Файл: Дипломная работа Студентки 40 группы Специальности 44. 02. 02. Преподавание в начальных классах Ермековой Карины Сагнешевны.docx
Добавлен: 29.10.2023
Просмотров: 89084
Скачиваний: 8
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Пример родителей формирует у ребенка тягу к здоровому образу жизни, побуждает его к занятиям спортом и закаливанию. Все эти навыки пригодятся ребенку в его взрослой жизни. Семейное воспитание детей дает им тот крепкий стержень, который влияет на формирование личности, высоких моральных ценностей, уважения к окружающим людям и к чужому труду. Именно здесь даются первые понятия нравственности. Родительское воспитание и семейная педагогика, в зависимости от того, как родители на эмоциональном уровне воспринимают ребенка и контролируют его, различают следующие стили воздействия: авторитетный, авторитарный, либеральный, индифферентный, гармоничный. 1. Авторитетный стиль. При авторитетном воспитании мать и отец эмоционально тепло относятся к детям, но контроль за ними достаточно высок. Родители признают и всячески поощряют самостоятельность ребенка. Этот стиль характеризуется готовностью по мере взросления малыша пересматривать требования и правила для него.Например, родители строго следят за выполнением домашнего задания младшими школьниками, вплоть до того, что стоят рядом и давят на ребенка в попытке добиться от него самостоятельных действий. Дети в целях самозащиты используют разнообразные уловки такие, например, как: плач, показывают свою беспомощность. Результатом таких мер у детей пропадает желание учиться, они с трудом концентрируют внимание во время объяснений учителя или при подготовке уроков .3. Либеральный и индифферентный стили. В семье, где детей принимают тепло эмоционально, а контроль за ними находится на низком уровне (вплоть до всепрощения и вседозволенности), царит либеральный стиль воспитания. Требований и правил при этом практически нет, а уровень руководства оставляет желать лучшего. При индифферентном стиле родители очень мало принимают участия в воспитании, ребенка воспринимают эмоционально холодно, его потребности и интересы попросту игнорируют. Практически отсутствует контроль со стороны отца и матери. Конечно же, каждый из описанных стилей воздействия отражается на ребенке определенным образом. Но главенствующую роль в формировании личности играют типы семейного воспитания. Например, для самоутверждения ребенок использует капризы, требования «Дай!», «Мне!», «Хочу!», демонстративно обижается. Ребенок не понимает слово «Надо!», "Нельзя", указания и требования взрослых не выполняет. Для родителей с либерально-попустительским стилем общения с ребёнком характерна неспособность или нежелание руководить, направлять ребенка.
4. Гармоничный тип. Типы семейного воспитания ребенка делятся на гармоничный и дисгармоничные. Первый подразумевает: взаимную эмоциональную поддержку; максимальное удовлетворение потребностей всех членов семьи, как взрослых, так и детей; признание того факта, что ребенок - это личность, и он может сам выбирать свой путь развития; поощрение самостоятельности детей. Кроме того, в сложных ситуациях проявляется взаимное уважение, и действуют равные права родителей и ребенка в принятии решений. Система требований к чаду здесь всегда обоснована его возрастом и индивидуальностью. Контроль со стороны родителей носит систематический характер, постепенно маленький член семьи привыкает к самоконтролю. Поощрения и наказания всегда заслужены и разумны .Семья является основой для формирования личности ребенка. Нормальное развитие происходит именно в семье, в семейных взаимоотношениях. Дошкольные учреждения имитируют домашние условия, привлекают к образовательно-воспитательному процессу родителей и других родственников, члены педагогического коллектива ДОУ всеми силами стараются создать единое сообщество, которое объединяло бы детей и взрослых.Известно, что качество развития ребенка напрямую зависит от того, какова семейная среда и характер общения ребенка с родителями. При постоянных и полноценных контактах ребенка с родителями, при внимательном отношении к ребенку со стороны родителей, при создании ими условий развития, необходимых для становления личности ребенка, развитие ребенка, как правило, проходит естественно, спокойно и плодотворно .Совсем иная картина наблюдается в случае отсутствия должного внимания со стороны родителей к развитию ребенка. В неполноценной среде даже речь ребенка развивается плохо: проявляется искаженное произношение многих слов, примитивный язык и т.