ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 24.10.2020
Просмотров: 5173
Скачиваний: 1
101
ции», определение Конституционного Суда РФ от 16.07.2009 № 970-О-О
«Об отказе в принятии к рассмотрению жалобы гражданина Гаврилова
Александра Михайловича на нарушение его конституционных прав п. 3 ч. 3
ст. 56 УПК РФ» и ответьте на вопрос: может ли защитник обвиняемого быть
допрошен в качестве свидетеля по уголовному делу?
2. Найдите примеры решений Верховного Суда РФ за текущий год,
в которых идет речь о нарушении прав участников процесса, и ответьте
на вопросы: какое право какого участника нарушено; кем нарушено, в чем
выразилось нарушение; каковы последствия нарушения.
3. В теории уголовно-процессуального права выделяют следующие
виды полномочий суда: осуществление правосудия, предварительный
судебный контроль и последующий судебный контроль. Изучите ст. 29
УПК РФ и определите, какие положения нормы закона к каким полномо-
чиям суда относятся.
Пример задачи (казуса):
Адвокат Московской областной коллегии адвокатов В. В. Портнов,
привлеченный к уголовной ответственности по обвинению в совершении
преступления, предусмотренного ст. 152 УК РФ (торговля детьми), обра-
тился с просьбой о защите своих интересов к адвокату Е. Ю. Михайловой,
ранее консультировавшей В. В. Портнова в связи с его участием в качестве
пред
ставителя стороны при рассмотрении гражданского дела об усы-
новлении ребенка. Несмотря на имеющееся соглашение и ордер юриди-
ческой консультации, следователь не допустил Е. Ю. Михайлову к участию
в деле в качестве защитника В. В. Портнова, сославшись на необходимость
ее допроса в качестве свидетеля о являющихся предметом расследова-
ния по этому уголовному делу обстоятельствах оказания ею юридической
помощи В. В. Портнову в ходе их совместной работы.
Законны ли действия (решения) следователя? Какую позицию по
данному вопросу занял Конституционный Суд РФ?
Доказательства и доказывание
(4 часа)
Занятие 1
(2 часа)
План:
1. Теоретические основы доказательственного права.
2. Предмет и пределы доказывания. Преюдиция, общеизвестные и
отрицательные факты в теории доказательств.
3. Понятие и свойства доказательств в уголовном процессе. Порядок
и последствия признания доказательств недопустимыми.
4. Классификация доказательств и ее практическое значение.
102
Модельные задания для подготовки к практическому занятию
Примеры творческих заданий:
1. Изучите ч. 2 ст. 50 Конституции РФ, ч. 1 ст. 75 УПК РФ и ответьте на
вопрос: возможно ли использование доказательств, полученных с наруше-
нием иных федеральных законов (например, ФЗ «Об оперативно-розыск-
ной деятельности», «Об адвокатской деятельности и адвокатуре в Россий-
ской Федерации»)?
2. Найдите в «Бюллетене Верховного Суда РФ» или на сайте Верхов-
ного Суда РФ (URL: http://www.vsrf.ru/) решение по любому уголовному
делу и определите по нему предмет доказывания.
3. Изучите § 1.4 (с. 64–69) книги Гаспаряна Н. С. «Недопустимые
доказательства (теория и систематизированная судебная практика)» (М. :
Информ-Право, 2010) и ответьте на следующие вопросы:
— В чем заключается правило об асимметрии допустимости доказа-
тельств?
— Содержит ли УПК РФ такое правило? При ответе сошлитесь на
соответствующую статью УПК РФ.
4. Изучите размещенный на сайте Мосгорсуда (URL: http://mos-
gorsud.ru/) приговор в отношении Шаталова (дело № 2-78-35/10) и ука-
жите, какие виды доказательств подтверждают вину осужденного в совер-
шении преступления; классифицируйте эти доказательства на прямые и
косвенные, первоначальные и производные.
