ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 24.10.2020
Просмотров: 1523
Скачиваний: 3
в) как конкуренция поощряет производителей работать эффек-
тивнее и создавать товары лучшего качества?
г) каким образом конкуренция создает условия для лучшего удо-
влетворения потребностей людей?
Участники дискуссии, выступающие против конкуренции и за мо-
нополию, освещают вопросы:
а) каковы недостатки конкуренции?
б) в чем состоят положительные черты монополий и их превос-
ходство над конкурентами?
в) как велики финансовые и научно-технические ресурсы монопо-
лий, и какие преимущества это обеспечивает на рынке?
г) какие преимущества получат покупатели от присутствия на
рынках предприятий монополистов?
Все студенты должны ознакомиться с Федеральным законом
«О защите конкуренции» 2006 г. и уяснить его важнейшие положения.
Модуль 3. Национальное хозяйство и роль государства
в согласовании экономических интересов общества
Практическое занятие 7. Система экономических
интересов общества» (4 часа)
1. Аудиторная письменная работа (2-3 стр.) на тему «Виды дохо-
дов участников хозяйственной деятельности».
В этой работе рекомендуется показать, что долгосрочные и крат-
косрочные интересы общественного развития неразрывно связаны с
образованием и с использованием первичных доходов участников хо-
зяйственной деятельности: заработной платы работников, прибыли
предпринимателей, процента в банковской деятельности и арендной
платы владельцев недвижимой собственности.
2. Вопросы на сообразительность и тесты о первичных доходах:
2.1. К терминам из левой колонки найдите соответствующее опре-
деление из правой колонки:
1. Номинальная
заработная плата
А) форма труда, при которой оплачивается количество
выработанной продукции
2. Тарифная сетка
Б) количество жизненных благ, которое можно купить
на денежную заработную плату
3. Сдельная
заработная плата
В) шкала, определяющая соотношение тарифных ста-
вок различных квалификационных разрядов
4. Тарифная ставка
Г) форма оплаты труда, при которой оплачивается
отработанное время
5. Повременная
заработная плата
Д) величина оплаты труда в единицу времени
6. Реальная
заработная плата
Е) определенная сумма денег, которая выплачивается
работнику в соответствии с трудовым договором
46
2.2. Тест о прибыли:
Прибыль:
а) является для предпринимателя побудительным мотивом, кото-
рый позволяет ему примириться с хозяйственным риском;
б) представляет для предпринимателя вознаграждение за эффек-
тивное ведение хозяйства;
в) стимулирует производство определенных товаров и услуг;
г) является источником личных доходов предпринимателя.
2.3. Расчетная задача о ренте и цене земли:
Допустим, что банк уплачивает вкладчикам 5% годовых, а зе-
мельный участок приносит ренту в размере 50 тыс. евро в год. Посчи-
тайте, как изменится цена участка земли, если норма банковского де-
позитного процента понизится до 2,5%? (Примите во внимание неиз-
менность других факторов, влияющих на цену земли)
2.4. Распоряжение доходами:
Как Вы предпочтете распорядиться свободными (в домашнем хо-
зяйстве) деньгами:
а) поместить на депозитный вклад в коммерческий банк (под
процент);
б) приобрести иностранную валюту;
в) купить лотерейные билеты;
г) вложить в покупку недвижимости (земельного участка, жилой
квартиры и т.п.);
д) другое, что именно. Обоснуйте свой ответ.
3. Дискуссия на тему: «Различия и противоречия в системе эко-
номических интересов участников хозяйственной деятельности»
В целях подготовки к обсуждению студентам предлагается отве-
тить на следующие вопросы:
а) почему экономические интересы общества подразделяются на два
вида: стратегические (долгосрочные) и тактические (краткосрочные)?
б) какие виды интересов преимущественно связаны с первичными
доходами участников частной хозяйственной деятельности и с госу-
дарственными доходами? Имеются ли противоречия между этими ви-
дами доходов?
в) каким образом и почему государственные доходы основаны на
использовании части первичных доходов участников предпринима-
тельской деятельности?
г) каков механизм образования государственного бюджета?
д) как взаимосвязаны интересы участников хозяйственной дея-
тельности в сфере предпринимательства и государства?
е) какова структура государственного бюджета, направленная на
удовлетворение стратегических и тактических интересов?
47
4. Налоги и налоговая система (вопросы для сбора, обобщения и
подготовки материалов для обсуждения на практическом занятии):
4.1. Что такое государственные налоги, и на какие цели идут эти
денежные средства?
4.2. Какие виды налогов платят работающие в экономики граж-
дане, собственники имущества и предприниматели?
4.3. Какую уголовную ответственность несут лица, не уплачива-
ющие налогов?
4.4. Какие криминальные приемы используют владельцы крупных
капиталов для сокрытия доходов от налогообложения?