д. То, что дети в период детства приобретают в своих семьях, они сохраняют в себе на протяжении всей их последующей взрослой жизни. Семья как институт воспитания важна не только тем, что дети в ней находятся значительную часть их жизни, но и потому, что по интенсивности и длительности воздействия семьи на личность подрастающего человека ни один институт воспитания не сравнится с ней. Семья – это место, где происходит формирование основ личности растущего человека – не будем забывать, что к моменту поступления в школу дети уже более чем наполовину сформированы как личности.Однако в этом огромном влиянии семьи на личность ребенка есть не только положительные, но и отрицательные стороны. Ведь, к сожалению, далеко не всегда семья может служить эталоном поведения и образцом для подражания . Если в семье непорядок, то он так же интенсивно отразится на личности ребенка, как и положительные примеры. На рисунке 1. Можно увидеть основные факторы оценки родительской позиции.
Оценка родительской позиции.
Адекватность
Динамичность
Прогностичность
Рис.1. Основные факторы оценки родительской позицииИтак, семья может стать и положительным, и отрицательным фактором в воспитании и социализации ребенка. Положительный эффект обеспечивается тем, что самые близкие для ребенка люди – мать, отец, бабушка, дедушка, брат, сестра, априори хорошо относятся к ребенку, любят его и заботятся о нем. И одновременно с этим ни одному социальному институту не удастся нанести такой вред в воспитании ребенка, какой может произойти от его семьи. Типы семейного воспитания – обобщенная характеристика сложных отношений внутри отдельно взятой семьи. Они полностью зависят от родительской позиции в целом и определяются тремя основными факторами, представленными на рисунке 1.За основу классификации типов семей и семейного воспитания берутся следующие параметры [23]:
Роль семьи в воспитании ребенка, бесспорно, велика. Именно в этом институте закладываются основы личности. От того, каким будет воспитание, зависит дальнейшее построение ребенком модели собственной семьи.Дети, как губка, впитывают в себя образцы поведения. Таковыми являются для них в первую очередь родители. Если изначально в семье сложились неправильные отношения, то как результат воспитания — непослушные, закомплексованные и проблемные дети. Этот факт можно объяснить. Дело в том, что трудными дети становятся не из-за своего характера.Ребенок проецирует отношения в семье на свою личность. Отсюда и проблемы, возникающие в воспитании и нраве детей. Но не всегда в хорошей и гармоничной семье всё благополучно. Даже в этом случае ребенок может вырасти проблемным, если влияние внешних негативных факторов окажется слишком сильным [3].Психологи отмечают, что роль семьи в воспитании ребенка велика. Его внутренний мир строится на основе внешних факторов. Ребенка можно представить в качестве древесной веточки. Возникновение проблем будет зависеть от того, всё ли хорошо в почве, на которой он вырос.Малыша нужно постоянно подпитывать родительской любовью, чтобы он смог справиться со всеми трудностями. Заменить семью не сможет никто другой. Именно в ней закладывается система ценностей. Семья становится базой для формирования отношения к себе и окружающим. В ней происходит становление личности.Рассмотрим, как семья может влиять на последний из перечисленных выше факторов. Это может быть бессознательное усвоение принципов жизни и поведения родителей. На ребенка оказывает влияние атмосфера в семье, эмоциональное взаимодействие её членов. Эти стереотипы малыш усваивает с самого раннего детства.Если вспомнить пример из психологии [3], где только что вылупившийся гусенок привязывается к тому предмету, который первым попал в его поле зрения. И неважно, будет ли он одушевленным или нет, главное, чтобы объект двигался. Этот момент длится всего несколько секунд.То же самое происходит и с ребенком. В трудный для него период он хочет получить любовь и заботу родителей, привлечь к своей персоне их внимание. Это тот момент, который не стоит упускать, так как в будущем придется перевоспитывать детей. А это может оказаться невозможным.Если родителей не оказалось рядом, когда ребенку требовалось внимание, он заполнит эту душевную пустоту кем-то другим. И не факт, что это будет порядочный человек. Поэтому стоить находить и уделять воспитанию своих детей хотя бы немного времени.
