Файл: RP_Ekonomika-2.pdf

Качества 

предпри-

нимателя 

Баллы 

4 

3 

2 

1 

Незави-

симость 

Не боитесь 

отстаивать 

свое мнение, 

даже если рис-

куете нажить 

врагов 

Принимая от-

ветственное 

решение, сове-

туетесь с дру-

гими 

Избегаете 

обострения 

отношений, 

не любите 

выделяться 

из общей 

массы 

Предпочи-

таете быть 

ведомым 

Инициа-

тивность 

Способны са-

мостоятельно 

выбирать пути 

достижения 

цели при вы-

полнении рабо-

ты  

Находчивы, 

смекалисты при 

выполнении 

заданий 

Способны 

выполнять 

работу без 

дополнитель-

ных указаний 

руководства 

Ждете ука-

заний руко-

водства 

Общи-

тель-

ность, 

коммуни-

катив-

ность 

Дружелюбны в 

отношениях, 

открыты к сов-

местному об-

суждению 

Вежливы, гото-

вы к обсужде-

нию деловых 

вопросов 

Человек 

настроения, 

иногда с Ва-

ми трудно 

работать 

Некоммуни-

кабельны, 

несдержан-

ны 

Склон-

ность 

к риску 

Способны вло-

жить деньги в 

дело, не будучи 

уверенным, что 

они окупятся  

Осмотритель-

ны, готовы к 

умеренному 

риску 

Стараетесь 

избегать ре-

шений с не-

предсказуе-

мыми резуль-

татами 

Действия 

наудачу, 

риск не в 

вашем ха-

рактере 

Органи-

заторские 

способ-

ности 

Очень способ-

ны в убеждении 

людей и логике 

доказательств 

Способный 

организатор, 

умело руково-

дите коллекти-

вом 

Средние ор-

ганизатор-

ские способ-

ности 

Слабый, 

неопытный 

организатор 

Умение 

выдви-

гать 

коммер-

ческие 

идеи 

Умеете выра-

батывать но-

вые коммерче-

ские идеи 

Умеете оцени-

вать перспек-

тивность новых 

идей 

Предпочита-

ете идти вы-

веренным, 

однажды 

избранным 

путем 

Новые ком-

мерческие 

идеи – не 

Ваш удел 

2.  Характеристики  предпринимательства,  возникающего  в  малом 

бизнесе и крупных корпорациях. 

Студенческая  группа  делится  на  две  подгруппы,  чтобы  осветить 

особенности предпринимательства в разных по масштабам видах дея-

тельности.  

2.1. Особенности предпринимательства в малом и среднем бизнесе: 

а)  кто  и  как  становится  предпринимателем  в  малом  и  среднем 

бизнесе? 

41 

б) какова экономическая роль малого и среднего бизнеса? 

в) каковы законодательно установленные параметры определения 

малого и  среднего предпринимательства? 

г) каково отношение государства к малому и среднему бизнесу в 

России? 

д) с какой целью малое предпринимательство взаимодействует с 

крупными корпорациями? 

2.2. Особенности предпринимательства в крупных корпорациях: 

а)  каковы  экономические  параметры  предпринимательства  в 

крупных корпорациях? 

б) какова экономическая роль крупных корпораций в националь-

ной экономике? 

в)  каковы  законодательно  установленные  формы  организации 

крупных корпораций? 

г) с какой целью крупные корпорации взаимодействуют с мелким 

и средним бизнесом? 

3.  Планирование  бизнеса.  Содержание  и  порядок  разработки  биз-

нес плана. Обсуждение презентаций, подготовленных группами студен-

тов по вопросу бизнес-планирования. Обоснование лучшего проекта. 

4. Обсуждение эссе по вопросам: 

4.1. «Этика предпринимательства», 

4.2. «Социальная ответственность бизнеса». 

Практическое занятие 6. Рыночная экономика: 

организационные и финансовые механизмы (6 часов) 

1. Тесты по рыночной экономике: 

1.1. Что такое спрос: 

а) спрос – это потребность в благах; 

б) спрос – это платежеспособная потребность; 

в) спрос – это количество денег, которые потребитель намерева-

ется заплатить за нужный  ему товар. 

1.2. Что такое предложение: 

а)  предложение  –  это  количество  товаров,  которое  продавец 

стремиться продать; 

б) предложение – это сумма денег, которую продавец желает по-

лучить за свои товары; 

в) предложение – это количество товаров, которую продавец го-

тов предложить по  сложившимся на рынке ценам. 

42 

2. Вопросы для знатоков рынка: 

2.1. Какую причинно-следственную зависимость между элемента-

ми рыночной сделки выражают законы рынка? 

2.2. Какую зависимость выражает закон индивидуального спроса? 

2.3.  Какую  зависимость  выражает  закон  индивидуального  пред-

ложения? 

2.4.  Обозначьте  названия  2-го,  3-го  и  4-го  звеньев  и  укажите 

стрелками направления движения в графическом изображении форму-

лы рыночной сделки купли-продажи товара: 

3. Вопросы и задачи на сообразительность о деньгах и инфляции: 

3.1. Денежные агрегаты: что это такое, и какова их структура? 

3.2.  Определите  величину  денежного  агрегата  М3  в  России,  ис-

пользуя следующие данные (цифры условные, млрд руб.): 

а) наличные – 180; 

б) чековые вклады – 570; 

в) вклады на бесчековых счетах – 420; 

г) денежный агрегат М2 – 3100; 

д) крупные срочные вклады – 810. 

