ЖОБА
«Назарбаев Зияткерлік мектептері»
дербес білім беру ұйымы

Қалыптастырушы бағалауға арналған
тапсырмалар жинағы
Дүниетану
3-сынып

ЖОБА
Құрметті мұғалім!
Аталған тапсырмалар жинағы білім беру мазмұнын жаңарту аясында мұғалімдерге көмек құралы ретінде құрастырылды. Бұл мұғалімдердің ұжымдық жұмысының нәтижесі. Бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар қалыптастырушы бағалауды өткізуге, сабақты жоспарлауға, ұқсас тапсырмаларды құрастыруға және іріктеп алуға, оқу мақсатына жетуге қатысты сындарлы кері байланыс беруге көмектесетін үлгі болып табылады.

Жинақтың ұсынылған сипаты сізге білім алушының қажеттілігі мен мүмкіндігін есепке ала отырып , тапсырмаларға толықтырулар мен өзгерістер енгізуіңізге, бейімдеуіңізге мүмкіндік береді.

Қосымша материалдарды (нұсқаулықтар, таныстырылымдар, жоспарлар және т.б.), форумдағы талқылауларды және бейне нұсқауларды сіз «Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ smk.edu.kz ресми сайтынан таба аласыз.
Жемісті жұмыс пен шығармашылық табыс тілейміз!
Жинақ негізгі мектеп мұғалімдеріне, әдіскерлерге, критериалды бағалау бойынша өңірлік және мектеп үйлестірушілеріне, басқа да мүдделі тұлғаларға арналған.

Жинақты дайындау барысында ресурстар (суреттер, мәтіндер, бейне және аудио материалдар, т.б.) қолжетімді ресми интернет-сайттардан алынды. Жинақ коммерциялық емес мақсатта құрастырылған.

ЖОБА
Мазмұны
1-ТОҚСАН 4
Бөлім: Тірі табиғат 4
Бөлім: Жақсыдан үйрен, жаманнан жирен 10
2-ТОҚСАН 19
Бөлім: Уақыт 19
Бөлім: Сәулет өнері 27
3-ТОҚСАН 33
Бөлім: Өнер 33
Бөлім: Атақты тұлғалар 38
4-ТОҚСАН 42
Бөлім: Су – тіршілік көзі 42
Бөлім: Демалыс мәдениеті. Мерекелер 49

ЖОБА
1-ТОҚСАН
Бөлім: Тірі табиғат
Бөлімше: 2.2 Климат және ауа райы
Оқу мақсаты 3.2.2.1 Жер климатының негізгі түрлерінің

сипаттамаларын анықтау
Бағалау критерийі Білім алушы

• Климат және ауа райы ұғымдарын ажыратады
• Сипаттамасы бойынша климаттық белдеулерді

анықтайды

Ойлау дағдыларының Білу және түсіну

деңгейі Қолдану
1-тапсырма

Берілген ұғымдарды анықтамасымен сәйкестендір.

	Белгілі бір жердегі жыл сайын жүйелі
ауа райы	қайталанатын негізгі күн райының көрсеткіштері
климат	Белгілі бір уақыттағы белгілі бір аймақтың
	атмосферасының жай- күйі

---

ЖОБА
Бөлімше: 2.3 Табиғи жағдайлар және олардың әсері
Оқу мақсаты 3.2.3.1Адамдардың табиғи жағдайларға байланысты

орналасуын талдау ( рельеф, климат, өсімдік және жануарлар әлемі, су нысандары)
Бағалау критерийі Білім алушы
• Адамдардың қоныстануына әсер ететін табиғи

жағдайларды анықтайды
Ойлау дағдыларының Білу және түсіну

деңгейі Қолдану
Тапсырма

Суреттерге мұқият қара. Адамдардың қоныстануына қолайлы жерлерді белгіле ().

Неліктен олай деп ойлайсың? Түсіндір.

• 
  Адамдардың қоныстануына әсер ететін табиғи жағдайларды ата.
  

Дескриптор Білім алушы

• 
  адамдардың қоныстануына қолайлы жерлерді анықтайды;
  
• 
  белгіленген жерлердің қолайлы жақтарын сипаттайды;
  
• 
  қоныстануға әсер ететін табиғи жағдайларды атайды.
  

