ИТОГОВАЯ ОЦЕНКА ЗНАНИЙ

ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«КЛИНИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА»

Итоговая оценка студенту выставляется по результатам его текущей работы за весь период изучения дисциплины.

Методика проведения контроля

Параметры методики	Значение параметра
Количество оценок	4
Названия оценок	«Отлично» «Хорошо» «Удовлетворительно» «Неудовлетворительно»
Пороги оценок	См. критерии оценки

Критерии оценки:

Итоговая оценка знаний студентов после изучения дисциплины

1. 
   Студенты, набравшие по итогам обучения 86-100 баллов и не имеющие пропусков занятий по неуважительным причинам, получают оценку «5».
   
2. 
   Студенты, набравшие 65-85 баллов и не имеющие пропусков занятий по неуважительным причинам, получают оценку «4».
   
3. 
   Студенты, набравшие 50-64 баллов и не имеющие пропусков занятий по неуважительным причинам, получают оценку «3».
   
4. 
   Студенты, набравшие менее 50 баллов, должны пройти дополнительное обучение.
   
5. 
   Студенты, имеющие пропуски занятий по неуважительным причинам, при любом количестве набранных баллов обязаны пройти дополнительное обучение по пропущенным темам.
   

Дополнительные контрольные испытания

для студентов, набравших менее 50 баллов (в соответствии с Положением «О модульно-рейтинговой системе»), формируются из числа оценочных средств по темам, которые не освоены студентом.

Фонд тестовых заданий для промежуточного контроля знаний по дисциплине (для студентов очно-заочной формы обучения)

Тестовые задания для промежуточного контроля формируются из тестовых заданий представленных в разделах дисциплины.

Фонд оценочных средств

для контрольных испытаний

студентов специальности 36.05.01 «Ветеринария»,

специализация «Ветеринарная фармация»

заочной формы обучения

Форма итогового контроля: «Экзамен»

---

Контролируемые компетенции (или их части):

- владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

- умение правильно пользоваться медико-технической и ветеринарной аппаратурой, инструментарием и оборудованием в лабораторных, диагностических и лечебных целях и владением техникой клинического исследования животных, назначение необходимого лечения в соответствии с поставленным диагнозом (ПК-3);

- способностью и готовностью анализировать закономерности функционирования органов и систем организма, использовать знания морфо-физиологических основ, основные методики клинико-иммунологического исследования и оценки функционального состояния организма животных для своевременной диагностики заболеваний (ПК-5);

- способностью и готовностью анализировать и интерпретировать результаты современных диагностических технологий по возрастно-половым группам животных с учётом их физиологических особенностей для успешной лечебно-профилактической деятельности (ПК6);

Вопросы к экзамену:

1. 
   Понятие о клинической диагностике, ее цель и задачи.
   
2. 
   История развития клинической диагностики, ее связь с другими науками.
   
3. 
   Значение клинических исследований при проведении диагностических, профилактических и лечебных мероприятий на животноводческих фермах и фермерских хозяйствах.
   
4. 
   Этапы распознавания болезненного процесса, ветеринарная документация.
   
5. 
   Предварительные сведения о животном. Регистрация, анамнез, их диагностическое значение.
   
6. 
   Экзантемы, классификация, диагностическое значение.
   
7. 
   Диагноз и его классификация. Прогноз болезни и его разновидности.
   
8. 
   Семиотика, симптомы (классификация) и синдромы болезни.
   
9. 
   Методы клинического исследования животных (общие, инструментальные, функциональные).
   
10. 
    Методы фиксации животных при проведении клинических мероприятий.
    
11. 
    Определение габитуса, его клиническое значение.
    
12. 
    Исследование видимых слизистых оболочек. Диагностическое значение.
    
13. 
    Исследование лимфатических узлов у разных видов животных. Диагностическое значение.
    
14. 
    Исследование кожи, волосяного и шерстного покрова у животных, оперения у птиц. Диагностическое значение.
    
15. 
    Термометрия. Гипотермия, гипертермия (лихорадки), диагностическое значение.
    
16. 
    Лихорадки, их разновидности. Диагностическое значение.
    
17. 
    Сердечный толчок, методы его определения. Изменения сердечного толчка.
    
18. 
    Перкуссия области сердца у разных видов животных. Клиническая оценка.
    
19. 
    Аускультация сердца. Тоны сердца и их изменения. Пункты оптимумы у разных видов животных.
    
20. 
    Шумы сердца их классификация и диагностическое значение.
    
