296





Основные ошибки при выполнении командных тактических дей­ствий в защите.

1. 
   Медленный переход от нападающих действий к защитным: игроки опаздывают занять начальную расстановку для организа­ции обороны своей корзины — соперник получает возможность атаковать разновидностями стремительного нападения.
   
2. 
   Нерациональные позиции защитников по отношению к по­допечным и мячу: игроки теряют зрительный контроль над игро­вой ситуацией, становится невозможным осуществлять эффектив­ные командные взаимодействия — соперникам предоставляется чрезмерная свобода действий при обыгрывании один в один или при выходе к корзине для получения голевой передачи.
   
3. 
   Несогласованность и разобщенность защитных действий: не­своевременность оказания подстраховки или выполнения других групповых взаимодействий в защите — нападающие переигрыва­ют защитников за счет индивидуальных действий своих сильней­ших игроков или розыгрыша наигранных комбинаций.
   
4. 
   Неэффективные действия при личной системе защиты:
   

• 
  неравноценный «разбор» нападающих: некоторым защитни­кам приходится опекать заведомо превосходящих их по уровню мастерства соперников — в защитных порядках образуются по­тенциально «слабые звенья»;
  
• 
  отсутствие сыгранности при противодействии заслонам: за­щитники не информируют друг друга о готовящемся заслоне; за­паздывают при переключениях; несогласованно действуют при проскальзываниях; производят неравноценный «размен» подопеч­ными — атакующие без труда завершают свою атаку;
  
• 
  чрезмерная сосредоточенность защитника на подопечном в позиции на дальней от мяча стороне площадки: отсутствует подстраховка в активной зоне атаки соперников — противник может результативно использовать слабую игру в защите отдель­ных игроков.
  

5. 
   Неэффективные действия при зонной системе защиты:
   

• 
  широкое расположение обороняющихся в начальной расста­новке или по ходу атаки соперников: затруднена взаимопомощь партнеров — нападающие могут прорваться к корзине за счет индивидуальных действий;
  
• 
  несвоевременное «сжимание и разжимание зоны» в ответ на перемещения соперников и мяча: медленное маневрирование за­щитников в силу плохой взаимной координации своих действий или потери зрительного контроля над ситуацией — создаются пред­посылки для использования нападающими «слабых звеньев» в за­щите или результативных бросков мяча с дальних и средних дис­танций;
  
• 
  неграмотное «держание» центрового: отсутствие плотной опе­ки со стороны мяча или подстраховки с дальней стороны пло­
  

---

297





щадки — центрового беспрепятственно снабжают голевыми пере­дачами в непосредственной близости от корзины;

• 
  плохое противодействие передачам внутрь зонного построе­ния игроков: защитник не оказывает должного «давления» на мяч, а партнеры неплотно опекают входящих нападающих — против­ник получает возможность результативно завершить атаку из-под кольца;
  
• 
  отсутствие разговоров между игроками в «зоне»: защитники не сопровождают и не «передают» нападающих при их маневрирова­нии — соперник легко разбивает «зону» за счет создания и реали­зации численного преимущества на отдельных участках атаки.
  

6. 
   Неэффективные действия при личном прессинге:
   

• 
  большая растянутость защитных линий: возникают трудно­сти с организацией группового отбора мяча — нападающие име­ют возможность обыгрывать защищающихся один в один;
  
• 
  медленный и неравноценный разбор нападающих: защитни­ки теряют своих подопечных — создается ситуация для организа­ции соперниками результативной скоростной контратаки;
  
• 
  слабое противодействие сильнейшему дриблеру соперников: защитники позволяют ему получить мяч в выгодной позиции или не справляются с организацией «ловушек» — нападающий про­рывает прессинг, возникает угроза быстрого прорыва со стороны атакующих;
  
• 
  позиционные просчеты при опеке соперников без мяча: за­щитники запускают нападающих за спину в начале атаки или по ходу ее развития — угрожает диагональная передача убегающему игроку через защитников и беспрепятственное завершение атаку­ющих действий;
  
• 
  нерешительные, вялые действия прессингующих: защитни­ки не уверены в успехе, действуют без азарта и должной агрес­сивности — нападающие легко преодолевают противодействие, используя наигранные комбинации.
  

7. 
   Неэффективные действия при зонном прессинге:
   

• 
  большой разрыв между линиями защитных построений в на­чальной расстановке: затруднены успешные взаимодействия меж­ду защищающимися — нападающие могут свободно маневриро­вать и передавать мяч в нужном направлении;
  
• 
  недостаточная выучка обороняющихся: игроки долго оцени­вают складывающуюся ситуацию, занимают неверные позиции и опаздывают с перемещениями — нападающие опережают защит­ников, владея инициативой;
  
• 
  пассивное противодействие передачам в середину площадки: защитники пропускают мяч через первую линию своих построе­ний — нападающие легко «разбивают» прессинг;
  
• 
  несогласованные действия при организации «ловушек» для дриблера: атакующий защитник направляет нападающего в силь­
  

---

298





ную для него сторону, или подстраивающийся защитник запаз­дывает перекрыть направление движения соперника с мячом — дриблер свободно проходит в передовую зону и получает хоро­шую возможность для успешного развития атаки;

• 
  нерациональные действия игроков первой линии зонного по­строения при передаче мяча через них в середину площадки: за­щитники пытаются противодействовать игроку, получившему мяч, вместо выполнения стремительного рывка в тыловую зону для вос­становления защитных позиций — защита «разваливается»;
  
• 
  крайне агрессивные действия защитников с целью непре­менного отбора мяча у остановленного дриблера: защитники ори­ентированы на отбор мяча любыми средствами, а не на создание условий для перехвата передачи партнером — увеличивается опас­ность получения игроками защищающейся команды большого количества персональных замечаний;
  
• 
  недостатки функциональной подготовленности защищающих­ся: игроки защиты быстро утомляются и снижают активность про­тиводействий —- нападающие безболезненно справляются с прес­сингом и вносят перелом в игру.
  