5. Роль государственного бюджета согласовании долго-
срочных и краткосрочных интересов общества: анализ статисти-
ческих данных, представленных в таблице (в процентах к общему объ-
ему государственного бюджета страны):
Страна
Год
Ус
лу
ги
о
рг
ан
ов
го
су
да
рс
тв
ен
ног
о
уп
рав
лен
ия
Об
орон
а
и
без
оп
ас
нос
ть
Э
кон
ом
ич
ес
ки
е
ус
лу
ги
Зд
рав
оох
ран
ен
ие
О
браз
ов
ан
ие
С
оц
иал
ьн
ая
за
щ
ит
а
Россия
2006
14,6
16,4
6,8
12,7
12,2
26,0
Германия
2006
13,3
5,8
7,2
13,6
8,9
46,9
Великобритания
2005
10,6
11,7
6,1
16,5
12,7
35,8
Франция
2005
13,6
6.2
5,4
13,6
11,5
42,1
США
2006
13,2
17,4
10,1
21,0
16,9
19,0
При комментировании статистических данных студентам следует
обратить внимание на следующие вопросы:
а) в каких важнейших направлениях осуществляются текущие и
стратегические интересы общества;
б) в какой мере государство через бюджет обеспечивает эконо-
мическую безопасность и обороноспособность страны;
в) в какой степени государственно-бюджетное регулирование до-
стигает оптимально (наилучшее) соотношение стратегических и такти-
ческих интересов;
г) каким образом сосредоточение примерно половины националь-
ного дохода в бюджете государства позволяет подчинить его интере-
сам членов общества в целом.
Дальнейшее рассмотрение государственного бюджета в теме 9
«Роль экономики в развитии социальных отношений» позволит выявить
48
дополнительные направления использования национального дохода в
интересах значительной части граждан общества.
5. Определение места и роли государственного сектора в нацио-
нальном хозяйстве:
а) что представляет собой государственное предприятие;
б) каковы положительные экономические черты предприятия,
находящегося в государственной собственности и под общим управле-
нием государства;
в) каковы недостатки хозяйствования, присущие такому предприятию;
г) какими правами пользуются государственные унитарные пред-
приятия преимущественно в каких сферах располагаются;
д) кто как управляет государственным сектором;
е) какую роль выполняет государственный сектор во всем нацио-
нальном хозяйстве?
Практическое занятие 8. Воспроизводство
в национальном хозяйстве (4 часа)
3.1. Аудиторная письменная работа (1-3 стр.) на тему Экономиче-
ский роста национальном хозяйстве и его виды» по вопросам:
а) что такое экономический рост?
б) источники экономического роста?
в) каковы виды экономического роста в масштабе национального
хозяйства?
3.2. Экономическая политика государства и правовые меры сти-
мулирования, хозяйственного прогресса.
3.2.1. Вопросы на сообразительность:
а) чем различаются между собой накопление в домашнем хозяй-
стве, на фирме и в государственном секторе?
б) каким образом изменяется структура производственного
накопления в условиях научно-технического прогресса в обществе;
в) в чем экстенсивный и интенсивный экономический рост проти-
воположены друг другу;
г) чем объясняется, что в 1950–1990 гг. в нашей стране преобла-
дал экстенсивный экономический рост?
д) что обществу и крупному капиталу выгоднее: осваивать при-
родные ресурсы с помощью существующей техники и технологии или
же расходовать значительные капиталы на коренное обновление тех-
ники, технологии для производства качественно новой продукции?
е) каковы достоинства современной инновационной экономики в
отношении повышения качества продукции и экономии производ-
ственных затрат?
49
ж) какими новыми качествами должен обладать работник с выс-
шим образованием, чтобы выпускать инновационные продукты новых
поколений?
2.2. Тест. Как в инновационной экономике взаимосвязаны факто-
ры экономического роста:
а) информационные технологии;
б) образование;
в) прогресс фундаментальных наук;
г) воспроизводство высококвалифицированной рабочей силы;
д) рост социальных затрат государства?
3. Модернизация российской экономики: проанализировать и про-
комментировать данные, представленные в таблицах.
3.1. Число персональных компьютеров на 1000 человек, шт.
Страна
1995 год
2007 год
Великобритания
201
600
Германия
176
485
Италия
84
313
Канада
224
698
Россия
18
132
США
326
762
Франция
147
487
Япония
120
524
3.2. Число пользователей Интернета на 1000 человек населения
Страна
1995 год
2007 год
Великобритания
19
629
Германия
18
427
Италия
5
354
Канада
43
624
Россия
2
111
США
95
630
Франция
16
414
Япония
16
502
3.3. Внутренние затраты на исследования и разработки в 2007 г.
Страна
% ВВП
Италия
1,11
Россия
1,16
Великобритания
1,88
Канада
2,03
Франция
2,16
Германия
2.52
США
2,69
Япония
3.13
50