Файл: Филология факультеті Аылшын жне неміс тілдері кафедрасы Педагогикалы (ндірістік) практика портфолиосы.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 03.12.2023
Просмотров: 81
Скачиваний: 2
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
The observer’s name Shynybay Aruzhan
Lesson Observation Sheet 7
| Teacher’s name | Zhubangarina Gulnar, Dated May 24, 2023 |
| Level | Grade 9«Ә» Pre-intermediate |
| What aims the teacher is trying to achieve at the lesson | The teacher introduced the students to the topic of the lesson. The theme was called "Science and Technology". The goal is to share technological knowledge with students. Also, learn about modern devices. |
| What language skills and habits were mainly focused on at the lesson? (Listening, Speaking, Reading, Writing / Pronunciation, Grammar, Vocabulary) | Tasks on reading and speaking skills have been completed. some students tried to express their thoughts in English. This will have a positive effect on their English. |
| What teaching equipment (paper, books, technology) the teacher uses – and your attitude to this | During the lesson, the teacher conducted the lesson by grouping the students. Also, each student defended the posters and performed the task well. for, proved technological knowledge. |
| Techniques the teacher uses (e.g. grammar explanation/practice, pronunciation teaching, vocabulary presentation/ practice, speaking / reading / listening or writing organization ) | Through speaking, students tried to improve their English. This helped to develop their ability to think in English. |
| Things you noticed about the teacher’s behavior / manner in the lesson | The teacher was very active during the lesson and assigned tasks to each student. This affected the increase of their vocabulary. |
| Things you noticed about the students’ behavior / manner in the lesson | The students listened to the teacher and did what he said. They asked what they did not understand. He asked questions, asked words he did not know. |
| The part of the lesson you like most, why | I liked was that the teacher and students helped each other in group work and tried to teach each other what they did not know. This allowed them to move forward. |
| Your overall impression of the lesson | The lesson went well. The teacher tried to help the students. |
The observer’s name Shynybay Aruzhan
Lesson Observation Sheet 8
| Teacher’s name | Zhaxygalieva Rzabike, Dated May 3, 2023 |
| Level | Grade 9«D» Pre-intermediate |
| What aims the teacher is trying to achieve at the lesson | The teacher introduced the students to the topic of the lesson. The theme was called "Play to win". Work with the text to translate for students. Helping to understand English. Development of the student's English ability. |
| What language skills and habits were mainly focused on at the lesson? (Listening, Speaking, Reading, Writing / Pronunciation, Grammar, Vocabulary) | There were complete works on reading, speaking, sounding. In this way, increasing the student's activity during the lesson. |
| What teaching equipment (paper, books, technology) the teacher uses – and your attitude to this | The teacher used various methods to participate in the lesson during the lesson. In addition, the students translated the text together. Through that, they shared various interesting information with each other. |
