ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 07.11.2023
Просмотров: 1282
Скачиваний: 56
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
-: Белсенділігі төмен
-: Еңбек ету қиындық тудырады
3: Естімейтін балалардың алғашқы мектебі қай жылы және қай қалада ашылды?
+: 1931
+: Алматы
-: 1932
-: Астана
-: 1930
-: Қарағанды
4: 5-6 жастағы балалардың дамуындағы ауытқушылыққа сай қанша уақыт құрайды?
+: 10 мин
+: 15 мин
-: 25 мин
-: 20 мин
-: 30мин
-:35мин
5: Психологиялық ерекшеліктер қай жас шамасында көрінеді?
+: 10
+: 11
-: 8
-: 9
-: 15
-: 7
-:6
6: Кеңейтілген мағынада инклюзивті білім беру дегеніміз?
+: Кедергілерді жою
+: ерекше білім беруге қажеттілігі бар адамдарды оқыту процесінде енгізу
-: ерекше мұқтаждықтары бар балалардың жалпы білім беретін мектептердегі оқыту үрдісін сипаттауда қолданылады.
-: даму мүмкіндігі шектеулі балаларға білім беруді ұйымдастыру мақсатында, типтік арнайы білім бағдарламасы жасалды
-: балалардың жынысына, жас ерекшеліктеріне, географиялық тұратын жеріне, қимыл-қозғалыстық және ақыл-есінің жағдайына, әлеуметтік-экономикалық жағдайына қарамастан, сапалы білім алу және өздерінің потенциалдық дамыту мүмкіндігіне ие болу.
-: оқушылардың тең құқығын анықтайды және ұжым іс-әрекетіне қатысуға мүмкіндік береді.
7: ЕББҚ бар балалардың білім алу қажеттіліктерін бағалаудың 3 кезеңінде бірлесіп кімдер жұмыс атқарады?
+: Мамандар
+: Мұғалімдер, ата-аналар
-: Бала және мамандар
-: Бала және мұғалім
-: Дефектологтар
-: Психологтар
8: 1677 жылы Федор Алексеевич қабылдаған ақыл ойы кемдердің құқықтық жағдайы туралы заңы оларға неге тиым салды:
+: Ішімдікке салынғандар
+: Керең, саңырау
-: Қоршаған орта үшін жарамсыз деп саналған
-: Бұзақы, өзін – өзі басқара алмайтын ессіз
-: Білім алуына
-: Дамуына
9: Қимыл – қозғалыс бұзылуын жеңуге үйретуде, жетекші рөл атқаратын кондуктивті педагогика пайда болды?
+: 50 жылдары
+: 60 жылдары
-: 54 – 66 жылдары
-: 60 – 70 жылдары
-: 70 – 80 жылдары
-: 90 жылдары
10: Балаларда туа біткен және жүре келе пайда болған аурулардың неше пайызын тірек-қимыл аппаратының бұзылулары құрайды.
+: 5
+: 7
-: 8
-: 9
-: 10
-: 4
-: 3
11:Соқыр және нашар көретін балалардың психикалық дамуы, компенмсаторлық процестердің қалыптасуы неге тәуелді болып келеді?
+: Әлеуметтік жағдайға
+: Біліміне
-:Тәрбиесіне
-:Логикасына
-:Есте сақтауында
-:Санасында
12:Сенсорлы жүйе латын тілінен аударғанда қандай мағнаны білдіреді?
+: organon -мүше,ағза
+: sensuum-қабылдау, сезу
-: organon-жүрек
-: sensuum-сенсор
-: organon-жан
-: sensuum-сезу
13: зағип жандарға оқуға және жазуға мүмкіндік беретін шрифтті кім және қай ғасырда ойлап тапты?
+:Л.Брайль
+:XIX ғасырдың басында
-:Э.Асадов
-: XIX ғасырдың орта шебінде
-:Н.Силков
-: XIX ғасырдың соңында
14: Барлық тіл кемістіктерін, оларды туғызатын себептерге байланысты екі топқа бөлуге болады оларды ата.
+:Табиғи
+:Функционалды
-:Кекештену
-:Тұтығу
-:Жасанды
-:Функциялы
15:Сигматизм дегеніміз не?
+:«ч» әріпін айта алмау
+:«з» әріпін айта алмау
-:«а» әріпін айта алмау
-:«у» әріпін айта алмау
-:«х» әріпін айта алмау
-:«й» әріпін айта алмау
16:Даму ерекшеліктері бар балаларды зерттеу бөлінеді.
+:Медициналық
+:Педагогикалық
-:Психологиялық
-:Логопедия
-:Лингвистика
-:Аномалия
17:Психикалық дамуы тежелген балалардың мәтінді оқу мен меңгеруде туындайтын қиындықтары
+:Олар ақырын буындап оқиды
+:Интонацияны сақтамайды
-:Графикалық ұқсас әріптерді шатастырады
-: Олар еркін оқи алады
-:Буын орнын ауыстырып оқиды
-: Олар тез оқиды
18:Кіріктірілген оқытулың түрі
+:Толықтай кіріктірілген
+:Толықтай емес кіріктірілген
-:Жартылай кіріктірілген
-:Жалпы орта кіріктірілген білім беру
-:Дербес кіріктірілген
-:Айқындалған кіріктірілген білім беру
19: Инклюзивті білім беруде Қазақстан Республикасының төмендегідей заңдарына сүйенеді
+: ҚР «Білім туралы заңы»
+: «Мүмкіндігі шектеулі балаларды әлеуметтік,
медициналық-педагогикалық коррекциялық
қолдау»
-: «ҚР бала құқығы туралы»
-: ҚР «Спорт және мәдениет»
-: «Бала құқықтары туралы Конвенция»
-: «Азамат құқығы»
20: Инклюзивті білім беру жағдайында баланы мектепке қабылдау үшін ата-аналар тарапынан қандай құжаттар қажет?
