ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 03.12.2023
Просмотров: 250
Скачиваний: 8
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
ЦИКЛОГРАММА
I-апта.(27- 03 наурыз)
| Күн тәптібі | Дүйсенбі 27.02.2023 | Сейсенбі 28.02.2023 | Сәрсенбі 01.03.2023 | Бейсенбі 02.03.2023 | Жұма 03.03.2023 | ||||
| Балаларды қабылдау.Ата – аналармен кеңес, әңгімелесу. | Балаларды көтеріңкі көңіл- күймен қарсы алу.Баланың мектепке келгеніне қуанып тұрғанын сездіру.Баланың бүгінгі көңіл күйі, оны және не қызықтыратыны туралы сұрау, баланың жеке пікірін білдіруге баулу.Ата- аналармен баланың денсаулығы, үйдегі күн тәртібі, баланы тәрбиелеу, дамыту және оның жетістіктері туралы әңгімелесу. | ||||||||
| Таңертеңгі жаттығу | Жаттығу кешені | ||||||||
| Ойындар,(үстел үсті, саусақ және т.б.) 8.30-9.00 | Логикалық ойын: «Төлдерін тап» | Дидактикалық ойын: «Қай зат артық?» | Құрастырмалы ойын «Лего» | Үстел үсті ойындары «Ойна да үйрен» | Саусақ жаттығуы: «Достық» | ||||
| Мектеп кестесі бойынша ҰОҚ 09.00-09.30 09.40.-10.10 | Дене шынықтыру Лақтыру, қағып алу, домалату: допты жоғары, жіптің үстінен лақтыру және екі қолымен, бір қолымен (оң және сол қолын алмастыру) қағып алу; допты бір қатарға қойылған заттардың арасымен домалату, допты қабырғаға лақтыру және екі қолымен қағып алу; 2–2,5 метр арақашықтықтағы нысанаға асықты лақтыру, допты екі қолымен бір-біріне (арақашықтығы 1,5–2 метр) басынан асыра лақтыру, допты екі қолымен заттардың арасымен (арақашықтығы 4 метр) жүргізу, допты лақтыру және алға қарай жылжып, екі қолымен қағып алу (арақашықтығы 4–5 метр). Сөйлеуді дамыту .Тақырыбы: «Жолда абайла». Мақсаты: Сөздер мен фразалардағы дыбыстарды дұрыс дыбыстау. Өз тәжірибесі негізінде әңгіме құрастыру. Қарым-қатынастағы түрлі жағдаяттарда әдептілік сөздерін қолдана білу. Тәрбиелілігі: Жолда жүру ережелерімен таныстыру. «Бағдаршам» өлеңін жаттау Бағдаршам,бағдаршам Үш көзі бар қарасаң Қызыл жанды тоқта, Сары жанды сақтан Жасыл жанды ал енді жүр. | Көркем әдебиет «Түлкі мен қоян» Сурет бойынша әңгімелеу. Аңдардың жақсы көретін тағамдарын атау,сызып қосу Ұйқасын тап: Кезіп жүріп өзекті, Ұстап алдым (көжекті) Суретті аяқтап сал. Сауат ашу «Буынға бөлейік» Сөзде неше дауысты дыбыс болса ,сонша буын болатынын түсіндіруді жалғастыру. Заттарды атау ,буынға бөлу. Д/О буынға буын қос (Ау-ла, Ал-ма,Сә-біз,Қа- уын ) | 1Дене шынықтыру Таныс дене жаттығуларын музыка әуенімен әсем және ырғақты орындау. Қимылдардың ырғағын музыкалық сүйемелдеумен үйлестіру. Түзу бағытта адымдап жүру. Жұбымен шеңбер бойымен жүру. 2Сауат ашу «Буынға бөлейік» Сөзде неше дауысты дыбыс болса ,сонша буын болатынын түсіндіруді жалғастыру. Заттарды атау ,буынға бөлу. Д/О буынға буын қос (Ау-ла, Ал-ма,Сә-біз,Қа- уын ) | Қоршаған орта «Мектептегі және сыныптағы негізгі ережелерді білу және оларды сақтау» Сурет бойынша әңгімелеу Мектепте қауіпсіздік ережесін сақтамағанда не болуы мүмкін? Сауат ашу Әртүрлі бағыттағы тігінен, көлденең, қысқа, ұзын, толқынды, ирек сызықтарды, нүктелерді, тамшы тәрізді пішіндерді олардың арасындағы арақашықтықты сақтап үлгі бойынша және кейіннен өз бетінше жазуға үйрену. | Дене шынықтыру Іштің бұлшық еттеріне арналған жаттығулар: екі бала жұптасып жасайды: бірінші бала қолын желкесіне қойып, шалқасынан жатып, денесін көтереді, екінші бала оның аяғына отырады (5-6 рет); гимнастикалық қабырғада қолдарымен тартылып тұрып, аяқтарын көтеру (5-6 рет). Математика негізері «Теңдік пен теңсіздік.» Мақсаты: Балалардың заттарды салыстыру, теңдік, теңсіздік, тең, көп, аз ұғымдары, геометриалық пішіндер, сандар туралы білімдерін бекіту. | ||||
| Үзіліс: Затты лақтыру мен қағып алуға арналған ойындар «Допты қуып жет» 10.25.-10.55 15минут үзіліс 11.05.-11.35 | Қол маторикасын дамытуға арналған санамақ Ойын:Жүретін саусақтар. Мақсаты:Саусақтарын жүргізе отырып,саусақты шынықтыру және заттарды атау үшін логикалық есін ұлғайту. Керекті құралдар: Суреттері бар кітапшалар. Шарты: Суреті бар кітапшаны алып,ішін ашып,ішінде балалар білетін деген суреттерді парақ бетінде саусақтарды жүргізе отырып (2 саусақпен),суретті нұсқап оның атын сұрайды.балалар жауап береді.Сол ереже бойынша қайталанады. Математика негіздері «Апта күндері.Тәулік бөліктері.циферблат бойынша уақытты анықтау» Апта күндері.Тәулік бөліктері.циферблат бойынша уақытты анықтауретімен атау біліктілігін бекіту. «Келесі апта күнін ата» доппен дидактикалық ойын. Қазақ тілі «Жетіген» Жетіген ішекті аспап екенін біледі,дыбыстық талдау ерекшелігін ажыратады,жетіген бөліктерін атайды.жетігенмен домбырының айырмашылығын атайды. Дидактикалық ойын «Бұл не?» (суреттермен жұмыс) | Ойын: «Сарбаздарға не керек?»(5-10 мин) Мақсаты: Елін, жерін жаудан қорғай білуге, елінің патриоты болуға тәрбиелеу. Керекті құралдар:ойынға керек ресурстар. Мазмұны: Ортаға 1 қатысушы шақырылады. Маңдайына сурет қойылады. Бұл суретті қарама – қарсы отырған бала мимика арқылы қатысушыға көрсетіп, түсіндіреді. Ал ойынға қатысушы оны табу керек болады. Қоршаған орта «Мектептегі және сыныптағы негізгі ережелерді білу және оларды сақтау» Сурет бойынша әңгімелеу Мектепте қауіпсіздік ережесін сақтамағанда не болуы мүмкін? Дәптермен жұмыс Музыка Әуенді ырғақты қимылды ойын: «Киіз үйлер» Мақсаты: Қимылдай жүріп әуезді әндету, әннің мазмұнына сәйкес қимылдау,ұйымшылдық,жылдамдық,іскерліктер іне үйрету. Шарты: Балалар екі тпоқа бӛлініп шеңбер бойымен айналып жүреді жетекші белгі берген кезде екі топқа бӛлініп киіз үй болып тұра қалады. | Қимылды ойын: « Шарлармен алмасу » Мақсаты: Балаларды ептілікке, жылдамдыққа, ажыратуға баулу. Ойын мазмұны: Балалар орындықтарда дөңгеленіп отырадыекі білектерімен арды ұстап келесі балаға бередіойын осылай жалғасын табады. 