ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 24.10.2020
Просмотров: 1524
Скачиваний: 3
По итогам обсуждения статистических материалов студенты могут
выработать предложения (или предложить разработки, подготовлен-
ные заранее, дома), направленные на решение задач прогрессивного
развития экономики России.
4. Равновесие и неустойчивость национальной экономики.
4.1. Вопросы для обсуждения:
а) что означает равновесие национальной рыночной экономики?
Каково в этом случае соотношение спроса и предложения в нацио-
нальном масштабе? Как графически изобразить равновесное состояние
экономики страны?
б) по какой причине возникает неустойчивость национальной
экономики. При каком состоянии хозяйства страны возникает экономи-
ческий кризис? В каком соотношении в этот период находятся спрос и
предложение в национальном масштабе?
в) как можно списать движение экономики на каждой фазе эко-
номического цикла.
Определите, как изменяются экономические показатели:
•
состояние производства,
•
прибыль, норма прибыли
•
занятость,
•
соотношение спроса и предложения на рынке,
•
цены товаров,
•
процент по кредиту и банковский процент;
г) каковы экономические и правовые меры по преодолению кризиса:
•
меры государства и бизнеса по проведению политики занятости;
•
правовая организация по безработице;
•
экономическое и правовое регулирование инфляции
5. Особенности современного мирового финансового и экономи-
ческого кризиса.
Для подготовки этого вопроса студентов следует ориентировать на
самостоятельное изучение научных статей и подготовки отзывов на них.
Практическое занятие 9. Роль экономики в развитии
социальных отношений (4 часа)
1. Воспроизводство населения страны и факторы, влияющие на
его динамику.
1.1. Аудиторная письменная работа (2-3 стр.) на тему «Воспроиз-
водство населения страны» по вопросам:
а) как измеряется численность населения?
б) каковы современные тенденции воспроизводства населения в
разных странах?
51
1.2. Новое об изменении численности населения стран (миграци-
онные потоки): анализ и комментарии данных представленных в таб-
лице.
Коэффициент миграционного прироста в отдельных странах
(на 1000 человек)
Страна
Год
Коэффициент
миграционного прироста
Россия
2005
0,9
Германия
2004
1,0
Великобритания
2004
1,7
Италия
2004
9,5
Испания
2004
14.3
Узбекистан
2005
–4,0
Киргизия
2005
–5,2
Грузия
2004
–6,3
1.3. Верно – неверно:
а) воспроизводство населения в решающей степени зависит от
биологических и природных факторов;
б) уровень производства пищи в расчете на душу населения огра-
ничивает воспроизводство населения;
в) для увеличения численности населения необходимы высокие тем-
пы роста жизненного уровня населения в расчете на душу населения;
г) высокая рождаемость в странах Азии, Африки и Латинской
Америки объясняется природно-климатическими условиями;
д) сравнительно значительный естественный прирост населения в
США вызывается иммиграцией.
1.4. Вопросы для обсуждения демографического положения в
России:
а) каковы экономические и правовые меры по стимулированию
рождаемости в нашей стране;
б) какие меры принимаются в нашей стране по снижению смерт-
ности населения?
в) как государство содействует переселению соотечественников
из-за рубежа?
г) что нового появилось в политике миграции в России?
2. Государственное финансовое регулирование доходов населения.
2.1. Почему государство должно заниматься регулированием до-
ходов населения?
2.2 Кто материально должен поддерживать неработающую поло-
вину населения? Каково значение государства? (См. ст. 7 Конституции
Российской Федерации.)
52
Среднегодовая численность не занятых в экономке
в общей численности населения, 2007 г.
Страна
Всего
населения,
млн чел.
Не занятых
в экономике,
млн чел.
Удельный вес незанятых
в общей численности
населения, %
Россия
142
71
49
Франция
62
34
55
Германия
82
40
50
США
302
149
50
Япония
128
62
48
2.3. Степень социально-экономического расслоения населения.
Коэффициент Джини.
2.4. Качество жизни. Индекс человеческого развития.
3. Современные изменения в структуре экономической занятости
населения. Социально-экономическое значение развития сферы услуг.
Обсуждение материалов, подготовленных студентами самостоя-
тельно по заранее избранным темам.
Практическое занятие 10. Современное мировое
хозяйство (4 часа)
1. Характерные черты современного мирового хозяйства. Тенден-
ции глобализации.
1.1. Дать подробную характеристику особенностей современной
мировой экономики:
•
интернационализация,
•
региональная интеграция,
•
глобализация,
•
либерализация хозяйственной деятельности и движения фак-
торов производства,
•
транснационализация,
•
формирование мирового рыночного и экономического про-
странства.