21. 
    Простые пороки сердца, их классификация по Домрачеву.
    
22. 
    Сердечные аритмии, их классификация.
    
23. 
    Электрокардиография. Клиническое значение.
    
24. 
    Чтение электрокардиограмм, диагностическое значение
    
25. 
    Исследование артериального пульса. Клиническое значение.
    
26. 
    Исследование периферических вен. Разновидности венного пульса.
    
27. 
    Определение артериального кровяного давления. Диагностическое значение.
    
28. 
    Основные синдромы сердечной и сосудистой недостаточности.
    
29. 
    Исследование верхних дыхательных путей. Диагностическое значение.
    
30. 
    Кашель, его свойства и клиническая оценка.
    
31. 
    Осмотр грудной клетки. Клиническое значение.
    
32. 
    Дыхательные движения и их нарушение.
    
33. 
    Типы дыхания Диспное, их формы и клиническое значение.
    
34. 
    (Топическая и функциональная) Перкуссия грудной клетки. Перкуссионный звук при нормальном легком и его изменения при заболеваниях легких и плевры.
    
35. 
    Аускультация грудной клетки. Классификация дыхательных шумов, их диагностическая оценка.
    
36. 
    Плегафония. Диагностическое значение.
    
37. 
    Функциональные методы исследования дыхательной системы.
    
38. 
    Основные синдромы при заболевании органов дыхания.
    
39. 
    Прием корма и питья. Аппетит и его нарушения.
    
40. 
    Жевание, глотание, отрыжка, жвачка и их нарушения.
    
41. 
    Рвота. Клиническое значение.
    
42. 
    Исследование ротовой полости. Клиническая оценка.
    
43. 
    Методы исследования живота при определении состояния органов брюшной полости. Пробный прокол живота, исследование пунктата.
    
44. 
    Диагностическое исследование глотки, пищевода, зоба у птиц.
    
45. 
    Исследование преджелудков у жвачных. Диагностическое значение.
    
46. 
    Особенности исследования сычуга у молодняка жвачных.
    
47. 
    Исследование желудка, его содержимого и желудочного сока у моногастричных животных.
    
48. 
    Исследование кишечника. Диагностическое значение.
    
49. 
    Дефекация и ее расстройства.
    
50. 
    Копрологические синдромы заболеваний органов пищеварения.
    
51. 
    Исследование печени и основные синдромы ее заболевания.
    
52. 
    Исследование селезенки у разных видов животных. Диагностическое значение.
    
53. 
    Диагностическое исследование желудочного содержимого и желудочного сока.
    
54. 
    Исследование содержимого рубца. Клиническая оценка.
    
55. 
    Мочеиспускание, его расстройства.
    
56. 
    Клиническая оценка состояния почек, мочеточников, мочевого пузыря, уретры.
    
57. 
    Клиническое значение исследования мочевыводящей системы.
    
58. 
    Основные синдромы при заболевании мочевыводящей системы.
    
59. 
    Специальные методы исследования органов мочевыделения.
    
60. 
    Определение физических свойств мочи. Клинико-диагностическое значение.
    
61. 
    Определение химических свойств мочи. Клинико-диагностическое значение.
    
62. 
    Осадки мочи, их классификация. Диагностическое значение.
    
63. 
    Определение белка в моче. Клиническое значение протеинурий.
    
64. 
    Определение углеводов в моче. Глюкозурия, лактозурия.
    
65. 
    Клиническое значение определения ацетоновых тел, кровяных и желчных пигментов в моче.
    
66. 
    Поведение животного и его расстройства.
    
67. 
    Исследование органов чувств. Диагностическое значение.
    
68. 
    Исследование двигательного аппарата и виды нарушений двигательных функций.
    
69. 
    Изучение различных форм кожной чувствительности и ее расстройства.
    
70. 
    Диагностическое значение исследования поверхностных, глубоких и вегетативных рефлексов.
    
71. 
    Основные синдромы при заболеваниях нервной системы.
    
72. 
    Количественное определение эритроцитов. Клинико-диагностическое значение.
    
73. 
    Морфологические особенности эритроцитов, лейкоцитов, тромбоцитов у разных видов животных.
    
74. 
    Количественное определение лейкоцитов. Клинико-диагностическое значение.
    
75. 
    Методы получения, стабилизации и консервации крови.
    
76. 
    Клиническое значение гематологических и биохимических исследований.
    
77. 
    Патологические изменения клеток крови. Диагностическое значение.
    
78. 
    Лейкоцитарная формула, ее определение и значение.
    