3Сөйлеуді дамыту Міндеті: -Монологты байланыстырып құра білу, әңгімені бірізді айту Мақсаты «Л» – «Р» дыбыстарын үйрету –Сендерге «Ақсақ құлан» аңызы ұнады ма? –Аңызда не туралы айтылған? –Ашуына тиген құлан әңгісі балаға не істеді? –Міне, балалар, аң екеш аңға да зәбір көрсетіп, қорлауға болмайды екен. –Аңыз әңгімедегі құлан сөзі орыс тілінде «кулан» деп айтылады. Әңгі – үйірді басқаратын, бастап жүретін айғыры –«Л» – дауыссыз дыбыс. –"Л" дыбысының буын арасында кездесуі. Ла-ла-ла – лақ. Лә-лә-лә – Ләззәт. Да-да-да – дала До-до-до – долана. Құ-лан. Құ-лақ 4.Математика негіздері «Апта күндері.Тәулік бөліктері.циферблат бойынша уақытты анықтау» Апта күндері.Тәулік бөліктері.циферблат бойынша уақытты анықтауретімен атау біліктілігін бекіту. «Келесі апта күнін ата» доппен дидактикалық ойын. | Саусақ ойыны:Жүретін саусақтар. Мақсаты:Саусақтарын жүргізе отырып,саусақты шынықтыру және заттарды атау үшін логикалық есін ұлғайту. Керекті құралдар: Суреттері бар кітапшалар. Шарты: Суреті бар кітапшаны алып,ішін ашып,ішінде балалар білетін деген суреттерді парақ бетінде саусақтарды жүргізе отырып (2 саусақпен),суретті нұсқап оның атын сұрайды.балалар жауап береді.Сол ереже бойынша қайталанады. Қазақ тілі «Сазсырнай» Ішекті аспаптан бақа үрмелі аспаптар болатынын еске түсіреді.ішекті аспаптар ме үрмелі аспапты ерекшелігін ажыратады. Дидактикалық ойын «Бұл не ?» суретпен жұмыс. Музыка «Апатайым анашым» Мақсаты: балалардың ән туралы түсініктерін қалыптастыру; әнді мұқият тыңдай отырып, сипатын ажырата алу, бірге ән салу, ән ырғағын дәл сақтап орындау дағдыларын жетілдіру; әнге деген қызығушылықтарын ояту; музыкалық есту, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Әдіс - тәсілдер: салыстыру, сәйкестендіру, «ой қозғау», миға шабуыл, топтық жұмыс, дидактикалық ойын | Саусақ ойындары Ойын:Су толтыру. Мақсаты:Қол ептілігін дамыту,ас ішкенде қалай отырып,қасықты қалай ұстайтынын,ыдыстар қалай тұратынын үйрету. Керекті құралдар:шұңқыр қасық,шұңқыр тәрелке мен күрешке. Мазмұны: Үстел үстіне шұңқыр ыдысқа су құйып қоямыз.Одан кейін 1-ші тәрбиеші өзі көрсетеді.Ыдыстағы суды қасықпен алып,ақырын төгіп алмай күрешкеге құямыз.Осы іс-әрекет бірнеше рет қайталанады. Көркем әдебиет «Шықбермес шығайбай» Мақсаты:балаларға ертегінің мазмұнымен таныстыра отырып,мағынасын айтып түсіндіру. Білімділік мәні:ертегінің басты кейіпкерлерінің міңез-құлқына баға бере отырып,өз ойларын жеткізе білуге үйрету. Ертегінің желісін сурет бойнша баяндау. Мақал мағынасын түсіну. Берместің асы піспес Қазаны оттан түспес. Шығармашылық Сурет бейнелеу әрекеті Міндеті: - Балалардың қайың ағашы туралы білімдерін арттыру - - Бақылаған заттың бейнесін бере білу, затты әртүрлі қалыптарда мүсіндеу -- Сюжеттік жапсыруда заттардың өлшеміне қарай арақатынасын, әртүрлі заттардың бөліктерінің беру -- Қағаздан құрастыру әдістерін қолданып, жазық материалды көлемді пішінге өзгерте білуді бекіту Мақсаты:- қысқы ағашты бейнелей білуге үйрету Топтық жұмыс Мүсіндеу «Аққала» Ойдан өзбетінше мүсіндеуге, ұжымдық жұмыстарды орындауға баулу. -- Қайшы мен желімді дұрыс қолдану, еңбек қауіпсіздігі мен жеке гигиена ережелерін сақтау. - Ойынға қажетті құрылысты бірлесіп ойдан құрастыруға, мүмкіндік беру байланысты өзгерісті сурет Мақсаты:- аққала суретін салу мүсіндеу,жапсыру, құрастырту Топтық жұмыс Жапсыру -- Қайшы мен желімді дұрыс қолдану, еңбек қауіпсіздігі мен жеке гигиена ережелерін сақтау. Құрастыру Қағаздан құрастыру әдістерін қолданып, жазық материалды көлемді пішінге өзгерте білуді бекіту | ||||
| Жеке жұмыс | Мақал –мәтел жаттау (Нұрасыл,Еркежан.Е ) | Тақпақ жаттау (Лейла,Каусар, Нұрсұлтан) | Тіл ұстарту жаттығу (Еркежан,Айлин) | Жаңылтпаш жаттау (Адиля,Аяулым) | 1-10 дейін кері тура санау (Мадина,Назерке) | ||||
| Серуен | Табиғатты бақылау | Спортзалға саяхат | Асханаға саяхат | Дидактикалық ойын | Ертегі сахналау | ||||
| Балалардың үйіне қайтуы | Балалардың жетістіктері туралы әңгімелесу мен дамытуда ата- ана сұрақтарына жауап беру. | ||||||||
ЦИКЛОГРАММА
ІІ-апта.(06- 10ақпан)
| Күн тәптібі | Дүйсенбі 06.03.2023 | Сейсенбі 07.03.2023 | Сәрсенбі 08.03.2023 | Бейсенбі 09.03.2023 | Жұма 10.03.2023 | ||||
| Балаларды қабылдау.Ата – аналармен кеңес, әңгімелесу. | Балаларды көтеріңкі көңіл- күймен қарсы алу.Баланың мектепке келгеніне қуанып тұрғанын сездіру.Баланың бүгінгі көңіл күйі, оны және не қызықтыратыны туралы сұрау, баланың жеке пікірін білдіруге баулу.Ата- аналармен баланың денсаулығы, үйдегі күн тәртібі, баланы тәрбиелеу, дамыту және оның жетістіктері туралы әңгімелесу. | ||||||||
| Таңертеңгі жаттығу | Жаттығу кешені | ||||||||
| Ойындар,(үстел үсті, саусақ және т.б.) 8.30-9.00 | Логикалық ойын: «Төлдерін тап» | Дидактикалық ойын: «Қай зат артық?» | Құрастырмалы ойын «Лего» | Үстел үсті ойындары «Ойна да үйрен» | Саусақ жаттығуы: «Достық» | ||||