8. 
   Неэффективные действия при смешанной системе защиты.
   

• 
  характерные ошибки, присущие составляющим ее компо­нентам личной и зонной систем;
  
• 
  отсутствие согласованности взаимодействий игроков, оборо­няющихся по принципам личной или зонной системы защиты — нет отлаженных командных действий.
  

1   ...   46   47   48   49   50   51   52   53   54

---

Контрольные вопросы и задания

1. 
   Какие индивидуальные тактические действия использует защитник при игре против нападающего без мяча?
   
2. 
   Какие упражнения, обучающие разновидностям «держания» напа­дающего без мяча, вы знаете?
   
3. 
   Какие организационно-методические указания целесообразны при обучении индивидуальным тактическим действиям защитника при игре против нападающего без мяча?
   
4. 
   Перечислите основные тактические ошибки защитника при игре против нападающего без мяча в разных позициях и ситуациях.
   
5. 
   Какие индивидуальные тактические действия присущи игре в за­щите против нападающего, владеющего мячом?
   
6. 
   Назовите приемы обучения индивидуальным тактическим действи­ям защитника против нападающего с мячом.
   
7. 
   Какой перечень организационно-методических указаний применя­ют для повышения качества обучения индивидуальным тактическим дей­ствиям против нападающего с мячом?
   
8. 
   Каковы типичные тактические ошибки защитника при опеке напа­дающего с мячом и при игре против нападающих, имеющих численное превосходство?
   

299

9. 
   Дайте характеристику разновидностям групповых тактических дей­ствий в защите с использованием схем взаимодействий двух и трех обо­роняющихся игроков.
   
10. 
    Какие средства можно применять для обучения тактическим взаи­модействиям двух и трех защитников?
    
11. 
    Предложите организационно-методические указания для обуче­ния групповым тактическим действиям в защите.
    
12. 
    Назовите характерные тактические ошибки при групповых взаи­модействиях игроков защиты.
    
13. 
    Какие командные системы игры в защите вы знаете? Раскройте сущность их разновидностей.
    
14. 
    Какие приемы и упражнения применяют для обучения команд­ным тактическим действиям в защите?
    
15. 
    Какие организационно-методические указания рекомендуется ис­пользовать в процессе обучения командным тактическим действиям в защите?
    
16. 
    Опишите основные тактические ошибки при реализации разно­видностей систем командной защиты.
    

---

Раздел III ОБУЧЕНИЕ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В БАСКЕТБОЛЕ


Глава 7

ЗАКОНОМЕРНОСТИ ОБУЧЕНИЯ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В БАСКЕТБОЛЕ

7Л. Особенности игровой деятельности

Баскетбол — это игра с нестандартными движениями и динами­ческой силовой работой переменной мощности.

Игровая деятельность в баскетболе представляет собой целост­ное воспроизведение игровых приемов, технико-тактических дей­ствий, физических и психических компонентов подготовленно­сти участников в условиях постоянно изменяющихся игровых си­туаций.

Для баскетбола характерны высокий динамизм в развитии си­туаций, постоянное чередование оборонительных и наступатель­ных фаз игры, непрерывное переключение игроков от одних дви­гательных действий к другим, многообразие способов их выпол­нения, вариативность скорости и направлений перемещений, определяющее значение зрительного анализатора в оценке изме­няющихся условий и выборе адекватных ответных действий, ком­плексное задействование практически всех групп мышц и функ­циональных систем организма, преобладание скоростно-силово­го режима мышечной работы, синхронность в деятельности верх­них и нижних конечностей и др.

Достижение результата в игре носит ступенчатый и множествен­ный характер, что требует от играющих многократного выполне­ния игровых действий в различных сочетаниях и с различной оче­редностью. Одномоментное результативное действие не является гарантией преимущества над соперником в конечном итоге, а представляет собой только единичный структурный элемент сис­темы игровой деятельности отдельного игрока.

Эффективность любого игрового приема не только зависит от степени совершенства владения его техникой, но во многом пред­определяется достигнутым уровнем развития специальных физи­ческих качеств. Результативность рациональных действий

---

Смотрите также файлы

• 4 тосан Кбею су мен даму блімі бойынша жиынты баалау.docx

• Предисловие Из разнообразного материала, объединяемого различными авторами под общим названием математических игр и развлечений, можно выделить несколько групп "классических развлечений", издавна привлекавших внимание математиков.docx

• Понятие прокурорского надзора за процессуальной деятельностью органов предварительного расследования и орд признаки, суть.docx

• Windows жйесінде орнатылан олданбаларды басару бадарламалы ралы алай аталады.docx

• I. Теоретическое исследование проблемы Сущность и содержание экономического воспитания дошкольников.docx