Файл: Содержание цель суммативного оценивания за четверть.docx

№	Ответ	Балл	Дополнительная информация
1	F, 1, b) 13 раз, c) 3	3	1 балл за указание имя функции и количество аргументов, 1 балл за указание количество вызовов функции, 1 балл за указание результата
2	def triangle(a,b,c): if (a+b>c)&(b+c>a)&(a+c>b): return "YES" else: return "NO"	3	1 балл за объявление функции, 1 балл за условие в операторе if, 1 балл за возврат значения функции
3	s=input() print(len(s)) print(s.count('a'))	2	1 балл за определение длины строки, 1 балл за подсчет количества букв «а»
4	s=input() print(s.replace('a', 'o'))	2	1 балл за организацию ввода строки, 1 балл за использование метода replace
5	ZXYDXYEAB	1	1 балл за верно указанную строку
6	f = open("text.txt") data=f.read() print(data) f.close()	3	1 балл за открытие файла, 1 балл за считывание данных, 1 балл за закрытие файла.

7	f = open("weather.txt","a") f.write("11.04.2019, +8, 3 м/с\n") // \n – перевод строки f.close()	3	1 балл за открытие файла, 1 балл за запись данных в файл, 1 балл за закрытие файла.
8	Назначение: сортировка методом пузырька. Результат выполнения: apple, banana, date, lemon, orange	3	1 балл за указание сортировки, 1 балл за указание метода пузырька, 1 балл за указание правильной последовательности слов.
9	Ответ: а: 3, 9, 14, 8, 2, 11 b: 2, 3, 8, 9, 11, 14 с: 3,9,14,2,3,8,9,11,14	3	1 балл за определение значения переменной а, 1 балл за определение значения переменной b, 1 балл за определение значения переменной c.
10	10(i) 10(ii) 1  5  2  4 = 36	2	1 балл за правильно построенную матрицу смежности, 1 балл за правильное определение кратчайшего пути
	Итого:	25

СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 3 ЧЕТВЕРТЬ

Обзор суммативного оценивания за 3 четверть

Продолжительность - 40 минут

Количество баллов – 25 баллов

Типы заданий:

МВО – задания с множественным выбором ответов;

КО – задания, требующие краткого ответа;

РО – задания, требующие развернутого ответа.

Структура суммативного оценивания

Данный вариант состоит из 10 заданий, включающих задания с кратким и развернутым ответами.

В вопросах, требующих краткого ответа, обучающийся записывает ответ в виде численного значения, слова или короткого предложения.

В вопросах, требующих развернутого ответа, обучающийся должен показать всю последовательность действий в решении заданий для получения максимального балла. Задание может содержать несколько структурных частей/подвопросов.

Характеристика заданий суммативного оценивания за 3 четверть

Раздел	Тема	Проверяемые цели	Уровень мыслительн ых навыков	Кол. задани й*	№ задани я*	Тип задания*	Время на выполнение, мин*	Бал л*	Балл за раздел
10.3А Веб- проектирован ие	Способы разработки веб- сайтов. HTML (аш ти эм эл)	10.4.2.1 Использовать HTML (аш ти эм эл)-теги при разработке web- страниц	Применение	2	1	KO	2	4	25
					2	РО	4
	Форматирование текста (шрифт, абзац, списки)	10.4.2.1 Использовать HTML (аш ти эм эл)-теги при разработке web (веб)-страниц	Применение	2	3	РО	4	5
					4	РО	4
	Таблицы, CSS (си эс эс)	Использовать HTML (аш ти эм эл)-теги при разработке web (веб)-страниц Использовать CSS (си эс эс) при разработке web-страниц	Применение	2	5	КО	4	5
					6	РО	4
	Внедрение мультимедиа	10.4.2.4 Применять HTML(аш ти эм эл)-теги для вставки мультимедиа объектов на web- страницу	Применение	2	7	РО	4	4
					8	КО	4
	Использование скриптов	10.4.2.3 Использовать готовые скрипты при разработке web- страниц	Применение	2	9	КО	5	7
					10	КО	5
Итого:				10			40 минут	25	25
Примечание:-разделы,вкоторыеможновносить изменения*

Образец заданий и схема выставления баллов

Задания суммативного оценивания

за 3 четверть по предмету «Информатика»

Объясните своими словами, что такое тэг? Приведите пример.

[2]

Расставьте теги документа в правильной последовательности:
4. Пример текста 1

letter-spacing: -0.1pt">

bold; color: green;">Пример текста 2
face="Arial">Красный - стоять

size="5" color="yellow" face="Arial">Желтый - приготовиться

face="Arial">Зеленый - идти

border="1">

1 2 3 4 5 6 7 8 9