| Мектеп кестесі бойынша ҰОҚ 09.00-09.30 09.40.-10.10 | Дене шынықтыру Лақтыру, қағып алу, домалату: допты жоғары, жіптің үстінен лақтыру және екі қолымен, бір қолымен (оң және сол қолын алмастыру) қағып алу; допты бір қатарға қойылған заттардың арасымен домалату, допты қабырғаға лақтыру және екі қолымен қағып алу; 2–2,5 метр арақашықтықтағы нысанаға асықты лақтыру, допты екі қолымен бір-біріне (арақашықтығы 1,5–2 метр) басынан асыра лақтыру, допты екі қолымен заттардың арасымен (арақашықтығы 4 метр) жүргізу, допты лақтыру және алға қарай жылжып, екі қолымен қағып алу (арақашықтығы 4–5 метр). Сөйлеуді дамыту .Тақырыбы: «Жолда абайла». Мақсаты: Сөздер мен фразалардағы дыбыстарды дұрыс дыбыстау. Өз тәжірибесі негізінде әңгіме құрастыру. Қарым-қатынастағы түрлі жағдаяттарда әдептілік сөздерін қолдана білу. Тәрбиелілігі: Жолда жүру ережелерімен таныстыру. «Бағдаршам» өлеңін жаттау Бағдаршам,бағдаршам Үш көзі бар қарасаң Қызыл жанды тоқта, Сары жанды сақтан Жасыл жанды ал енді жүр. | Көркем әдебиет «Түлкі мен қоян» Сурет бойынша әңгімелеу. Аңдардың жақсы көретін тағамдарын атау,сызып қосу Ұйқасын тап: Кезіп жүріп өзекті, Ұстап алдым (көжекті) Суретті аяқтап сал. Сауат ашу «Буынға бөлейік» Сөзде неше дауысты дыбыс болса ,сонша буын болатынын түсіндіруді жалғастыру. Заттарды атау ,буынға бөлу. Д/О буынға буын қос (Ау-ла, Ал-ма,Сә-біз,Қа- уын ) | 1Дене шынықтыру Таныс дене жаттығуларын музыка әуенімен әсем және ырғақты орындау. Қимылдардың ырғағын музыкалық сүйемелдеумен үйлестіру. Түзу бағытта адымдап жүру. Жұбымен шеңбер бойымен жүру. 2Сауат ашу «Буынға бөлейік» Сөзде неше дауысты дыбыс болса ,сонша буын болатынын түсіндіруді жалғастыру. Заттарды атау ,буынға бөлу. Д/О буынға буын қос (Ау-ла, Ал-ма,Сә-біз,Қа- уын ) | Қоршаған орта «Мектептегі және сыныптағы негізгі ережелерді білу және оларды сақтау» Сурет бойынша әңгімелеу Мектепте қауіпсіздік ережесін сақтамағанда не болуы мүмкін? Сауат ашу Әртүрлі бағыттағы тігінен, көлденең, қысқа, ұзын, толқынды, ирек сызықтарды, нүктелерді, тамшы тәрізді пішіндерді олардың арасындағы арақашықтықты сақтап үлгі бойынша және кейіннен өз бетінше жазуға үйрену. | Дене шынықтыру Іштің бұлшық еттеріне арналған жаттығулар: екі бала жұптасып жасайды: бірінші бала қолын желкесіне қойып, шалқасынан жатып, денесін көтереді, екінші бала оның аяғына отырады (5-6 рет); гимнастикалық қабырғада қолдарымен тартылып тұрып, аяқтарын көтеру (5-6 рет). Математика негізері «Теңдік пен теңсіздік.» Мақсаты: Балалардың заттарды салыстыру, теңдік, теңсіздік, тең, көп, аз ұғымдары, геометриалық пішіндер, сандар туралы білімдерін бекіту. | ||||
| Үзіліс: Затты лақтыру мен қағып алуға арналған ойындар «Допты қуып жет» 10.25.-10.55 15минут үзіліс 11.05.-11.35 | Қол маторикасын дамытуға арналған санамақ Ойын:Жүретін саусақтар. Мақсаты:Саусақтарын жүргізе отырып,саусақты шынықтыру және заттарды атау үшін логикалық есін ұлғайту. Керекті құралдар: Суреттері бар кітапшалар. Шарты: Суреті бар кітапшаны алып,ішін ашып,ішінде балалар білетін деген суреттерді парақ бетінде саусақтарды жүргізе отырып (2 саусақпен),суретті нұсқап оның атын сұрайды.балалар жауап береді.Сол ереже бойынша қайталанады. Математика негіздері «Апта күндері.Тәулік бөліктері.циферблат бойынша уақытты анықтау» Апта күндері.Тәулік бөліктері.циферблат бойынша уақытты анықтауретімен атау біліктілігін бекіту. «Келесі апта күнін ата» доппен дидактикалық ойын. Қазақ тілі «Жетіген» Жетіген ішекті аспап екенін біледі,дыбыстық талдау ерекшелігін ажыратады,жетіген бөліктерін атайды.жетігенмен домбырының айырмашылығын атайды. Дидактикалық ойын «Бұл не?» (суреттермен жұмыс) | Ойын: «Сарбаздарға не керек?»(5-10 мин) Мақсаты: Елін, жерін жаудан қорғай білуге, елінің патриоты болуға тәрбиелеу. Керекті құралдар:ойынға керек ресурстар. Мазмұны: Ортаға 1 қатысушы шақырылады. Маңдайына сурет қойылады. Бұл суретті қарама – қарсы отырған бала мимика арқылы қатысушыға көрсетіп, түсіндіреді. Ал ойынға қатысушы оны табу керек болады. Қоршаған орта «Мектептегі және сыныптағы негізгі ережелерді білу және оларды сақтау» Сурет бойынша әңгімелеу Мектепте қауіпсіздік ережесін сақтамағанда не болуы мүмкін? Дәптермен жұмыс Музыка Әуенді ырғақты қимылды ойын: «Киіз үйлер» Мақсаты: Қимылдай жүріп әуезді әндету, әннің мазмұнына сәйкес қимылдау,ұйымшылдық,жылдамдық,іскерліктер іне үйрету. Шарты: Балалар екі тпоқа бӛлініп шеңбер бойымен айналып жүреді жетекші белгі берген кезде екі топқа бӛлініп киіз үй болып тұра қалады. | Қимылды ойын: « Шарлармен алмасу » Мақсаты: Балаларды ептілікке, жылдамдыққа, ажыратуға баулу. Ойын мазмұны: Балалар орындықтарда дөңгеленіп отырадыекі білектерімен арды ұстап келесі балаға бередіойын осылай жалғасын табады. 3Сөйлеуді дамыту Міндеті: -Монологты байланыстырып құра білу, әңгімені бірізді айту Мақсаты «Л» – «Р» дыбыстарын үйрету –Сендерге «Ақсақ құлан» аңызы ұнады ма? –Аңызда не туралы айтылған? –Ашуына тиген құлан әңгісі балаға не істеді? –Міне, балалар, аң екеш аңға да зәбір көрсетіп, қорлауға болмайды екен. –Аңыз әңгімедегі құлан сөзі орыс тілінде «кулан» деп айтылады. Әңгі – үйірді басқаратын, бастап жүретін айғыры –«Л» – дауыссыз дыбыс. –"Л" дыбысының буын арасында кездесуі. Ла-ла-ла – лақ. Лә-лә-лә – Ләззәт. Да-да-да – дала До-до-до – долана. Құ-лан. Құ-лақ 4.Математика негіздері «Апта күндері.Тәулік бөліктері.циферблат бойынша уақытты анықтау» Апта күндері.Тәулік бөліктері.циферблат бойынша уақытты анықтауретімен атау біліктілігін бекіту. «Келесі апта күнін ата» доппен дидактикалық ойын. | Саусақ ойыны:Жүретін саусақтар. Мақсаты:Саусақтарын жүргізе отырып,саусақты шынықтыру және заттарды атау үшін логикалық есін ұлғайту. Керекті құралдар: Суреттері бар кітапшалар. Шарты: Суреті бар кітапшаны алып,ішін ашып,ішінде балалар білетін деген суреттерді парақ бетінде саусақтарды жүргізе отырып (2 саусақпен),суретті нұсқап оның атын сұрайды.