79. 
    Лейкоцитозы, лейкопении и их диагностическое значение.
    
80. 
    Диагностическое значение определения общего белка и его фракций в сыворотке крови.
    
81. 
    Роль и количественное определение кальция и фосфора в крови. Диагностическое значение.
    
82. 
    Гемобластозы. Диагностическое значение.
    
83. 
    Определение физических свойств крови. Клинико-диагностическое значение
    
84. 
    Определение гемоглобина в крови и цветного показателя. Клинико-диагностическое значение.
    
85. 
    Определение резервной щелочности крови. Клинико-диагностическое значение.
    
86. 
    Диагностика нарушения белкового обмена в организме.
    
87. 
    Диагностика нарушения углеводного обмена в организме.
    
88. 
    Диагностика нарушения жирового обмена в организме.
    
89. 
    Диагностика нарушений обусловленных витаминной недостаточностью.
    
90. 
    Диагностика нарушений обусловленных недостатком в организме макроэлементов.
    
91. 
    Диагностика нарушений обусловленных недостатком в организме микроэлементов
    
92. 
    Диагностика кетозов у молочных коров, кетонурий у овец и свиней.
    
93. 
    Диагностика желтух и их дифференциация. Значение определения разновидностей биллирубина.
    
94. 
    Значение биогеоценотической диагностики массовых болезней возникающих у животных при неблагоприятных изменениях биогеоценозов и их компонентов.
    
95. 
    Основы клинической энзимологии.
    
96. 
    Основы клинической эндокринологии.
    
97. 
    Основы клинической иммунологии.
    
98. 
    Исследование животных раннего возраста.
    
99. 
    Диспансеризация животных и ее место в борьбе с болезнями животных.
    

---

Порядок формирования экзаменационных билетов

Экзаменационный билет включает 3 теоретических вопроса.

Пример:

Билет 1

1. 
   Понятие о клинической диагностике, ее цель и задачи.
   
2. 
   Копрологические синдромы заболеваний органов пищеварения.
   
3. 
   Мочеиспускание, его расстройства.
   
4. 
   Диагностика нарушения белкового обмена в организме.
   

Методика проведения контроля

Параметры методики	Значение параметра
Количество оценок	четыре
Названия оценок	- 5 баллов -4 балла - 3 балла - 2 балла
Пороги оценок	см. критерии оценок
Предел длительности всего контроля	30 минут
Последовательность выбора вопросов	Случайная
Предлагаемое количество вопросов	4

Критерии оценки:

Оценка «отлично» выставляется студенту, который глубоко усвоил материал по темам дисциплины, грамотно и логично его излагает, обладает способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, умеет правильно пользоваться медико-технической и ветеринарной аппаратурой, применяет знания морфо-физиологических основ, умет анализировать и интерпретировать результаты современных диагностических технологий по возрастно-половым группам животных с учётом их физиологических особенностей для успешной лечебно-профилактической деятельности.

Оценка «хорошо» выставляется студенту, который твердо усвоил программный материал, грамотно и по существу излагает его без существенных ошибок, с небольшими погрешностями приводит формулировки определений, устанавливает внутренние и межпредметные связи, умеет увязывать теорию с практикой, по ходу изложения допускает небольшие пробелы, не искажающие содержания ответа.

Оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, который не совсем твердо владеет программным материалом, знает основные теоретические положения изучаемого курса, обладает достаточными для продолжения обучения и предстоящей профессиональной деятельности, знаниями. Выполняет текущие задания, устанавливаемые графиком учебного процесса. При ответах допускает малосущественные погрешности, искажения логической последовательности при изложении материала, неточную аргументацию теоретических положений курса, испытывает затруднения при проведении вскрытия и в постановке посмертного диагноза.

---

Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, имеющему серьезные пробелы в знании учебного материала, допускающему принципиальные ошибки при выполнении предусмотренных программой контрольных заданий, тестов. Уровень знаний недостаточен для дальнейшей учебы и будущей профессиональной деятельности.

---

Смотрите также файлы

• Апаратты ауіпсіздік стандарттарында апаратты Жйе асиеттерін баалау.doc

• Урока Нефть. Демонстрация 15 Нефть и нефтепродукты.docx

• Д. Н. Дроздов 2017 г.doc

• Лабораторная работа по дисциплине Системы управления химикотехнологическими процессами.docx

• Практическая работа к теме 1 Ценности и их роль для человека и общества Темы занятий День Земли День космонавтики. Мы первые!.docx