Файл: Отчет по преддипломной практике 43. 02. 10 Туризм Студент Долгова Я. В.docx

2.2. Анализ развития молодежного туризма Астраханского региона

В Астраханской области в направлении молодежного спортивного туризма функционируют творческие объединения, центры детей и молодежи, дома детей и молодежи, а так действуют секции на базе общеобразовательных учреждений. Все они подчиняются одному отделу по туризму и краеведению по Астраханской области. По состоянию на 2011 г.  на территории Астраханской области зарегистрированы следующие организации молодежные спортивного туристического направления:✔ творческое объединение «Спортивный туризм» ✔ творческое объединение «Туристы-краеведы» ✔ творческое объединение «Туристы-горники» ✔ творческое объединение «Юный турист»  ✔ творческое объединение «Спортивное ориентирование» ✔ творческое объединение «Прометей» ✔ творческое объединение  «Горный туризм» ✔ ФСО (Федерация спортивного ориентирования)✔ ЦЭВДиМ (Центр эстетического воспитания детей и молодежи)✔ АТСК «Сигма» (Астраханский туристско-спортивный клуб «Сигма»)✔ ДДТ «Успех» (Детский дом творчества «Успех»)✔ ФААО (Федерация альпинизма по Астраханской области)✔ ОРЦДП (Областной реабилитационный центр для детей и подростков)✔ АВПЦ «Ривмар» (Астраханский водно-парусный центр «Ривмар»)✔ Подростково - молодежный центр по комплексному туризму "Снежный Барс" ✔ Астраханский яхт-клубВследствие увеличения числа педагогов-совместителей численность обучающихся в отделе в 2020-2022 учебном году по сравнению с предыдущим годом значительно выросла и составила 714 человек в I полугодии, на конец учебного года - 738 чел (Рис. 5). Из них мальчиков 388 чел. (53%), девочек 350 чел. (47%). Примерно равное соотношение мальчиков и девочек в творческих объединениях объясняется одинаковой у детей обоих полов потребностью в занятиях туристско-краеведческой деятельностью.Контингент обучающихся согласно классификации по возрастным группам может быть представлен в виде таблицы (Таблица 2). Такое соотношение обусловлено спецификой образовательных программ туристско-краеведческой направленности, рассчитанной преимущественно на подростковый и выше возраст  Таблица 2Соотношение численности по ступеням обучения возрастных групп

---

Ступени	I ступень (студены)	II ступень   (25-30 лет)	III ступень (30-35 лет)
Кол-во обучающихся в 2020-2023 учебном году	23,2%	35,1%	24,6%

Таблица 4Образовательные программы 2020-2023 гг. в отделе внутреннего туризма и краеведения по АО

Направленность	II ступень  (студенты)	II ступень  (25-30 лет)	III ступень  (30-35 лет)
	Спортивный туризм		Юный турист
	Мой родной край		Мой родной край
Физкультурно-спортивная		Спортивный туризм	Спортивный туризм
			Спортивное ориентирование
Эколого-биологическая	Юный эколог	Юный эколог	Юный эколог
Культурологическая			Музей воспитывает юных

  У многих педагогов назрела необходимость специализации обучения, в связи с чем в следующем учебном году будут модифицированы на основе типовых программы «Юные туристы-спасатели», «Юные судьи туристских соревнований», «Юные инструкторы туризма». В отделе туризма и краеведения используются различные технологии обучения, реализующиеся через систему учебных занятий, которые весьма разнообразны по форме: лекции, беседы,  семинары, тренировки, учебные игры, соревнования, экскурсии и походы, практические занятия, конференции, олимпиады и конкурсы.

---

В течение года методистами отслеживалась посещаемость обучающимися учебных занятий. В I полугодии были посещены 27 занятий 11 педагогов, во II полугодии – 42 занятий 18 педагогов. Занятия посещались как в Центре, так и на базах. Работа педагогов-совместителей, отслеживалась также на соревнованиях по спортивному ориентированию и туризму. С целью совершенствования профессионального мастерства педагогов, обмена опытом между педагогами одного профиля, оказания методической помощи педагогам, а также с целью контроля за качеством преподавания и качеством знаний, умений и навыков обучающихся, за состоянием образовательно-воспитательного  процесса педагогами отдела было проведено 4 открытых и контрольных занятия:«Формы горного рельефа» (Каримова Э.Г.)«Формы изображения рельефа на спортивной карте» (Саитова К.В.)«Отработка навыков ориентирования по виду эстафета» (Громов Г.В.)«Сердце города – Кремль» (Караваева Н.Л.)Разнообразию содержания методов обучения дополнительного образования отвечает живое разнообразие организационных форм учебного процесса. С точки зрения принципа саморазвития, формы обучения характеризуются постоянным смещением акцентов с фронтальных на индивидуальные и групповые. Широко используются методы и организационные формы, основанные на общении, диалоге педагога и воспитанников, развитии творческих способностей. С точки зрения развития молодежного спортивного туризма действующие в отделе программы можно разделить на две группы:1. Программы туристско-спортивного содержания. В результате обучения по таким программам, как «Туристы-горники», «Спортивный туризм», «Спортивное ориентирование» «Юный турист» подростки выполняют требования массовых туристских и спортивных разрядов. В этих программах на первое место выступает, не только общая физическая подготовка, но и специальная физическая, техническая, тактическая и психологическая подготовка.2. Образовательные программы, использующие оздоровительные возможности туризма, туристские навыки как вспомогательный элемент для достижения их основной цели, не связанной с активными занятиями спортивно-оздоровительным туризмом. К таковым относится программа «Туристы-краеведы».

