічних і кримінально-правових: ухилення від виконання своїх службових обов’язків; освіта; правовий нігілізм; потреби, інтереси індивіда, мотивація поведінки; наявність колишньої судимості; навмисна вина; каяття у вчиненому злочині; стать і вік особи; жорстокість; соціальний статус, який обумовлює злочинну поведінку (наприклад, особа – член злочинної групи); сімейний стан; вид вчиненого злочину; особливості вольової й емоційної сфери.

Завдання виконується письмово.

21. Ознайомтесь із наведеними фабулами кримінальних справ.

А. З 11 років П. почав тікати з дому, займався крадіжками продуктів і речей із магазинів, тому перебував на профілактичному обліку в міліції. У 14 років його було притягнуто до кримінальної відповідальності за квартирну крадіжку. Незабаром після звільнення з колонії разом з Н. (познайомився під час відбування покарання) вчинив грабіж (ч.2 ст.186 Кримінального кодексу України (далі – КК України), за що був засуджений до шести років позбавлення волі. Відбувши покарання, він влаштувався працювати на завод. У відповідь на справедливе зауваження бригадира П. наніс останньому тяжке тілесне ушкодження. Суд визнав його винним у злочині, передба­ченому ч.1 ст.121 КК України, і призначив покарання у вигляді позбавлення волі строком на вісім років. У колонії він порушував режим, ухилявся від роботи, брав участь у бійках з іншими засудженими, які стали на шлях виправлення.

Б. Убивши свою дружину, Д. розчленував труп, склав у валізу і вийшов із дому. На вулиці його затримали працівники міліції. Слідством встановлено, що Д. неодноразово був судимий за хуліганство, грабіж і розбій.

В. Мати трьох дітей М., працюючи в ательє з пошиву жіночого одягу, під час примірки помітила, що замовниця вийшла з примірочної, залишивши там сумку. Скориставшись цим, М. викрала гаманець із грошима. На роботі вона характеризувалася позитивно, користувалася повагою у співробітників. Факт вчинення злочину пояснила тим, що хотіла пошити сукню своїй донці до випускного балу у школі, а грошей не мала.

Г. Колишній спортсмен (штангіст) Ж., помітивши, що двоє хлопців пристають до дівчини, зробив їм декілька зауважень і зажадав, щоб вони припинили свої неправомірні дії. На що останні нецензурно відповіли, а своїх дій не припинили. Тоді Ж. ударив одного з них в обличчя, той упав і вдарився головою об стіну будинку, а на другий день помер у лікарні від отриманих тілесних ушкоджень. За місцем роботи і в побуті Ж. характеризувався позитивно, ніяких порушень громадського порядку не допускав і до відповідальності не притягався. Був законослухняним громадянином.

Використовуючи кримінологічну типологію, визначте тип особи злочинця, відповідь обґрунтуйте.

Тема 5. Запобігання злочинності (поняття, види, принципи та класифікація запобіжних заходів). Загальносоціальне і спеціально-кримінологічне запобігання злочинності. Індивідуальне запобігання злочинам. Віктимологічна профілактика

Питання для обговорення

План

1. Поняття, визначення, цілі запобігання злочинності за Конституцією України.

2. Загальносоціальне і спеціально-кримінологічне запобігання злочинності, її структура і загальна характеристика. Індивідуальне запобігання злочинності.

3. Об’єкт запобігання злочинності, його поняття, властивості та класифікація.

4. Методи спеціально-кримінологічного запобігання злочинності.

5. Суб’єкти діяльності по запобіганню злочинності. Міжнародні кримінологічні організації. Кримінологічні установи розвинутих зарубіжних країн.

6. Основні вимоги щодо заходів запобігання злочинності.

7. Науково-інформаційне, правове та інше ресурсне забезпечення спеціально-кримінологічного запобігання злочинності.

8. Віктимологічні аспекти запобігання злочинності.

9. Система запобігання злочинності в зарубіжних країнах.

10. Кримінологічне прогнозування та планування боротьби зі злочинністю.

Завдання

22. У відомому трактаті “Про дух законів” Ш. Монтеск’є обґрунтовував думку, що мудрий законодавець не стільки дбає про покарання за злочини, скільки про запобігання їм і робить це шляхом поліпшення моральності суспільства. Ч. Беккарія у роботі “Про злочини й покарання” впевнено зазначав, що основний засіб попередження злочинності – це вдосконалення виховання, самого важкого, але й самого надійного засобу запобігання злочинам. Сім’я і держава, на його думку, повинні виступати як єдина виховна система.

Про який різновид запобігання злочинності йде мова? Прокоментуйте ці вислови з огляду на загальносоціальне запобігання злочинності.

23. Стаття 27 Конституції України проголошує: “Кожна людина має невід’ємне право на життя. Ніхто не може бути свавільно позбавлений життя. Обов’язок держави – захищати життя людини. Кожен має право захищати своє життя і здоров’я, життя і здоров’я інших людей від протиправних посягань.”

Назвіть основні кримінологічні напрями захисту цих прав людини.

24. Про який різновид запобіжної діяльності йде мова в наведених нижче випадках залежно від стадій розвитку злочинних посягань і можливості усунення криміногенних явищ:

– працівники районного відділу внутрішніх справ, довідавшись про можливість розкрадання державного майна в особливо крупних розмірах, затримали групу злочинців, які зробили замах на вчинення цього злочину;

– робітник механічного заводу К. був засуджений за систематичне розкрадання матеріальних цінностей, які вивозив з території заводу, використовуючи залізничний порожняк. Органи попереднього слідства внесли до адміністрації заводу подання, в якому зазначили необхідність старанного догляду порожняка перед виїздом з території заводу з метою недопущення розкрадання запасних частин;

– робітники автозаводу Ф. і П. вирішили вкрасти дев’ять коліс та акумуляторну батарею й умовилися вивезти це на автомобілі 3., якого збиралися схилити до вчинення злочину. Про намір стало відомо робітникам служби захисту економіки від злочинних посягань РВВС. До міліції Ф., П. і З. викликали для пояснення;

– безробітний М. з метою виготовлення і збуту в крупних розмірах фальшивих грошей установив у себе вдома спеціальний прилад і поліграфічне обладнання, придбав гравірувальний інструмент, цинк, фарби, спеціальний папір та ін. На цій стадії учинення злочину його було затримано і засуджено до позбавлення волі;