На ребенка также влияют слова, произнесенные родителями. Поэтому взрослым нужно быть осторожными при общении. Ребенок каждый день наблюдает взаимоотношения матери и отца. Он видит, как они общаются, какие эмоции испытывают по отношению друг к другу. Это формирует его представление об отношениях между мужчиной и женщиной. Чем гармоничнее семья, тем более положительные представления о будущих отношениях сложатся у ребенка.Как правило, мать должна быть женственной, а отец мужественным. Если в семье наблюдается обратная ситуация, это приводит к тому, что в будущем у ребенка могут быть проблемы с построением собственных отношений. Это же может привести к различным психологическим нарушениям [9].Роль семьи в воспитании детей заключается также в формировании ощущения безопасности со стороны окружающего мира. В неблагоприятных условиях, наоборот, формируется чувство недоверия к людям. В будущем оно может привести к возникновению сложностей в общении, взаимодействии, отношениях. Мир будет восприниматься, как враждебный объект.В семье зарождается определенное поведение ребенка. На то, каким оно будет — положительным или отрицательным, — оказывает влияние применение поощрения или наказания. Родители должны четко знать, что следует осуждать, а какие стереотипы можно поддержать [9]. В семье формируется жизненный опыт детей. Он зависит от разнообразия переживаемых ситуаций, которые учат справляться с трудностями. Дети с богатым жизненным опытом, как правило, в будущем способны идти на компромиссы, радоваться, находить общий язык с людьми, прощать. Такие дети быстрее других учатся приспосабливаться к незнакомой обстановке. Они способны адекватно реагировать на те перемены, которые могут происходить в жизни.В семье ребенок познает различные эмоции, начинает понимать их уместность в той или иной ситуации. Если взрослые их сдерживают или запрещают выражать, то эмоциональная сфера ребенка будет сформирована исходя из базовых показателей. Другими словами, умение выражать свои эмоции ребенок заимствует из собственной семьи [14].Модель построения собственной семьи у ребенка строится на основе родительских отношений. То есть базу сложившихся принципов, ценностей и установок он переносит в будущую возможную семью. Попробуем разобраться подробнее. Если между мамой и папой были гармоничные взаимоотношения и полное взаимопонимание, то в собственной семье человек (ребенок) будет стремиться к такой же гармонии. Видя отношения между родителями, ещё маленький он строит эталон идеальной семьи. Он переносит его на собственное взаимодействие с противоположным полом и будущими детьми [21].
