Файл: МР по курс ИМ ИннМен.doc

• предложения по совершенствованию методик и инструментов решения каких-либо практических задач с их апробацией в реальных условиях и выводами об условиях применения;

• бизнес-план инновационного проекта, необходимость реализации которого была обоснована во введении и т.д.

Обоснованием предложенных мероприятий может служить:

• социальный эффект и социальная эффективность, определяемые следующими показателями:

• изменением организации рабочих мест на предприятии;

• появлением новой услуги или товара;

• изменением состояния социальной инфраструктуры предприятия и т.д.

• экономический эффект и экономическая эффективность, определяемые:

• показателями результативности (величина прибыли, показатели рентабельности) и ликвидности предприятия;

• показателями, характеризующими параметры конкретного проекта:

а) сроком окупаемости проекта;

б) чистой текущей стоимостью доходов;

в) ставкой доходности проекта;

г) внутренней ставкой доходности проекта;

• нормативно–правовое обеспечение проекта, определяемое показателями:

• наличие нормативно-правовой базы, регулирующей инновационную деятельность организации (положения, положения о структурных подразделениях, документированные процедуры, технологические и технические регламенты, инструкции, должностные характеристики, приказы, касающиеся инновационной деятельности, договоры и соглашения с контрагентами и т.д.);

• качество подготовки нормативных документов по инновационной деятельности организации;

• динамика поданных претензий и рекламаций потребителей.

Заключение. В Заключении, изложенном на 2 – 3 страницах, подводятся итоги исследования, делаются обобщения, выводы, определяются условия реализации мероприятий. Пример заключения представлен в Приложении Л.

Библиографический список должен содержать сведения об источниках, которые использовались при написании курсового проекта. Библиографический список должен отвечать следующим требованиям:

• соответствовать теме и полноте отражения всех аспектов ее рассмотрения;

• содержать отечественные и зарубежные источники, в т.ч. периодические издания, опубликованные за последние 3 – 5 лет;

• включать разнообразные виды изданий: официальные, нормативные, справочные, учебные, научные, производственно-практические, периодические и др.

Приложения призваны облегчить восприятие содержания работы. В них рекомендуется включать материалы, связанные с выполненным курсовым проектом, которые по каким-либо причинам не могут быть включены в основную часть. В этот раздел включают:

• материалы, дополняющие текст;

• промежуточные формулы и расчеты;

• таблицы большого формата;

• иллюстрации вспомогательного характера, инструкции, анкеты, сводные анкеты, методики;

• алгоритмы задач, решаемых на ЭВМ и т.д.

4 ТРЕБОВАНИЯ К ИЗЛОЖЕНИЮ

И ОФОРМЛЕНИЮ КУРСОВОГО ПРОЕКТА

Язык и стиль курсового проекта должен быть точным, логически последовательным. В курсовом проекте должны быть даны определения всех понятий, входящих в формулировку темы.

Поскольку текст курсового проекта носит аргументированный характер, для связи слов в сложном предложении необходимо использовать составные подчинительные союзы, такие как «между тем как...», «ввиду того что...», «так как...», «оттого что...», а также производные отыменные предлоги: «в соответствии...», «в результате...», «в отличие от...», «наряду с...», «в связи с...» и др.

При изложении содержания курсового проекта следует применять исключительно научную лексику, используя научные термины и определения. Не допускается употребление устаревших научных терминов, а также профессионализмов.

Не следует злоупотреблять публицистическим (в т.ч. научно-публицистическим) стилем. В случае, если используется информация, представленная в популярных периодических изданиях, переводных учебных пособиях, ее необходимо отредактировать, либо оформить как цитату, сделав ссылку на источник.

Для выражения логических связей между частями высказывания рекомендуются следующие конструкции: «в результате проведенного исследования установлено...», «как показал анализ...», «на основании полученных данных...», «резюмируя вышеизложенное...», и т.д.

Запрещается использование неопределенных местоимений «что-то», «кто-то», «кое-что», «что-нибудь» и т.д.

