Соблюдение режимов ВТО при изготовлении узла – 5 баллов

Соблюдение правил по охране труда – 5 баллов

Теоретическая часть карточки-задания – 5 баллов

• 
  устный опрос обучающихся, в которых будут отражены основные базовые знания по теме «Обработка кармана с отрезным бочком-подрезом»;
  

Критерии оценивания данного дидактического материала представлены ниже:

3 балла начисляются обучающемуся, который ответил правильно на все три вопроса;

2 балла начисляются обучающемуся, который ответил правильно на два вопроса;

1 балл начисляются обучающемуся, который ответил правильно на один вопрос.

• 
  проверки выполненных учебно-производственных работ (пример-образец представлен в Приложении 4);
  

Критерии оценивания данного дидактического материала представлены ниже:

Оценка 5 (отлично) – выставляется обучающемуся, который правильно выполняет технологическую обработку изделия с учетом требований к качеству, имеет навыки обслуживать технологическое оборудование для изготовления текстильных изделий, выявляет и устраняет дефекты обработки текстильных изделий, в процессе ответа четко раскрывает суть вопроса, с аргументацией выбора ответа, уверенно и свободно использует термины и определения;

Оценка 4 (хорошо) – выставляется обучающемуся, который в процессе правильно выполняет технологическую обработку изделия с учетом требований к качеству, имеет навыки обслуживать технологическое оборудование для изготовления текстильных изделий на поставленные вопрос дает полные ответ с незначительными ошибками, уверенно использует термины и определения;

Оценка 3 (удовлетворительно) – выставляется обучающемуся, который недостаточно качественно выполняют технологическую обработку изделия, имеет слабые навыки обслуживать технологическое оборудование для изготовления текстильных изделий, на поставленные вопросы дает неполный ответ с незначительными ошибками, неуверенно использует термины и определения;

Оценка 2 (неудовлетворительно) – выставляется обучающемуся, который некачественно выполняют технологическую обработку изделия, имеет слабые навыки обслуживать технологическое оборудование для изготовления текстильных изделий, спутанно изъясняет ответ, со значительными ошибками, неуверенно использует термины и определения.

---

В конце урока баллы за карточку-задание и устный опрос суммируются и выставляется одна оценка, а оценка за выполнение учебно-производственных работ выставляется отдельно через прочерк.

Данная система оценивания дает нам четко понять подготовку обучающихся в теоретических знаниях по теме «Обработка кармана с отрезным бочком-подрезом», а также узнать качество освоения новых практических навыков по теме «Обработка кармана с отрезным бочком-подрезом».
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ
Нормативная документация:

1. 
   Федеральный государственный стандарт среднего профессионального образования по профессии 29.01.05 Закройщик.
   
2. 
   Рабочая программа учебной практики по профессии 29.01.05 Закройщик, 2017-2018 учебный год.
   
3. 
   Санитарно-гигиенические и санитарно-противоэпидемические правила и нормы. Санитарные правила для швейного производства, 2003 г.;
   

Основная литература:

4. 
   Силаева М.А. Пошив изделий по индивидуальным заказам6 учебник / М.А. Силаева. – М.: «Академия», 2015. – 288 с.
   
5. 
   Труханова, А.Т. Основы технологии швейного производства: Учебник для проф. учеб. заведений. – 4–е изд. стер, / А.Т. Труханова. – М.: Высшая школа, Академия, 2001. – 336 с.
   
6. 
   Умняков П.Н., Соколов Н.В., Лебедев С.А. Технология швейных изделий: История моды мужских костюмов и особенности процессов индустриального производства: учеб. пособие / под общ. ред. П.Н. Умнякова. – М. : ФОРУМ; ИНФРА-М, 2014. – 264 с. – (Высшее образование. Бакалавриат)
   
7. 
   Амирова Э.К., Труханова А.Т. Технология швейного производства: Учеб. пособие для сред. проф. учеб. заведений / Э. К. Амирова, А. Т. Труханова, О.В. Сакулина, Б.С. Сакулин. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 480 с.
   