4. Гармоничный тип. Типы семейного воспитания ребенка делятся на гармоничный и дисгармоничные. Первый подразумевает: взаимную эмоциональную поддержку; максимальное удовлетворение потребностей всех членов семьи, как взрослых, так и детей; признание того факта, что ребенок - это личность, и он может сам выбирать свой путь развития; поощрение самостоятельности детей. Кроме того, в сложных ситуациях проявляется взаимное уважение, и действуют равные права родителей и ребенка в принятии решений. Система требований к чаду здесь всегда обоснована его возрастом и индивидуальностью. Контроль со стороны родителей носит систематический характер, постепенно маленький член семьи привыкает к самоконтролю. Поощрения и наказания всегда заслужены и разумны .Семья является основой для формирования личности ребенка. Нормальное развитие происходит именно в семье, в семейных взаимоотношениях. Дошкольные учреждения имитируют домашние условия, привлекают к образовательно-воспитательному процессу родителей и других родственников, члены педагогического коллектива ДОУ всеми силами стараются создать единое сообщество, которое объединяло бы детей и взрослых.Известно, что качество развития ребенка напрямую зависит от того, какова семейная среда и характер общения ребенка с родителями. При постоянных и полноценных контактах ребенка с родителями, при внимательном отношении к ребенку со стороны родителей, при создании ими условий развития, необходимых для становления личности ребенка, развитие ребенка, как правило, проходит естественно, спокойно и плодотворно .Совсем иная картина наблюдается в случае отсутствия должного внимания со стороны родителей к развитию ребенка. В неполноценной среде даже речь ребенка развивается плохо: проявляется искаженное произношение многих слов, примитивный язык и т.д. То, что дети в период детства приобретают в своих семьях, они сохраняют в себе на протяжении всей их последующей взрослой жизни. Семья как институт воспитания важна не только тем, что дети в ней находятся значительную часть их жизни, но и потому, что по интенсивности и длительности воздействия семьи на личность подрастающего человека ни один институт воспитания не сравнится с ней. Семья – это место, где происходит формирование основ личности растущего человека – не будем забывать, что к моменту поступления в школу дети уже более чем наполовину сформированы как личности.Однако в этом огромном влиянии семьи на личность ребенка есть не только положительные, но и отрицательные стороны. Ведь, к сожалению, далеко не всегда семья может служить эталоном поведения и образцом для подражания . Если в семье непорядок, то он так же интенсивно отразится на личности ребенка, как и положительные примеры. На рисунке 1. Можно увидеть основные факторы оценки родительской позиции.
Оценка родительской позиции.
Адекватность
Динамичность
Прогностичность
Рис.1. Основные факторы оценки родительской позицииИтак, семья может стать и положительным, и отрицательным фактором в воспитании и социализации ребенка. Положительный эффект обеспечивается тем, что самые близкие для ребенка люди – мать, отец, бабушка, дедушка, брат, сестра, априори хорошо относятся к ребенку, любят его и заботятся о нем. И одновременно с этим ни одному социальному институту не удастся нанести такой вред в воспитании ребенка, какой может произойти от его семьи. Типы семейного воспитания – обобщенная характеристика сложных отношений внутри отдельно взятой семьи. Они полностью зависят от родительской позиции в целом и определяются тремя основными факторами, представленными на рисунке 1.За основу классификации типов семей и семейного воспитания берутся следующие параметры [23]:
-
степень эмоционального принятия и заинтересованности родителей в ребенке, -
проявление заботы, участия, -
последовательность реализации определенных типов семейного воспитания ребенка, -
требовательность, -
способность родителей контролировать свои аффективные проявления, -
уровень тревожности, -
особенности управления внутри семьи в целом, -
самые распространенные типы семейного воспитания
-
Эмоциональное отвержение. -
Жестокое отношение, -
Повышенная моральная ответственность, -
Противоречивое воспитание, -
Гипопротекция (отсутствие контроля), -
Гиперпротекция (чрезмерная опека), -
Ипохондричность, -
Безоговорочная любовь и принятие ребенка.
