Файл: 1. Философия как учебная дисциплина, ее структура, специфика и место в системе знаний.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 22.11.2023
Просмотров: 640
Скачиваний: 1
1. Философия как учебная дисциплина, ее структура, специфика и место в системе знаний.
1. Термин "философия" - древнегреческого происхождения, что в переводе означает "любовь к мудрости". Первым, кто употребил слово "философ" был Пифагор. А закрепил термин "философия" в европейской терминологии - Платон. Философия возникла в VI в. до н.э.Философия - это учение о наиболее общих принципах бытия, познания и отношений человека и мира.Структура философского знания. Онтология (от греч. ontos-сущее; logos-учение) - это раздел философии, изучающий бытие. В нем рассматривается бытие материальное, идеальное, бытие природы, общества, человека. Гносеология (от греч.gnosis - знание; logos - учение) - это раздел философии, изучающий пути, возможности, способы и результаты процесса познания. Рассматриваются вопросы: познаваем или непознаваем мир? В чем сущность познания и что есть истина? Каков субъект и объект познания? Этика - учение о морали. Рассматривает вопросы: о добре и зле, справедливости, долге, обязанности, смысле жизни, совести, счастье, моральном идеале и др. Эстетика - учение о прекрасном. Аксиология (от греч. axios - ценный) - это учение о ценностях. Социальная философия- изучает наиболее общие вопросы функционирования и развития общества: его устройство, основные законы развития. Логика - раздел философии, который исследует структуру и формы правильного мышления. Философская антропология - учение о человеке (от греч.antropos - человек). Этот раздел один из самых важных, т.к. философия какие-бы проблемы не рассматривала, она никогда не забывает о человеке. История философии - изучает пути возникновения, становления и функционирования самой философии, устанавливает основные тенденции ее развития. Методология - раздел философии о методах познания.Специфика философского знания.Теоретичность. Философия является теоретическим мировоззрением. Характеризуется упорядоченностью, системностью знания. Содержит базовые, специальные понятия и идеи.Универсальность. Философия выявляет наиболее общие закономерности развития природы, общества и сознания (мышления).Критичность и рефлексия. Философия смотрит на каждую мысль и традицию с сомнением, что рождает вдумчивый поиск (рефлексию).Общезначимость. Философия направлена на разрешение проблем, касающихся всего человечества.Вечность. Проблемы философии являются актуальными во все времена и для всех людей.Плюрализм. Это несводимость философского знания к какой–либо одной парадигме, мнению.Предмет философии и ее основные проблемы. Иногда говорят, что философия интересуется всем, а предметом философии считается круг вопросов, которые она изучает. В этом кругу проблем, можно выделить условно 3 основные части:1. окружающая природа;2. общество;3. внутренний мир человека.Нетрудно догадаться, что все эти части взаимосвязаны.Круг философских проблем:-проблема бытия-проблема познания-проблемы человека и общества, и др. 3. Направления философии. Материализм – направление в философии, сторонники которого утверждают, что первичной является материя, а сознание – вторично. (Демокрит, Ф.Бэкон, К.Маркс, Ф.Энгельс и др.).Идеализм – направление в философии, сторонники которого первичным считают сознание, а вторичным материю ( Платон, Г. Гегель, Беркли, Фихте).Дуализм – как философское направление был основан Декартом. Суть дуализма в признании равноценности, независимости двух первоначал: материи и сознания.Рационализм – направление философии, утверждающее, что познать мир можно только с помощью разума.(Б.Спиноза, Р. Декарт).Эмпиризм- направление философии, утверждающее, что в основе познания лежит опыт и чувства. (основатель Ф. Бэкон) Методы философии.Основные методы философии – это пути, средства, с помощью которых осуществляется философское исследование.К основным философским методам относятся:-диалектика-метафизика-догматизм-эклектика-софистика-герменевтика Диалектика – метод философии, при котором вещи, явления рассматриваются гибко, критически, с разных сторон, с учетом связей, противоречий и изменений.Метафизика – метод противоположный диалектике, при котором объекты рассматриваются обособленно
, сами по себе, статично, однозначно.
Догматизм – метод основанный на восприятии мира через догмы ( раз и навсегда принятые убеждения). (Распространён в эпоху Средних веков).
Эклектика – метод, основанный на произвольном соединении разрозненных фактов, понятий, концепций. (Применяется в рекламе).
Софистика – метод, основанный на выведении из ложных посылок – новых суждений, внешне поданных как истинные. Использовался в Древней Греции как прием ораторского искусства.
Герменевтика – метод правильного прочтения и истолкования смысла текстов.
Одновременно направлениями и методами философии являются: материализм, идеализм, эмпиризм, рационализм.
5.Функции философии.
Функции философии - это основные направления применения философии, через которые реализуются ее цели, задачи и назначение.
а) Мировоззренческая функция – способствует формированию целостности картины мира, представлений об его устройстве, месте человека в нем. Разрабатывает универсальную картину мира и анализирует все формы его бытия.
б) Методологическая функция – заключается в том, что философия вырабатывает основные методы познания, и выступает как система данных методов.
в) Мыслительно – теоретическая функция – выражается в том, что философия учит концептуально мыслить и теоретизировать, создавать мыслительно – логические схемы.