8. 
   Селевко Г.К. Современные образовательные технологии : учеб. пособие / Г.К.Селевко. – М. : Нар. образование, 1998. – 256 с.
   
9. 
   Скакун В.А. Организация и методика профессионального обучения : учеб. пособие / В.А. Скакун. – 2-е изд. – М. : ФОРУМ : ИНФРА-М, 2015. – 336 с. – (Профессиональное образование)
   
10. 
    Шарипова Э. Р. Практикум по методике профессионального обучения : учебное пособие. – Симферополь : ИП Хотеева Л.В., 2017. – 104 с.
    
11. 
    Пидкасистый П.И., Портнов М.Л. Искусство преподавания: 2-е изд. – М.: Педагогическое общество России, 1999. – 212 с.
    

Дополнительные источники:

9. 
   Омельченко Г.Л., Медведева О.А. Профессиональный модуль 04 «Пошив изделий по индивидуальным заказам». Раздел 1. Выполнение ручных, машинных, влажно-тепловых работ. Обработка отдельных деталей и узлов одежды/ Г.Л. Омельченко, О.А. Медведева.- Симферополь: ИП Куртбединова Д.А., 2016. – 80 с., с ил.
   
10. 
    Омельченко Г.Л., Медведева О.А. Профессиональный модуль 04 «Пошив изделий по индивидуальным заказам». Раздел 2. Технология изготовления поясных изделий/ Г.Л. Омельченко, О.А. Медведева. – Симферополь: ИП Куртбединова Д.А., 2017. – 84 с., с ил.
    
11. 
    3. Омельченко Г.Л., Медведева О.А. Технология раскроя: учебное пособие. / Г.Л. Омельченко, О.А. Медведева.- Симферополь: ИП Куртбединова Д.А., 2017. – 84 с., с ил.
    
12. 
    4. Омельченко Г.Л., Медведева О.А. Технология обработки легкого платья: [учебное пособие для учащихся СПО]. / Г.Л. Омельченко, О.А. Медведева. – Симферополь: 2015. – 92 с., с ил.
    
13. 
    5. Омельченко Г.Л., Медведева О.А. Профессиональный модуль 04 «Пошив изделий по индивидуальным заказам». Раздел 4. Обработка изделий верхней одежды/ Г.Л. Омельченко, О.А. Медведева. – Симферополь: ИП Куртбединова Д.А., 2015. – 1244 с., с ил.
    

---

Электронные ресурсы:

14. 
    Омарова М. О., Алижанова Х. А. Дидактическое проектирование как условие успешной профессиональной деятельности педагога [Текст] // Педагогика: традиции и инновации: материалы V Междунар. науч. конф. (г. Челябинск, июнь 2014 г.). – Челябинск: Два комсомольца, 2014. – С. 157-160. [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://moluch.ru/conf/ped/archive/104/5656/
    

15. 
    Проектирование целей и задач учебного занятия: [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://nsportal.ru/shkola/dopolnitelnoe-obrazovanie//library/obrazovanie2012/04/20/proektirovanie-vospitatelnykh-tseley-i-zadach
    
16. 
    Формы организации учебного процесса: [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://studfiles.net/preview/5749991/page:2/
    
17. 
    Система оценочных средств как инструмент подтверждения сформированности компетенции: [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/sistema-otsenochnyh-sredstv-kak-instrument-podtverzhdeniya-sformirovannosti-kompetentsii
    
18. 
    Создание системы оценивания и контроля в условиях реализации ФГОС СПО и НПО: [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/sozdanie-sistemy-otsenivaniya-i-kontrolya-v-usloviyah-realizatsii-fgos-spo-i-npo.
    
19. 
    Способы оценивания и контроля знаний, умений и навыков учащихся СПО в дизайн-образовании: [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://knowledge.allbest.ru/pedagogics/3c0a65625a3bd68b5c53b89421306c36_0.html.
    