| Techniques the teacher uses (e.g. grammar explanation/practice, pronunciation teaching, vocabulary presentation/ practice, speaking / reading / listening or writing organization ) | She asked students critical questions about speaking skills. With this, everyone tried to answer. in a row, reading has increased by reading. |
| Things you noticed about the teacher’s behavior / manner in the lesson | The teacher was very calm and polite during the lesson. higher row, fully worked with each student and continued it further. He openly expressed his thoughts and helped students. |
| Things you noticed about the students’ behavior / manner in the lesson | Students did what the teacher said and asked what they did not understand. After that, the students fully worked on the text and answered the questions clearly. Completed tasks according to the book. |
| The part of the lesson you like most, why | I like is that the teacher has a very good relationship with all the students. She paid full attention to the ground and helped them to get an education. |
| Your overall impression of the lesson | I think, this lesson is very interesting, because the teacher helped students. The atmosphere was perfect. Each student actively attended the lesson and listened to each other. |
The observer’s name Shynybay Aruzhan
Рецензия
Ақтөбе қаласы №8 орта мектеп 8 «Г» сыныбында арналған ағылшын тілі оқулығына рецензия. Кітаптың атауы: «Eyes Open Student`s book» . Ал кітаптың авторлары: Ben Goldstein, Ceri Jones with Vicki Anderson. Оқулықтың құрылымы өте жақсы жоспарланған, өйткені әр сабақта әртүрлі тыңдалымға, жазылымға, грамматикаға, оқылымға арналған тапсырмалар бар. Менің ойымша, кітап оқушының ағылшын тілін үйренуіне мүмкіндік береді деп ойлаймын. Бірақ, оқушыларға арналған мәтіндік жұмыстардың құрылымы өте күрделі. Олардың деңгейіне тапсырмалар сай болғанмен, мәтінді жеңіл әрі жаңа сөздер бойынша болғанда тамаша болар еді. Сонымен қатар, оқулықтағы тыңдалымға арналған аудио жазбалар ұнады. Аудио жазбалар оқушылардың ағылшын тілін түсінуге, олардың айтылым дағдыларының дұрысталуына әсер етеді. Тапсырмалар көбінесе оқушыларды сөйлеуіне ықпал етіп жасалған, бірақ оқушылардың барлығы дерлік ағылшын тілінде сөйлей алмайды. Сонымен қатар, оқушыларға арналған грамматикалық жаттығулар білім деңгейін көтеруге өте үлкен үлес қосады. Тіпті оқушылардың басқа тілді меңгеруде сөздік қор өте маңызды. Сол арқылы оқушылар сөйлейтін болғандықтан, сабақ арысында жаңа сөздерді оқып, сөздердің түпкі мағынасын түсіну, оқушылардың ағылшын тілінде еркін сөйлеуге әсерін тигізеді. Сондай-ақ кітап соңында ережені бекітуге арналған жаттығулар бар. Ол оқушылардың дамуына және ережелерді ұмытпауға көмектеседі. Менің ойымша, оқушылар білімді болу үшін тек қана ережемен шектеліп қалмауы тиіс. Осы себеппен кітапта жаңа тарау басталған кезде сабаққа арналған бейнематериалдар бар. Бұл бейнематериалдардың ұнағаны, осы материалға байланысты тапсырмалар берілген. Әрине, кітаптың басты құндылығы тек қана оқыту, білім беру емес. Сонымен қатар, басқа елдердің мәдениеттімен таныстыру жұргізу. Бұл негізінде өте маңызды. Өйткені, орта жастағы оқушылардың басқа елдер туралы ақпаратты білуі, олардың әрі қарай дамуына септігін тигізеді. Міне, осы себепті кітапты толықтай оқушылардың деңгейіне сай ұйымдастыру өте қиын болып келеді. Менің ойымша, кітапты қызықты ұйымдастыру үшін түрлі іс-шараларды, сонымен қатар оқушыларға арналған қызықты әңгімелерді кітапта қолданған дұрыс деп ойлаймын. Сол кезде оқушылардың ағылшын оқулығына деген қызығушылығы артады деп ойлаймын. Жалпы кітап оқушылардың ағылшын деңгейін көтеру үшін ыңғайланып жасалған.
