Файл: Содержание курса.docx

Необходимыеусловияуспешного,эффективногообщения.Умение задавать вопросы как условие эффективности общения, в том числе и интернет-общения.Типичныекоммуникативныенеудачи,встречающиесявписьменныхэкзаменационныхработах.

ВИДЫ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ИНФОРМАЦИОННАЯ ПЕРЕРАБОТКА ТЕКСТА

Видыречевойдеятельности:1)связанныесвосприятиеми пониманиемчужой речи(аудирование,чтение);2)связанныессозданиемсобственного речевого высказывания(говорение,письмо).

Чтение как вид речевой деятельности

Чтениекакпроцессвосприятия,осмысленияи пониманияписьменноговысказывания. Основные виды чтения: поисковое просмóтровое, ознакомительное, изучающее(обобщение).Основныеэтапы работы стекстом.

Аудирование как вид речевой деятельности

Аудированиекакпроцессвосприятия,осмысленияипониманияречиговорящего.Основные виды аудирования зависимости от необходимой глубины восприятия исходного аудиотекста: выборочное,ознакомительное,детальное. Правилаэффективногослушания.

Основные способы информационной переработки прочитанного или прослушанного текста

Информационнаяпереработкапрочитанногоилипрослушанноготекстакакпроцессизвлечениянеобходимойинформацииизтекста-источникаи передачаеёразными способами.Основныеспособысжатияисходноготекста.Основныеспособыинформационнойпереработкитекстаипреобразованияегонаосновесокращения.Тезисы как кратко сформулированные основные положения исходного, первичноготекста.Аннотациякаккраткаяхарактеристикапечатногопроизведения.Конспект как это краткое связное изложение содержания исходного текста. Реферат как письменный доклад или выступлениепоопределённой теме,вкоторомсобранаинформацияизодногоилинесколькихисточников.Рецензиякаканализиоценканаучного,художественного,кинематографическогоилимузыкальногопроизведения.

Говорение как вид речевой деятельности

Говорениевидречевойдеятельности,посредствомкоторогоосуществляетсяустноеобщение,происходитобменинформацией. Основные качества образцовой речи: правильность, ясность, точность, богатство, выразительность, чистота, вежливость.Публичноевыступление.

Письмо как вид речевой деятельности

Письмокаквидречевойдеятельности,связанныйссозданиемписьменноговысказывания.Связьписьмасдругимивидамиречевойдеятельности человека(говорением,чтением,аудированием).Рольорфографииипунктуациивписьменномобщении .Орфографическоеипунктуационноеправило,

какразновидностьязыковойнормы,обеспечивающейправильностьписьменнойречи.Орфографиякаксистемаправилправописаниясловиихформ.Разделырусскойорфографиииосновныепринципынаписания(обобщениенаосновеизученного).Принципырусскойпунктуации.Разделырусскойпунктуацииисистемаправил,включённыхвкаждыйизних.Абзац как пунктуационный знак, передающий смысловое членение текста. Знаки препинания, их функции. Одиночные ипарныезнакипрепинания.Сочетаниезнаковпрепинания.

КУЛЬТУРА РЕЧИ

Культураречи.Основныеаспектыкультурыречи:нормативный,коммуникативныйиэтический.Коммуникативнаяцелесообразность,уместность,точность,ясность,выразительностьречи.Взаимосвязьраздела«Культураречи»сдругимиразделамилингвистики.

Правильность и точность речи.

Языковаянормаиееосновныеособенности(обобщениенаосновеизученного).Произносительныенормы.Рольорфоэпиивустномобщении.Нормыударениявсовременномрусскомязыке.Допустимые варианты ударения и произношения. Элементы интонации: логические ударения, паузы, мелодика речи, тембрголоса,тон речи.Основныеинтонационныенормы.Лексическиенормы.Употреблениесловавстрогомсоответствиисеголексическимзначением.Грамматические нормы. Основные грамматические нормы современного русского языка. Синонимия грамматическихформиих стилистическиеи смысловыеособенности возможности.Орфоэпическиенормы.Пунктуационныенормы.

Чистота речи.

Речевыештампыиканцеляризмы.Жаргонизмыиязыковыеэлементы,недопускаемыенормамиречевогообщения.

Богатство и разнообразие речи.

Лексико-фразеологические и грамматическоебогатстворусскогоязыка.Словообразованиекакисточникречевогобогатства.

Выразительность речи.

Выразительные возможностифонетики,интонации,лексики,фразеологии, грамматики. Невербальные средствавыразительности.

Уместность речи.

Стилевая, ситуативно-контекстуальная, личностно-психологическая уместностьречиКалендарно-тематическоепланированиепоучебномупредмету«Русскийязык».

102 часа (углубленный уровень)

Диктанты-2,сочинение-2

№ п/ п	Тема урока	Часы	План. сроки
	Язык . Общие сведения о языке. Основные разделы науки о языке.	6
1-2	Русский язык как хранитель духовных ценностей нации.	2
3-4	Входная контрольная работа. Диктант.	2
5-6	Основные признаки и формы существования национального языка.	2
	Речь. Речевое общение .	7
7-8	Социальная роль языка в обществе.	2
9-10	Активное использование невербальных средств общения.	2
11-13	Монолог, диалог, полилог.	3
	Устная и письменная речь как формы речевого общения	6
14-15	Основные особенности устной речи.	2
16-17	Различные формы фиксации устной речи.	2
18-19	Основные жанры письменной речи.	2
	Основные условияэффективной коммуникации	4
20-21	Необходимые условия успешной коммуникации.	2
22-23	Прецедентныетексты.	2
	Виды речевой деятельности	5
24-25	Виды речевой деятельности.	2
26-28	Четыре этапа речевой деятельности.	3

	Чтение как вид речевой деятельности	5
29-30	Чтение как процесс восприятия, осмысления и понимания письменного высказывания. Основныевидычтения.	2
31-33	Основные этапы работы с текстом.	3
	Аудирование как вид речевой деятельности	5
34-35	Аудирование как процесс восприятия, осмысления и понимания речи говорящего.	2
36-38	Основные виды аудирования.	3
	Основные способы информационной переработки прочитанного или прослушанного текста	16
39-40	Информационная переработка прочитанного или прослушанного текста.	2
41-42	Основные способы информационной переработки и преобразования текста.	2
43-44	План. Виды плана.	2
45-47	Реферат как письменный доклад.	3
48-50	Рецензия.	3
51	Сочинение в жанре рецензии	1
52-54	Жанры научного стиля речи. Речевые стандартные обороты.	3
	Говорение как вид речевой деятельности	10
55-56	Говорение -вид речевой деятельности.	2
57-58	Критерии оценивания устного высказывания.	2
59-60	Содержание устного высказывания.	2
61-62	Публичное выступление.	2
63-64	Практическая работа « Публичное выступление»	2
	Письмо как речевой вид деятельности	26
65-66	Письмо как вид речевой деятельности.	2
67-68	Основные требования в письменной речи.	2
69-70	Критерии оценивания письменного высказывания.	2
71-72	Роль орфографии и пунктуации в письменной речи.	2