+: Ата-аналардың өтініші
+: ПМПК-ның шешімі
-: Дефектолог мамандардың шешімі
-:Педагог мамандардың шешімі
-: Балалардың өтініші
-: ПККПК-ның шешімі
21: Толық интеграция дегеніміз не?
+: Қандай да бір бұзылыс түрі бар баланы қалыпты деңгейде дамып келе жатқан балалармен бір мектепке дейінгі топтарда оқыту
+: Қандай да бір бұзылыс түрі бар баланы қалыпты деңгейде дамып келе жатқан балалармен бір мектепке дейінгі сыныптарда оқыту
-: Қалыпты дамудағы құрбыларымен қажетті іскерліктер мен дағдылардың аз ғана мөлшерін меңгере алатын, сыныптан тыс уақыттың аз ғана мөлшерін балалармен өткізе алатын балалармен нәтижелі жүргізіледі.
-: Қалыпты дамудағы құрбыларымен қажетті іскерліктер мен дағдылардың аз ғана мөлшерін меңгере алатын, сыныптан тыс уақыт толықтай балалармен өткізе алатын балалармен нәтижелі жүргізіледі.
-: Арнайы топтың немесе сыныптың тәрбиеленушілері жеткен жетістік деңгейлеріне қарамастан қалыпты деңгейде дамитын құрбыларымен айына бір реттен кем емес тәрбиелік мәнді іс-шараларды бірге өткізуге кездеседі.
-: Қандай да бір бұзылыс түрі бар баланы мектепте оқыту
22: Психологиялық ерекшеліктер қай жас шамасында көрінеді
+:11 жаста
+:10 жаста
-:9 жаста
-:9-10 жаста
-:7-8 жаста
-:8 жаста
23: Тірек қимыл аппараты зақымдалған балалардың психологиялық сипаттамасы ...еңбектерінде ұсынылған.
+: И.О Левченко
+: И.И. Мамайчук
-: Н.В.Симонова
-: Т.А.Власовой
-: Е.М. Мастюкова
-: Г.С.Гуменная
24: Жүйке жүйесінің аурулары
+: ДЦП
+: Мешел
-:Психологиялық
-:Синдромды
-:Дисфония
-:Тұтықпа
25: Ерекше білім беру туралы дүниежүзілік конвенция қай қалада қабылданды?
+: Испания
+: 1999 ж
-: Жапония
-: 1984 ж
-: Қазақстан
-: 1996 ж
26:Логопедия сөзінің мағынасы
+: logos — cөз, ілім
+: paіdeіa — тәрбиелеу, оқыту
-: logos — әріп,сөз
-: paіdeіa — педагог
-: logos — оқыту,білім беру
-: paіdeіa — алдын алу
1 РК
3 жауапты
1: Инклюзивті білім берудің міндеттері:
+: бейімделгіш-білім беру ортасын құру.
+:мүмкіндігі шектеулі балаларға жеке-педагогикалық көзқарасты қамтамасыз ету.
+:арнайы тапсырмаларды, әдістерді бөлумен оқытуды ерекше түрде құру.
-:Барлық баламен бір әдіспен қарау
-: ерекшеліктеріне байланысты көзқарастырмау
-:білім беруден бас тарту
-:психолог маманнан бас тарту
2: Инклюзивті білім берудің міндеттерін көрсет
+:даму процесі мен әлеуметтік тәжірибенің, өмірлік құзыреттердің білімдері мен оқу дағдыларын игеру процесін интеграциялау;
+:балалардың білім беру және әлеуметтік ортаға интеграциялануының психологиялық-педагогикалық процесін қамтамасыз ету, педагогтың көмегімен балаға және оның отбасына жәрдемдесу;
+:мүмкіндігі шектеулі балаларға арналған арнайы бағдарламалар, әдістемелік кешендер әзірлеу;
-:Жеке бағдарламаларды пайдаланбау
-:Ерекшеліктері бар балалардың сыныпта 10-11 болуы.
-:мектеп бітіретін кезде жеке оқу орындарына баруы
-:Оқшауланған жеке мектептерде оқытылуы
3: Инклюзивті білім беруші мұғалім талаптарына.
+:әр түрлі профильдегі мамандар мен ата-аналардың өзара іс-қимылын үйлестіру және үйлестіру;
+:әр түрлі спецификалы және айқын көрінген ДМШ балаларды оқыту және дамыту мәселелерінде педагогтердің кәсіби құзыреттілігі мен құзыреттілігін арттыру;
+:білім беру процесіне қатысушылардың ДМШ балалардың әртүрлі бұзушылықтарына толерантты қабылдауын және қарым-қатынасын қалыптастыру.
-: мұғалімге ешқандай талап қойылмайды.
-:Мұғалім балалардың ерекшеліктерне мән бермейді тек оның жеке қараушыснын міндеті.
-:білім беру процесінде гәне мүмкіндігі шектеулі баламен жұмыс жасайды.Басқа уақытта жұмыс жасамайды.
-:Әр пәннен беретін мұғалімнің болмауы.
4: Инклюзивті білім беру келесі принциптерін белгіле
+:жеке көзқарас принципі;
+:баланың өзіндік белсенділігін қолдау принципі;
+:білім беру процесіне оның барлық қатысушыларын белсенді қосу принципі;;
-:Баланың ауытқуы принципіне сәйкес
-:Білім беру процесінде барлығына бір бағдарламасынын болмауы
-:Белсенділігін арттыру мақсатында жасалатын жұмыстардың болмауы.
-: оқшаулату.
5: Инклюзивті білім беру келесі принциптерін тап