ПРИЛОЖЕНИЕ В

Таблица 3. Содержание обучения по профессиональному модулю

Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем	Содержание учебного материала, лабораторные работы, практические занятия. Самостоятельная работа обучающихся			Объем часов		Уровень усвоения
1	2			3		4
Раздел 1. ПМ 04. Выполнение ручных, машинных, влажно-тепловых работ. Обработка отдельных деталей и узлов одежды.
МДК 04.01 Технология изготовления изделий по индивидуальным заказам				68
Тема 1.1 Выполнение ручных работ	Содержание			18		1
	1	Введение. Ознакомление с программой профессионального модуля «Технология изготовления изделий по индивидуальным заказам». Классификация и ассортимент бытовой, специальной одежды, домашнего текстиля, швейных, трикотажных, меховых, кожаных изделий. Требования к одежде.	2
	2	Организация рабочего места для выполнения ручных работ. Правила техники безопасности при выполнении ручных работ. Инструменты и приспособления для выполнения ручных работ.	2
	3	Понятие про стежок, строчку, шов. Виды ручных стежков, их классификация. Строчки прямого, косого стежка. Правила выполнения, размеры, назначение, примеры использования.	2
	4	Крестообразные, петлеобразные и специальные стежки. Виды петель. Способы прикрепления фурнитуры. Терминология ручных работ. Технические условия на выполнение ручных работ.	2
	5	Практическое занятие № 1. Изучение строения, приемов и общих технических условий выполнения ручных прямых и косых стежков и строчек. Область их применения.	4
	6	Практическое занятие № 2. Изучение строения, приемов и общих технических условий выполнения ручных крестообразных стежков. Область их применения.	2
	7	Практическое занятие № 3. Изучение строения, приемов и общих технических условий выполнения ручных петлеобразных стежков. Область их применения.	2
	8	Практическое занятие № 4. Изучение приемов и технических условий выполнения петель и пришивания фурнитуры.	2
Содержание__18'>Тема 1.2. Выполнение машинных работ	Содержание			18		2
	1	Организация рабочего места для выполнения машинных работ. Правила техники безопасности при выполнении машинных работ. Классификация машинных швов.	2
	2	Характеристика соединительных швов: назначение, строение, технические условия на выполнение. Технические условия на выполнение машинных работ.	2
	3	Характеристика краевых швов: назначение, строение, технические условия на выполнение.	2
	4	Характеристика отделочных швов: назначение, строение, технические условия на выполнение. Терминология машинных работ.	2
	5	Практическое занятие № 5. Изучение приемов и технических условий выполнения машинных соединительных швов. Разработка технологической последовательности выполнения соединительных швов.	4
	6	Практическое занятие № 6. Изучение приемов и технических условий выполнения машинных краевых швов. Разработка технологической последовательности выполнения краевых швов	2
	7	Практическое занятие № 7. Изучение приемов и технических условий выполнения машинных отделочных шов. Разработка технологической последовательности выполнения отделочных швов.	2
	8	Практическое занятие №8. Изучение технических условий и терминологии выполнения машинных работ.	2
Тема 1.3. Выполнение влажно-тепловых работ	Содержание			4		1
	1	Организация рабочего места для выполнения влажно-тепловых работ. Назначение и сущность ВТО. Оборудование и приспособления для ВТО. Терминология ВТО. Технические условия на выполнение ВТО.	2
	2	Сущность клеевого метода соединения деталей. Клеевые материалы. Технические условия на выполнение дублирования деталей одежды.	2
Тема 1.4. Обработка отдельных деталей и узлов одежды	Содержание			28		2
	1	Технология обработки вытачек и подрезов в легкой одежде. Технология обработки рельефов и кокеток. Обработка мелких деталей одежды: пояса, хлястиков, пат, шлевок, клапанов, листочек.	2
