Режим дня

Тёплый период года

Режимные моменты
	Старшая 5-6лет
Утренний приём, игры	7.00-8.18
Утренняя гимнастика	8.18-8.25
Подготовка к завтраку, завтрак	8.25-8.55
Игры, подготовка к прогулке, занятиям и выход на прогулку	8.55-9.20
Занятия на участке	9.20-9.40
Игры, наблюдения, воздушные, солнечные ванны, труд	9.50-11.50
Возвращение с прогулки, водные процедуры	11.50-12.15
Подготовка к обеду, обед	12.15-12.50
Подготовка ко сну, дневной сон	12.50-15.00
Постепенный подъём, оздоровительная гимнастика	15.00-15.25
Подготовка к полднику, полдник	15.25-15.50
Игры, подготовка к прогулке, выход на прогулку	15.05- 16.05
Игры, досуг, наблюдения на участке, уход детей домой	16.05 -17.45

В режиме дня указана общая длительность организованной образовательной деятельности, включая перерывы между ее различными видами. Педагог самостоятельно дозирует объем образовательной нагрузки, не превышая при этом максимально допустимую санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами нагрузку.

---

По действующему СанПиН для детей возраста от 4 до 5 лет планируют не более 10 занятий в неделю продолжительностью не более 20 минут (СанПиН 2.4.1.1249-03).
Учебный план

Образовательные области	Образовательная нагрузка
Познавательное развитие Природный мир Математическое развитие	1 раз в 2 недели 1 раз в неделю
Речевое развитие	1 раз в неделю
Физическое развитие	3 раза в неделю
Художественно-эстетическое развитие Музыкальное развитие Рисование Лепка Аппликация	2 раза в неделю 1 раз в неделю 1 раз в 2 недели 1 раз в 2 недели
Социально-коммуникативное развитие	1 раз в 2 недели
Количество НОД в неделю	10
Объем недельной образовательной нагрузки	3 часа 30 минут

Годовое тематическое планирование

Месяц	Неделя		Примерные итоги проекта
Сентябрь	1	До свидания, лето! Здравствуй, детский сад!	Фотоколлаж «Вот и лето прошло»
	2	Друзья	Создание альбома «Мои друзья в детском саду»
	3	Детский сад. Игрушки	Знакомство с новыми играми
	4	Осень	Выставка поделок из природного материала
Октябрь	1	Овощи	Выставка поделок «Что нам осень принесла»
	2	Фрукты
	3	Деревья	Выставка поделок
	4	Грибы. Ягоды
Ноябрь	1	Перелетные птицы	Оригами «Птицы»
	2	Дикие животные	Макет «Лесные жители»
	3	Домашние животные	Выставка поделок «Мой любимый питомец»
	4	Домашние птицы
Декабрь	1	Одежда. Обувь.	Обновить гардероб кукол
	2	Зима	Рисунки зимнюю тематику
	3	Зимующие птицы	Акция «Покормите птиц зимой»
	4	Новогодний праздник	Поздравительные открытки родителям
Январь	2	Транспорт	Коллективная работа «Наш город»
	3	Наш город
	4	Дом и его части
Февраль	1	Мебель	Игры со строительным материалом «Мебель»
	2	Комнатные растения	Уход за комнатными растениями
	3	Наша Армия	Альбом «Мой папа»
	4	Профессия. Продавец	Сюжетно-ролевая игра «Магазин»
Март	1	Семья. Человек	Утренник к 8 марта
	2	Профессия. Повар	Сюжетно-ролевая игра «Кондитерская, Столовая»
	3	Посуда	Выставка работ «Чайный сервиз»
	4	Профессия. Почтальон	Сюжетно-ролевая игра «Почта»
Апрель	1	Весна
	2	Домашние животные и их детеныши	Выставка работ по теме
	3	Дикие животные и их детеныши
	4	Рыбы	Поделка «Аквариум»
Май	1	Правила дорожного движения	Сюжетно-ролевая игра «Автобус»
	2	Цветы на лугу	Выставка поделок
	3	Насекомые
	4	Скоро лето