балалар жауап береді.Сол ереже бойынша қайталанады. Қазақ тілі «Сазсырнай» Ішекті аспаптан бақа үрмелі аспаптар болатынын еске түсіреді.ішекті аспаптар ме үрмелі аспапты ерекшелігін ажыратады. Дидактикалық ойын «Бұл не ?» суретпен жұмыс. Музыка «Апатайым анашым» Мақсаты: балалардың ән туралы түсініктерін қалыптастыру; әнді мұқият тыңдай отырып, сипатын ажырата алу, бірге ән салу, ән ырғағын дәл сақтап орындау дағдыларын жетілдіру; әнге деген қызығушылықтарын ояту; музыкалық есту, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Әдіс - тәсілдер: салыстыру, сәйкестендіру, «ой қозғау», миға шабуыл, топтық жұмыс, дидактикалық ойын | Саусақ ойындары Ойын:Су толтыру. Мақсаты:Қол ептілігін дамыту,ас ішкенде қалай отырып,қасықты қалай ұстайтынын,ыдыстар қалай тұратынын үйрету. Керекті құралдар:шұңқыр қасық,шұңқыр тәрелке мен күрешке. Мазмұны: Үстел үстіне шұңқыр ыдысқа су құйып қоямыз.Одан кейін 1-ші тәрбиеші өзі көрсетеді.Ыдыстағы суды қасықпен алып,ақырын төгіп алмай күрешкеге құямыз.Осы іс-әрекет бірнеше рет қайталанады. Көркем әдебиет «Шықбермес шығайбай» Мақсаты:балаларға ертегінің мазмұнымен таныстыра отырып,мағынасын айтып түсіндіру. Білімділік мәні:ертегінің басты кейіпкерлерінің міңез-құлқына баға бере отырып,өз ойларын жеткізе білуге үйрету. Ертегінің желісін сурет бойнша баяндау. Мақал мағынасын түсіну. Берместің асы піспес Қазаны оттан түспес. Шығармашылық Сурет бейнелеу әрекеті Міндеті: - Балалардың қайың ағашы туралы білімдерін арттыру - - Бақылаған заттың бейнесін бере білу, затты әртүрлі қалыптарда мүсіндеу -- Сюжеттік жапсыруда заттардың өлшеміне қарай арақатынасын, әртүрлі заттардың бөліктерінің беру -- Қағаздан құрастыру әдістерін қолданып, жазық материалды көлемді пішінге өзгерте білуді бекіту Мақсаты:- қысқы ағашты бейнелей білуге үйрету Топтық жұмыс Мүсіндеу «Аққала» Ойдан өзбетінше мүсіндеуге, ұжымдық жұмыстарды орындауға баулу. -- Қайшы мен желімді дұрыс қолдану, еңбек қауіпсіздігі мен жеке гигиена ережелерін сақтау. - Ойынға қажетті құрылысты бірлесіп ойдан құрастыруға, мүмкіндік беру байланысты өзгерісті сурет Мақсаты:- аққала суретін салу мүсіндеу,жапсыру, құрастырту Топтық жұмыс Жапсыру -- Қайшы мен желімді дұрыс қолдану, еңбек қауіпсіздігі мен жеке гигиена ережелерін сақтау. Құрастыру Қағаздан құрастыру әдістерін қолданып, жазық материалды көлемді пішінге өзгерте білуді бекіту | ||||
| Жеке жұмыс | Мақал –мәтел жаттау (Нұрасыл,Еркежан.Е ) | Тақпақ жаттау (Лейла,Каусар, Нұрсұлтан) | Тіл ұстарту жаттығу (Еркежан,Айлин) | Жаңылтпаш жаттау (Адиля,Аяулым) | 1-10 дейін кері тура санау (Мадина,Назерке) | ||||
| Серуен | Табиғатты бақылау | Спортзалға саяхат | Асханаға саяхат | Дидактикалық ойын | Ертегі сахналау | ||||
| Балалардың үйіне қайтуы | Балалардың жетістіктері туралы әңгімелесу мен дамытуда ата- ана сұрақтарына жауап беру. | ||||||||
ЦИКЛОГРАММА
IІІ-апта.(13- 17наурыз)
| Күн тәптібі | Дүйсенбі 13.03.2023 | Сейсенбі 14.03.2023 | Сәрсенбі 15.03.2023 | Бейсенбі 16.03.2023 | Жұма 17.03.2023 | ||||
| Балаларды қабылдау.Ата – аналармен кеңес, әңгімелесу. | Балаларды көтеріңкі көңіл- күймен қарсы алу.Баланың мектепке келгеніне қуанып тұрғанын сездіру.Баланың бүгінгі көңіл күйі, оны және не қызықтыратыны туралы сұрау, баланың жеке пікірін білдіруге баулу.Ата- аналармен баланың денсаулығы, үйдегі күн тәртібі, баланы тәрбиелеу, дамыту және оның жетістіктері туралы әңгімелесу. | ||||||||
| Таңертеңгі жаттығу | Жаттығу кешені | ||||||||
| Ойындар,(үстел үсті, саусақ және т.б.) 8.30-9.00 | Логикалық ойын: «Төлдерін тап» | Дидактикалық ойын: «Қай зат артық?» | Құрастырмалы ойын «Лего» | Үстел үсті ойындары «Ойна да үйрен» | Саусақ жаттығуы: «Достық» | ||||
| Мектеп кестесі бойынша ҰОҚ 09.00-09.30 09.40.-10.10 | Дене шынықтыру Секіру: Сапқа тұру,сап түзеу,қайта тұру: сапқа бір,екі,үш қатармен тұру, жанына, артынан сапқа тұру, орнында айналу.Таныс дене жаттығулар. Арқаға арналған жаттығулар. Сөйлеуді дамыту Қазақ халқының салт-дәстүрлерімен таныстыруды жалғастыру, «Асар», «Сүйінші сұрау» дәстүрлерінің мәнін түсіндіру. . | Көркем әдебиет «Санамақ» Санамақ туралы түсініктерін қалыптастыру. Бас бармақ Балаң үйрек Ортан терек Шылдыр шүмек Кішкентай бөбек «Жаңылтпаш» Пай-пай-пай Жайылып жүр тай Ай-ай-ай,Ұшып кетті торғай. Жағада жай, Жағажайда -Қамажай Сауат ашу Жазуды көзбен қадағалай отырып, қаламды немесе қарындашты дұрыс, еркін ұстап, үстінен қатты қысып күш түсірмей, саусақтармен біркелкі жоғарыдан төменге, солдан оңға қимылдарды орындап, сызықтарды үзбей салу. | 1Дене шынықтыру Таныс дене жаттығуларын музыка әуенімен әсем және ырғақты орындау. Қимылдардың ырғағын музыкалық сүйемелдеумен үйлестіру. Түзу бағытта адымдап жүру. Жұбымен шеңбер бойымен жүру. 2Сауат ашу Жазуды көзбен қадағалай отырып, қаламды немесе қарындашты дұрыс, еркін ұстап, үстінен қатты қысып күш түсірмей, саусақтармен біркелкі жоғарыдан төменге, солдан оңға қимылдарды орындап, сызықтарды үзбей салу. | Қоршаған ортамен таныстыру Өсімдіктер әлемі. «Тұқымнан не өсіп шығады?» Балалардың өсімдіктердің көбею тəсілдері, оның өсуінекеріəсерететінбелгілі бір жағдайлар, өсімдіктің өсу жəне дамуының негізгі кезеңдері туралы түсініктерін кеңейту. Қарапайым экологиялық жəне зерттеушілік мəдениетін дамыту. Топта өзінің Құрбы-құрдастарымен бірігіп жұмыс істей білуге үйрету. Сауат ашу Әртүрлі бағыттағы тігінен, көлденең, қысқа, ұзын, толқынды, ирек сызықтарды, нүктелерді, тамшы тәрізді пішіндерді олардың арасындағы арақашықтықты сақтап үлгі бойынша және кейіннен өз бетінше жазуға үйрену. | Дене шынықтыру Жалпы дамытушы жаттығулар. Арқаға арналған жаттығулар: отырып алға, артқа еңкею (5–6 рет), стретчинг элементтері бар жаттығуларды орындау, қолдың көмегімен етпетінен жатып еңбектеу (3 метр). Математика Уақытты бағдарлау. Тәулік бөліктерінің ауысуын («кеше», «бүгін», «ертең»), оқиғалардың ретін («алдымен – содан кейін», «бұрын – кейінірек») анықтау. | ||||