Сыныптан тыс іс-шараның хаттамасы
Мұғалімдер: Жаксыгалиева Рзабике , Ғалымжанова Назгүл
Күні, уақыты: 11.04.2023
Шараның тақырыбы: Spelling bee
Өткізу түрі: Сайыс түрінде
Бөлім (сынып, топ,): 9 «В» «Г» «Д»
Аты-жөні (кім қатысты): Шыныбай Аружан, Жұбангарина Гүлнар, Мадинаш Құралай, Жангабаева Гүлнұр, Тұрсынбекова Нұрсұлу
| Шара барысы | Шараны талдау | ||
| Ұнамды жақтары | Ұнамсыз жақтары | Ұсыныстар, кеңес, баға | |
| Таныстыру | Оқушылар әрқайсысы өзінің атын және сыныбын таныстырды. | Ұнамсыз жақтары болмады. | Оқушылар өздерін жақсы таныстырды. |
| 1-кезең | Әр топтан бір оқушы шығып, сөздерді сандар бойынша табуы қажет болды. Маған ұнады, себебі оқушы сол арқылы логикалық қабілетті дамытуға болады. | Оқушыларға сөздерді көрсетпеген жөн болар еді. Себебі, сөздер оңай болды. | Топтық барлық оқушыларын қатыстырған дұрыс болар еді. Себебі, осындай кезде бір оқушыға ғана көңіл аударды. |
| 2-кезең | Топтарға жұмбақтар берілді. Олар соны табуы қажет болды. Маған ұнағаны оқушылар тез, әрі нақты жауап бере алды. | Бұл кезең бойынша бәрі жақсы өтті. Ешқандай келеңсіздіктер болмады, оқушылар тапсырманы мұқият орындады. | Жұмбақтар өте тамаша болды. Оқушылардың белсенділігін арттырды. |
| 3-кезең | Сөздер берілді, әр топ соны оқып отырды. | Бұл кезеңде сөздерді оқушыларға беріп қойды, айтылым бойынша жұмыс болуы үшін алдын – ала сөздерді бермеу қажет еді. | Оқушылар жақсы жүмыс жасады, берілген тапсырманы тиянақты орындап отырды. |
| 4-кезең | Әріптерді тез айту қажет болды. Оқушылар өте тез айтып шықты. Осы жағынан маған ұнады. Өйткені, шарды қолданды. | Ұнамсыз жақтары болмады. Бәрі бірқалыпты, жақсы деңгейде өтті. | Басқаша бір әдісті қолданса, өте тамаша болушы еді. |
| 5-кезең | Топтық жұмыс болды, топ болып әріптерді рет-ретімен айтты. Ұнағаны оқушылардың бір-бірімен қарым-қатынасы. Әрдайым бір-біріне қолдау көрсетті. | Ұнамсыз жақтары болмады. Мұғалім әрдайым оқушыларды демеп отырды. | Ұсыныстарым жоқ. Барлығы барлық кезеңдер бойынша өтті. |
Хаттама жүргізген адамның қолы: ______________________
Сыныптан тыс іс-шараның хаттамасы
Мұғалім: Жұбаргарина Гүлнар
Күні, уақыты: 14.04.2023
Шараның тақырыбы: Film and Music
Өткізу түрі: Сайыс түрінде
Бөлім (сынып, топ,): 9 «Ә» «Б»
Аты-жөні (кім қатысты): Жангабаева Гүлнұр, Шыныбай Аружан, Данашева Жазира
| Шара барысы | Шараны талдау | ||
| Ұнамды жақтары | Ұнамсыз жақтары | Ұсыныстар, кеңес, баға | |
| 1-кезең сұрақтар | Негізінен сұрақтар іс-шараның басында болғаны дұрыс болды деп ойлаймын. Себебі, оқушылардың белсендігі тез артты. | Бірақ бірінші оқушыларды бір-бірімен таныстырған жөн болар еді. Өйткені, сайыс болғандықтан, міндетті деп ойлаймын. | Оқушыларды сергітетін, іс-шараға деген лезде қызығушылығын арттыратын әдіс қолдану қажет еді. |
| 2-кезең сурет сәйкестендіру | Слайд арқылы сәйкестендіру болды. Ақпараттық технологияларды іс-шарада пайдалана алды. | Ұнамсыз жақтары болмады. Бұл кезең бойынша бәрі тамаша болды. | Ойын түрінде немесе платформалар, сайттар қолданған да өте керемет болушы еді. |
| 3-кезең әріптер | Ұнағаны топтық тапсырма берілді. Әріптер арқылы дұрыс сөздерді құраулары қажет болды. | Әріптерден сөздер құрау қиын болды. Менің ойымша, керекті сөздер мынадай әріптен басталады деп нақтылап, тапсырманы айқындағаны дұрыс болар еді. | Әріптер өте кішкентай, шамалы болса да үлкенірек жасау керек. |
| 4-кезең сюжет | Бұл кезең оқушылардың жылдамдығын дамыту болғанмен оқушыларға қиын болды. Көп ойланып қалды. | Мұғалім текстті оқып, оқушыларға айтып тұрды. Сол себепті оқушылар тапсырмаға мүлдем мән бермеді. | Мәтінді слайдтан немесе қағазға шығарып, оқушының өзіне берген де, оларға қиындық тудырмайтын еді. |
| 5-кезең капитандар | Әр топ лидері бір-бірімен жарысты. | Бұл сайыста барлығы бірқалыпты өтті. | Басқаша ойын түрін ұйымдастырған да, керемет болар еді. |
Хаттама жүргізген адамның қолы: ______________________
ТӘРБИЕ ІС-ШАРАЛАРЫНЫҢ ТАЛДАНУЫ
Сыныбы: 9 «В»
Күні: 03.03.2023
Студент практиканттар: Жаксыгалиева Рзабике, Ғалымжанова Назгүл
1. Тәрбие сағаты тақырыбы "Мейірімділік - асыл қасиет" деп аталады. Сабақтың алғашында оқушылар жақсы сөздерді, жақсы тілекпен басталды.