---

Система физкультурно-оздоровительной работы

мероприятия	группы		периодичность	ответственные
Обеспечение здорового ритма жизни
- гибкий режим дня	все группы		ежедневно	медик, педагоги
- определение оптимальной нагрузки наребенка с учетом возрастных и индивидуальных особенностей	все группы		ежедневно	все педагоги, медик
-организация благоприятного микроклимата	все группы		ежедневно	педагоги
Двигательная активность
Утренняя гимнастика	все группы	ежедневно		воспитатели
НОД по физическому развитию
в зале;	все группы	1 раз в неделю		инструктор по физкультуре
в бассейне;		1 раз в неделю		инструктор по плаванию
Спортивные упражнения	во всех группах	2 раза в неделю		воспитатели
	подготовит.	1р. в неделю		инструктор по физкультуре
Активный отдых
-спортивный час; -физкультурный досуг. -физкультурные праздники (зимой, летом)	Все группы	1р. в неделю		инструктор по физкультуре
	Все группы	1р. в неделю		воспитатели,
	Со средней гр	2 р. в год		инструктор по физкультуре
	все группы	1 р. в квартал		воспитатели
Лечебно-профилактические мероприятия
Профилактика гриппа (проветривание после каждого часа, проветривание после занятия) Физиотерапевтические процедуры (кварцевание) Фитонезидотерапия (лук, чеснок)	Все группы	В неблагоприятный период (осень, весна)		медсестра
	По показаниям врача	В течение года		медсестра
	Все группы	В неблагоприятный период		воспитатели медсестра
Закаливание
Контрастные воздушные ванны Ходьба босиком Облегчённая одежда детей Мытьё рук, лица	Все группы	После дневного сна		воспитатели
	Все группы	Лето		воспитатели
	Все группы	В течение дня		воспитатели, мл. воспитатели
	Все группы	Несколько раз		воспитатели

---

-Модель двигательного режима

	Средняя группа
Подвижные игры во время приёма детей	Ежедневно 5-7 мин.
Утренняя гимнастика	Ежедневно 5-7 мин.
Физкультминутки	2-3 мин.
Музыкально- ритмические движения.	НОД по музыкальному развитию 8-10 мин.
НОД по физическому развитию -в зале -на улице -в бассейне	3 раза в неделю по 20 мин. 1 1 1
Подвижные игры: сюжетные; бессюжетные; игры-забавы; соревнования; эстафеты; аттракционы.	Ежедневно не менее 2 игр по 7-8 мин.
Оздоровительные мероприятия: гимнастика пробуждения, дыхательная гимнастика	Ежедневно 5-7 мин.
Физические упражнения и игровые задания: артикуляционная гимнастика; пальчиковая гимнастика; зрительная гимнастика.	Ежедневно, сочетая упражнения по выбору6-8 мин.
Физкультурный досуг	1 раз в месяц по 20-25 мин
День здоровья	1 раз в квартал 25-30 мин.
Спортивный праздник	2 раза в год до 30 мин.
Индивидуальная работа по развитию движений	Ежедневно
Самостоятельная двигательная деятельность детей в течение дня	Ежедневно

3.2 Организация предметно-пространственной развивающей среды

В соответствии с ФГОС ДО и общеобразовательной программой ДОО в группе создана развивающая предметно-пространственная среда для развития индивидуальности каждого ребенка с учетом его возможностей, уровня активности и интересов.

При реализации образовательной программы дошкольного образования в различных организационных моделях и формах РППС обеспечивает:

• 
  Соответствие общеобразовательной программе ДОО;
  
• 
  Соответствие материально-техническим и медико-социальным условиям пребывания детей в ДОО ;
  
• 
  Соответствие возрастным возможностям детей;
  
• 
  Трансформируемость в зависимости от образовательной ситуации, интересов и возможностей детей;
  
• 
  Возможность использования различных игрушек, оборудования и прочих материалов в разных видах детской активности;
  
• 
  Вариативное использование различных пространств (помещений) и материалов (игрушек, оборудования и пр.) для стимулирования развития детей;
  
• 
  Наличие свободного доступа детей (в том числе с ограниченными возможностями физического здоровья и детей-инвалидов) непосредственно в организованном пространстве к игрушкам, материалам, пособиям и техническим средствам среды.
  