| Үзіліс: Затты лақтыру мен қағып алуға арналған ойындар «Допты қуып жет» 10.25.-10.55 15минут үзіліс 11.05.-11.35 | Қол маторикасын дамытуға арналған санамақ Ойын:Жүретін саусақтар. Мақсаты:Саусақтарын жүргізе отырып,саусақты шынықтыру және заттарды атау үшін логикалық есін ұлғайту. Керекті құралдар: Суреттері бар кітапшалар. Шарты: Суреті бар кітапшаны алып,ішін ашып,ішінде балалар білетін деген суреттерді парақ бетінде саусақтарды жүргізе отырып (2 саусақпен),суретті нұсқап оның атын сұрайды.балалар жауап береді.Сол ереже бойынша қайталанады. Математика негіздері «Кеңістікті бағдарлау» Кеңістік туралы түсініктерді бекіту: заттарды кеңістікте орналастыру (сол жақта, оң жақта); қозғалыс бағыттары: сол жақтан оң жаққа, оң жақтан сол жаққа алға, артқа. Қазақ тілі «Балалардың қоршаған ортаға өзінің қарым-қатынасын білдіруге, ауызекі сөйлеуде мақал-мәтелдерді, көркем сөздерді қолдануына қолдау көрсету, ынталандыру.» «Мақал-мәтел» Досың көп болса,жолың да ашылады. Қыз өссе- елдің көркі Гүл өссе-жердің көркі | Ойын: «Сарбаздарға не керек?»(5-10 мин) Мақсаты: Елін, жерін жаудан қорғай білуге, елінің патриоты болуға тәрбиелеу. Керекті құралдар:ойынға керек ресурстар. Мазмұны: Ортаға 1 қатысушы шақырылады. Маңдайына сурет қойылады. Бұл суретті қарама – қарсы отырған бала мимика арқылы қатысушыға көрсетіп, түсіндіреді. Ал ойынға қатысушы оны табу керек болады. Қоршаған ортамен таныстыру Өсімдіктер әлемі. Өсімдіктерге қажеттіліктеріне сәйкес күтім жасау әдістерін білу: оларды суару, түбін қопсыту, жапырақтың шаңын сүрту. «Өсімдіктердің тіршілігі үшін не қажет?» Музыка Қазақ халқының әндері мен би әуендерінің үздік үлгілерін тыңдауға баулу. «Наурыз келді» | Қимылды ойын: « Шарлармен алмасу » Мақсаты: Балаларды ептілікке, жылдамдыққа, ажыратуға баулу. Ойын мазмұны: Балалар орындықтарда дөңгеленіп отырадыекі білектерімен арды ұстап келесі балаға бередіойын осылай жалғасын табады. 3Сөйлеуді дамыту Міндеті: Интонациясы бойынша сөйлемдерді (хабарлы, сұраулы, лепті) ажыратып, сөйлегенде қолдана білуді дамыту. «Мен білетін жақсы сөздер» Рахмет!,Кешіріңіз!,Сау болыңыз! 4.Математика негіздері Заттардың саны олардың көлеміне, арасындағы қашықтыққа, пішінге, орналасуына, сондай-ақ санау бағытына байланысты емес екенін түсіндіру. | Саусақ ойыны:Жүретін саусақтар. Мақсаты:Саусақтарын жүргізе отырып,саусақты шынықтыру және заттарды атау үшін логикалық есін ұлғайту. Керекті құралдар: Суреттері бар кітапшалар. Шарты: Суреті бар кітапшаны алып,ішін ашып,ішінде балалар білетін деген суреттерді парақ бетінде саусақтарды жүргізе отырып (2 саусақпен),суретті нұсқап оның атын сұрайды.балалар жауап береді.Сол ереже бойынша қайталанады. Қазақ тілі Балалардың қоршаған ортаға өзінің қарым-қатынасын білдіруге, ауызекі сөйлеуде мақал-мәтелдерді, көркем сөздерді қолдануына қолдау көрсету, ынталандыру. «Мақал-мәтел» Ас-адамның арқауы. Сыйлап берген суда тәтті. Музыка Қазақ халқының әндері мен би әуендерінің үздік үлгілерін тыңдауға баулу. «Наурыз көктем» | Саусақ ойындары Ойын:Су толтыру. Мақсаты:Қол ептілігін дамыту,ас ішкенде қалай отырып,қасықты қалай ұстайтынын,ыдыстар қалай тұратынын үйрету. Керекті құралдар:шұңқыр қасық,шұңқыр тәрелке мен күрешке. Мазмұны: Үстел үстіне шұңқыр ыдысқа су құйып қоямыз.Одан кейін 1-ші тәрбиеші өзі көрсетеді.Ыдыстағы суды қасықпен алып,ақырын төгіп алмай күрешкеге құямыз.Осы іс-әрекет бірнеше рет қайталанады. Көркем әдебиет «Шықбермес шығайбай» Мақсаты:балаларға ертегінің мазмұнымен таныстыра отырып,мағынасын айтып түсіндіру. Білімділік мәні:ертегінің басты кейіпкерлерінің міңез-құлқына баға бере отырып,өз ойларын жеткізе білуге үйрету. Ертегінің желісін сурет бойнша баяндау. Мақал мағынасын түсіну. Берместің асы піспес Қазаны оттан түспес. Шығармашылық Сурет бейнелеу әрекеті Қазақ ою-өрнектерінің түрлері («түйетабан», «құсқанаты», «құстұмсық», «жапырақ», «жауқазын», «жетігүл», «жұлдызгүл») туралы түсінігін кеңейту Топтық жұмыс Мүсіндеу Қазақ халқының түрлі ыдыс-аяқтарын (күбі торсық), тұрмыстық заттарын (кебеже, диірмен), зергерлік бұйымдарымен (білезік, сырға, сақина, тұмар, шашбау), туған өлкедегі мәдени мұра ескерткіштерімен таныстыру, аталған заттардан қалауы бойынша мүсіндеу Топтық жұмыс Жапсыру Қазақ халқының киіз үйдің жабдықтарымен (кереге, уық, шаңырақ) таныстыру, аталған заттардан қалауы бойынша қиып жапсыру, оларды ою-өрнектермен безендіру. Құрастыру Қазақ халқының табиғи материалдардан жасалған бұйымдарымен, киіз үйдің жасауларымен, тұрмыстық заттарымен, ыдыстарымен таныстыру Табиғи (ағаш, мақта, жүн, жіп, асық, қағаз, тері, кенеп, мата, дәннің түрлері) және қалдық заттардан құрастыруға баулу. | ||||