2. Сабақ мақсаты оқушыларды мейірімділікке, қайырдылыққа, адамгершілікке дәріптеу. Оқушылардың бойынан ұнамсыз немесе ұнамды қасиеттерді айта отырып, оларды әдептілікке, жақсылыққа, мейірімділікке баулу.
3. Іс-шара барысы өте жақсы басталды. Себебі, оқушылармен "болады, болмайды" ойынын ойнады. Бұл оқушылардың өзі ойын айтуға жақсы септігін тигізді. Келесі кезеңде оқушыларға фото суретпен жағдаяттық тапсырма берілді. "Пицца" арқылы тапсырманы толықтай орындады.
4. Сынып белсенділігі өте жақсы. Себебі, барлық оқушылар қатысып, өз ойларын ашық айтып, мұғалімнің айтқанының бәрін мұқият тыңдап, нақты орындап отырды.
5. Қорытындылау кезінде оқушыларға жүректер таратылды. Кейіннен оқушылар ойларын жүрекке жазып, тақтаға жабыстырды.
Қолы ________
ТӘРБИЕ ІС-ШАРАЛАРЫНЫҢ ТАЛДАНУЫ
Сыныбы: 9 «В»
Күні: 10.03.2023
Студент практиканттар: Жаксыгалиева Рзабике, Ғалымжанова Назгүл
1. Тәрбие сағаты тақырыбы "Жол жүру ережесін білу - бәріне міндетті" деп аталды. Бұл тақырып арқылы оқушылардың білімін дамыту және жол белгілерімен, көше ережесімен таныстыру.
2. Сабақтың мақсаты оқушыларға жол жүру ережелерімен таныстыру. Сонымен қатар, оқушылардың көшеде жүру ережелерін меңгеру дағдысын қалыптастыруға және оны іс-жүзінде пайдалана білуге үйрету. Жол белгілерін оқушыларға таныстыру.
3. Тәрбие сағаты барысында алғашында жол белгілерімен таныстырды. Әртүрлі белгілерді көрсетіп, мұғалімдер оқушылардың қаншалықты жол ережелерін білетінін анықтады. Түрлі сұрақтар қойылды, әр оқушы өз ойын айтып, жауап берді. Оқушылармен жұмбақтар сайысы өтті. Оқушыар тез жауап беріп отырды.
4. Сынып атмосферасы өте тамаша болды. Оқушылар белсенді болды. Себебі, оқушылар мұғалімнің айтқанын мұқият тыңдап, сұраққа жауап беріп отырды.
5. Қорытындылау барысында жол белгілеріне бір сәт назар аударып, жол белгілерімен жұмыс болды. Кері байланыс өтті, оқушылар ойларын айтты.
Қолы ________
ТӘРБИЕ ІС-ШАРАЛАРЫНЫҢ ТАЛДАНУЫ
Сыныбы: 9 «Ә»
Күні: 16.03.2023
Студент практикант: Жұбангарина Гүлнар
1. Тәрбие сағатының тақырыбы "Қош келдің, әз-наурыз" деп аталады. Тәрбие сағаты алты кезеңдерден тұрды. Әр кезеңнің талаптарына сай оқушылар өз ойларын айтып, тапсырмалар орындады.