г) Гносеологическая (познавательная) функция – заключается в правильном и достоверном познании окружающей действительности. Тесно связана с данной функцией – эвристическая ( способствует приращению знаний, открытий).
д) Критическая функция – заключается в том, чтобы подвергать все сомнению: окружающий мир, существующие знания, искать их новые черты. Данная функция, способствует расширению границ познания, разрушению догм и окостенелости знания.
е) Аксиологическая функция – заключается в оценке вещей, явлений окружающего мира с точки зрения различных ценностей: морально – нравственных, эстетических, социальных и др. Цель данной функции – быть «ситом» через которое пропускается все ценное и полезное и отбрасывается все тормозящее и отжившее.
ж) Социальная функция – объясняет общество, причины его возникновения, эволюцию, структуру, элементы.
з) Воспитательно – гуманитарная функция – заключается в том, чтобы культивировать гуманистические ценности и идеалы, прививать их человеку и обществу, укреплять мораль, помочь человеку найти смысл жизни.
и) Прогностическая функция – заключается в том, чтобы на основании имеющихся философских знаний и достижений, спрогнозировать тенденции развития, будущее материи, сознания, познания, человека, общества и природы. 6. Связь философии с медициной.В последнее время возрастает значение системного знания в подготовке будущих специалистов медиков. Подготовка узких, однобоких специалистов утрачивает смысл. Для решения актуальных жизненных и медицинских проблем, необходимо овладение философским (методологическим) знанием. Будущему специалисту медику придется решать множество проблем не только в пределах конкретной специальности, но и проблемы мировоззренческого характера, проблемы требующие аксиологического подхода, социальной деятельности.Представители естественных и технических наук часто скептически относятся к философии. Возникает неприятие ее умозрительных размышлений и отсутствия деятельности, которая не дает непосредственных практических результатов. ( Известный спор между «физиками» и « лириками»). Для осознания роли философии, показателен образ, созданный англ. Философом 17в. - Ф.Беконом, где он сравнивает философию с желудком: мол, как-то разные части тела подумали и пришли к выводу, что давно настало время прекратить все дела с этим паразитом – желудком; нужно его отключить от общей связи, т.к. от него пользы мало: сидит и поедает себе результаты нашего труда. Решили и отключили. Прошло время и все части организма стали утрачивать свои функции (ноги перестали ходить, руки доставать и брать, глаза – видеть, уши слышать). Тогда они, видя, что дела плохи, снова пошли на связь и дружбу с ним.I. Независимо от того, изучал человек когда нибудь философию или нет, у него уже на уровне здравого смысла имеются широкие представления о себе, о мире в котором он живет. Они и составляют мировоззрение. Определенное мировоззрение имеет каждый человек и у каждого оно индивидуальное. А есть ли что-то общее между ними? Имеет ли вообще мировоззрение какие-то составляющие, объективное существование? Можно ли его выявить или измерить? Перед нами одна из вечных философских проблем: что такое мировоззрение человека, как его понять, каково его социальное предназначение? Фундаментальной потребностью каждого человека и общества является потребность в самоопределении. Поиск средств и форм самоопределения породил специфические духовные образования: сознание и культуру, а также философию и мировоззрение среди них.
Мировоззрение– это целостный взгляд на мир и место человека в нем. Это необходимая составляющая человеческого сознания, совокупность взглядов, оценок, норм, определяющих общее видение и понимание мира.Мировоззрение – это сложное интегральноепонятие. Оно выступает как духовно – практическое явление и представляет собой: сплав знаний, взглядов, убеждений, принципов, идеалов, ценностей, верований, жизненных норм и стереотипов, что составляет структуру мировоззрения. Мировоззрение способствует синтезированию целого ряда нтеллектуальных образований: желания, знания, интуиция, вера, надежда, мотивация, цель и др. Мировоззрение – это программа действий индивида, группы или общества в целом. Мировоззрение – это результат отражения мира. Но глубина этого отражения может быть различной. Поэтому данная классификация опирается на свойственные человеку физиолого-психологические механизмы и средства познания мира. А мировоззрение выступает как производное: разума, чувств, воли.Исходя из этого в структуре мировоззрения выделяют: - мироощущение;- мировосприятие;- миропредставление;- миропонимание;- мироотношение.Первый элементарный вид отражения происходит на уровне ощущений. И применительно к мировоззрению называется мироощущением. Здесь фиксируются лишь отдельные свойства явлений.Следующие по глубине уровни отражения - мировосприятие и миропредставление. Здесь создается целостная картина мира, обозначается взаимосвязь процессов и явлений, фиксация их тождества и различия. Однако на этом уровне мировоззрение ограничено чувственным опытом. И только когда происходит отражение посредством понятий, формируется понятийное отражение – глубинный уровень, связанный с абстрактным мышлением и теоретическим познанием. Мировоззрение на этом уровне называется миропониманием. Именно его и представляет философия. Классификация мировоззрения: По историческим эпохам:- архаичное;- античное;- средневековое;- ренессансное;- мировоззрение 20 – го века;- мировоззрение 21-го века. По уровню видения и осознания мира:- осознанное;- неосознанное;- частично осознанное;- обыденное (стихийные, несистематизированные представления о мире и человеке);