1.2. Согласны ли Вы со следующими утверждениями:
а) «Глобализация означает распространение капитализма сво-
бодного рынка на все регионы мира и подчинение его правилам суве-
ренных государств, сопровождающееся снижением их самостоятельно-
сти»;
б) «Глобализация – это процесс формирования и последующего
развития единого общемирового финансово0экономического простран-
ства на базе новых, преимущественно компьютерных технологий».
53
1.3. Найти соответствие между типами и видами конкурентных
преимуществ стран в международном разделении труда. Обоснуйте и
прокомментируйте свою точку зрения:
Типы конкурентных
преимуществ
Виды конкурентных преимуществ
1. Естественные
преимущества
А. Благоприятные климатические условия
Б. Уровень научно-технического сотрудничества
В. Величина населения
Г. Степень информатизации экономики
Д. Высокая инвестиционная активность
2. Приобретенные
преимущества
Е. Выгодное геополитическое положение
Ж. Дешевая рабочая сила
З. Квалификация работников
И. Богатые природные ресурсы
К. Развитая инфраструктура
1.4. Вопросы для размышления:
•
Региональные интеграционные образования созданы практи-
чески в каждой части света, однако высшей ступени развития достигла
лишь европейская интеграция. Как Вы считаете, почему?
•
Китай хорошо обеспечен рабочей силой, а Россия – землей.
К какому типу факторов производства относится китайская рабочая
сила и российская земля? Могут ли они быть основой долгосрочного
конкретного преимущества этих стран? Почему? Производство каких
товаров они могут обеспечить? Обоснуйте свой ответ.
2. Государственное регулирование внешнеэкономической дея-
тельности.
3.1. Характеристика основных методов и инструментов воздей-
ствия государства на экономические отношения между странами в со-
ответствии с государственными и национальными интересами.
3.2. Дискуссия о значении в развитии внешнеэкономических свя-
зей протекционизма и фритредерства. Аргументы должны быть подго-
товлены заранее с использованием исторических знаний и современ-
ных примеров из деятельности зарубежных стран и России.
3.3. Международное экономическое сотрудничество. Самостоя-
тельное исследование, выполненное студентами, по вопросам:
•
Исторические этапы развития международного экономическо-
го сотрудничества.
•
Роль международных организаций на современном этапе раз-
вития международного экономического сотрудничества (включая реги-
ональные аспекты).
•
Значение ВТО в расширении международного экономического
сотрудничества.
54
•
Международное экономическое сотрудничество и процессы
интеграции.
3. Повышение открытости российской экономики и ее адаптация к
процессу глобализации. Особенности хозяйственной специализации
России.
Рассмотрение вопроса в форме конференции и круглого стола.
Вопросы для самостоятельной проработки, подготовки презента-
ции и совместного обсуждения на практическом занятии:
•
Особенности современной международной специализации.
•
Почему развитие мировой экономики шло от развития мирово-
го рынка к мировому хозяйству, а не наоборот?
•
В чем различие между процессами интеграции, интернациона-
лизации и глобализации? Развитие указанных процессов в экономике
России.
•
Существует ли прямая связь между степенью экономического
развития страны и степенью открытости ее экономики? Какие риски
возникают у страны с высокой степенью открытости экономики?
•
Можно ли решить проблему исчерпаемости естественных ре-
сурсов в отдельно взятой национальной экономике?
•
Могут ли страны, опираясь только на естественные преимуще-
ства, построить современную высокоразвитую рыночную экономику?
•
Природные ресурсы современного мирового хозяйства: про-
блемы исчерпаемости и экологии.
•
Место и роль России в современном международном разделе-
нии труда.
•
Влияние процесса глобализации на развитие экономических
реформ России.
Рекомендации студентам заочной формы обучения
по написанию контрольной работы
Контрольная работа является одной из форм текущего контроля
знаний студентов. Ее назначение состоит в проверке усвоения матери-
ала конкретной темы изучаемого материала и демонстрации навыков
самостоятельного подбора, структурирования и последовательного
изложения учебной и практической информации по изучаемой дисци-
плине.
Студенты 1-го курса заочной формы обучения, во втором семест-
ре учебного плана выполняют контрольную работу по дисциплине
«Экономика». Основной целью контрольной работы является раскры-
тие одной темы из списка предложенного преподавателем по дисци-
плине. Выполнение контрольной работы является необходимым усло-
вие допуска к зачету в период экзаменационной сессии. Выбирая тему
55