Стиль письменной научной речи – это безличный монолог. В тексте должны употребляться неопределенно-личные предложения. Например, «проведен анализ показателей эффективности рекламной деятельности», «на основе анализа данных о финансовом состоянии предприятия сделаны выводы….», «предложен следующий алгоритм действий …».

Допускается изложение от третьего лица. Например, «автором предпринята (попытка)...», «автор считает необходимым…», «нами предложено...», «по нашему мнению...».

Для демонстрации выражения научных мнений исследователей, на которые ссылается автор курсового проекта, используются вводные конструкции типа: «По мнению Х. А. Фасхиева разнообразие методологических подходов к определению конкурентоспособности затрудняет процесс её оценки»; «…И. М. Лифиц данный метод назвал «методом Агафьи Тихоновны»».

Логическая стройность курсового проекта достигается композиционной продуманностью его содержания, где должна соблюдаться, как минимум, трехчастная композиция: вступление основная часть, заключение. Каждая глава, каждый параграф должны заканчиваться выводами, возможно переходами к следующему параграфу (главе).

В тексте курсового проекта не допускается:

• приведение в исследовательской и проектной части теоретического материала;

• изложение от первого лица единственного числа (например «я считаю»);

• применение оборотов разговорной речи;

• применение для ключевого в курсовом проекте понятия различных научно-технических терминов, близких по смыслу (синонимов);

• применения сокращения слов, кроме установленных правилами русской орфографии и соответствующими ГОСТ;

• сокращение обозначения единиц физических величин, если они употребляются без цифр, за исключением единиц физических величин в таблицах, рисунках и в расшифровках формул;

• применение, за исключением формул, таблиц и рисунков, математического знака «-» перед отрицательными значениями величин. В данном случае следует писать слово «минус», например «… температура не должна подниматься выше минус 18⁰ С»;

• применение знака «Ш» для обозначения диаметра (следует писать слово «диаметр»);

• применение без числовых значений математических знаков, например > (больше), < (меньше), = (равно), ≠ (не равно), ≥ (больше или равно), ≤ (меньше или равно), № (номер), % (процент).

Курсовой проект должен быть выполнен с применением печатающих устройств на одной стороне листа белой бумаги формата А4. При наборе текста необходимо использовать тип шрифта «Times New Roman».

Текст рукописи печатается с соблюдением следующих размеров полей:

• верхнее – 1,5 см;

• правое – 1,0 см;

• левое – 3,0 см;

• нижнее – 2,0 см.

Режим выравнивания: по ширине. Абзацный отступ должен быть одинаковым по всему тексту и равен 1,25 см. Не допускается оформление абзацного отступа табулятором или пробелами.

Шрифт основного текста – размер 14.

Междустрочный интервал – полуторный.

Крупные структурные единицы (введение, главы, заключение, библиографический список, каждое приложение) начинают с нового листа. Расстояния между заголовками небольших структурных единиц, таких как параграф, и предыдущим текстом должно быть равно двум одинарным интервалам; расстояние между заголовком и текстом структурной единицы – один полуторный интервал. После заголовка в конце страницы должно быть не менее трех строк.

Номера страниц проставляются арабскими цифрами в центре нижней части листа без точки.

Заголовки должны четко и кратко отражать содержание структурной единицы основного текста. Заголовки раздела, главы следует печатать прописными буквами по центру без точки в конце и выделять полужирным шрифтом. Заголовки параграфов, подпараграфов записывают строчными буквами, начиная с прописной. Переносы в заголовках не допускаются. Если заголовок состоит из двух предложений, то их разделяют точкой. Точка между номером раздела и самим заголовком не ставится.

Шрифт заголовка структурной единицы «Раздел», «Глава» – размер 16, полужирный, выравнивание «по центру».

Шрифт заголовка структурной единицы «Параграф» – размер 14, полужирный, выравнивание «по центру».