| Жеке жұмыс | Мақал –мәтел жаттау (Нұрасыл,Еркежан.Е ) | Тақпақ жаттау (Лейла,Каусар, Нұрсұлтан) | Тіл ұстарту жаттығу (Еркежан,Айлин) | Жаңылтпаш жаттау (Адиля,Аяулым) | 1-10 дейін кері тура санау (Мадина,Назерке) | ||||
| Серуен | Табиғатты бақылау | Спортзалға саяхат | Асханаға саяхат | Дидактикалық ойын | Ертегі сахналау | ||||
| Балалардың үйіне қайтуы | Балалардың жетістіктері туралы әңгімелесу мен дамытуда ата- ана сұрақтарына жауап беру. | ||||||||
ЦИКЛОГРАММА
IІІ-апта.(17- 21сәуір)
| Күн тәптібі | Дүйсенбі 17.04.2023 | Сейсенбі 18.04.2023 | Сәрсенбі 19.04.2023 | Бейсенбі 20.04.2023 | Жұма 21.04.2023 | ||||
| Балаларды қабылдау.Ата – аналармен кеңес, әңгімелесу. | Балаларды көтеріңкі көңіл- күймен қарсы алу.Баланың мектепке келгеніне қуанып тұрғанын сездіру.Баланың бүгінгі көңіл күйі, оны және не қызықтыратыны туралы сұрау, баланың жеке пікірін білдіруге баулу.Ата- аналармен баланың денсаулығы, үйдегі күн тәртібі, баланы тәрбиелеу, дамыту және оның жетістіктері туралы әңгімелесу. | ||||||||
| Таңертеңгі жаттығу | Жаттығу кешені | ||||||||
| Ойындар,(үстел үсті, саусақ және т.б.) 8.30-9.00 | Логикалық ойын: «Төлдерін тап» | Дидактикалық ойын: «Қай зат артық?» | Құрастырмалы ойын «Лего» | Үстел үсті ойындары «Ойна да үйрен» | Саусақ жаттығуы: «Достық» | ||||
| Мектеп кестесі бойынша ҰОҚ 09.00-09.30 09.40.-10.10 | Дене шынықтыру Секіру: Сапқа тұру,сап түзеу,қайта тұру: сапқа бір,екі,үш қатармен тұру, жанына, артынан сапқа тұру, орнында айналу.Таныс дене жаттығулар. Арқаға арналған жаттығулар. Сөйлеуді дамыту Қазақ халқының салт-дәстүрлерімен таныстыруды жалғастыру, «Асар», «Сүйінші сұрау» дәстүрлерінің мәнін түсіндіру. . | Көркем әдебиет «Санамақ» Санамақ туралы түсініктерін қалыптастыру. Бас бармақ Балаң үйрек Ортан терек Шылдыр шүмек Кішкентай бөбек «Жаңылтпаш» Пай-пай-пай Жайылып жүр тай Ай-ай-ай,Ұшып кетті торғай. Жағада жай, Жағажайда -Қамажай Сауат ашу Жазуды көзбен қадағалай отырып, қаламды немесе қарындашты дұрыс, еркін ұстап, үстінен қатты қысып күш түсірмей, саусақтармен біркелкі жоғарыдан төменге, солдан оңға қимылдарды орындап, сызықтарды үзбей салу. | 1Дене шынықтыру Таныс дене жаттығуларын музыка әуенімен әсем және ырғақты орындау. Қимылдардың ырғағын музыкалық сүйемелдеумен үйлестіру. Түзу бағытта адымдап жүру. Жұбымен шеңбер бойымен жүру. 2Сауат ашу Жазуды көзбен қадағалай отырып, қаламды немесе қарындашты дұрыс, еркін ұстап, үстінен қатты қысып күш түсірмей, саусақтармен біркелкі жоғарыдан төменге, солдан оңға қимылдарды орындап, сызықтарды үзбей салу. | Қоршаған ортамен таныстыру Өсімдіктер әлемі. «Тұқымнан не өсіп шығады?» Балалардың өсімдіктердің көбею тəсілдері, оның өсуінекеріəсерететінбелгілі бір жағдайлар, өсімдіктің өсу жəне дамуының негізгі кезеңдері туралы түсініктерін кеңейту. Қарапайым экологиялық жəне зерттеушілік мəдениетін дамыту. Топта өзінің Құрбы-құрдастарымен бірігіп жұмыс істей білуге үйрету. Сауат ашу Әртүрлі бағыттағы тігінен, көлденең, қысқа, ұзын, толқынды, ирек сызықтарды, нүктелерді, тамшы тәрізді пішіндерді олардың арасындағы арақашықтықты сақтап үлгі бойынша және кейіннен өз бетінше жазуға үйрену. | Дене шынықтыру Жалпы дамытушы жаттығулар. Арқаға арналған жаттығулар: отырып алға, артқа еңкею (5–6 рет), стретчинг элементтері бар жаттығуларды орындау, қолдың көмегімен етпетінен жатып еңбектеу (3 метр). Математика Уақытты бағдарлау. Тәулік бөліктерінің ауысуын («кеше», «бүгін», «ертең»), оқиғалардың ретін («алдымен – содан кейін», «бұрын – кейінірек») анықтау. | ||||
| Үзіліс: Затты лақтыру мен қағып алуға арналған ойындар «Допты қуып жет» 10.25.-10.55 15минут үзіліс 11.05.-11.35 | Қол маторикасын дамытуға арналған санамақ Ойын:Жүретін саусақтар. Мақсаты:Саусақтарын жүргізе отырып,саусақты шынықтыру және заттарды атау үшін логикалық есін ұлғайту. Керекті құралдар: Суреттері бар кітапшалар. Шарты: Суреті бар кітапшаны алып,ішін ашып,ішінде балалар білетін деген суреттерді парақ бетінде саусақтарды жүргізе отырып (2 саусақпен),суретті нұсқап оның атын сұрайды.балалар жауап береді.Сол ереже бойынша қайталанады. Математика негіздері «Кеңістікті бағдарлау» Кеңістік туралы түсініктерді бекіту: заттарды кеңістікте орналастыру (сол жақта, оң жақта); қозғалыс бағыттары: сол жақтан оң жаққа, оң жақтан сол жаққа алға, артқа. Қазақ тілі «Балалардың қоршаған ортаға өзінің қарым-қатынасын білдіруге, ауызекі сөйлеуде мақал-мәтелдерді, көркем сөздерді қолдануына қолдау көрсету, ынталандыру.» «Мақал-мәтел» Досың көп болса,жолың да ашылады. Қыз өссе- елдің көркі Гүл өссе-жердің көркі | Ойын: «Сарбаздарға не керек?»(5-10 мин) Мақсаты: Елін, жерін жаудан қорғай білуге, елінің патриоты болуға тәрбиелеу. Керекті құралдар:ойынға керек ресурстар. Мазмұны: Ортаға 1 қатысушы шақырылады. Маңдайына сурет қойылады. Бұл суретті қарама – қарсы отырған бала мимика арқылы қатысушыға көрсетіп, түсіндіреді. Ал ойынға қатысушы оны табу керек болады. Қоршаған ортамен таныстыру Өсімдіктер әлемі. Өсімдіктерге қажеттіліктеріне сәйкес күтім жасау әдістерін білу: оларды суару, түбін қопсыту, жапырақтың шаңын сүрту. «Өсімдіктердің тіршілігі үшін не қажет?» Музыка Қазақ халқының әндері мен би әуендерінің үздік үлгілерін тыңдауға баулу. «Наурыз келді» | Қимылды ойын: « Шарлармен алмасу » Мақсаты: Балаларды ептілікке, жылдамдыққа, ажыратуға баулу. Ойын мазмұны: Балалар орындықтарда дөңгеленіп отырадыекі білектерімен арды ұстап келесі балаға бередіойын осылай жалғасын табады. 