---

ЖОБА
Бөлімше: 2.2 Климат және ауа райы
Оқу мақсаты 3.2.2.2 Ауа райы қолайсыз жағдайларда өзін-өзі ұстау

ережелерін құрастыру
Бағалау критерийі Білім алушы
• Қолайсыз ауа райы кезіндегі қауіпсіздік ережелерін

құрастырады
Ойлау дағдыларының Қолдану

деңгейі
Тапсырма

Қатты дауыл болатыны туралы ақпарат алғаннан кейін не істеу керек? Суретке сүйеніп, қатты дауыл кезіндегі қауіпсіздік ережесін құрастыр.




Дескриптор Білім алушы

• 
  дауыл кезінде сақталуға тиісті қауіпсіздік ережелерін құрастырады.
  

Бөлімше: 2.3 Табиғи жағдайлар және олардың әсері
Оқу мақсаты 3.2.3.2 Геологиялық және табиғи-климаттық апаттар

туындаған жағдайдағы өзін-өзі ұстау ережелерін құрастыру
Бағалау критерийі Білім алушы
• Табиғи апаттар кезіндегі қауіпсіздік ережелерін

құрастырады
Ойлау дағдыларының Білу және түсіну

деңгейі Қолдану
Тапсырма

Суретке мұқият қара.Табиғи апаттардың атауын жаз.



__________________ __________________ __________________ _________________

• 
  Табиғи апаттар туындаған жағдайда өзіңді қалай ұстау керек? Жұпта талқыла. Суретте бейнеленген табиғи апаттардың біреуіне қатысты ереже құрастыр.
  

Дескриптор Білім алушы

• 
  табиғи апаттардың атауын жазады;
  
• 
  табиғи апаттар кезіндегі өзін-өзі ұстау ережесін құрастырады.
  

ЖОБА
Бөлімше: 1.4 Денсаулық пен қауіпсіздік
Оқу мақсаты 3.1.4.3 Түрлі дереккөздер негізінде табиғи ортадағы қауіп-

қатерлерді анықтау және бағалау
Бағалау критерийі Білім алушы
• Табиғи ортадағы қауіп-қатерлерді анықтайды
Ойлау дағдыларының Білу және түсіну

деңгейі Қолдану

Тапсырма

Суреттерге сүйеніп, табиғи ортада кездесетін қауіп-қатерлер туралы әңгімеле.

• 
  Табиғи ортада тағы қандай қауіп-қатерлер кездесуі мүмкін? Сызбаға жаз.
  

Табиғи ортадағы қауіп-қатерлер



Дескриптор Білім алушы

• 
  сурет бойынша табиғи ортадағы қауіп-қатерлерді сипаттайды;
  
• 
  табиғи ортада кездесуі мүмкін қауіп-қатерлерді атайды.
  

---

ЖОБА
Бөлімше: 1.4 Денсаулық пен қауіпсіздік
Оқу мақсаты 3.1.4.4 Табиғи ортадағы өзінің қауіпсіздігін жоспарлау
Бағалау критерийі Білім алушы
• Табиғат аясындағы қауіптің алдын алу туралы

жоспар құрады
Ойлау дағдыларының Білу және түсіну

деңгейі Қолдану
Тапсырма

Табиғат аясында балалар қандай қауіпсіздік ережелерін сақтауы керек? Сурет бойынша әңгімеле.




Сыныптастарыңмен бірге орманға саяхатқа баруға жиналдың делік. Ол жерде қауіп-қатерге түспес үшін қалай дайындалар едің? Өзіңнің табиғи ортадағы қауіпсіздігіңнің жоспарын құрастыр.

• 
  Сұрақтарға жауап бер:
  

• 
  Адам қауіптің алдын алуды не себепті жоспарлайды?
  

• 
  Табиғат аясындағы қауіптің алдын алудың маңызы қандай?
  

Дескриптор Білім алушы

• 
  суретте бойынша қауіпсіздік ережелерін құрастырады;
  
• 
  табиғи ортадағы өз қауіпсіздігін жоспарлайды;
  
• 
  қауіптің алдын алудың маңыздылығын түсіндіреді.
  

