---

Б) В каких упаковках выгодно брать в маленьких (50г) или больших(500г)

Ответ:

---

9. Запиши, как ты понимаешь фразу «Всегда помните, что вы пришли в лес в гости!»

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10. Выполни проверку. Оцени свою работу.

Если выполнил правильно поставь напротив задания «+»

Если есть трудности или сомнения «?»

Задание № 1	Задание № 2	Задание № 3	Задание № 4	Задание № 5	Задание № 6	Задание №7	Задание № 8	Задание № 9
			А) Б)				А) Б)

Кодификаторы проверяемых элементов функциональной грамотности

и характеристики заданий

1 класс

Характеристика заданий по формированию читательской грамотности №1-5, № 8
Содержательная область оценки	человек и природа
Компетентностная область оценки	находить и извлекать информацию, интегрировать и интерпретировать информацию, осмысливать и оценивать содержание и форму текста, использовать информацию из текста
Контекст	практический и образовательный
Тип текста	сплошной (без включения визуальных изображений), инструкция (правила, указания действию).
Уровень сложности	низкий (№3,4,5) средний (№1,2) высокий (№8)
Формат ответа	задание с задание с выбором одного правильного ответа, (№2, 3) задание с выбором нескольких правильных ответов (№4,5) выбором ответа №2,3,4,5 задание с кратким ответом,№1 задание с развёрнутым ответом №8

---

Характеристики задания по формированию математической грамотности № 6 (А,Б), 9 (А,Б)
Содержательная область оценки	количество (задания, связанные с числами и отношениями между ними); №6, 9А неопределённость и данные (задания разделов статистики и вероятности) № 9Б
Компетентностная область оценки	формулировать, применять
Контекст	личная жизнь, общественная жизнь
Уровень сложности	низкий, (№6А) средний, (№ 6б, 9А) высокий 9Б
Формат ответа	задание с кратким ответом № 6А, №9А задание с развёрнутым ответом № 6Б, 9Б

Характеристики задания по формированию естественнонаучной грамотности № 3,7
Содержательная область оценки	«Живые системы»
Компетентностная область оценки	научное объяснение явлений, интерпретация данных для получения выводов
Контекст	личностный, местный/национальный, глобальный
Уровень сложности	средний №2,3 высокий №7
Формат ответа	задание с выбором одного правильного ответа №3 задание с кратким ответом №7

№ задания	Оцениваемые компетенции / умения	Ответ	Балл
1	Выбирать, предъявлять конкретную информацию, запрашиваемую в вопросе. Понимать смысловую структуру текста	Правила ухода за кошкой / Как заботится о кошке	0 б. – неправильный ответ; 1б.- правильный ответ
2	А) Определять место (поиск информации), где содержится искомая информация (фрагмент текста) Б) Самопроверка	Ласковые кошки отлично снимают напряжение, избавляют от бессонницы.	А)0 б. – неправильный ответ; 1б.- правильный ответ Б) 0 б. – не исправлены ошибки; 1б.- без ошибок/ошибки исправлены
3	Извлекать из текста информацию, которая не сообщается напрямую. Делать выбор.	б	0 б. – неправильный ответ; 1б.- правильный ответ
4	Применять информацию, представленную в тексте для решения практических задач. Находить и извлекать несколько единиц информации, расположенных в разных фрагментах текста.	а, б, в, д	0 б. – задание не выполнено или выполнено с 2 и более ошибками; 1 б. – выполнено с 1 ошибкой 2 б.- без ошибок
5	Соотносить визуальное изображение с текстом. Находить и извлекать несколько единиц информации, расположенных в разных фрагментах текста.	сухарики, сметана, морковь, рыба, курица	0 б. – задание не выполнено или выполнено с 2 и более ошибками; 1 б. – выполнено с 1 ошибкой или без ошибок
6	Определять переменные, размышлять и понимать условия, выявлять проблему. Размышлять над математическим решением или результатами, интерпретировать и оценивать их в контексте реальной проблемы.	А) 10+10=20 Б) 1 неделя= 7 дней Ответ:7 пачек	А) 0 б. – неправильный ответ; 1б.- правильный ответ Б) 0 б. – неправильный ответ; 1б.- правильный ответ
7	На практике использовать базовые естественнонаучные и математические знания	38 градусов	0 б. – задание не выполнено или толкование ошибочное; 1 б. – выполнено верно
8	Высказывать/обосновывать свою собственную точку зрения на предмет, обсуждаемый в тексте.	Означает плохие отношения между людьми или когда ребята поссорились, подрались (любое близкое по смыслу толкование).	0 б. – задание не выполнено или толкование ошибочное; 1 б. – выполнено верно
9	Интерпретировать, извлекать информацию, которая не сообщается напрямую. Прогнозировать события, течение процесса, на основе информации текста. Создавать математические аргументы. Перевод математического решения в контекст реальной проблемы.	А) От 10 до 18 длится 8 часов. Или ответ решения 18-10 =18ч. Б) успеет т.к. у него в запасе 2 часа или 18-16=2 часа	А)0 б. – задание не выполнено или ответ ошибочный; 1 б. – выполнено верно Б) 0 б. – задание не выполнено или ответ ошибочный; 1 б. – выполнено верно 2 б. - если есть решение и рассуждение.
	Владение рефлексивными умениями. Самооценка		1б.- Проверены все задания, допущены 1-3 ошибки 2б. -Проверены все задания, ошибок нет
	Итого		16 баллов

---

Соответствие количества первичных баллов уровням функциональной грамотности

% выполнения заданий	Уровень функциональной грамотности
До 50%	Низкий
50%-70%	Средний
От 70% до 85	Повышенный
От 85% до 100%	Высокий

---

Смотрите также файлы

• Саяхат орта таырыбы бойынша жиынты баалау.docx

• Отчет по лабораторной работе 2 по дисциплине Информатика.docx

• Ксіптік практиканы ткізуге арналан Келісім шарт.docx

• A печеночной вене b лимфатических сосудах c.pdf

• Дисциплина Информатика и информационнокоммуникационные технологии в профессиональной деятельности Практическое занятие 4 Обучающийся Гладченко Всеволод Сергеевич Преподаватель Афанасьева Ирина Эриковна.doc