3Сөйлеуді дамыту Міндеті: Интонациясы бойынша сөйлемдерді (хабарлы, сұраулы, лепті) ажыратып, сөйлегенде қолдана білуді дамыту. «Мен білетін жақсы сөздер» Рахмет!,Кешіріңіз!,Сау болыңыз! 4.Математика негіздері Заттардың саны олардың көлеміне, арасындағы қашықтыққа, пішінге, орналасуына, сондай-ақ санау бағытына байланысты емес екенін түсіндіру. | Саусақ ойыны:Жүретін саусақтар. Мақсаты:Саусақтарын жүргізе отырып,саусақты шынықтыру және заттарды атау үшін логикалық есін ұлғайту. Керекті құралдар: Суреттері бар кітапшалар. Шарты: Суреті бар кітапшаны алып,ішін ашып,ішінде балалар білетін деген суреттерді парақ бетінде саусақтарды жүргізе отырып (2 саусақпен),суретті нұсқап оның атын сұрайды.балалар жауап береді.Сол ереже бойынша қайталанады. Қазақ тілі Балалардың қоршаған ортаға өзінің қарым-қатынасын білдіруге, ауызекі сөйлеуде мақал-мәтелдерді, көркем сөздерді қолдануына қолдау көрсету, ынталандыру. «Мақал-мәтел» Ас-адамның арқауы. Сыйлап берген суда тәтті. Музыка Қазақ халқының әндері мен би әуендерінің үздік үлгілерін тыңдауға баулу. «Наурыз көктем» | Саусақ ойындары Ойын:Су толтыру. Мақсаты:Қол ептілігін дамыту,ас ішкенде қалай отырып,қасықты қалай ұстайтынын,ыдыстар қалай тұратынын үйрету. Керекті құралдар:шұңқыр қасық,шұңқыр тәрелке мен күрешке. Мазмұны: Үстел үстіне шұңқыр ыдысқа су құйып қоямыз.Одан кейін 1-ші тәрбиеші өзі көрсетеді.Ыдыстағы суды қасықпен алып,ақырын төгіп алмай күрешкеге құямыз.Осы іс-әрекет бірнеше рет қайталанады. Көркем әдебиет «Шықбермес шығайбай» Мақсаты:балаларға ертегінің мазмұнымен таныстыра отырып,мағынасын айтып түсіндіру. Білімділік мәні:ертегінің басты кейіпкерлерінің міңез-құлқына баға бере отырып,өз ойларын жеткізе білуге үйрету. Ертегінің желісін сурет бойнша баяндау. Мақал мағынасын түсіну. Берместің асы піспес Қазаны оттан түспес. Шығармашылық Сурет бейнелеу әрекеті Қазақ ою-өрнектерінің түрлері («түйетабан», «құсқанаты», «құстұмсық», «жапырақ», «жауқазын», «жетігүл», «жұлдызгүл») туралы түсінігін кеңейту Топтық жұмыс Мүсіндеу Қазақ халқының түрлі ыдыс-аяқтарын (күбі торсық), тұрмыстық заттарын (кебеже, диірмен), зергерлік бұйымдарымен (білезік, сырға, сақина, тұмар, шашбау), туған өлкедегі мәдени мұра ескерткіштерімен таныстыру, аталған заттардан қалауы бойынша мүсіндеу Топтық жұмыс Жапсыру Қазақ халқының киіз үйдің жабдықтарымен (кереге, уық, шаңырақ) таныстыру, аталған заттардан қалауы бойынша қиып жапсыру, оларды ою-өрнектермен безендіру. Құрастыру Қазақ халқының табиғи материалдардан жасалған бұйымдарымен, киіз үйдің жасауларымен, тұрмыстық заттарымен, ыдыстарымен таныстыру Табиғи (ағаш, мақта, жүн, жіп, асық, қағаз, тері, кенеп, мата, дәннің түрлері) және қалдық заттардан құрастыруға баулу. | ||||
| Жеке жұмыс | Мақал –мәтел жаттау (Нұрасыл,Еркежан.Е ) | Тақпақ жаттау (Лейла,Каусар, Нұрсұлтан) | Тіл ұстарту жаттығу (Еркежан,Айлин) | Жаңылтпаш жаттау (Адиля,Аяулым) | 1-10 дейін кері тура санау (Мадина,Назерке) | ||||
| Серуен | Табиғатты бақылау | Спортзалға саяхат | Асханаға саяхат | Дидактикалық ойын | Ертегі сахналау | ||||
| Балалардың үйіне қайтуы | Балалардың жетістіктері туралы әңгімелесу мен дамытуда ата- ана сұрақтарына жауап беру. | ||||||||
ЦИКЛОГРАММА
IV-апта.(24- 28сәуір)
| Күн тәптібі | Дүйсенбі 24.04.2023 | Сейсенбі 25.04.2023 | Сәрсенбі 26.04.2023 | Бейсенбі 27.04.2023 | Жұма 28.04.2023 | ||||
| Балаларды қабылдау.Ата – аналармен кеңес, әңгімелесу. | Балаларды көтеріңкі көңіл- күймен қарсы алу.Баланың мектепке келгеніне қуанып тұрғанын сездіру.Баланың бүгінгі көңіл күйі, оны және не қызықтыратыны туралы сұрау, баланың жеке пікірін білдіруге баулу.Ата- аналармен баланың денсаулығы, үйдегі күн тәртібі, баланы тәрбиелеу, дамыту және оның жетістіктері туралы әңгімелесу. | ||||||||
| Таңертеңгі жаттығу | Жаттығу кешені | ||||||||
| Ойындар,(үстел үсті, саусақ және т.б.) 8.30-9.00 | Логикалық ойын: «Төлдерін тап» | Дидактикалық ойын: «Қай зат артық?» | Құрастырмалы ойын «Лего» | Үстел үсті ойындары «Ойна да үйрен» | Саусақ жаттығуы: «Достық» | ||||
| Мектеп кестесі бойынша ҰОҚ 09.00-09.30 09.40.-10.10 | Дене шынықтыру Секіру: Сапқа тұру,сап түзеу,қайта тұру: сапқа бір,екі,үш қатармен тұру, жанына, артынан сапқа тұру, орнында айналу.Таныс дене жаттығулар. Арқаға арналған жаттығулар. Сөйлеуді дамыту Қазақ халқының салт-дәстүрлерімен таныстыруды жалғастыру, «Асар», «Сүйінші сұрау» дәстүрлерінің мәнін түсіндіру. . | Көркем әдебиет Сахналық қойылымдарға қатысуға баулу, онда рөлді, сюжетті таңдауда бастамашылық пен дербестік танытуға ынталандыру, белгілі образды сомдауда эксперимент жасауға, түрлендіруге мүмкіндік беру. «Көктем сәні» ертегі сахналау. Сауат ашу Сөйлем туралы түсініктерді қалыптастыру (грамматикалық анықтамасыз), сөйлем сөздерден тұратынын түсіну. «Сөйлем құрай білеміз» | 1Дене шынықтыру Жалпы дамытушы жаттығулар. Аяққа арналған жаттығулар: аяқтың ұшына көтерілу, қолды алға созып, жартылай отырып-тұру (2-3 рет); қолды тізеге қойып отырып-тұру; аяқтың ұшымен ұсақ заттарды жылжыту.. 2Сауат ашу Жазуды көзбен қадағалай отырып, қаламды немесе қарындашты дұрыс, еркін ұстап, үстінен қатты қысып күш түсірмей, саусақтармен біркелкі жоғарыдан төменге, солдан оңға қимылдарды орындап, сызықтарды үзбей салу. | Қоршаған ортамен таныстыру Мобильді құрылғыларды қолдану кезінде қарапайым қауіпсіздік ережелерін білу (күніне ата-аналардың рұқсатымен 30 минуттан артық емес мобильді құрылғыларды қолдану). «Тұрмыстық техника,оның қажеттілігі» Сауат ашу Сөйлемді ауызша талдау: жай сөйлемдерді сөздерге бөлу, сөйлемдегі сөздердің ретін, санын анықтау. берілген сөзге сөйлем құрастыру. «Біз нені үйрендік?» | Дене шынықтыру Музыкалық-ырғақтық қимылдар. Таныс дене жаттығуларын музыка әуенімен әсем және ырғақты орындау. Қимылдардың ырғағын музыкалық сүйемелдеумен үйлестіру. Түзу бағытта адымдап жүру. Жұбымен шеңбер бойымен жүру. Математика Уақытты бағдарлау. | ||||