Роль семьи в воспитании ребенка, бесспорно, велика. Именно в этом институте закладываются основы личности. От того, каким будет воспитание, зависит дальнейшее построение ребенком модели собственной семьи.Дети, как губка, впитывают в себя образцы поведения. Таковыми являются для них в первую очередь родители. Если изначально в семье сложились неправильные отношения, то как результат воспитания — непослушные, закомплексованные и проблемные дети. Этот факт можно объяснить. Дело в том, что трудными дети становятся не из-за своего характера.Ребенок проецирует отношения в семье на свою личность. Отсюда и проблемы, возникающие в воспитании и нраве детей. Но не всегда в хорошей и гармоничной семье всё благополучно. Даже в этом случае ребенок может вырасти проблемным, если влияние внешних негативных факторов окажется слишком сильным [3].Психологи отмечают, что роль семьи в воспитании ребенка велика. Его внутренний мир строится на основе внешних факторов. Ребенка можно представить в качестве древесной веточки. Возникновение проблем будет зависеть от того, всё ли хорошо в почве, на которой он вырос.Малыша нужно постоянно подпитывать родительской любовью, чтобы он смог справиться со всеми трудностями. Заменить семью не сможет никто другой. Именно в ней закладывается система ценностей. Семья становится базой для формирования отношения к себе и окружающим. В ней происходит становление личности.Рассмотрим, как семья может влиять на последний из перечисленных выше факторов. Это может быть бессознательное усвоение принципов жизни и поведения родителей. На ребенка оказывает влияние атмосфера в семье, эмоциональное взаимодействие её членов. Эти стереотипы малыш усваивает с самого раннего детства.Если вспомнить пример из психологии [3], где только что вылупившийся гусенок привязывается к тому предмету, который первым попал в его поле зрения. И неважно, будет ли он одушевленным или нет, главное, чтобы объект двигался. Этот момент длится всего несколько секунд.То же самое происходит и с ребенком. В трудный для него период он хочет получить любовь и заботу родителей, привлечь к своей персоне их внимание. Это тот момент, который не стоит упускать, так как в будущем придется перевоспитывать детей. А это может оказаться невозможным.Если родителей не оказалось рядом, когда ребенку требовалось внимание, он заполнит эту душевную пустоту кем-то другим. И не факт, что это будет порядочный человек. Поэтому стоить находить и уделять воспитанию своих детей хотя бы немного времени.
На ребенка также влияют слова, произнесенные родителями. Поэтому взрослым нужно быть осторожными при общении. Ребенок каждый день наблюдает взаимоотношения матери и отца. Он видит, как они общаются, какие эмоции испытывают по отношению друг к другу. Это формирует его представление об отношениях между мужчиной и женщиной. Чем гармоничнее семья, тем более положительные представления о будущих отношениях сложатся у ребенка.Как правило, мать должна быть женственной, а отец мужественным. Если в семье наблюдается обратная ситуация, это приводит к тому, что в будущем у ребенка могут быть проблемы с построением собственных отношений. Это же может привести к различным психологическим нарушениям [9].Роль семьи в воспитании детей заключается также в формировании ощущения безопасности со стороны окружающего мира. В неблагоприятных условиях, наоборот, формируется чувство недоверия к людям. В будущем оно может привести к возникновению сложностей в общении, взаимодействии, отношениях. Мир будет восприниматься, как враждебный объект.В семье зарождается определенное поведение ребенка. На то, каким оно будет — положительным или отрицательным, — оказывает влияние применение поощрения или наказания. Родители должны четко знать, что следует осуждать, а какие стереотипы можно поддержать [9]. В семье формируется жизненный опыт детей. Он зависит от разнообразия переживаемых ситуаций, которые учат справляться с трудностями. Дети с богатым жизненным опытом, как правило, в будущем способны идти на компромиссы, радоваться, находить общий язык с людьми, прощать. Такие дети быстрее других учатся приспосабливаться к незнакомой обстановке. Они способны адекватно реагировать на те перемены, которые могут происходить в жизни.В семье ребенок познает различные эмоции, начинает понимать их уместность в той или иной ситуации. Если взрослые их сдерживают или запрещают выражать, то эмоциональная сфера ребенка будет сформирована исходя из базовых показателей. Другими словами, умение выражать свои эмоции ребенок заимствует из собственной семьи [14].Модель построения собственной семьи у ребенка строится на основе родительских отношений. То есть базу сложившихся принципов, ценностей и установок он переносит в будущую возможную семью. Попробуем разобраться подробнее. Если между мамой и папой были гармоничные взаимоотношения и полное взаимопонимание, то в собственной семье человек (ребенок) будет стремиться к такой же гармонии. Видя отношения между родителями, ещё маленький он строит эталон идеальной семьи. Он переносит его на собственное взаимодействие с противоположным полом и будущими детьми [21].