	2	Виды карманов в легкой одежде. Технологическая последовательность 2 обработки накладного кармана и способы соединения его с изделием. Спецификация деталей кроя, технические условия на раскрой и обработку. Разновидности карманов в рельефных швах. Технологическая последовательность обработки кармана в рельефном шве без отделочной строчки.	2
	3	Технологическая последовательность обработки прорезного кармана листочка с втачными концами. Спецификация деталей кроя, технические условия на раскрой и обработку.	2
	4	Технологическая последовательность обработки прорезного кармана в рамку. Спецификация деталей кроя, технические условия на раскрой и обработку.	2
	5	Технологическая последовательность обработки прорезного кармана с клапаном. Спецификация деталей кроя, технические условия на раскрой и обработку.	2
	6	Практическое занятие № 9. Разработка технологической последовательности обработки и соединение с основной деталью фигурных кокеток.	2
	7	Практическое занятие № 10. Разработка технологической последовательности обработки мелких деталей одежды.	2
	8	Практическое занятие № 11. Разработка технологической последовательности обработки накладного кармана и соединение его с изделием.	2
	9	Практическое занятие № 12. Разработка технологической последовательности обработки кармана в рельефном шве.	2
	10	Практическое занятие № 13. Выполнение макета и графического изображения прорезного кармана листочка с втачными концами.	4
	11	Практическое занятие № 14. Выполнение макета и графического изображения прорезного кармана в рамку.	2
	12	Практическое занятие № 15. Выполнение макета и графического изображения прорезного кармана с клапаном.	4
	Самостоятельная работа при изучении раздела 1 ПМ 04. Тематика внеаудиторной самостоятельной работы			34
	1	Изучение учебной и технической литературы, материалов периодических изданий с привлечением электронных средств периодической и научной информации.
	2	Поиск информации в сети ИНТЕРНЕТ.
	3	Подготовить сообщение по теме: «История инструментов для выполнения ручных работ».
	4	Выполнить графические чертежи ручных стежков и строчек.
	5	Создание презентаций с использованием мультимедиа технологии (MS PowerPoint) по темам: «Ручные стежки и строчки», «История ножниц».
	6	Составить кроссворд по теме: «Терминология ручных работ»
	7	Подготовить сообщение по теме: «Современные клеевые материалы, применяемые при изготовлении одежды»
	8	Выполнить графические чертежи технологических схем обработки мелких деталей.
	9	Составить инструкционно-технологическую карту последовательности обработки клапана (по заданию).
	10	Выполнить графический чертеж обработки прорезного кармана с клапаном.
	11	Составить инструкционно-технологическую карту последовательности обработки прорезного кармана листочка с втачными концами, накладного кармана.
	12	Выполнить графический чертеж обработки прорезного кармана в рамку, кармана в шве
	13	Составить тест по теме: «Технология обработки отдельных деталей одежды»
	14	Подобрать режимы ВТО деталей одежды различных ассортиментных групп (по заданию).
	15	Подготовить сообщение на тему «Современные методы обработки швейных изделий».
	16	Составление и разработка словаря (глоссария) профессиональной терминологии.
	17	Подготовка к контрольной работе.
	18	Выполнение домашних заданий в виде решения отдельных задач, проведения типовых расчетов, расчетно-компьютерных и индивидуальных работ по отдельным разделам содержания МДК и т.д.;
	19	Составление плана и тезисов ответа, составление таблиц по изучаемым темам раздела.

---

---

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

---

Смотрите также файлы

• Си позволяет очень просто выстрелить себе в ногу. На Си сделать это сложнее, но, когда вы это делаете, отрывает всю ногу.pptx

• Контрольная работа по дисциплине Программирование Тема Вариант 9 Исполнитель студент i курса очнозаочной формы обучения ино группы индо озб би22 сб воронова А. Е.docx

• Что такое бренд.pptx

• Введение в html Каждый dns сервер хранит данные.pdf

• Задача в отчетном году в агрофирме Космос.docx