• 
  Соответствие всех компонентов РППС требованиям безопасности и надежности при использовании согласно действующим СанПиНом.
  

---

Наличие различных пространств (зон, уголков, секторов, центров и т.п.) для осуществления свободного выбора детьми разных видов деятельности обеспечивает гибкое зонирование пространства. Зоны трансформируемы: в зависимости от воспитательно-образовательных задач и индивидуальных особенностей детей могут меняться, дополняться и объединяться.

Вид помещения		Основное предназначение	Оснащение
«Физкультурный уголок»	Расширение индивидуального двигательного опыта в самостоятельной деятельности		Оборудование для ходьбы, бега, равновесия Для прыжков (скакалки) Для катания, бросания, ловли Для ползания и лазания Атрибуты к подвижным и спортивным играм Нетрадиционное физкультурное оборудование Массажные коврики
«Уголок природы»	Расширение познавательного опыта, его использование в трудовой деятельности		Календарь природы Комнатные растения Сезонный материал Паспорта комнатных растений Стенд со сменяющимся материалом на экологическую тематику Литература природоведческого содержания, набор картинок, альбомы Материал для проведения элементарных опытов Обучающие и дидактические игры по экологии Инвентарь для трудовой деятельности Природный и бросовый материал.
«Уголок развивающих игр»	Расширение познавательного сенсорного опыта детей		Дидактический материал по сенсорному воспитанию Дидактические игры Настольно-печатные игры Познавательный материал Материал для детского экспериментирования
«Игровая зона»	Реализация ребенком полученных и имеющихся знаний об окружающем мире в игре. Накопление жизненного опыта		Атрибутика для с-р игр по возрасту детей («Семья», «Больница», «Магазин», «Парикмахерская», «Почта», «Армия», «Ателье») Предметы- заместители
«Уголок безопасности»	Расширение познавательного опыта, его использование в повседневной деятельности		Дидактические, настольные игры по профилактике ДТП Дорожные знаки Литература о правилах дорожного движения
«Краеведческий уголок»	Расширение краеведческих представлений детей, накопление познавательного опыта		Государственная и Северодвинская символика Наглядный материал: альбомы, картины, фотоиллюстрации и др. Предметы народно- прикладного искусства Детская художественной литературы
«Книжный уголок»	Формирование умения самостоятельно работать с книгой, «добывать» нужную информацию.		Детская художественная литература в соответствии с возрастом детей Наличие художественной литературы Иллюстрации по темам образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим миром и ознакомлению с художественной литературой Материалы о художниках – иллюстраторах
«Театрализованный уголок»	Развитие творческих способностей ребенка, стремление проявить себя в играх-драматизациях		Ширмы Элементы костюмов Различные виды театров (в соответствии с возрастом)
«Творческая мастерская»	Проживание, преобразование познавательного опыта в продуктивной деятельности. Развитие ручной умелости, творчества. Выработка позиции творца		Бумага разного формата, разной формы, разного тона Достаточное количество цветных карандашей, красок, кистей, тряпочек, пластилина (стеки, доски для лепки) Наличие цветной бумаги и картона Достаточное количество ножниц с закругленными концами, клея, клеенок, тряпочек, салфеток для аппликации Бросовый материал (фольга, фантики от конфет и др.) Место для сменных выставок детских работ, совместных работ детей и родителей Альбомы- раскраски Наборы открыток, картинки, книги и альбомы с иллюстрациями, предметные картинки Предметы народно – прикладного искусства
Микроцентр «Музыкальный уголок»	Развитие творческих способностей в самостоятельно-ритмической деятельности		Детские музыкальные инструменты Магнитофон Набор аудиозаписей Музыкальные игрушки (озвученные, не озвученные) Игрушки- самоделки Музыкально- дидактические игры Музыкально- дидактические пособия

---

Смотрите также файлы

• Реферат на тему в соответствии с вариантом (номер варианта соответствует номеру студента по списку группы).docx

• Лабораторная работа 1 Работа с векторами и матрицами Задание 1 Решение a12 43 7 14 85 3 b 1243714853.docx

• Основы проектирования железных дорог.pdf

• 8. Суицидальное поведение. Другие формы аутоагрессии проституция и депрессии.docx

• Формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей.docx