---

Кроме планомерно проводимой диагностики учебных достижений, выявление результатов образовательного процесса происходит и через систему зачетных мероприятий. Формы таких мероприятий различны: соревнования, походы, слеты, зачетные занятия, викторины, олимпиады, конкурсы и др.  При отслеживании результативности освоения образовательных программ учитывается участие обучающихся во внутрицентровских, городских, областных и всероссийских мероприятиях.За период 2020-2022 гг. был проведен расширенный комплекс мероприятий по молодежному (среди студентов) спортивному туризму.Проведены традиционные 4-хдневные областные соревнования по технике пешеходного туризма, посвященные Всемирному Дню туризма. В соревнованиях приняли участие команды (6 команд, 48 участников) Красноярского, Харабалинского, Приволжского районов, г. Знаменска и г. Астрахани (ДДТ «Успех», ЦЭВДиМ). Соревнования проходили по видам: контрольно-туристский маршрут, туристская полоса препятствий, ориентирование, туристские навыки и быт, туристская песня. За 2020-2023 гг. отделом внутреннего туризма и краеведения проводилась целенаправленная работа по оказанию инструктивно-методической, практической, консультативной помощи педагогам Центра, организаторам туристско-краеведческой работы образовательных учреждений города и области по вопросам туризма и краеведения. В частности, по вопросам организации и проведения массовых мероприятий по туризму, спортивному ориентированию, краеведению, организации исследовательской деятельности, музейного дела.  Всего за 2020-2023 гг. прошло 8 заседания областного методического объединения туристско-краеведческого направления, в которых приняло участие 73 человека: педагоги, как из образовательных учреждений города, так и районов области (Красноярского, Енотаевского, Лиманского, Приволжского, Наримановского, Камызякского, Харабалинского, Камызякского).Тематика заседаний была подчинена решению поставленной цели и определенных членами методического объединения задач. Согласно плану работы были рассмотрены и обсуждены следующие вопросы:✔ Информационные ресурсы как средство координации туристско-краеведческой деятельности в регионе;   ✔ Формирования единого образовательного пространства в рамках региональной программы "Мое родное Понизовье; 

---

✔ Областной конкурс ТКД "Отечество": секция "Родословие", «Земляки». Итоги и перспективы;✔ Организация районных конкурсов исследовательских краеведческих работ (в рамках ТКД "Отечество");✔ Нормативно-правовая база организации туристской деятельности учащихся;✔ Организация и проведение летнего передвижного лагеря «Пилигрим» (Камызякский район);✔ Из опыта организации туристско-краеведческой работы в школе;✔ О возрождении традиций военно-патриотического воспитания подрастающего поколения;✔ Организация летнего палаточного лагеря: от разработки программы до реализации;✔ Планирование туристско-краеведческой работы в летний период.Работа областного методического объединения туристско-краеведческого направления осуществлялась через такие формы методической работы, как круглые столы, консультации. Таким образом, по результатам анализа показателей молодежного спортивного туризма по Астраханской области автором сделаны следующие выводы:1. Молодежный спортивный туризм астраханской области находится на этапе становления. В 2020 г. наблюдалось значительное снижение количества обучающихся (368 чел.), в 2021 году наметилась тенденция роста (738 чел.) детей и подростков занимающихся спортивным туризмом.2. Состав преподавательского состава очень ограничен, что оказывает влияние и на размер групп. В области нет специализированных направлений обучения именно инструкторов спортивного туризма. В основном преподаватели школ совмещают основную деятельность с факультативной (ведение спортивно-туристических кружков и секций).3. На территории Астраханской области официально зарегистрировано порядка 25 молодежных спортивных организаций, но практически единицы имеют собственное отдельное оборудованное помещение для проведения занятий и тренировок, поэтому не могут принять в свои ряды расширенный поток детей и подростков желающих заняться спортивным туризмом.4. За период 2020-2023 гг. по Астраханской области были проведены соревнования и слеты по разнообразным направлениям спортивного туризма для молодежи, а именно: ● спортивное ориентирование,● спелеотуризм,● пешеходный туризм,● горный туризм,● водный туризм.По сравнению с предыдущими годами (2017-2019 гг.) программа соревнований значительно расширилась, и теперь охватывает почти все направления.

---