Пример задачи (казуса):
На место кражи, совершенной в сельском магазине, выехала след-
ственно-оперативная группа. Служебно-розыскная собака взяла след на
месте происшествия и вскоре привела сотрудников милиции к вагончи-
кам строителей дороги, где она с лаем пыталась наброситься на строителя
Амерова. При обыске вагончика, в котором проживал Амеров, были най-
дены предметы, похищенные в магазине. Желая процессуально оформить
факт обнаружения похищенного, следователь составил «протокол след-
ственного действия по судебной одорологии», в котором описал поведе-
ние собаки и реагирование ее на Амерова.
Является ли допустимым доказательством такой «протокол след-
ственного действия по судебной одорологии»?
Занятие 2
(2 часа)
План:
1. Процесс доказывания и его этапы.
2. Правила оценки доказательств. Оценка достоверности и достаточ-
ности доказательств.
103
3. Субъекты доказывания. Участие в доказывании защитника, подо-
зреваемого, обвиняемого, потерпевшего, гражданского истца, граждан-
ского ответчика и их представителей.
4. Виды доказательств:
— показания подозреваемого, обвиняемого;
— показания потерпевшего, свидетеля;
— заключение и показания эксперта;
— заключение и показания специалиста;
— вещественные доказательства;
— протоколы следственных и судебных действий;
— иные документы.
Модельные задания для подготовки к практическому занятию
Примеры творческих заданий:
1. Изучите § 226 (с. 180–183) тома 2 «Курса уголовного судопроизвод-
ства» И. Я. Фойницкого (СПб. : АЛЬФА, 1996) о формальной теории оценки
доказательств, сравните с теорией свободной оценки доказательств (ст.
17 УПК РФ), укажите достоинства и недостатки каждой из теорий.
2. Найдите на сайте суда субъекта РФ приговор по уголовному делу,
изучите его и определите, достаточное ли количество доказательств
использовал суд для обоснования вины осужденного. Мотивируйте свой
ответ.
3. Изучите определение Конституционного Суда РФ от 14.10.2004
№ 326-О «Об отказе в принятии к рассмотрению жалобы гражданина Под-
гузова Василия Романовича на нарушение его конституционных прав ста-
тьями 63, 142 и 281 Уголовно-процессуального кодекса Российской Феде-
рации» и ответьте на вопрос: является ли явка с повинной доказательством
по уголовному делу, если да, то к какому виду доказательств относится?
Пример задачи (казуса):
Адвокат представил для приобщения к материалам дела заключение
специалиста. Следователь отказал в приобщении к делу заключения спе-
циалиста, мотивировав это следующим: согласно ч. 3 ст. 86 УПК РФ защит-
нику предоставлено право собирать доказательства путем: 1) получения
предметов, документов и иных сведений; 2) опроса лиц с их согласия; 3)
истребования справок, характеристик иных документов от органов госу-
дарственной власти, органов местного самоуправления, общественных
объединений и организаций, которые обязаны предоставлять запраши-
ваемые документы или их копии. Заключение специалиста не относится к
перечисленным в законе видам доказательств. Кроме того, праву адвоката
104
собирать различные данные не корреспондирует обязанность следова-
теля эти данные приобщать к материалам дела.
Основаны ли рассуждения следователя на законе? Является ли дока-
зательством заключение специалиста, полученное адвокатом?
Меры уголовно-процессуального принуждения
(2 часа)
План:
1. Понятие и виды мер процессуального принуждения. Классифика-
ция мер принуждения, основания классификации.
2. Гарантии прав граждан при применении мер принуждения.
3. Задержание подозреваемого: основания, условия, порядок. Осно-
вания освобождения подозреваемого.
4. Меры пресечения: цели и основания их применения. Обстоятель-
ства, учитываемые при избрании меры пресечения.
5. Виды мер пресечения. Их характеристика.
6. Отмена или изменение меры пресечения.
7. Иные меры процессуального принуждения.
