В то же время, возможно, стоит выделить некоторые общепро­фессиональные практические навыки, составляющие основу со­циальной компетентности. Условно их можно объединить снача­ла в две группы:

1. Организационные навыки:

планирование своей деятельности, управление временем;

организация рабочего места, работы офиса;

делопроизводство;

¹ См.: Алексеев С.С. Яковлев В.Ф. О модели юриста и обучении в юриди­ческих вузах // Правоведение. 1976. № 4. С. 73.

¹ Некоторые участники семинара для преподавателей юридических факуль­тетов России в Санкт-Петербурге в 1999 г. предлагали, например, прививать такие навыки, как искусство психологическою манипулирования или владение жаргоном.

---

управление и контроль выполнения решении;

планирование и поиск ресурсов;

учет и отчетность;

повышение квалификации (собственной и сотрудников);

поддержание общественных связей и др.

2. Коммуникативные навыки:

навыки работы с оргтехникой, в первую очередь с персо­нальным компьютером, в сети, с правовыми базами данных, Интернетом, листами рассылки и т.д.;

планирование контактов;

аргументация;

постановка вопросов;

публичные выступления;

установление и поддержание контакта;

использование различных языков и техник общения;

навыки работы с "трудными" партнерами и др.

Используя концепцию работы с клиентом (физическим лицом, группой лиц, юридическим лицом, государством) как достаточно универсальную модель любой юридической деятельности, мож­но попытаться сгруппировать некоторые другие практические навыки по технологическому принципу¹:

3. Навыки изучения проблемы и выработки позиции:
интервьюирование (встреча, опрос, соглашение);
правовые исследования (работа с источниками);
анализ дела;

выработка позиции по делу;

консультирование;

разработка стратегии и планирование;

доказывание (собирание, проверка и оценка);

составление, анализ документов и др.

4. Навыки представления интересов клиента:
обращение в органы государственного управления;
работа с чиновниками;

' Данный принцип показал свею достаточную эффективность при планиро­вании программ обучения студентов-юристов в Летних школах "Академия прав человека" в 1998-2000гг. По такому же принципу построены программы обу­чения во многих юридических клиниках России. В зависимости от специфики программ обучения выделяют также навыки международной защиты прав че­ловека, мониторинга прав человека, законопроектной деятельности, навыки работы по отдельным категориям дел и др.

судебная адвокатура (обращение в суд, подготовка к судеб­ному разбирательству, представление, исследование и оценка доказательств, в том числе допрос, выступление в прениях и т.д.);

обжалование решений и др.

5. Навыки использования альтернативных способов разреше­ния споров:

переговоры; медиация и др.

Знания и навыки - это средства достижения цели, инструмен­ты разрешения проблем. Любое орудие можно использовать для получения разных, часто противоположных результатов. Эффект применения инструмента зависит не только оттого, насколько про­фессионально он используется, но и от того, в чьих руках он на­ходится, кто его использует. Реальный эффект использования про­фессиональных знаний и навыков также зависит от качеств юриста. Не стоит даже называть эти качества профессиональны­ми, поскольку специфика работы юриста как помощника по раз­решению социальных проблем, "творца справедливости" требу­ет присутствия в его характере качеств порядочного, доброго, неравнодушного человека, что неплохо для представителя любой профессии. Но для юриста эти качества обязательны! Об этом стоит говорить особенно сегодня, когда все общественные про­блемы и тенденции своеобразно влияют на профессиональную деятельность юриста. Приоритет государственной целесообраз­ности над правами личности вызывает у многих юристов граж­данскую пассивность, услужливость, исключительно "'государ-ственническую" трактовку норм. На фоне общей криминализации незазорным выглядит собственное неправомерное поведение, использование незаконных средств при осуществлении профес­сиональной деятельности, соучастие в коррупции. Индустриали­зация профессии, господство примитивного менеджмента делает работу механистичной, появляются представления об участниках конфликтов как об управляемых объектах. Профессиональный корпоративизм, который во все времена положительно отличал юристов, сегодня существует в виде многочисленных каст, осно­ванных на замкнутости, поддержании чести мундира любой це­ной, круговой поруке, что приводит к воспроизведению не самых лучших образцов поведения.

---

---

---

(в том числе и на формирование профессиограммы, квалифика­ционных требований, правил допуска к профессиональной дея­тельности), избавить общество от многих заблуждений и преду­беждений в отношении юристов.

Например, сегодня в России можно столкнуться с противопос­тавлением профессиональных юристов и правозащитников. Иног­да такому противопоставлению дается примерно следующее объяснение: юристы в силу профессиональных обязанностей дол­жны "стоять на страже закона", т.е. выражать и проводить госу­дарственные интересы, а правозащитники находятся в естественной оппозиции государству и отчасти не разбираются в законодатель­стве, отчасти сознательно противодействуют его соблюдению. Однако рекомендации Международной комиссии юристов не толь­ко не проводят различия между юристом и правозащитником, но и прямо обязывают юриста быть правозащитником: "Юристы не должны ограничивать себя решением чисто правовых проблем. Для того чтобы внести свой вклад в развитие общества, юристы должны знать и понимать проблемы этого общества". И далее: "Применительно к развивающимся обществам может быть уста­новлено:

1. Высокая моральная обязанность юриста, в какой бы сфере
   он ни был занят или имел влияние, — способствовать укреплению
   и развитию принципов правления права; юрист должен испол­
   нять эту обязанность, даже если при этом он впадает в немилость
   к властям или испытывает на себе политическое давление. И в
   повседневной работе ему следует отдавать преимущество прин­
   ципам правления права; обязанность юриста как гражданина -
   применять все правовые принципы на благо общества и соотече­
   ственников.

2. Непременным условием правления права является обязан­
   ность юристов защищать гражданские, личные и социальные пра­
   ва всех лиц и готовность мужественно и решительно действовать
   в этих целях. Такая готовность предполагает обязанность прини­
   мать активное участие в оказании и разработке мер правовой по­
   мощи бедным и неимущим.

3. Юрист должен:

1. отстаивать отмену или изменение законов, которые
   устарели и перестали соответствовать нуждам и стрем­
   лениям людей;

1. проводить экспертизу предлагаемых законодательных ак-

тов и правительственных постановлений, добиваясь их соответствия принципам правления права;

3. способствовать тому, чтобы закон был понятен и легко­
   доступен;

4. содействовать формированию правовой системы, кото­
   рая позволит развивающемуся обществу продвигаться
   вперед, а гражданам - добиваться уважения их челове­
   ческого достоинства.

4. Юрист должен оказывать помощь правительству в его ра­боте; он обязан настаивать на том, чтобы исполнительная власть уважала права личности и действовала в соответствии с законом, а также стремиться во всех необходимых случаях обеспечивать судебный пересмотр правительственных постановлений, затра­гивающих права человека"¹.

---

Смотрите также файлы

• Ugolovno-protsessualnoe_pravo_RF_Lupinskaya_P_A (1).pdf

• Ugolovno-protsessualnoe_pravo_RF_Lupinskaya_P_A.pdf

• Ugolovny_protsess_P_A_Lupinskaya.doc

• Ugolovny_protsess_Smirnov_A_V_Kalinovskiy_K_B.pdf

• РП Уголовное преследование в досудебном производстве.pdf