3.3.  Товар  приобретается  в  магазине.  Какие  функции  денег  при 

этом используются? 

3.4. Определите, какие функции денег используются в следующих 

случаях: 

а) предприятие оплачивает поставленную ему продукцию; 

б) фирма выдает работникам заработную плату; 

в) предприятие посчитывает эффективность новой техники; 

г) предприятие погашает кредит; 

д) фирма хранит деньги на расчетном счете в банке. 

3.5. Рассчитайте темп инфляции для каждого года в соответствии 

с данными таблицы (цифры условные): 

Год 

Индекс цен 

Темп инфляции (в %) 

1 

100 

2 

112 

3 

123 

4 

129 

Про-

давец 

Поку-

па-

тель 

43 

Заполненную  таблицу  со  своими  комментариями  (примерами) 

студент может сдать преподавателю в качестве самостоятельной пись-

менной работы. 

4. Вопрос для знатоков права: 

Каким образом криминальные элементы общества наживаются на 

инфляции и способствуют ее усилению? 

5. Дискуссия «Должен ли рынок быть свободным?». 

Студенческая  группа  разбивается  на  2  подгруппы  для  противо-

борства по проблеме:  

1) «за» свободный рынок и 2) «против» свободного рынка. 

Участники дискуссии, выступающие «за» свободный рынок, осве-

щают вопросы: 

а)  может  ли  рынок  существовать  без  всяких  свобод  в  рыночных 

сделках между продавцами и покупателями? 

б) способен ли свободный рынок предотвратить дефицит и избы-

ток товаров на рынке? 

в) как действует ценовой механизм в свободном рынке? 

г) почему в странах с развитой рыночной экономикой, как прави-

ло,  общество  получает    меньше  продукции  на  доллар.  Затраченный 

государством, чем на доллар, израсходованный частной фирмой? 

Участники  дискуссии,  выступающие  «против»  свободного  рынка, 

освещают вопросы: 

а) почему в ХХ – XXI вв. требуется вмешательство государства в 

положение дел на рынке? В чем это вмешательство заключается?  

б) может ли полная свобода участников рынка предотвратить де-

фицит и избыток товаров? 

в) какие потребности граждан в благах удовлетворяются без по-

мощи рынка? Каковы причины этого явления? 

г)  почему  государство  вводит  правовые  нормы  для  регулирования 

рыночных сделок? На регулирование каких процессов они направлены? 

После  дискуссии  подводятся  итоги  по  проблеме  «Должен  ли  ры-

нок быть свободным» и выясняются пределы такой свободы и функции 

государства по регулированию рыночной экономики. 

6. Особенности рынка с доминированием крупных корпораций: 

6.1. Вопросы для знатоков современного рынка: 

а)  какие  структурные  части  денежных  агрегатов  используют 

крупные корпорации в массовых рыночных сделках? 

б) какие виды рынков преимущественно используют представите-

ли крупного капитала в национальных и международных сделках? 

в) как действует механизм рыночных сделок на товарных, валют-

ных и фондовых биржах? 

г)  как  объяснить  динамику  цен  на  мировых  товарных  ранках  в 

следующей таблице: 

44 

Динамика некоторых мировых цен 

на основных международных товарных рынках 

Товары, востребованные 

на международных рынках 

Цены, долл. США 

2000 

год 

2009 год 

Уголь, долл..за тонну, Южная Африка 

26,57 

120,6 

Золото, долл. за тройскую унцию, 

Великобритания, Лондон 

279,17 

871,7 

Сырая нефть, тип «Брент», долл. за баррель, 

Великобритания 

28,31 

97,7 

Бензин, центов галлон, США 

83.37 

246.1 

Рыба (лосось), долл. за кг,  Норвегия 

3.65 

4,8 

Заполненную таблицу со своими комментариями (примерами) сту-

дент может сдать преподавателю в качестве самостоятельной письмен-

ной работы. 

7. Конкуренция и монополия. 

7.1.  Для  более  полного  понимания  вопроса  о  конкуренции  и  мо-

нополии  целесообразно  сопоставить  крайние  проявления  свободной 

конкуренции  и  абсолютной  (полной,  неограниченной)  монополии  в 

следующей таблице, которую следует заполнить: 

Состояние рыночных 

отношений 

Свободная конкуренция  Абсолютная монополия 

Виды собственности 

Число участников рынка   

Независимость участни-

ков рынка друг от друга 

Цель противоборства 

Механизм установления 

рыночных цен 

Заполненную  таблицу  со  своими  комментариями  (примерами) 

студент может сдать преподавателю в качестве самостоятельной пись-

менной работы. 

7.2.  Дискуссия  «Значение  конкуренции  и  роль  монополии  в  ры-

ночной экономике». 

Студенческая  группа  разбивается  на  2  подгруппы:  1)  за  конку-

ренцию и против монополии и 2) против конкуренции и за монополию. 

Участники дискуссии, выступающие за конкуренцию и против мо-

нополии, освещают вопросы: 

а) в чем состоят достоинства конкуренции и недостатки монополии? 

б)  каковы  доводы  за  господство  на  рынке  конкурентной  борьбы 

продавцов и покупателей? 

45