На практическом занятии может быть проведена деловая игра
«Судебное заседание по рассмотрению ходатайства о заключении под
стражу» по постановлению Мосгорсуда по обвинению Курсанова В. В. (сайт
Мосгорсуда — URL: http://mos-gorsud.ru/, постановление от 20.01.2011
по делу № 2-29/11 о назначении уголовного дела) или любому постанов-
лению суда о заключении под стражу. Преподаватель назначает из числа
студентов судью, государственного обвинителя, защитника, подсудимого
и потерпевшего, предложив каждой из сторон и судье сформировать
правовую позицию. Для деловой игры исполнители ролей судьи и сторон
должны быть готовы продемонстрировать процедуру судебного заседания
о применении меры пресечения в виде заключения под стражу. Остальные
студенты группы должны быть готовы выступить в качестве экспертов при
обсуждении хода и результатов деловой игры.
Модельные задания для подготовки к практическому занятию
Примеры творческих заданий:
1. Дайте определение понятию «принуждение» в уголовном судо-
производстве и ответьте на вопрос: возможно ли применение принужде-
ния при совершении следующих действий: освидетельствования (ст. 179
УПК РФ), отобрания образцов для сравнительного исследования (ст. 202
УПК РФ), проведения экспертиз живых лиц, например, судебно-меди-
цинской (ст. 195–196 УПК РФ), помещения в психиатрический стационар
(ст. 435 УПК РФ)? Если возможно, то по отношению к каким участникам
105
процесса? Следует ли названные нормы либо некоторые из них поместить
в разд. 4 «Меры процессуального принуждения» УПК РФ и в какую главу?
2. Ответьте на следующие вопросы: допускается ли на основании п. 1
ч. 1 ст. 91 УПК РФ задержание лица до возбуждения уголовного дела? Что
следует понимать под «иными данными», указанными в ч. 2 ст. 91 УПК РФ?
3. Проанализируйте постановление Пленума Верховного Суда РФ
от 29.10.2009 № 22 «О практике применения судами мер пресечения в
виде заключения под стражу, залога и домашнего ареста», решение ЕСПЧ
«Худойоров против РФ», «Неймастер против Австрии» и по делу Томази
и ответьте на вопросы: что понимают под «достаточными основаниями»,
указанными в ч. 1 ст. 97 УПК РФ, и чем эти основания должны быть под-
тверждены?
4.
Проанализируйте расположенное на сайте Мосгорсуда (URL:
http://mos-gorsud.ru/) постановление от 20.01.2011 о назначении уголов-
ного дела № 2-29/11 по обвинению Курсанова В. В. к слушанию и опре-
делите: соответствуют ли основания продления содержания под стражей
подсудимого, указанные в постановлении, требованиям УПК РФ и право-
вой позиции ЕСПЧ. Внесите изменения в части обоснования продления
срока содержания под стражей таким образом, чтобы это соответствовало
правовым требованиям.
Пример задачи (казуса):
Следователь районной прокуратуры представил в суд материалы
к ходатайству о применении меры пресечения в виде заключения под
стражу Мирзояна. Защитник Мирзояна адвокат Пончева заявила хода-
тайство об ознакомлении ее с материалами, на основании которых судом
принимается решение. Судья отказал адвокату. Сославшись на п. 12 ч. 4
ст. 47 и п. 7 ч. 1 ст. 53 УПК РФ, он указал, что право знакомиться со всеми
материалами дела возникает у обвиняемого и его защитника по окончании
предварительного расследования. Ознакомление с материалами, пред-
ставленными с ходатайством об избрании меры пресечения в виде заклю-
чения под стражу, законом не предусмотрено.
Вправе ли суд отказать подозреваемому или обвиняемому, а также их
защитникам в удовлетворении такого ходатайства? Обоснуйте свой ответ
ссылками на нормы Конституции РФ и правовые позиции Конституцион-
ного Суда РФ.