Шрифт заголовка структурной единицы «Подпараграф» – размер 14, полужирный, выравнивание «по левому краю».

Перечисления. В случае если текст необходимо представить в виде перечисления, его оформляют следующим образом.

Нумерованные знаки применяются для обозначения последовательности этапов, крупных единиц. Например:

1. Ххххх.

2. Ххххх.

3. Ххххх. и т.д.

Маркированные и литерные перечисления применяются для равнозначных и не выделяющихся по смыслу по значимости от основного текста перечислений. В качестве графического элемента в маркированных перечислениях используется только заштрихованный кружок. Например:

• ххххх;

• ххххх;

• ххххх; и т.д.

Литерные знаки оформляются следующим образом:

а) ххххх;

б) ххххх;

в) ххххх; и т.д.

Каждый пункт, подпункт перечисления записывают с абзацного отступа.

Таблицы, рисунки. Для наглядности в тексте могут использоваться два внетекстовых элемента: таблицы, рисунки.

Таблица – форма организации материала в тексте курсового проекта, при которой систематически представленные группы взаимосвязанных данных располагаются по графам и строкам таким образом, что каждый отдельный показатель входит в состав и графы, и строки.

Рисунок – графическое изображение на плоскости, создаваемое с помощью линии, штриха, пятна, точки. К рисункам относят диаграммы, графики, схемы.

Таблицу, рисунок помещают под текстом, в котором впервые дана на них ссылка, или на следующей странице. Если таблица большого формата, то ее целесообразно вынести в приложение. При необходимости в приложение может быть вынесен и рисунок. Если в курсовом проекте используются таблицы как дополнение к рисунку, то их следует располагать после рисунка.

Таблицы, рисунки должны нумероваться арабскими цифрами сквозной нумерацией. Допускается нумеровать таблицы, рисунки в пределах самой крупной структурной единицы текста (если текст разделен на разделы, то в пределах раздела, если на главы, то – главы). В этом случае номер таблицы, рисунка состоит из номера структурной единицы и порядкового номера таблицы, разделенных точкой: «Таблица 2.1» или «Рисунок 1.3». В тексте допускается использование только одного вида нумерации таблиц, рисунков.

Таблицы, рисунки каждого приложения обозначают отдельной нумерацией арабскими цифрами с добавлением перед цифрой обозначения приложения, разделенных точкой: «Таблица Г. 1» или «Рисунок А. 1» (ГОСТ 2.105 – 95).

Заголовки граф и строк таблицы следует писать с первой прописной буквы, а подзаголовки граф – со строчной буквы, если они составляют одно предложение с заголовком, или с прописной буквы, если они имеют самостоятельное значение. В конце заголовков и подзаголовков таблиц точки не ставят. Заголовки и подзаголовки граф указывают в единственном числе.

Слово «Таблица» и ее заголовок указывают один раз с абзацного отступа над первой частью таблицы, над другими частями пишут слова «Продолжение таблицы» с указанием номера таблицы. Слово «Рисунок» и его заголовок указывают также с абзацного отступа.

Графу «Номер по порядку» в соответствии с ГОСТ 2.105–95 в таблицу включать не допускается. При необходимости нумерации показателей, параметров или других данных порядковые номера следует указывать в первой графе таблицы непосредственно перед их наименованием.

На все таблицы, рисунки курсового проекта обязательно должны быть приведены ссылки в тексте с указанием их номера: «по данным, приведенным в таблице 2.1» или «в соответствии с рисунком 1.3 ». Допускается оформление ссылок на таблицу, рисунок в скобках, например, (см. Табл. 2.1), (см. Рис. 1.3).

Ширина таблицы должна соответствовать ширине текстового блока. Рисунки должны быть вставлены в текст командой «Вставка – Рисунок».

Далее приведены примеры оформления таблиц и рисунков.

Таблица 2 – Распределение функций изделия по принципу ABC

Таблица 3 – Ранжирование функций по значимости и стоимости и определение коэффициента функциональных затрат

Продолжение таблицы 3