ЖОБА
Бөлім: Жақсыдан үйрен, жаманнан жирен
Бөлімше: 1.1 Менің отбасым
Оқу мақсаты 3.1.1.3 Өз отбасының құндылықтарын анықтау
Бағалау критерийі Білім алушы
• Өз отбасындағы құндылықтарды сипаттайды
Ойлау дағдыларының Білу және түсіну

деңгейі Қолдану
Тапсырма

Жұпта талқылай отырып, сұрақтарға жауап бер.

• 
  Отбасы деген не?
  

• 
  Отбасын не біріктіреді?
  

• 
  «Отбасылық құндылық» дегенді қалай түсінесің?
  

Сенің отбасың қандай құндылықтарымен қымбат? «Құндылықтар картасын» толтыр.



Жұбыңа өз отбасыңның құндылықтары туралы әңгімеле.
Дескриптор Білім алушы

• 
  сұрақтардың негізінде ойын айтады;
  
• 
  отбасылық құндылықтарды атайды;
  
• 
  өз отбасындағы құндылықтар туралы әңгімелейді.
  

ЖОБА
Бөлімше: 1.1 3.5 Қазақстан тарихы: тәуелсіздік, мемлекеттілік және патриотизм
Оқу мақсаты 3.3.5.2 Тұлғаның, отбасының, қоғам мен мемлекеттің

дамуындағы еңбектің рөлін түсіндіру

---

Бағалау критерийі Білім алушы
• Жеке тұлғаның дамуындағы еңбектің рөлі туралы

әңгімелейді
Ойлау дағдыларының Білу және түсіну

деңгейі Қолдану
Тапсырма

Суреттің мазмұнына сәйкес келетін мақалды белгіле ().

Оқу – білім азығы,	Жалқауға күнде той.	Еңбек етсең ерінбей,
Білім – ырыс қазығы.		Тояды қарның тіленбей.

Топтық жұмыс
Сұрақтар бойынша ой бөліс.

• 
  Адамдар не үшін еңбектенеді?
  

• 
  Еңбек қандай жетістіктерге жеткізеді?
  

• 
  Еңбек етудің кімге қандай пайдасы бар?
  

• 
  Еңбекте табысты болу үшін адамның бойында қандай қасиеттер болу керек?
  

• 
  Сенің отбасыңда еңбек қандай рөл атқарады? Сенің отбасыңның қай мүшесі қандай еңбекпен айналысады?
  

• 
  Сен қандай еңбекпен айналысасың?
  

Дескриптор Білім алушы

• 
  суретке сәйкес мақалды анықтайды;
  
• 
  адам өміріндегі еңбектің рөлін сипаттайды.
  

ЖОБА
Бөлімше: 1.1 Менің отбасым
Оқу мақсаты 3.1.1.4 Өз шығындарын жоспарлау және негіздеу
Бағалау критерийі Білім алушы
• Өзінің қаржысын жұмсауды жоспарлайды және

негіздейді
Ойлау дағдыларының Қолдану

деңгейі

Тапсырма

Әр адамның өзіндік қаржылық табыстары мен шығындары болады. Сенің де кірістерің мен шығындарың бар. Сен ақшаны қайдан аласың? Оны қайда жұмсайсың? Жаз.

• 
  Сенің жинаған _______ теңгең бар делік. Сен оны қайда жұмсағың келеді? Жоспар құрастыр. Неліктен екенін түсіндір.
  

Дескриптор Білім алушы

• 
  өзінің кірістері мен шығындарын көрсетеді;
  
• 
  өз шығындарын жоспарлайды және түсіндіреді.
  

ЖОБА
Бөлімше: 1.1 Менің отбасым
Оқу мақсаты 3.1.1.5 Өз шығындарын оңтайландыру жолдарын ұсыну
Бағалау критерийі Білім алушы
• Өзінің қаражатын үнемдеу жолдарын сипаттайды

---

Смотрите также файлы

• Контрольная работа по дисциплине Безопасность жизнедеятельности студент заочного отделения.doc

• Выпускная квалификационная работа (бакалаврская работа ).docx

• Доходы предприятий торговли и общественного питания расчет экономических показателей, методика анализа и планирования Задача 1.doc

• Анализ финансового состояния пао нмлк.docx

• Аккредитованное образовательное частное учреждение высшего образования московский финансовоюридический университет мфюа кафедра финансов, налогообложения и финансового учета.docx