| Үзіліс: Затты лақтыру мен қағып алуға арналған ойындар «Допты қуып жет» 10.25.-10.55 15минут үзіліс 11.05.-11.35 | Қол маторикасын дамытуға арналған санамақ Ойын:Жүретін саусақтар. Мақсаты:Саусақтарын жүргізе отырып,саусақты шынықтыру және заттарды атау үшін логикалық есін ұлғайту. Керекті құралдар: Суреттері бар кітапшалар. Шарты: Суреті бар кітапшаны алып,ішін ашып,ішінде балалар білетін деген суреттерді парақ бетінде саусақтарды жүргізе отырып (2 саусақпен),суретті нұсқап оның атын сұрайды.балалар жауап береді.Сол ереже бойынша қайталанады. Математика негіздері Сөйлеуде белгілі бір заттың өзіне немесе басқа затқа қатысты орнын көрсете білуге үйрету Қазақ тілі «Балалардың қоршаған ортаға өзінің қарым-қатынасын білдіруге, ауызекі сөйлеуде мақал-мәтелдерді, көркем сөздерді қолдануына қолдау көрсету, ынталандыру.» «Мақал-мәтел» Досың көп болса,жолың да ашылады. Қыз өссе- елдің көркі Гүл өссе-жердің көркі | Ойын: «Сарбаздарға не керек?»(5-10 мин) Мақсаты: Елін, жерін жаудан қорғай білуге, елінің патриоты болуға тәрбиелеу. Керекті құралдар:ойынға керек ресурстар. Мазмұны: Ортаға 1 қатысушы шақырылады. Маңдайына сурет қойылады. Бұл суретті қарама – қарсы отырған бала мимика арқылы қатысушыға көрсетіп, түсіндіреді. Ал ойынға қатысушы оны табу керек болады. Қоршаған ортамен таныстыру Өсімдіктер әлемі. Өсімдіктерге қажеттіліктеріне сәйкес күтім жасау әдістерін білу: оларды суару, түбін қопсыту, жапырақтың шаңын сүрту. «Өсімдіктердің тіршілігі үшін не қажет?» Музыка Қазақ халқының әндері мен би әуендерінің үздік үлгілерін тыңдауға баулу. «Наурыз келді» | Қимылды ойын: « Шарлармен алмасу » Мақсаты: Балаларды ептілікке, жылдамдыққа, ажыратуға баулу. Ойын мазмұны: Балалар орындықтарда дөңгеленіп отырадыекі білектерімен арды ұстап келесі балаға бередіойын осылай жалғасын табады. 3Сөйлеуді дамыту Міндеті: Интонациясы бойынша сөйлемдерді (хабарлы, сұраулы, лепті) ажыратып, сөйлегенде қолдана білуді дамыту. «Мен білетін жақсы сөздер» Рахмет!,Кешіріңіз!,Сау болыңыз! 4.Математика негіздері Заттардың саны олардың көлеміне, арасындағы қашықтыққа, пішінге, орналасуына, сондай-ақ санау бағытына байланысты емес екенін түсіндіру. | Саусақ ойыны:Жүретін саусақтар. Мақсаты:Саусақтарын жүргізе отырып,саусақты шынықтыру және заттарды атау үшін логикалық есін ұлғайту. Керекті құралдар: Суреттері бар кітапшалар. Шарты: Суреті бар кітапшаны алып,ішін ашып,ішінде балалар білетін деген суреттерді парақ бетінде саусақтарды жүргізе отырып (2 саусақпен),суретті нұсқап оның атын сұрайды.балалар жауап береді.Сол ереже бойынша қайталанады. Қазақ тілі Балалардың қоршаған ортаға өзінің қарым-қатынасын білдіруге, ауызекі сөйлеуде мақал-мәтелдерді, көркем сөздерді қолдануына қолдау көрсету, ынталандыру. «Мақал-мәтел» Ас-адамның арқауы. Сыйлап берген суда тәтті. Музыка Қазақ халқының әндері мен би әуендерінің үздік үлгілерін тыңдауға баулу. «Наурыз көктем» | Саусақ ойындары Ойын:Су толтыру. Мақсаты:Қол ептілігін дамыту,ас ішкенде қалай отырып,қасықты қалай ұстайтынын,ыдыстар қалай тұратынын үйрету. Керекті құралдар:шұңқыр қасық,шұңқыр тәрелке мен күрешке. Мазмұны: Үстел үстіне шұңқыр ыдысқа су құйып қоямыз.Одан кейін 1-ші тәрбиеші өзі көрсетеді.Ыдыстағы суды қасықпен алып,ақырын төгіп алмай күрешкеге құямыз.Осы іс-әрекет бірнеше рет қайталанады. Көркем әдебиет «Шықбермес шығайбай» Мақсаты:балаларға ертегінің мазмұнымен таныстыра отырып,мағынасын айтып түсіндіру. Білімділік мәні:ертегінің басты кейіпкерлерінің міңез-құлқына баға бере отырып,өз ойларын жеткізе білуге үйрету. Ертегінің желісін сурет бойнша баяндау. Мақал мағынасын түсіну. Берместің асы піспес Қазаны оттан түспес. Шығармашылық Сурет бейнелеу әрекеті Қазақ ою-өрнектерінің түрлері («түйетабан», «құсқанаты», «құстұмсық», «жапырақ», «жауқазын», «жетігүл», «жұлдызгүл») туралы түсінігін кеңейту Топтық жұмыс Мүсіндеу Қазақ халқының түрлі ыдыс-аяқтарын (күбі торсық), тұрмыстық заттарын (кебеже, диірмен), зергерлік бұйымдарымен (білезік, сырға, сақина, тұмар, шашбау), туған өлкедегі мәдени мұра ескерткіштерімен таныстыру, аталған заттардан қалауы бойынша мүсіндеу Топтық жұмыс Жапсыру Қазақ халқының киіз үйдің жабдықтарымен (кереге, уық, шаңырақ) таныстыру, аталған заттардан қалауы бойынша қиып жапсыру, оларды ою-өрнектермен безендіру. Құрастыру Қазақ халқының табиғи материалдардан жасалған бұйымдарымен, киіз үйдің жасауларымен, тұрмыстық заттарымен, ыдыстарымен таныстыру Табиғи (ағаш, мақта, жүн, жіп, асық, қағаз, тері, кенеп, мата, дәннің түрлері) және қалдық заттардан құрастыруға баулу. | ||||
| Жеке жұмыс | Мақал –мәтел жаттау (Нұрасыл,Еркежан.Е ) | Тақпақ жаттау (Лейла,Каусар, Нұрсұлтан) | Тіл ұстарту жаттығу (Еркежан,Айлин) | Жаңылтпаш жаттау (Адиля,Аяулым) | 1-10 дейін кері тура санау (Мадина,Назерке) | ||||
| Серуен | Табиғатты бақылау | Спортзалға саяхат | Асханаға саяхат | Дидактикалық ойын | Ертегі сахналау | ||||
| Балалардың үйіне қайтуы | Балалардың жетістіктері туралы әңгімелесу мен дамытуда ата- ана сұрақтарына жауап беру. | ||||||||